【必備】六年級我的家作文合集九篇
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的六年級我的家作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級我的家作文 篇1
小鳥們原先有個美好的家園——一片茂密的大森林。森林里熱鬧非凡，各種樹木枝繁葉茂，鳥兒們生活的無比快樂。
可是，有一天清晨，鳥兒們還在家里甜甜地睡著了，突然，一聲聲巨響，他們全被驚醒了。小鳥們飛出門外，定睛一看，有許多他們不認識的東西出現(xiàn)在他們面前。那些東西把樹一棵又一棵地給鋸斷了，劈倒了。頃刻間，一片茂密的森林不見了，地上只剩下一根根矮小的木樁子，小鳥們無家可歸了。
小鳥們飛走了，去尋找它們的另外一個家。鳥群的首領突然發(fā)現(xiàn)了一條小溪，邊上有一個大花壇，好心的花壇爺爺收留了它們。小鳥們又過上了幸福的生活。可是好景不長，花壇爺爺染上了重病，生命垂危，小鳥們只得又飛走了。
小鳥們剛走一會兒，就來了一場鋪天蓋地的沙塵暴。沙塵暴過后，小鳥們都已經(jīng)疲憊不堪了，許多小鳥因體力透支而死去。剩下的兩只小鳥望前方一看，也許是太累了，其中一只小鳥把一個坐在木樁上砍樹人的蓬亂的頭發(fā)看成自己的家了。于是這只小鳥對另一只小鳥說：“快來這個家歇一會兒吧！”“這哪是家呀？那么臟，那么臭，和我們原來那美好的家差遠了。”另一只小鳥不滿地說。
天黑了，兩只暫時躲在亂蓬蓬的頭發(fā)窩里的小鳥，還在低聲指責著
那些亂砍濫伐的人們：你們今天把樹砍倒，就必須站在那兒當鳥窩。明天又有人來砍樹，倒下的就該是你們自己了。
六年級我的家作文 篇2
人人都有一個幸福可愛的家，有的人的家，愛的很明顯，而有的人的家是在默默無聞的愛，家人為你付出，你為家人付出，這都是家的愛。
我身為我家的一份子，我愛我的家勝過愛我自己。我家有四口人，每個人都是這個家不可缺少的一份子。
家里的人常常會有哪個人生病.受傷，家里其他的人都會為他擔心，才給了受傷的人很大的安慰。我很熟悉家中的每一個人，可家人不能永遠的陪著我們。我們要在這些時間里好好的愛我們的家人，讓他們幸福.快樂，讓他們感到家的溫暖。
我的家里經(jīng)常會發(fā)生吵架.生氣等許多狀況，卻在很短的時間里就又會是一篇其樂融融.合家歡樂的樣子了。我的心中裝著我的家人，所以我時時刻刻都想著那個可愛而又幸福的家。
我有三個幸福的家，一個是地球母親這個大家，一個是班集體這個小家，還有一個是我住的小而溫暖的家。不管走到哪里，我都會有一個家，每一個中國人都是我的家人。
家里有我小時候的回憶，我現(xiàn)在還只是一個小學生。長大后，我的家會變得更有價值，更值得我去愛惜它.保護它。
我的家雖然小，但我還是一樣的喜歡它，它給我?guī)硇腋＃瑤頊剀埃瑤Ыo我無盡的'溫暖，讓我更愛家人，更愛家。無論我的家以后遇到什么，我都會一樣
從今天開始，我會用實際行動來愛我的家。
六年級我的家作文 篇3
環(huán)境是人類賴以生存根本，大自然是最無私的圣女，她讓春風喚醒大地，讓白云裝點天空，讓流水奏響樂章。我們人類正享受春雨秋風送來的舒爽，看花開花落，聽雷聲雨響，望群峰起伏，感受雄鷹翱翔是我們最愜意的事情。
