【實(shí)用】六年級(jí)作文匯總九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
“哈哈哈！”“往右，往右，再往右一點(diǎn)！”“舔，舔，快舔呀！”“耶！知道了！”咦！哪兒還這么熱鬧呀？讓我來(lái)告訴你吧，這是我們班正在進(jìn)行有趣的“擠眉弄眼吃餅干”游戲呢！玩法很簡(jiǎn)單：只要把餅干放在額頭的中央，不用手，靠擠眉弄眼吃到餅干就行了。
游戲開(kāi)始了！這游戲聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)可真難。不管我怎么挑眉毛，眨眼睛，這餅干就是紋絲不動(dòng)，向在我額頭上生了根似的，急得我直晃頭，心里不停地祈禱：餅干啊餅干，你動(dòng)一動(dòng)呀！求你了……忽然他動(dòng)了，我心中一陣喜悅：一定是餅干聽(tīng)到了我真誠(chéng)的祈禱，所以跑到了我的眼睛上。我馬上拼命扭動(dòng)臉頰，他順著鼻梁像滑滑梯一樣，一下子滑到了鼻尖上，我又拱了拱鼻子，他不偏不倚滑落到了嘴邊，我欣喜若狂，激動(dòng)地想：只差一毫米啦！我迫不及待地伸舌頭去舔，可是用力過(guò)猛，一下子把到嘴邊的餅干給頂?shù)袅耍芭尽钡囊幌侣涞搅俗雷由希叶⒅雷由系娘灨尚挠胁桓实叵耄簞偛乓欢ㄊ翘约绷耍媸恰靶募背圆涣藷岫垢卑。乱淮挝乙磷猓欢艹晒Α？墒牵@餅干實(shí)在是太調(diào)皮了，一連試了好幾次，就是吃不到，我又急又氣又忍不住想笑，結(jié)果沒(méi)能進(jìn)副賽。
初賽下來(lái)，講臺(tái)上共站了兩排成功人士。只聽(tīng)黃老師一聲令下，副賽開(kāi)始了！只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)仰著頭，臉上表情各種各樣：有的呲牙咧嘴拼命擠眉毛；有的嘴巴一撅一撅像小魚(yú)吐泡泡；還有的身子一抖一抖像站在了按摩墊子上。臺(tái)下的我們看了都笑翻了……
決賽了，技藝高超的五名選手在講臺(tái)前“一”字排開(kāi)，這一輪有時(shí)間限制，所以有幾名選手太過(guò)緊張，餅干掉了好幾次，只有袁晨晨最厲害，餅干在他臉上像個(gè)聽(tīng)話的娃娃，讓他到哪兒就到哪兒，最后乖乖地進(jìn)了他的嘴巴。場(chǎng)下歡呼聲一片。
啊！“擠眉弄眼吃餅干”游戲?qū)嵲谑翘腥ち恕?/p>
六年級(jí)作文 篇2
在這個(gè)科技發(fā)展的時(shí)代，我們面臨著許多問(wèn)題。科技發(fā)展帶給我們很多好處，同時(shí)，也有許多壞處。在我心里，我始終覺(jué)得科技發(fā)展利大于弊。
人們發(fā)明了手機(jī)，讓我們可以隔著很遠(yuǎn)的距離通話，視頻聊天。很多文件只需要利用手機(jī)傳輸過(guò)去，就可以接收到。不用像古代那樣騎著汗血寶馬還是要很久的時(shí)間來(lái)。手機(jī)使我們的生活更加便利，淘寶的出現(xiàn)讓我們可以在網(wǎng)上購(gòu)物。不需要在大熱天或者大冬天去外面買衣服，而且還有許多款式提供我們挑選。
科技發(fā)展帶來(lái)我們的好處是我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)想不到的，在外面我們可以手機(jī)支付，不用帶著錢包。這樣子大大縮小了被偷的風(fēng)險(xiǎn)，所以現(xiàn)在的小偷很難當(dāng)。
而帶給我們最大的好處大概就是因特網(wǎng)了吧。我們可以看電視，玩手機(jī)，這些都因?yàn)橛辛艘蛱鼐W(wǎng)。因?yàn)橐蛱鼐W(wǎng)的出現(xiàn)，我們才能更好的體驗(yàn)科技的發(fā)展。比如有不會(huì)的東西，我們可以上網(wǎng)查找。在放假時(shí)間，還可以休閑的打打游戲。
