【精華】六年級作文匯編6篇
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級作文6篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
“加油，加油！”校園的一個小角落里，一群高年級的同學里三層外三層圍得密不透風，時不時還發出陣陣賣力地吆喝聲。
那里是一個由學生們自己搭建的“斗蟻場”，是一個堆滿了無數螞蟻尸體的地方，這個地方只由四根小木棍圍成。每次下課鈴聲剛剛響起，這里總會有學生圍在一起，他們一起見證螞蟻們之間的斗爭，一場充斥著殺戮的斗爭。
“怎么了？那兒為什么擠滿了人？”我懷著滿心的疑惑走了過去。我伸長脖子，探著腦袋仍然看不清楚，只好使勁往里面擠。在費了九牛二虎之力后，我終于擠了進去。
只見兩位同學從容地蹲著，各自從紙盒里倒出一只螞蟻，同時也拿起了斗蟻場旁邊的小木刺，緊緊地捏著。兩只螞蟻走到場中央，四只觸角互相碰了碰，這應該算是交手禮吧！交手禮過后，原本和諧的畫面像是被一陣烈火燒得灰飛煙滅，找不到半點蹤影。兩只螞蟻打斗起來，它們用頭相互頂著，頂來頂去，幾分鐘過去了仍不分勝負。周圍的觀眾忍不住拍起手來。有的說：“打得好！”有的說：“加油！加油！”不知怎么回事，我的心竟猛地一陣絞痛，如同中了蠱毒。
兩只螞蟻越斗越兇，它們緊緊地抱在一起，翻來翻去。兩只腭你夾我，我夾你，更逗得圍觀的同學哈哈大笑。突然那爭執不下的局面出現了轉變。一只螞蟻咄咄逼人，它似乎想要一口咬死另一只螞蟻，一下子撲了上去。而另一只螞蟻也毫不懼怕，只見它昂起頭與它撕殺起來。它憑借著自己的英勇終于實現了一次逆襲，這下子嚇得另一只螞蟻沒了剛才的威風，連連后退了幾步。周圍的人一個勁地說：“你看它多慫。”這下說得它的主人面紅耳赤，他用那個棍子猛猛得刺向螞蟻，眾人剛反應過來，便已經來不及了，它的主人已經將它刺死了。圍觀的同學一臉沮喪地紛紛轉身離去。
秋風瑟瑟地吹拂著斗蟻場，但再也無法挽救那只螞蟻的生命了。
我想，同學們將自己的快樂建立在別人的痛苦之上，是多么的殘忍。回想剛才斗蟻場上的情景，我不禁為螞蟻們的可憐遭遇感到一陣的唏噓……
六年級作文 篇2
別小看螞蟻，螞蟻也是偉大的，記的有一次，我在樓下玩，發現地上有一群黑丫丫的東西，我趴進一看，呀！是螞蟻，他們在干嗎呢？我仔細一看，原來它們在搬東西啊，它們搬得東西還不小呢！是一個蘋果核，它們是在準備過冬的糧食，可是我的好奇心打破了這里的安寧，我便回家拿了一瓶水，往螞蟻多的地方沖，我心里就想：“螞蟻啊，別怪我，我就是想看看沖了之后，你們還會在搬嗎？”。結果我一沖，螞蟻都跑進窩里去了，唉，我真是不應該沖啊！
我失落的回到家里，把整件事給媽媽說了一遍，媽媽罵我了，媽媽說：“螞蟻是益蟲，不能傷害他，他吃的是人們吃下的骨頭，果殼等等，它們的團結意識也很高，如果哪個螞蟻發現吃的話，如果太大了搬不動，前面的觸角它一揮動，就有螞蟻來跟他一塊搬。”我聽了媽媽的話，然后我就覺得螞蟻真了不起，真是太聰明了！我跑下樓去，再去有螞蟻的那個地方，心想：“螞蟻肯定都嚇跑了，都不敢再來了，這怎么辦呢？”正為這個問題思苦著，就看見螞蟻又有一大群在那繼續搬果殼呢！我一直看到它們搬完為止我才了家。
螞蟻真是太偉大了，我們要學習螞蟻這種樂觀的精神！我要無數次贊美螞蟻！
