實用的六年級的作文匯編5篇
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的六年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
愛是一個永恒的話題，愛有著豐富的內涵，愛的背后會隱含著無數個令人感動的故事。
還記得前段時間媽媽感冒了，連續幾天高燒不退、臥床不起，我和妹妹對媽媽的病情都非常揪心，期望她早點好起來。說來也巧，有天上午我的身體也出現了狀況，上課時先是滿頭發癢，用手一摸感覺有許多疙瘩，中午吃飯時，我胸部、頸部、大腿上也起滿了大大小小的疙瘩，奇癢無比，兩只手抓上抓下的忙都忙不過來，可我不想麻煩病中媽媽，于是咬緊牙關，繼續堅持。
下午上第一節課，臉上也起了不少的疙瘩，兩只上眼皮像被充了氣一樣的，已經影響了我的視線，要強睜眼睛才能看到黑板上的字，在老師的一再要求下，我難為情地撥通了媽媽的電話：“媽媽，我身上起來許多疙瘩，好癢。”“媽媽馬上去接你到醫院，肯定是過敏了。”媽媽憑著自己的職業習慣，立刻判斷出我的病情，聽著媽媽有氣無力的回復，我不敢確認，媽媽能不能來接。可下課鈴一響，媽媽那熟悉的身影就映入我的眼簾，媽媽的頭發還有點蓬松，一臉的憔悴讓我看著心都痛。“起這么多疙瘩，怎么不早點給媽媽打電話？”媽媽用關切地口氣詢問我，此時我的雙眼都濕潤了，這就是我的媽媽，自己還發著高燒沒人照顧，當孩子需要她的時候，卻永遠把母愛放在第一位，令我好感動。在醫院掛了兩瓶水后，我的兩腿失去了知覺，麻的站都站不住，媽媽又彎著疲憊的身軀，從樓上一直把我背到車里，媽媽的愛像一陣陣暖流溫暖了我的全身。
這就是愛，偉大無私的母愛！
六年級的作文 篇2
在生活中，我們有時會遇到這樣的人，她會陪伴你走過一切困難，她的精神會永駐我們的心間。有人說那個人是父母，有人說那個人是老師，但在我的心中一直影響著我的那個人卻是一個陌生的殘疾小女孩。
一個平常的夜晚，電視頻道調到了《夢想星搭擋》這個節目，讓我看到了至今仍記憶猶新的一幕：一個不到八歲的小女孩雙腿高位截肢，卻坐在輪椅上跳起了美麗的舞蹈，她一直微笑著，這笑容深深吸引了我……她，是在一次車禍中失去雙腿的。雖然無情的車禍讓她變成一個殘疾人，但她卻有著一顆比正常人更加堅強的心。
“我的夢想是跳舞，我希望能和其他小朋友一起跳舞，所以我不怕困難，因為我相信只有堅持就會有成功！”她的這句話在我耳畔久久回蕩著，深深的印在了我的心里，每當我遇到困難想放棄的時候，這句話總會提醒我、鞭策我、鼓勵我。
我比她大了幾歲，在我的心中，我也有我自己的夢想，那就是做一名主持人。在去年暑假的時候，社區給我了一個機會，邀請我去主持一個兒童的節目，我非常的高興，但在之后的練習中，面對著長長的主持稿，一串串的生字新詞，心情發生了很大的變化，突然覺得好乏味，好無聊。可是，正當我有點泄氣的時候，小女孩的話又在我耳畔響起“只要有堅持的心，才能打敗困難，我不放棄……”對啊，不能因為一點小小的挫折而放棄，她可以，我怎么不可以？我重新燃起了希望的火焰，那么強烈，那么鮮明！于是，我又拿起稿紙，背了起來……
就是這樣的一個小女孩，我甚至叫不出她的名字，但她的話，她自信的微笑一直深深地打動著我，她就是對我影響最大的那個人。她的精神永遠銘記在我的心間，引領著我一路向前。
六年級的作文 篇3
我的班主任姓蘭，大家叫她蘭班主任。你們知道蘭班主任為什么對同學們的.表情、態度不同嗎？是因為有些同學膽小，所以班主任對她溫柔，有些同學調皮，所以班主任對她嚴厲。記得一年級下學期，有一次作業要簽字，爸爸媽媽都不在家，于是我到奶奶，奶奶不懂寫字，于是我就自己簽了媽媽的名字。第二天，班主任看出了我的字跡，蘭班主任溫柔地問：“這是誰簽的字？”“是我”我難過地說。回家后，我不敢對爸爸說，于是我大哭起來，爸爸問我怎么了，我把事實告訴了爸爸。嚴厲的爸爸不但沒罵我，還說：“知錯要改才是好孩子！明天寫份檢討給班主任。”第三天，我把檢討給了班主任蘭班主任，蘭班主任以溫柔的眼神看著我并接過檢討，蘭班主任的溫柔和寬容保護了我的自尊心。最近我在電腦上查了稱贊班主任的名言，有：教師是靈魂的工程師。還有：教誨如春風，師恩似海深。我認為這些蘭班主任都配的上。這就是我的班主任！
六年級的作文 篇4