正是因?yàn)橛辛丝萍及l(fā)展，我們的生活才會(huì)變得更好。所以，我認(rèn)為科技發(fā)展的利是大于弊的。
六年級(jí)作文 篇3
曾經(jīng)，我并不那么愛(ài)看書，總以為那是在浪費(fèi)時(shí)間，不如找朋友好好玩玩。可慢慢地，書走進(jìn)了我的生活，原來(lái)，它并不是我想象中的那樣無(wú)趣！書中那曲折離奇的情節(jié)、生動(dòng)鮮明的人物往往會(huì)使我著迷；那深?yuàn)W的哲理、一語(yǔ)中的的真知灼見(jiàn)常常會(huì)教我冷靜、睿智。每每夜深人靜時(shí)，皎潔的月光從窗外斜斜地灑進(jìn)來(lái)，伴著明亮的燈光柔柔地瀉在書上，我的心就仿佛醉了，魂也顫了，恍惚中，我跨越了時(shí)空的界線
讀小說(shuō)，我厚重了人生的積淀。
讀《愛(ài)的教育》，我仿佛浸潤(rùn)在暖暖的愛(ài)之河流中：憶書中主人公安利柯熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)祖國(guó)、同情弱小、樂(lè)于助人、尊師愛(ài)生、體貼父母的美好感情，總讓我內(nèi)心深深震顫！
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我從中汲取到了勇氣和力量，增強(qiáng)了生活信心和斗爭(zhēng)意志，并且讓我逐漸養(yǎng)成了在生活、學(xué)習(xí)面前不頹廢的品質(zhì)！
讀《紅樓》，我知道了時(shí)代變遷的風(fēng)云和家族興亡的悲酸；讀《三國(guó)》，我知道了"檣櫓灰飛煙滅"的萬(wàn)丈豪情和"折戟沉沙"的英雄末路；讀《水滸》，我懂得了"忠義"二字的內(nèi)涵； 讀《西游》我知道了追求自由的力量；我看到了《儒林外史》中范進(jìn)的瘋狂，也明白了《聊齋》中諸狐眾妖有著向善求真的向往；讀《駱駝祥子》我知道 了什么是勞動(dòng)人民的勤勞、樸實(shí)、忠厚、善良；讀魯迅的錚錚鐵骨，讀朱自清的深沉父愛(ài)，讀三毛瀟灑的旅程……原來(lái)，讀書，就是在和一個(gè)個(gè)古人進(jìn)行心靈對(duì)話，就是在和一個(gè)個(gè)偉人進(jìn)行思想交談！
清新秀麗的詩(shī)詞，會(huì)讓我在心中反復(fù)吟唱，品味那如詩(shī)如畫的優(yōu)雅；輕靈飄逸的散文，會(huì)讓我手不忍釋，那豐富的內(nèi)涵總讓我感到自己的淺薄；悲歡離合的戲劇，總讓我感慨人生的無(wú)常，常讓我生出只爭(zhēng)今朝的奮發(fā)向上……
書，我的良師益友，它豐實(shí)了我的生命。無(wú)論是寓意深刻的小說(shuō)，還是意境深邃的詩(shī)歌，無(wú)論是清新流暢的散文，還是變幻無(wú)常的戲劇，都能讓我從中獲得新知，明白人生真諦！
拿起書，我忘記一切世俗，在書的海洋里遨游，我其樂(lè)無(wú)窮！
六年級(jí)作文 篇4
今天是“十·一”國(guó)慶節(jié)，天氣非常晴朗，我與爸爸媽媽來(lái)到山田奶業(yè)農(nóng)場(chǎng)——山田風(fēng)情園。
在那無(wú)邊的“大草原”上有許多蒙古包，那里到處都洋溢著蒙古包大草原的風(fēng)情和氣息。看到“大草原”就讓我想到了馬，于是我便拉著媽媽奔向了馬場(chǎng)。馬場(chǎng)一共有5匹駿馬，有白色的、棗紅色的、銀色的……我一眼就相中了第四匹——棗紅色的駿馬，準(zhǔn)備待會(huì)就騎著它在“大草原”上奔馳。我們好象“一見(jiàn)鐘情”似的，它不停地對(duì)著我點(diǎn)頭，仿佛在說(shuō)：“歡迎你呀，我的小主人。”我仔細(xì)地端詳著這匹馬。棗紅色的駿馬，頭高高昂起，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，前面一雙像葡萄一樣又黑又亮的大眼睛，永遠(yuǎn)閃射著兩道精神的目光。