【必備】六年級作文匯總6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的六年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
我們每個人都會感受到父母那無窮無盡的愛,有人說媽 媽的愛如夏日那樣熱烈,有人說父親的愛像秋日一般清涼。可我父親對我的愛卻是那么捉摸不透,我怎么也感覺不到，以至我對父親也不是那么親熱，對他總是敬而遠之。但一天深夜看到了爸爸給我改作文以后，我感到了他那深沉、別樣的愛，我想對爸爸說‐我愛您。
上學期，我在學校寫的作文，由于字體了草，字數不夠，老師讓我回家叫家長好好修改。回到家正巧碰見爸爸。我連忙放下書包，把學校里寫的作文拿給爸爸看，并且叫他修改。不料，父親只是把我寫的草稿往桌上一放，簡單的交待了幾句，便自已走了。
我很傷心，生氣，也很委屈。我覺得父親一點也不愛我，正當我大發牢騷時，母親告訴我，父親也是很愛你的，只是他不善于表達罷了，不信，等你睡覺時，他一定會改你的作文。
我半信半疑，吃過晚飯，很早就睡了。
晚上八點半，只聽咔嚓一聲，爸爸回來了。他一到家就問媽 媽：麗麗哪兒去了睡覺了！這時，我在門縫里看見爸爸向我房間走來，我趕緊爬上床。剛蓋上被子，爸爸就到了，只感到他快速地從我書包中找出作文本，揣在懷里，又迅速地關上了我的房門。
我迷迷糊糊睡了一覺醒來，隱約發現房外還亮著燈，我走到門口從門縫里向外看，爸爸還專心致志地修改我的作文，還不時地點頭…..
天哪，已快十二點了，我眼眶一熱，情不自禁地流下了眼淚。這時我正想對您說：爸爸我愛您。可我沒勇氣，想到過去總不聽您的話，我很懊悔。您有時冷冰冰的，現在我才明白您在您冰冷的外表下正蘊藏著那濃濃的深沉含蓄的愛。不是嗎！送我上學，您總是要目送我到校后才離開；今年暑假我做簡報，表面說讓我自己做，暗地里已為我收集很多奧運照片；尤其是讓我感動的是您從三年級就為我準備了一本美麗公主第一次的圖片集，只要我創造自已的記錄，您就為我照相并配上一段話，這本小冊子已堅持了三年，可惜我超越自己的次數不多，剪輯上的照片也不多，但我明白很少有父親這樣堅持不懈地記錄自己女兒成長的足跡。我的成績不好，您常常鼓勵我，并和我一起每周背一篇作文，學英語時總是自己先背出來，一遍一遍示范，我的每一點進步都有您的一份辛勞。
六年級作文 篇2
金輝灑向大地。眼鏡鑲上一圈金光，小路也染上了金裝。這條施工的小路，在人、車，隨著晚風舞動的植物的點綴下，添上一筆生機。
我與往常一樣，漫無目的走在回家的路上。晚霞“綻放”的光芒，為小路、花草、人，和路旁施工的機器，嵌上金色的邊框。最后的一抹金光，送給了路兩旁生氣勃勃蒲公英的身上。路旁的蒲公英隨著夕陽所帶來的余風。輕輕晃動著身體。我漸漸陶醉了，入神的看著路兩旁潔白無瑕的蒲公英。
時間在這里定格。人與自然融為了一體。我們用眼神交流，用心靈交流，用情感交流……那毫不起眼的蒲公英，給回家的這條小路“潑”上了一筆濃墨。使得這條小路，耐人尋味。天天經過的小路，我卻沒意識到這一簇簇的蒲公英。我對自己有了些怨意。如此美妙的一道風景，我竟一直沒意識到。也許在無際的“漫看”，瞄過幾眼。但從未真正去讀，去聽，去看。
該好好反思了，我想。我質問自己，為什么沒發現如此有情趣的蒲公英？唯一的解釋是我沒有用心。那一路的蒲公英是我在回家的路上有了一絲安慰。我并不是一個人。那一路的蒲公英在我成長的路上，被我小心翼翼的收在懷里，留在心里……
六年級作文 篇3
在我記憶的深海中，有一件小事，卻令我至今無法忘懷。
那一天，我背著沉重的書包，心情卻是輕松愉快的。我走進校園，臉上掛著絲絲抹不去的笑容。
到教室后，我的第一件事總是打開書包，拿出今天要讀的書本。接下來就是要拿出鉛筆盒。我第一層的拉鏈，可是里面根本沒有鉛筆盒，只有大大小小的書包，安安靜靜地躺在書包里。我拉開第二層的拉鏈，在里面尋找鉛筆盒的身影，可是根本無濟于事，里面沒有。