六年級作文 篇3
直到小學快畢業了，我才想起幼兒園的班主任，一直想去探訪，今天放學特別早，我便去了這如心靈港灣的幼兒園。
我邊走邊想：老師還會記得我嗎？我還能不能找到以前的教室呢？在我的記憶中，幼兒園很大，容納了千百個學生，我們早上出去做操，中午還有午睡時間，還有一次下雪了，我們與老師在雪地中玩耍。四周是五顏六色的墻壁，操場上還有滑梯……我加快了步伐向幼兒園沖去，單單這幾座滑梯，幾張桌子，幾塊彩泥，竟能給我帶來那么多美好的記憶。
幼兒園的門對著河，中間有幾條綠化帶，鐵門，花花綠綠的圍墻，連招牌都那么陳舊。一切像是為我準備好了一般，都那么溫馨。
他們還沒有下課，門還是關著的，我透過縫隙向里面張望，滑梯還在。可是怎么看都不像記憶中的樣子，好小，我都比它高了。放學了，門外是一群家長，門內是一片喧嘩，一個個小不點兒從門中擠出來。我走進去，保安叔叔好像還認識我，對我打招呼，我也對他笑笑。我努力地回憶著教室在哪？好像樓梯上去就到了，這樣的樓梯我一步跨四階都沒問題，沒有以前那種高不可攀的感覺。看來我還沒有失憶，我找到了教室，見到了久別的幼兒園班主任，她正在收拾手工紙。我有些激動，“老師！”我喊道。“你找誰？”她一臉茫然地望著我，她認不出我了？我比她高，站在一起很不協調。我沉默地看了看這里的凳子，好小，我估計坐不上去，桌子也好小，四周擺放著玩具，積木。我想跟她解釋，“我是您以前的學生呀！”但嘴里卻又像被堵住了，只能默默地離開了教室。
幼兒園的一切沒有任何變化，可為什么會使我感到陌生呢？我很不明白。也許是因為老師不認識我了，還是因為我長大了，一切娛樂設施都不適合我了，但我對幼兒園還留著幾分向往。老師不記得我也正常，六年間她接觸了幾百個學生，我覺得只要我記得她就好。
我從大鐵門中走出，不知應該高興還是該悲傷，每次我經過這時，總會往里面瞧一眼，因為我不想讓這美好的記憶漸漸褪色。
六年級作文 篇4
今天中午，我去送弟弟上學，到了一個上坡路，我吃力地騎著自行車……
一位大約二十歲的姐姐在下坡，她面目清秀，穿著華麗，提著一個小包，看起來有些傲慢。當她走過我們身邊，走到自行車后，我無意中看到她在推車子，她大概是知道我看到了她，便說：“我來推一下。”我先是楞了一下，耳朵里飄過奶奶曾說過的一句話：“不要相信陌生人對你的幫助，也不要相信他向你問路等……以防他是壞人……”接著說：“不用，謝謝。”她便走了。
推上坡后，我還是很感激她的。我為什么要這樣？她完全不會是壞人的。但奶奶說過：“你不要認為外表弱的人不是壞人。”但我還是很相信那位姐姐——雖然我以前是有些多疑。
世界上類似的事情有不少。具體時間、地點、人物我記不清了，只是記得一位老奶奶被車撞倒了，司機逃了。一位路過的好心人救了她，而老奶奶的家人缺指控那位好心人就是肇事司機。
還有一些我記不清了，總之，這兩件事情其實是兩件毫不相干的`事情，我卻把它們聯系在一起，我也不知道這是為什么。
現在這個世界，到底是怎樣的一個世界？
作文四：幫助小樹重回大地