上面一對(duì)三角形的小耳朵高高地聳立在腦門上，仿佛隨時(shí)聆聽(tīng)四周的動(dòng)靜，顯得特別機(jī)敏。只要它一張嘴，你就可以看見(jiàn)一排穿著潔白服裝牙齒像士兵似的排著整齊的月牙形隊(duì)伍。在棗紅色駿馬的脖子上有一排被修剪整整齊齊的，摸起來(lái)你綢緞一樣的棕毛，走起路來(lái)一抖一抖的使它顯得特別威武。它的蹄子像鋼鑄的，走起路來(lái)“啪嗒啪嗒”的，像正在編奏一首節(jié)奏歡快激昂的舞曲呢！微風(fēng)吹過(guò)，馬尾巴的毛隨風(fēng)飄揚(yáng)，非常瀟灑，怪不得許多小姑娘都愛(ài)扎馬尾辮呢！
后來(lái)，我問(wèn)了飼養(yǎng)員有關(guān)馬的習(xí)性。他說(shuō)：“馬的嗅覺(jué)神經(jīng)非常敏銳，馬主要是通過(guò)嗅覺(jué)信息識(shí)別主人、性別。在稍感危險(xiǎn)時(shí)馬會(huì)發(fā)出‘響鼻’。馬利用嗅覺(jué)攝取體內(nèi)短缺的物質(zhì)，群馬很少出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良癥，也很少誤食有毒的草。馬喜歡甜味飼料，往往拒食帶酸味的食物，如果草料受腐馬便會(huì)拒絕進(jìn)食。馬靠嗅覺(jué)可以辨別空氣中的水分，從而找到幾公里外的水源。馬休息和睡眠有站立、腹臥和側(cè)臥等三種姿勢(shì)，但警惕性很高，稍有動(dòng)靜便處于應(yīng)急狀態(tài)。”我要走了，棗紅馬在不停地對(duì)著我嘶叫，仿佛在向我發(fā)出邀請(qǐng)。
我戀戀不舍得看著這匹可愛(ài)的駿馬，久久舍離去。
六年級(jí)作文 篇5
“習(xí)慣成自然”這句名言的意義是：一個(gè)人如果有好的習(xí)慣，并且每天都會(huì)做，長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下去，習(xí)慣就成為很自然的事了。當(dāng)然，習(xí)慣也關(guān)系到成敗。
一次，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室里，他對(duì)我們說(shuō)：“這次我們來(lái)一場(chǎng)小測(cè)試，內(nèi)容是四到五單元的，還有一點(diǎn)時(shí)間，給你們復(fù)習(xí)一遍吧！分?jǐn)?shù)低于八十八的，給我把試卷抄一遍！”我被這突如其來(lái)的消息給驚呆了，剛才還眉開(kāi)眼笑的我，立刻變得呆若木雞，啞口無(wú)言了。“唉，唉”班里傳出一陣陣情緒低落的聲音，我想：他們也應(yīng)該是因?yàn)樾y(cè)試的`到來(lái)而感到悲傷吧！雖然表面上是說(shuō)“小”，但大部分人來(lái)說(shuō)都應(yīng)該是“大”。
考卷發(fā)下來(lái)了，每個(gè)人都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，忐忑不安，生怕考砸了，不光要受處罰和看臉色，還會(huì)讓家長(zhǎng)們?cè)谖覀兊哪樕稀爱嫛背鲆粋�(gè)紅印子來(lái)。
考試中，我們每個(gè)人都認(rèn)真答題，我本以為有多難，原來(lái)都是虛驚一場(chǎng)，卷子上的題目我都會(huì)，只是偶爾幾題不懂，我現(xiàn)在信念已定，快速地寫好了試卷，并且馬虎地檢查了一遍就交卷了。
分?jǐn)?shù)出來(lái)后，我目瞪口呆，我簡(jiǎn)直不敢相信這個(gè)分?jǐn)?shù)，只考了八十六，離成功還差兩分。我仔細(xì)地把分?jǐn)?shù)重新加了一遍，結(jié)果剛好八十八，于是我把試卷拿給老師看，并詢問(wèn)原因。后來(lái)才知道失敗的原因是字跡潦草，這時(shí)候我感到非常后悔。
