關于六年級友誼的作文集合六篇
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的六年級友誼的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級友誼的作文 篇1
給小草以綿綿細雨的，是東風；給鳥兒以婉轉歌聲的，是森林；給我們以享不盡的快樂的，是那真摯的友誼。友誼如同沙漠里的一眼清泉，在你最饑渴的時候滋潤你。友誼是一座橋，架在你我之間，促進心靈的溝通；友誼是一首歌，歌曲流進心窩，使你我共同歡樂。
什么是友誼？
有人說是武俠小說中為朋友兩肋插刀；有的說是言情小說里為朋友而放棄自己的幸福；還有的說是為了守舊朋友的秘密寧可犧牲自己也在所不惜。實在，友誼并不只是這些，在一些小事中也能體會友誼的溫馨。
當你快樂的時候，有人跟你一起快樂；當你飽受挫折、苦難的時候，有人會在你身旁安慰、鼓勵你；當你在生活的十字路口搖擺不定時，有人為你領路……這一切的一切，都是友誼。友誼能讓人熱和，就像冬天受陽光的沐浴，從內心發自對友誼的真摯。友誼是純潔的東西，容不得任何污穢存在。友誼不是金錢所能等量的。友誼并不只是在你生日時有人為你買禮物，而是當你困難時幫助你的，才是真正的友誼。
當一個人背叛了友誼以后，那么他將失往的是莫大的快樂，換來的是莫大的憂愁。到時候后悔也來不及了。
當一個遭到了友誼的背叛后，就會開始封閉自己的內心，再也不會向友誼敞開心懷，而是默默咽下心中的喜怒哀樂，由于他害怕，害怕再次受到友誼的背叛。
友誼是要專心面對的，是發自內心的真摯，當那份真摯受到污染后，那么，就意味著這段友誼將會結束，由于友誼受到玷污，就再也不會發出圣潔的光了。
生活中不能沒有友誼，由于友誼是歡樂的源泉，所以我們要珍惜友誼，尊重友誼，讓它成為你生活中別具一格的風景！
六年級友誼的作文 篇2
星期天下午，徐輔澤到我家來玩。我和他沒事干，這時，他提出“格斗”。我答應了。
他是霸主，只見他威風地站在床上，伸出小姆指信心十足地說：“小樣！
敢上來嗎？”我輕輕一躍，跳到了床上，他早有防備，一腳向我的.臉踢來，我還沒站穩，他不費吹灰之力便把我踢下了“擂臺”。“哇呀呀！
無名之輩竟如此狂妄！”我大吼一聲，鼓足勁，以閃電般的速度沖了過去，使出“鐵頭功”。他來不及躲閃，被我用頭頂倒了。倆人很快就站了起來，開始戰斗了。他用手虛打一下我的頭，馬上用腳勾住我的腿，腳一抬，手一推，四兩撥千斤，我又摔了一跤。同時，我用右腳一踢他的小腿，他摔了個四腳朝天。
格斗仍繼續著。
我漸漸抓住他的兩個弱點。一愛笑，二善長用腳。格斗前，我說著笑話，他果然“哈哈”地笑了起來，站都站不穩。我輕輕一腳踹去，他就滾下了床。不服輸的他跳了上來，用腳踢我的手，只見我向后一退，伸出右手一擋，再向上一推，他便重重地摔在床上，舉起手：“我投降，投降。”
擂臺賽我反敗為勝，接下來，便是奪寶了。
我們站在地上，寶物是床頭的筆。“開始。”我叫了一聲，馬上沖了上去。他從后面跳起來，將我壓在腳下，伸手去奪寶物。
“寶物是我的。”我吼了一聲，用腳將他踹開。我伸手去拿，眼看成功了，沒想到他死死拉住我的腳，真是“鷸蚌相爭”呀！
“哈哈哈……”他“死性不改”，又大笑起來。我趁機踩到他的頭上，我終于拿到寶物了。
“什么。”他不笑了，大吃一驚“我的媽呀！”