為了改變和美化我們的家園，縣政府出資改善水資源，植樹造林，硬化道路等一系列舉措，耗去大量財力，人力，物力，為我們描繪出一幅燦爛的畫卷，看著這美好的一切展示在我們身邊的時候，我們的城市露出了笑容，我們的家鄉(xiāng)——山城房縣添了許多生機，可在這時一部分人不知是處于私欲或者是好奇，把這幅畫卷撕破了。比如在水資源方面不僅不節(jié)約用水，更可惡的是把廢水，臟水引入河道，向河塘扔廢棄物，原本清澈的水資源變臟了，變臭了，讓水生動物失去美好的家園，再也看不到河水歡快的笑臉，她們淌著晶瑩的淚珠，訴說著心中的冤屈，可是那些只圖方便自己，只圖利益的人們能見到，能聽到這無聲的訴說嗎？再就是生態(tài)環(huán)境中，國家惠民政策，退耕還林，還草還湖，投放大筆經(jīng)費，利在千秋，可是有一些人不顧國家法令法規(guī)，開墾地邊，隨意建墳。還有濫伐柴禾，造成水土流失，他們只顧眼前小利，不顧國家及后代利益，狩獵造成動物減少，這些凄涼的景象與我們社會的發(fā)展又是多么不和諧，尤其是規(guī)劃的城鎮(zhèn)建設，公園的花草樹木，健身器材，路旁的照明設施被一些人隨意破壞。白色垃圾隨風飛舞，易拉罐，塑料瓶隨處可見，有損于文明城市的形象，有良知的人無不痛心，為了我們生活的家園更美好，更有生機活力。我建議：
加大環(huán)境保護宣傳力度，利用廣播電視媒體宣傳，讓社會形成愛護花草樹木，保護水資源，不亂扔垃圾和正確處理垃圾，凈化空氣，讓我們的市民在藍瑩瑩的天空下，在鳥語花香環(huán)境宜人的環(huán)境中愉快的生活，工作。
增強責任意識，全民參與，自發(fā)的保護環(huán)境，尤其是相關單位（環(huán)衛(wèi)，城建）加大管理力度。
教育與批評相結合，對損壞公共設施的單位或個人受到不同程度的經(jīng)濟處罰。尤其是各中小學校要加強衛(wèi)生和養(yǎng)成習慣的教育。
舉報有獎制，對檢舉破壞生態(tài)環(huán)境及破壞公共設施的單位或個人，依據(jù)情況，給予一定的獎勵，形成社會合力，保護我們的家園。
這樣，相信在不久的將來，我們就會讓環(huán)境恢復，把悲淚化成笑容，展現(xiàn)在我們面前的必將是清山綠水。我敢肯定，這人與自然的和諧畫卷，已離我們近在咫尺，讓我們共同努力，開創(chuàng)美好的明天。
六年級我的家作文 篇4
我、我爸、我媽、構成了我的家。
我爸，是個裁縫，有著一張古銅色的臉，他的手雖然長滿老繭，但次都能給我和我媽縫出好看、華麗的衣服來，所以，鄰居和同學都很羨慕我有這樣一個爸爸，不過，他也有嚴厲的一面，特別是對我的學習，每天晚上，他都要檢查一下我的作業(yè)，當發(fā)現(xiàn)錯別字時，他總要把我叫出來，毫不留情面地把我訓一頓。在他的管教下，每次老師布置的家庭作業(yè)我?guī)缀醵寄艿脙?yōu)加。
我媽，只是一位普普通通的家庭主婦。她很溫柔，所以我最喜歡我媽媽了，尤其喜歡她炒的菜，每次一回到家，聞到她炒的菜，便會把在學校里的壓力和煩惱拋到九霄云外。我媽不僅炒菜好，而且對我也很好，每次都護著我。記得有一回，我考試考砸了，當我一回到家，爸爸看到這分數(shù)，氣得胡子像鋼針一樣立了起來，二話不說，抽出棍子，直往我身上打，媽媽看見了，便上前抱住爸爸，叫我開跑，然后不斷地向爸爸解釋，這才使我免了一頓打。從此以后，我更愛我媽媽了。
我，是一名小學六年級的學生，雖說已經(jīng)六年級，但仍然像一二年級的小同學一樣愛吃零食，我有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，兩條粗壯而輕快的腳，跑起來像踩著一陣風，一轉眼的功夫就跑到街上的食雜店里了。毛筆頭似的濃眉讓我看起來像個紳士，可是我的性格卻和我的外貌迥然不同，我很調皮，有時用媽媽的化妝品涂得滿臉都是，有時半夜裝鬼嚇人，有時買些爆竹去嚇街上的流浪狗……我雖然調皮，但本質善良，也很樂于助人，學習成績又好，所以，我在學校幾乎每年都能拿到“三好學生”的獎狀，這便是我，調皮但善良的我。