我終于明白了，要想成功必須要有細(xì)節(jié)，這些看似不重要的東西，往往是最重要的。
六年級(jí)作文 篇6
我是個(gè)愛(ài)讀書的女孩。媽媽經(jīng)常給我買書，她還經(jīng)常從一個(gè)公益網(wǎng)站獲得免費(fèi)試讀書。除了買書，我更多的是從圖書館借書，在新華書店看書，和好朋友交換書。一年下來(lái)，我讀過(guò)的書少說(shuō)也有三百本。
我喜歡的作家可多了，有親切可愛(ài)的陽(yáng)光姐姐伍美珍；《長(zhǎng)大的大頭兒子》的作者鄭春華；《君偉上小學(xué)》的作者“童書天后”王淑芬……讀著這些大作家的故事，我仿佛已經(jīng)成為了他們的朋友。從一篇篇故事中，我感受到了友誼的珍貴；家庭的溫暖；生活的美好……其中，我最喜歡的要數(shù)《米小圈上學(xué)記》的作者——北貓叔叔，他筆下的校園生活，仿佛寫的就是我們班的故事。我常常把書中的人物和我們班的同學(xué)對(duì)應(yīng)起來(lái)，比如米小圈就像我們班的崔同學(xué)，老是遇到倒霉事兒，不過(guò)整天還是樂(lè)呵呵的，像個(gè)沒(méi)事人一樣，總能給身邊的人帶來(lái)歡樂(lè)，我喜歡這樣的性格。李黎像我們班的蟲(chóng)蟲(chóng)，凡事都愛(ài)管，喜歡打抱不平，班級(jí)里要是少了她，就沒(méi)有那么熱鬧啦……故事中人物的角色似乎就在我的身邊，我身邊最親近的朋友仿佛來(lái)自書里，這種感覺(jué)真是太奇妙了！最近我又讀了他的新作《姜小牙上學(xué)記》，書中的故事常常把我逗得哈哈大笑。等我讀完了，再和你們分享我的感受吧！
書讀得多了，我也想把我身邊發(fā)生的一些有趣的事情用文字記錄下來(lái)，在老師的幫助和鼓勵(lì)下，我開(kāi)始動(dòng)筆寫小詩(shī)歌、小作文。我用一篇作文《美味的砂鍋飯》留住了海南最好吃的臘味砂鍋飯的味道；我用一首小詩(shī)《奶奶一定有辦法》記錄了我“無(wú)所不能”的奶奶……媽媽從里面挑出一些有趣的作品投稿，沒(méi)想到被編輯老師采用了。20xx年，我在《大江晚報(bào)》上發(fā)表了2首小詩(shī)、3篇小作文。看到自己的作品被印刷成鉛字，我的心里美滋滋的！
我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！
六年級(jí)作文 篇7
人生中有許許多多的“第一次”，正是這第一次千千萬(wàn)萬(wàn)的“第一次”，使我們體會(huì)到了人間的酸甜苦辣，正是它們，使我們變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、冷靜、成熟……
黑夜，并不安靜。
號(hào)子聲、議論聲……全都夾雜在一起，奏成了黑夜中一支有聲有色的曲子……
爸爸和媽媽在我的手臂的衣服上用別針別了一個(gè)“孝”字，把我領(lǐng)到一個(gè)小屋子里。讓我跪在一個(gè)黑黑的不知里面裝的什么的超大盒子前叩頭。
很多人都在哭，而且爸爸媽媽和外婆也哭了，并且哭的十分傷心。那眼淚就像擋不住的洪水一樣流下來(lái)——好多人都來(lái)了，就像趕集一樣，好熱鬧！
晚上，我的眼皮直“打架”。可是爸爸媽媽就是不讓我睡覺(jué)，平時(shí)最疼我的外婆也不讓我睡覺(jué)！
我氣憤極了，就像小獅子發(fā)怒一樣，臉蛋氣的像熟透的紅蘋果一樣。這是什么情況！一下子來(lái)了這么多人，還哭得山崩地裂的，并且還不讓人睡覺(jué)……
可我有一肚子氣卻不能發(fā)作，因?yàn)槲艺[別扭的時(shí)候，外婆告訴我：“如果我這樣不聽(tīng)話的話，外公回來(lái)了會(huì)不喜歡我的。”所以盡管是氣得要命，還是忍了下來(lái)。