“哈哈。”我開朗地笑了。
這次“格斗”中，我雖然摔了幾次跤，但我們的友誼更加深厚了。
六年級友誼的作文 篇3
在一個風雨交加的下午，我們正在上一堂美術課。
坐在我身旁的俞大劍同學是我們班的諧星，他長的高高大大，大家都叫他“大哥哥”。課堂上，老師正在指導大家用刻刀制作手工作品，俞大劍揮舞著刻刀，一不小心鋒利的刻刀劃過我的左手指，瞬間手指開了一道口子，鮮紅的血從傷口中不斷流出。
我大叫了一聲，當時俞大劍也被嚇傻了，拿著刀不知該怎么做。老師連忙走過來，查看我的傷勢，決定帶我去醫院包扎，順便檢查一下要不要打傷風針。
路上，老師一直很緊張的問我手指疼不疼，雖然我嘴上說還行，但畢竟十指連心，隱隱的疼痛一直纏繞在我心間，特別是想到可能要打針，心里真不是滋味：這俞大劍也太不小心，害得我受傷，萬一媽媽知道了怎么解釋？這時雨越下越大，一群小鳥從空中叫著飛過，仿佛看見了我那鮮血直流的手指，發出了陣陣恐懼的叫聲。到了醫院，醫生仔細檢查了我的傷情，說幸好沒有傷到深處，只要再往里一點兒，就必須要打破傷風針了。我和老師都舒了一口氣，這可真是不幸中的萬幸啊！
回到學校，已經到了放學時間，可呆坐在那里的大劍還是一臉緊張，可以看出內心十分不安。一見到我，先問我怎么樣，有沒有打針，然后就不停結結巴巴地跟我說對不起，他不是故意要弄傷我的，請我一定要原諒他，看樣子他真的是被剛才的場面嚇壞了。我說了沒事，手指傷的不深，也不用打傷風針，讓他不要擔心，我們還是好哥們。他那被嚇得慘白的臉上終于露出了一絲笑意，并主動幫我整理書包。這時雨也停了，太陽重新露出了笑臉，可能是因為它看見了我們和好了，也由衷露出了開心的笑容。
是呀，班級就是一個大家庭，如果同學不小心做了錯事，知錯就改就是好孩子，不能相互爭吵，這樣就會破壞友情。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，只有這樣，同學關系才會和睦，才會有珍貴無比、拿金錢也換不來的珍貴友誼。
六年級友誼的作文 篇4
我和陳明是好朋友，我們總是形影不離。一起上學，一起做作業，一起玩游戲。
一天，我們上手工課，每個人把自己的小船拿出來玩。陳明見了我的小木船很精致，就想來看看，我就毫不猶豫拿給他看看。他說‘你做的小木船真好看。’我笑嘻嘻地說‘你的也不錯呀。’忽然，‘砰’的一聲我的小木船被陳明摔碎了。我轉身一看，臉色突然一變。非常生氣 地說‘陳明你為什要把我的木船摔碎。’話音剛落，我走到陳明面前用力一推，陳明往后退了幾步，踩到我的小木船上了。這讓我更加的生氣，我一把得過陳明的小木船，用力的往地上一扔跳在上面踩了幾腳。陳明見了哭著跑到教室外面。我自言自語的說：這是你自作自受，活該，誰讓你把我的小木船摔在地上。
放學以后，我和陳明各自回家了，誰也不理誰。就在這時，心里不知怎么的非常的寂寞。我想：這是不是上午我和陳明鬧別扭老天來懲罰我的。我覺得這不緊是摔碎了陳明的小木船，而是摔碎了我們的友誼。我還記得馬克思說過：人生離不開友誼，但是得到真正的友誼是不容易的。友誼總需要真誠去播種，用原則去培養，用諒解去護理。想到這里我覺得這件事情我做錯了，陳明不是故意要把我的小木船摔壞的。我錯怪他了，而且還把他的小木船也摔了。我開始慢慢的自責，后悔我當時的沖動。