我開始翻箱倒柜地尋找鉛筆盒，找了一遍，沒有，我的眉頭慢慢地皺起來；找第二遍，沒有，我雙手捂著臉，欲哭無淚；找第三遍還是沒有，我絕望了，一個可怕的念頭在我腦海里不停地閃，不停地閃今天沒帶鉛筆盒……。我的心就如那個沉重的書包一樣，重的不得了，就像一塊大石頭壓在我的心上。
我開始想象沒有鉛筆盒的一天：做不了作業，會被老師批評；抄不了家庭作業，會少做……，這些魔鬼般的念頭纏繞在我心頭。過了一會，我的好朋友郭媛媛邁著輕松的步伐從前門慢慢地走了進來，我六神無主的坐在位子上。郭媛媛看到了，就微笑著問我：“你怎么了？呆呆地坐著，跟木頭人一樣。”我托著臉回答她：“我……我鉛筆盒忘帶了。”她似乎不以為然，說：“那有什么關系，你可以找我呀！我借你一支筆不就好了。”我低著頭，羞澀地對她說：“這樣太麻煩你了！”
郭媛媛竟沒有回答我，只見她打開自己的鉛筆盒拿出一支筆。輕輕地說了一聲：“給。”“謝謝”我說。她又對我笑了一下。我接過那支筆，看了看。我知道這支筆是他最寶貴的筆，是她十歲生日的時候，她奶奶送給她的，平時她都舍不得用！可是今天她卻借給了我。我的心里流過一絲暖流。郭媛媛還給了我一些別的學習用品。
這是一位多好的朋友啊！在我困難的時候，她伸出了自己溫暖的手來幫助我。這是一件小事，卻令我感動。
我感動的是，她無私的幫助。我感動的是，她真摯的心。
六年級作文 篇4
讀書是人們生活中不可缺少的一部分，高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。杜甫也曾說過：讀書破萬卷，下筆如有神。我們小學生就更應該愛讀書，讀好書，將來成為祖國的棟梁之才。
書，賦予我知識，賦予我智慧，看書使我了解到羅貫中的《三國演義》中諸葛孔明的智慧，《別了，我愛的中國》中鄭振鐸的愛國之心，認識到出自魯迅先生筆下《故鄉》中的可愛少年閏土，冰心奶奶筆下《只揀兒童多處行》那些惹人喜愛的小朋友門，老舍爺爺的《養花》中獲得無窮的樂趣，巴金爺爺見過如《鳥的天堂》一樣熱鬧的大榕樹，朱自清爺爺筆下那美麗的景色《春》。童話中《拇指姑娘》那嬌小的身軀，《白雪公主》那張如仙女一般的臉，《灰姑娘》的水晶鞋，《丑小鴨》那堅強的心靈，《賣火柴的小女孩》那悲慘的經歷，《阿凡提》那過人的才智，《東郭先生》那愚蠢的選擇，這些事讓我懂得不少的人生哲理。
在書的海洋中與詩為友是最慶幸的事。陸游在“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”中表現出他那強烈愛國的思想感情深深打動了我。蘇軾的“不識廬山真面目，只緣生在此山中。”那讓人不得不對廬山產生疑惑。體會到李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思念家人的感情。孟郊的“慈母手中線，游子身上衣。”愛母之心與念母之心。王安石的“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”那興奮的心情……
書使我懂得人生的哲理，打開書，使我進入書中那迷人的情景。合上書，還可以細細回味書中那有去的故事。我愛看書！
六年級作文 篇5
從上幼兒園那天起，有一個天天伴我成長的重要人物那就是老師。記不清到現在自己到底接觸過多少個老師了，不是嘛，長大總是離不開老師的培養和教誨的。跌倒了，老師扶著我爬起來。把我從懵懂引向頓悟，十二年來，看著我每天長大的除了爸媽，就只有您我最敬愛的老師。
這次，我轉學來到完全陌生的校園。但這是媽媽的母校。才三天呢。第一天，怯生生地跟著媽媽走進學校。一張張陌生的臉孔。我順從地跟著媽媽，心里有些不安。校長室。“趙校長？我是黃樂祎媽媽啊！”媽媽笑著進去打招呼。“哦，這就是黃樂祎啊？很可愛哦。分到那個班啦？”趙校長問媽媽。媽媽說：“六（1）班，是曹老師的班。”“呵呵，那我帶你們去吧。”趙校長說著站起身來，帶著我和媽媽，向六（1）班教室走去。曹老師是一位老教師，這時正在收作業，一臉的嚴肅。我怯怯地望望她，相信她一定很有經驗吧，戴著眼鏡，聲音不是很大，恰好讓全班同學聽見。班里很安靜，次序很好呢。趙校長走上前和曹老師說了幾句，便讓我和媽媽過來。