我很喜歡外公，同樣的，外公更是把我寵得像個(gè)“小公主”似的。所以呀，我一聽(tīng)外婆說(shuō)外公看見(jiàn)了會(huì)不高興就馬上變得安分守己了。不過(guò)，奇怪的是，一天一天過(guò)去了，外公連個(gè)人影都沒(méi)見(jiàn)著。
直到有一天，外婆突然告訴我：“外公永遠(yuǎn)也不可能再回來(lái)了。”霎時(shí)間，我突然覺(jué)得原本艷陽(yáng)高照的天空突然電閃雷鳴。
那天，外婆說(shuō)了很多我不懂的東西，讓我有點(diǎn)兒丈二和尚摸不著腦的感覺(jué)。
外婆說(shuō)：“有些東西一旦失去了，那就是一輩子，永遠(yuǎn)都不會(huì)再有了。所以，寶貝兒，一旦你有了值的你珍惜的東西或人的時(shí)候，一定要抓緊了，好好珍惜。寶貝兒，你一定要永遠(yuǎn)記著，外公他是愛(ài)著你的，他就在天上看著你，你永遠(yuǎn)都不能忘記他。即使他是那么的自私，一個(gè)人去了天堂，丟下了我們，但你要記住，，外公和你之間的愛(ài)是永遠(yuǎn)都不會(huì)隨著時(shí)間的推移而消散一分一毫。寶貝兒，你失去一位至親的人了，一位曾經(jīng)是那么愛(ài)你的人。”
那一刻，不知為什么，我嚎啕大哭。因?yàn)椋彝蝗幻靼琢送馄旁谝砸环N特別委婉的方式告訴我：“為什么一下子來(lái)了這么多人，為什么一個(gè)個(gè)都要哭，為什么不能睡覺(jué)，為什么見(jiàn)不著外公的影子……”然而，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，解答這一切謎團(tuán)的答案是您——走了……
時(shí)間，總是可以無(wú)聲無(wú)息的縫合人心靈。
隨著時(shí)間的推移，我漸漸明白了，外公在我那么那么那么那么小的時(shí)候跟我再見(jiàn)，是想讓我堅(jiān)強(qiáng)，是想讓我勇敢，是想讓我明白：人生的路，總有著困難，失去的同時(shí)，你也得到了很多，要微笑面對(duì)人生，人生自然會(huì)回饋你！
六年級(jí)作文 篇8
關(guān)愛(ài)，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的關(guān)愛(ài)的氛圍中，多好!
讓我們同唱：“只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)更美好……”
好象有點(diǎn)不著邊……別照抄啊，離題不干我事。僅供參考哦
檢舉人與人之間本來(lái)就有一種隔閡，但是有些人互相關(guān)愛(ài)，讓他們更加親近、和諧。
記得有一次，在馬路上，我看見(jiàn)一位老爺爺拄著拐杖，艱難地往前走，突然，老爺爺手里的拐杖掉了，他摔坐在地上，他伸手想要拾拐杖，可怎么也摸不到。他坐在地上，沒(méi)有人去理會(huì)他。這時(shí)，一位小姑娘急忙走了過(guò)去，幫老爺爺把拐杖拿到手，老爺爺對(duì)小姑娘不停地說(shuō)謝謝，小姑娘微笑著對(duì)老爺爺說(shuō)：“不用客氣，老爺爺，我送您回家”。小姑娘就像他的女兒一樣，陪著他有說(shuō)有笑。望著他們漸漸遠(yuǎn)去的背影，我的眼睛濕潤(rùn)了。回到家，我把這件事跟媽媽講，媽媽撫摸著我的頭，說(shuō)道：“這不就是關(guān)愛(ài)嗎”。我仔細(xì)想想，對(duì)呀!這不就是關(guān)愛(ài)嗎?我終于明白什么叫“關(guān)愛(ài)”了!記得有一次，我碰到一位盲人過(guò)馬路，在他猶豫是否該不該過(guò)時(shí)，我立刻跑了過(guò)去，扶著她走過(guò)馬路，盲人高興地說(shuō)：“小朋友，你真好，幫助殘疾人，真是個(gè)懂事的孩子。”我非常開(kāi)心。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幫助別人是多么快樂(lè)的事情啊!