我的家，融洽溫馨，和和美美，從來沒有吵吵鬧鬧過
我愛我媽，我媽愛我爸，我爸愛我。我們一家三口都愛自己和和美美的家！
六年級我的家作文 篇5
坐在剛剛搬進來的新家的院子里，抬起頭來 望望眼前剛裝修起來的嶄新的一座小二樓，新樓看起來閃閃發(fā)亮的，寬敞又整潔的，爸爸媽媽在房子里 忙碌的收拾著安排著家具。 而我卻想起了老家那座小小的 有著茅草 蓋的茅草屋，扎著籬笆的小院子！
我出生在那個小院子里，那時候爸爸媽媽還都沒有來到城里，我們一家都生活在農村，這個小小的茅草屋 院子里。記得院子里有一顆很大很大的棗樹，我每天都圍著這棵大棗樹玩耍，爸爸媽媽 爺爺奶奶每天坐在大棗樹 下 拉家常，到棗子成熟的時候 我總是第一個爬到樹上 摘一顆大紅棗 在衣服上 隨便擦擦 趕緊的往嘴里送，吃著香甜的棗子 我總是幸福的洋溢著微笑，那時候我便覺得幸福就是能跟爸爸媽媽坐在家的院子里 吃著自己家樹上種的大棗，跟爺爺奶奶一起聊天 。院子的四周 是用許多小木棍扎起來的圍起來的一個院子，在這個小小的土院子里 爺爺奶奶 養(yǎng)著不少得小雞和鴨子，我每天回家最大的樂趣就是喂這些小雞和鴨子逗他們玩，對于城里的孩子來說 這也能讓他們開心的玩上一整天 開心上一整天。可如今， 爺爺奶奶也不在了，爸爸媽媽帶著我一起來 到了城市里，我們遠離了那個小院子 那個 小村子。
我永遠也不會忘掉那個小院子里，那個小院里有我數(shù)不清的歡聲笑語， 有我數(shù)不清的淚滴，有著我抹不去的童年的回憶，我土生土長在這個小村子里小院子里，我永遠愛你，小院子~
六年級我的家作文 篇6
不知那是命中注定，還是憑著幾分遜色的命運交錯，讓我飽含著深情，懷揣著不解踏進了這個曾渴望過，曾追求過，曾讓我在那泛起繁星的深夜，即使有那醉人的月色，盡管讓我已深深的陶醉其中，可是我無時無刻都不曾打消去萬寶的念頭，即使到那里縱然有可想而知的傷感，也會讓自己完全投入忙碌的學習生活中，但不知是為什么，一種強大的吸引力深深的吸引著我讓我伴著美妙的風鈴地熱異常，懷著對知識的渴望邁進萬寶中學的大門，來到了這片沃土，踏上了我人生起航的新旅程。
不知不覺中，我在這里已經(jīng)度過了一年的時光，卻從未曾后悔來到這里過，即使這已經(jīng)是我的回憶，但是我卻把它當作小學生涯最美的風景。
六年級的歷程，也許會讓我對萬寶校園的一草一木都產生深厚的感情，然而這樣我卻也對萬寶的老師由衷的贊美，提起萬寶的老師，一時間卻不知道說些什么好，多少個日日夜夜，萬寶的老師都含著他們對學生的情，對萬寶的情，對祖國的情，含辛茹苦地培育著我們，讓我們成為頂尖高手，讓我們成為精英中的精英，也許我們永遠都不會了解，也不會體會，作為一名老師，作為一名優(yōu)秀的老師，在他們內心世界的“將心比心”。正因有這樣的老師，而讓我們大家的夢串織成一條彩虹，正因為有這樣的老師，讓我們的感情都融為一體，萬寶的學生我忠實的伙伴，萬寶的老師我最親的人，萬寶的沃土,我曾灑過汗與血的地方我愛這里，我深愛的天堂，離開這個充滿幸福的家園,,離開這個充滿溫馨的人間仙境。
所有的夢，所有的情，所有的感慨都凝聚一起，為我們搭建了一條充滿光明的道路，展望未來，萬寶起航，沖向我們新的人生。
萬寶，讓我難舍難分的地方，您是我心中永遠盛開的花朵，您永遠是我豎起的大拇指，我愛您，我永遠愛您——萬寶，我的第二個家。
六年級我的家作文 篇7
我的家人像標點，有的像句號；有的像分號；有的像逗號……