媽媽把我推到曹老師面前。曹老師面含笑意，她說：“喏，那里有個空位，去坐著吧！”我乖乖地走到那個位置上，班上的同學都齊刷刷地看著我。頓時，教室里一片說話聲。“哪里還有聲音？”曹老師說。并不是很大聲，但卻很有威嚴，有種讓人服從的力量。果然，班上鴉雀無聲了。幾個同學沒帶作業，曹老師也不輕易發火，除了訓話，還用自己的手機一個個打給同學的家長（她不心疼話費嗎？）。只有在忍無可忍的時候，才會吼起來：“你有沒責任心啊？！我給你布置的作業，你居然沒帶來？！在u盤里？！哼！下次成績單也放在u盤里，我問你，要不要？！”不是亂訓，有理有據，句句逼人，想狡辯也沒有任何余地。那位同學沒說話，低著頭認錯，心里恐怕是想快點拿作業來吧。“給你們一個下午的時間。明天必須交給我！”曹老師怒氣沖沖地說完話。呵，明天？我暗想，曹老師，您真寬大處理，要是我原來的老師，不在今天弄完，那位同學肯定會“死”得很慘。經過第一天，我對曹老師的初步印象是：嚴厲、擅長教導學生、經驗豐富、威信極高的'老教師。
第二天，上課。曹老師上課，很有一套哦。總感覺，她上課時充滿激情，可以把同學們都引入課文中。不會提一些我們回答不出來的問題。就算突然冷場，也不會逼著我們回答。時不時開幾個玩笑，讓大家笑一下。更多的時候，卻是讓我們提問題，無論提出什么問題，就算再刁鉆，也能一一解答。我想，看來曹老師的功底可不是一般的深啊！我來舉個例子好了。我們的李大班長因為最近在看《泡沫之夏》，所以對泡沫這個字眼很敏感，想入非非，覺得好浪漫，又難琢磨。結果就提出來了，說：“老師，泡沫這個字面意思很難理解啊！”班里的人都很冷汗，你這什么問題？！是《泡沫之夏》看多了吧！曹老師說：“這個……你媽媽洗衣服的時候不會看嗎？那個，白花花的東西就是泡沫啊。然后，散開以后就是剩下的就是一盆臟水的的那個東西啊。（她當時是用杭州話說的，所以顯得特搞笑）”說著自己也笑起來。班里的同學更是笑翻天。李洪浩很不滿地坐下了，呃，估計是沒得到“浪漫”的答案而不滿意吧！呵呵，同學，不要沉迷于電視，要聽曹老師的！o()o哈哈！
也許，現在我對曹老師還不是太了解，更無法把她描寫的很生動。但我相信，她是一個好老師，我一定會好好學習，讓原本的長處延續，把短處補上，作文水平更上一層樓！曹老師，教師節快樂哦，我的新老師！
六年級作文 篇6
每個人的內心深處都有一個秘密花園，在這個地方盛放心中的秘密。
在我的房間里有一個開滿植物的陽臺，是一個消遣時間的好地方。那兒的陽光特別好，所以那里擺滿了各種各樣的盆栽。不管是高興的時候，去那里慶奮，還是低落的時候去那里舒泄。坐在陽臺的搖籃椅上，就是我一天當中最享受的時候。在那兒我可以幻想一切想象長大后的樣子，想象自己的未來。幻想自己就是那灰姑娘，等待著白馬王子。又幻想著自己就是那丑小鴨，等待著蛻變成美麗的白天鵝。我腦子里不停地幻想著一切。坐在搖籃椅邊，周圍長滿了圖藤這仿佛就是那夢哆啦的仙境啊。我不經又開始在那里哼起了小曲兒，唱什么都行，說什么都行。布娃娃擺的到處都是，各種各樣的書本也隨手都拿起來就看個起勁兒。不管是躺在搖籃椅上看，或者是光著腳丫坐在地上看。在這里無拘無束，沒人能管得住我。
到了晚上坐在窗邊，眼前，一片自由的天空，少了一種束縛。和白天不一樣，夜晚的天空不是刺眼的，雖然仍發著光卻和早晨的那個天空有著不一樣的情感。或許，正因為不一樣而更顯得亮白，更吸引人，就像明月因夜幕的黑暗昏暗，繁星的閃爍不定，而更顯得皎潔純凈。窗前的一切都是如此的安逸美好。我不禁想停留在這里，永遠。
每個人的內心深處都有一個秘密花園，這是別人不能侵犯的地方。這是別人不能感覺到的地方。所以這應該就是我的秘密花園吧，一個可以讓自己無拘無束的小世界。
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