今天，我下午下課了我便一個人蹦蹦跳跳地回家。看著兩旁的小樹苗，我的心情真是無比的好。可是當我快走到家的時候，忽然發現有三個大概4，5歲的小男孩在拉扯這一棵剛栽好的小樹。我立即沖了上去制止了他們的行為。我蹲下來親切的對那三個小男孩說：“小弟弟，你們這樣做是不對的，小樹也有生命，你們不能傷害它呀。”三個小男孩聽后低下了頭。忽然其中一個說：“要不，我去叫我媽媽給錢再買一棵樹種上去吧。”我聽后欣慰的笑了笑然后說：“把小樹重新栽好應該還能活下來，我去我家家拿東西，你們在這等著。”“好”三個小男孩異口同聲的說道。“恩”說完我變跑回家去拿東西。一會兒，我便拿料歸來。便與那三個小男孩熱火朝天的干起來。不到十分鐘，便弄好了。
我很高興，不僅是因為小樹又重新回到了土地媽媽的懷抱，還令我高興的是，那三個小男孩懂得了保護植物。
六年級作文 篇5
事情要從那天說起，那是一個晚上。
六點左右，媽媽上了一天班終于回來了。我聽見敲門聲，趕緊穿上鞋跑過去開門。媽媽一臉疲憊的走了進來。我看她一言不發，只是往臥室走，然后打開電視坐在床上休息，我看一定是累了。
我也上了床，說：“媽媽，你上了一天班，一定累了吧，我去給你倒一杯冰鎮綠豆湯吧”!媽媽依然望著電視，掃了我一眼，然后點了點頭。走著，我來到冰箱前，心理卻想：嗯，媽媽為了我們這個家天天起早貪黑的工作著，現在回來了，我一定要表現出女兒對長輩的尊敬和孝順！想著，我拿出了一大桶綠豆湯，把綠豆湯倒在了一個小杯子里，端給了媽媽。
媽媽接過杯子，眼神里閃著一些欣慰和喜悅，媽媽一口氣全喝光了。我十分開心！我想起我從前的樣子，不論什么事我都說，媽！幫我拿一下。
這時我突然說：“媽媽，我幫你捶捶背，捏捏腿吧”！媽媽滿臉笑容的答應了。我幫媽媽按摩媽媽當然開心了。我左按按，右按按，在看看媽媽，她十分開心，從未見過她笑得這么開心！
天漸漸黑了！又到了媽媽掃地、拖地的時間了。媽媽要起來，但我攔住了媽媽，說：“不了媽媽，今天我來做”！我拿起掃把，從大屋掃到走廊，又從走廊掃到小屋……我的汗水滴在了地上，再想起媽媽天天多累啊！
我干完活，媽媽已經睡著了！
六年級作文 篇6
前幾天，我們學了《落花生》這篇課文，讓我深受啟發，花生雖然不好看，可是很有用。做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。花生長得是不好看，可是花生的好處很多啊！人要做個對社會有所幫助，有所付出的人。不要以為自己長得漂亮就十全十美了。有的人雖然長得好看，但不代表他的心靈好、對社會有所幫助。
有的人不但不遵守，而且還破壞：草坪上明明插著：小草也會疼，請不要踩踏它。可是有的人就偏要違規，有的人在公共汽車上聽見要給小孩、老人、婦女等殘疾人讓座，可那個人就當做沒聽見一樣……
有一個陽光明媚的下午，我又蹦又跳的去超市買東西。我走的時候，買的是5元的東西，我給他十元，可老板看也沒看就找了我3元，我當時也沒在意，就匆匆忙忙的走了。
這天晚上，突然“叮咚”“叮咚”，是誰啊？這么晚了都有人來找我？爸爸叫道：文文，開門啊！我開心的跑到門前，拿一個小板凳，踩在上面看著“貓眼”，咦？這不是超市的老板嗎！他來干嘛？很顯然，老板很羞愧。我打開門，老板說：“對……對不起，昨晚我沒睡好，沒精神，只找了你3元，給你2元。下次不會再有這樣的情況了……”“沒關系，都是廠里人，那么點小事不用說“對不起”啊！
雖然只是小小的2元錢，老板還是再苦再累都要送來。這代表做生意要誠實，別人才會信任你！
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