今天早上，我一早起起床了，穿好衣服，就跑到進廁所間去刷牙洗臉。
我在拿毛巾時，不小心把毛巾掉進了浴缸里，我正想把它拿上來時，我忽然看見有一只可愛的小螞蟻。它在干什么呢？我非常好奇，仔細一看，原來它是想要離開這浴缸。可憐的小螞蟻，你為什么會跑到這大浴缸里呢？我把你弄上去吧，我心想。可是，我這么大的手，我一拿起它，它會不會奄奄一息呢？還是算了吧，既然我對自己沒有信心，就讓它自己上去吧。
小螞蟻爬啊爬啊，還沒爬完一“層”又掉了下去，我們家的浴缸實在是太難爬了，我真為它感到擔心。我看著它每爬一會兒就掉了下去；再爬一會兒，就又掉了下去，就這樣一會兒上，一會兒下，它始終沒有放棄，一直努力地爬著。
我看著看著，忽然聽到媽媽喊叫的聲音：“嘉妮，吃早飯了，吃完早飯別忘了做作業。”
我吃完早飯后，還一直牽記著小螞蟻，你爬上去了嗎？
當我再一次看它時，已經足足過了2個小時，小螞蟻卻還在那兒爬著。
時間流逝，當我午飯過后，已近下午一點，小螞蟻還沒放棄，依然努力地爬著。
我在二點三十分的時候再次到那兒時，小螞蟻已經不見了。
這是什么？這是一種求生的渴望。我們每個人就這么容易輕易放棄嗎？不，我們人有毅力，毅力能讓我們在放棄自我時站起來。一只微不足道的小螞蟻行，為什么我們就不會成功。學習是困難的，只有擁有毅力的人才會成功！
六年級的作文 篇5
“老班”其名，名不虛傳。雖已年至中年，皺紋早已爬上她的臉龐，可她那敏捷的思維，風風火火的教學業績，滿身的干勁，不得不讓她任教的９、１０班人皆仰之。你若問為什么，我要擺出三大理由。
理由１ 性格率真
老班心直手快，性格率真。這在開學第一天就表現得淋漓盡致。老班站在高高的講臺上，正對著臺下洗耳恭聽的我們，用不怒自威的口氣宣讀著一條條校規。當她讀到“班主任若在會議上缺席，需扣本班的量化分。”時，志氣高昂地抬了抬頭，捋了捋袖子，大聲宣誓：“我王淑敏絕不會缺席一次，在此向大家保證！也希望在座的各位，努力維護好九班的榮譽！”她屹立在講臺上，絲毫不動搖，眼里寫滿了堅定、憧憬。這目光，如一把被意志與信心磨礪過的利劍，在我們面前舞動，將重于泰山的集體榮譽傳遞給每一位同學。
有哪位老師會這么率真地自報姓名，話語如此有感染力、號召力？非老班也！在老班的鞭策下，我們九班在初中的第一次運動會中，以隊列比賽全年級一等獎的好成績，捧回了屬于九班的滿裝著堅定信念的獎狀。
理由2 負責敬業
老班是位骨干教師，豐富的教學經驗鑄就了她的負責敬業。她每天都精心準備了可口的“大餐”，期待著我們在她的課上大顯身手。那個傾注她大量心血的筆記本，工工整整地排滿了難點、易錯點、清晰的解題思路及要領、技巧。她就借助著展板的一一描述，如一位魔術師，一步步解開麻煩的“繩索”，揭露出難題的真面目。
在伸手不見五指的夜晚，如果你發現初一年級有一間教室的燈仍辛苦地“值班”，不要驚訝有同學有意浪費電，那是不知疲憊的老師仍孜孜不倦地給我們灌輸著知識的營養。她是一位知心姐姐，每天與我們相約在同一個起點，一起學習，共同進步。
理由３ 管班有方
說起老班的管班經，那是如地下黨一套一套的“情報”。單說“２０００字的門票”、“特殊位”，你定會一頭霧水。告訴你吧，“門票”就是檢查，如果有同學一星期被班委抓住了２次違紀，就不得不絞盡腦汁“擠”作文了。沒有這“門票”，他可是休想踏進九班一步。只得隔著一層隱形的“屏風”，“望班興嘆”了。沒辦法，“在校動動嘴，在家動動手”這是老班的至理名言。那些一提到作文就頭疼的“活躍分子”，只得乖乖地看“門”嚴點兒了。
至于“特殊位”，就更好說了。那些令老班“深惡痛絕”的后進生，不得不卷著“行李”，搬到緊挨著門的最后一排的單獨位置。你可能會不以為然——配一副眼鏡不就行了？可事情沒有這么簡單哦。受到那個位置“特殊關照”的同學，可要隨時小心門被撞開的一瞬間。他只能當機立斷，起身離座。
不過老班不會冤枉任何一位“平民”的，只要同學們表現好，就不會有這類“痛苦事件”的發生了。經過集儒家和法家學派為一體的老班的“統治”，九班的同學個個機靈得很，學習成績像坐了火箭般直線上升。九班可是少不了這位頭等功臣啊。
瞧，人皆仰之的老班又風風火火地夾著書本、筆記本奔來了。老班，我永遠愛你！
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