經過我反復的思考，決定重新給陳明做一個新的小木船。到了第二天上學的時候，我主動去找陳明，把小木船塞到了他包里。我誠懇的說：對不起，昨天是我的錯，希望你能原諒我，讓我們再做好朋友吧！他回答說：那天我也有不對的地方，也希望你不計前嫌。當他話剛落地，我們就緊緊的擁抱在一起了，誰也想不起之前的不愉快了。
小木船是我和他友誼的見證，同學間的友誼是純潔的，是寶貴的，是值得我們珍惜的。
六年級友誼的作文 篇5
小小的樹木還沒長出嫩芽，我們一起走進了校園，看著這一棵棵樹木逐漸長高、長大。而我們也在歡聲笑語中度過每一分、每一秒，長大了，快離別母校了，心里都會覺的不舒坦，特別是和自己在一起六年的兄弟伙伴。在我剛上學的時候，總覺的上學就是在受罪，而現在，我們都有了伙伴，伙伴之間都有了友誼。我漸漸的愛去上學了
我記得在我上二年級的時候，我們班轉來了一些同學，我記的最清楚的是李洋，因為我和他總在一起打架，可時間長了卻成了知心朋友，這可能是印證了“不打不相識”這句話吧。在以后的歲月里我們都是稱兄弟在一起。
當然，我交的也有些比較搞笑的兄弟，比如說：胡鵬、孔維新、孔德穎，他們總會弄一些可氣也可笑的事情——班上的某個男同學哭了，他就會說男子漢“大豆腐”，還流珍珠，知不知道男人的珍珠是最寶貴的，別流了。那位同學立馬就笑了起來。
這些可能只是以前的回憶了，以后可能再也聽不見這些歡聲笑語了，兄弟們，珍惜現在吧，珍惜我們這些在一起六年的“兄弟”友誼吧！！！！！！
不過我給你們提個小小的要求：到中學別忘了和你在一起經過風吹雨打的幾十個兄弟。在中學好好干，別丟了咱們兄弟的臉啊。小心我在“回來”找你。
六年級友誼的作文 篇6
不知是四年級還是五年級時，老師讓我參加一次朗誦，要求必須穿夏裝校服，系紅領巾。而我當時因為剛轉來學，校服沒有準備齊全，便向班里同學借。一位同學一聽，二話不說立馬就答應了。 下午來學，我早早地來到班里……
不知是四年級還是五年級時，老師讓我參加一次朗誦，要求必須穿夏裝校服，系紅領巾。而我當時因為剛轉來學，校服沒有準備齊全，便向班里同學借。一位同學一聽，二話不說立馬就答應了。
下午來學，我早早地來到班里，等待著他地出現。五分鐘過去了，他沒有出現，十分鐘、十五分鐘、二十分鐘都過去了，他還沒來。我焦急地等待著，心情無比煩躁。我想：他會不會有什么事耽擱了時間，或者干脆來不了……他什么時候才會來啊，怎么會這么慢……有什么辦法呢？我問了問其他同學，他們都說沒看見。我心急如焚，心中有如亂麻，干什么事都沒心情。兩點半了，他依然沒來，我心里又想：他該不會生病了吧？我該怎么辦呢……他要是真來不了怎么辦……同學門都沒帶校服啊……到底該怎么辦呢？我已經麻木了，默默地等待著他，卻遲遲沒有見他出現。
終于，我見到了他，一路小跑，氣喘吁吁地進來了。看到他手里沒拿任何東西，我心中有了不祥得預感……他忘了帶。我一下子如墜冰窟。令我沒想到的是另一位同學拿出了潔白的校服，突然對我說：“我帶校服了，你穿我的吧。”我換上了校服，那校服上似乎有什么東西。我看到了，那是夕陽的余輝，同學的情誼。心里總浮現出他那高大挺拔的身影和那鮮艷的校服……
這一次，我感受到了同學間純真的友誼！它是那么好，見證著同學們善良和淳樸的本質。
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