我的爸爸像分號，他每次遇到一點小事就喋喋不休地說。每次只要我有一丁點小錯，他就會一直罵我，而且是反反復復，可以一直持續(xù)好幾天。
我的媽媽像句號，她性格很內向，平時話很少。她每天下班回來，除了給我講題和布置當天晚上我做的幾篇英語閱讀之外，幾乎沒有幾句話。她真像一個好老師。
我像逗號，我是一個丟三落四的人，就像逗號一樣，做事考慮不周。有一次，我要去汝陽縣獻愛心，結果走到半路我才發(fā)現(xiàn)我的小記者馬夾和帽子忘帶了，我只好返回去拿。到了報社，我一掏兜兒，發(fā)現(xiàn)筆又忘家了，沒辦法，只好又買了一支筆。我們乘坐大巴車到了汝陽縣城時下雨了，我又發(fā)現(xiàn)雨傘忘帶了……
我家這些標點符號匯在一起，形成一篇優(yōu)美的篇章。
六年級我的家作文 篇8
聰明的爺爺：還有一周就要書法等級考試了，爺爺看見我寫的字結構不正確，就讓教我速成的辦法-描字。我描了好幾遍，爺爺就讓我脫手寫，爺爺一看，就說有進步了。讓我繼續(xù)練，我覺得這個辦法真好！
聰明的奶奶：冬天的時候，我的鞋子又大又冷，奶奶就給我放了個鞋墊，我穿上以后果然正好，而且暖和了很多。
聰明的爸爸：我爸爸雖然是個燈具的工程師，但是我爸爸還會修其他的電器，如：門，水龍頭，電扇等等，所以我家里的東西壞了，都不用請人修理。
聰明的媽媽：家里臟了，她就用了吸塵器，每天就用這種辦法清理，一個月下來，你再一看，我們家干凈多了。
聰明的我，我養(yǎng)了一只烏龜，每天都要喂米粒，我就做了一臺機器，只要到點，它就會吐出米粒，這樣我就不用天天喂它了。
這就是我的智慧家庭。
六年級我的家作文 篇9
楓楓是這學期剛轉學來的學生，老師把她調來和我同桌。你說巧不巧？他的穿衣風格和我一樣，我們一下子就成了頂頂要好的朋友。
可慢慢的，班主任經(jīng)常叫楓楓干這干那的，都無視了我這個管理員！那天下午，我實在忍不住了，我氣得把筆盒開了又關，關了又開。活見鬼！鋼筆怎么又沒水？連鋼筆都看我不順眼！我氣呼呼的跑回教室，自己在操場上轉啊轉，我對自己也有點不滿意了，你啊你，她可是你最好的朋友，你的心眼怎么只有針尖大！
第二天我對楓楓還是挺好的，我們的友誼還是禁得住考驗的！不了，下午放學時可把我氣壞了！老師說：“瀅瀅啊，你怎么這么粗心！少了個標點符號英語就第二名了，這次啊，楓楓可是第一名。”楓楓？又是楓楓！怎么好風頭都讓她搶了！明天有數(shù)學考試，看我怎么將你擊倒！
“哈哈，九十九分，活該！”我從書包里拿出一張硬紙皮，痛快的笑著。話像一顆子彈射進媽媽的耳朵里。“你在和誰說話呀？笑成這樣？”“涼快！涼快！哈哈哈哈……”這次考試我以一分的成績打敗了楓楓，可把我開心的。
輔導課的時候，我要做英語作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)單詞表不見了，我一下吧目光投到楓楓的書包里，故意大聲喊：“你太不道德了！連人家的單詞表都偷！”她沒吭聲，只是嘴角微微抽動了一下。我心想：“嘴角干嘛抽動！心虛！”傍晚，我氣沖沖的回家，一打開門，媽媽就把我訓了一頓：“多大了還丟三落四！你知不知道你把單詞表人沙發(fā)上了啊！你……”什么什么？單詞表？我昨天拿來涼快了！沒等媽媽說完，我就拿起單詞表忘楓楓家里跑。我沖進他的房間，她被嚇得跳起來，我凝視著她桌上的單詞表——一張自制的單詞表，那線條多么整齊，字體多么玲瓏！我一句話也沒有說，跑過去緊緊地擁抱著她……
我的“冤家朋友”啊，你是我最強的對手，也是我最好的朋友，永遠……
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