學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人·關(guān)愛(ài)祖國(guó)·關(guān)愛(ài)世界，讓地球充滿這一種美好的品質(zhì)。
六年級(jí)作文 篇9
在漫漫歲月之中，酸甜苦辣咸是人旅途中不可遺忘的風(fēng)景，或許多年后，我們?cè)缫淹鼞旬?dāng)年的往事，但想起那一張張笑容，也對(duì)自己有無(wú)限的慰懷，我們從小時(shí)候開(kāi)始，便一步步向生命盡頭走進(jìn)。以前的我們，仿佛一本潔白的書籍，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)彩虹；沒(méi)遭受過(guò)挫折，也沒(méi)成就，而歲月卻像一位文思如泉的作者，在我們的回憶中筆下生花，譜寫一頁(yè)頁(yè)快樂(lè)或傷悲的情節(jié)，似孩童的腳印踏在沙灘一樣，是歲月掩蓋抹滅不掉的。
我相認(rèn)每一個(gè)人在上學(xué)期間，聽(tīng)老師念叨過(guò)無(wú)數(shù)遍“老師在與不在時(shí)要一樣。”，當(dāng)時(shí)我們都是“嗯嗯”地答應(yīng)，但哪次不是耳旁風(fēng)？這或許是錯(cuò)事，但因?yàn)楫?dāng)耳旁風(fēng)的緣故，當(dāng)老師不在時(shí)，我們鬧出了如繁星一般的糗事和笑柄。
記得在課間操后，眼保健操的音樂(lè)早已響起，但我們像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，各說(shuō)各的，各笑各的，聲音一浪高過(guò)一浪，早就把音樂(lè)蓋過(guò)去了，正當(dāng)這時(shí)，窗外閃現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，老師來(lái)了！全班一下子安靜了起來(lái)，“認(rèn)真”地做眼保眼操，原以為會(huì)瞞過(guò)老師，但我們這些幼稚的小技倆，怎么可能逃過(guò)老師的火眼金睛呢？這下可好，被訓(xùn)了個(gè)劈頭蓋臉，老師叫了兩個(gè)同學(xué)上講臺(tái)盯著，轉(zhuǎn)身開(kāi)門走出了教室。全班瞬間又沸騰了起來(lái)，這時(shí)，吳駿然猛的一個(gè)起身，引起了廣泛關(guān)注，坐在我身后右側(cè)的戴立誠(chéng)，直接就不做眼保健操了，把胳膊攤在桌子上，站在講臺(tái)前的李若晗“敬職敬業(yè)”，一眼便瞅見(jiàn)了戴立誠(chéng)，“戴立誠(chéng)，你干什么呢？”李若晗一本正經(jīng)地問(wèn)道。戴 立誠(chéng)嘻皮笑臉地回答：“我作死咧。”這聲音堪比從麥克風(fēng)傳出的聲音一般洪亮，周圍一片笑聲，李若晗看似也十分無(wú)奈，做在窗戶旁的劉政，也玩得“嗨”了起來(lái)，他緩緩的起身，左扭一下右扭一下，似一條水蛇，他還把雙手合在一起，隨著身體擺動(dòng)，跳起了“美人魚(yú)”，上下來(lái)回的扭，惹的全班哄堂大笑，一陣大笑過(guò)后，恢復(fù)了寧?kù)o，我正奇怪著怎么那么安靜呢，便偷偷的往前看，呀！老師不知道什么時(shí)候突然來(lái)到了教室，我心中大叫著，完了完了，這下慘了！不用說(shuō)，又是一頓訓(xùn)斥，唉，半天就挨了兩頓訓(xùn)。
現(xiàn)在，只要悄悄回憶起同學(xué)干的囧事，便會(huì)吃吃地笑，即使半天挨了兩頓訓(xùn)，但我依舊感到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。在我的記憶中，這些事情數(shù)不勝數(shù)，它們穿著鮮艷的糖衣，但糖衣褪去后，卻只剩下滿心的苦澀。時(shí)光為何如此迅速？為何如此殘忍，我們心痛，卻無(wú)濟(jì)于事；我們珍惜，時(shí)光卻離開(kāi)的更快。但成長(zhǎng)是回憶永恒的童話，我耳旁響起了郁可唯的《時(shí)間煮雨》，“我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起，大雪求你別抹去，我們?cè)谝黄鸬暮圹E。”這個(gè)歌詞單純簡(jiǎn)單，但真正反映了我們現(xiàn)在的心情與生活，時(shí)間老人，其實(shí)我該感謝你，給我留下了滿心的愉悅。
是啊，天真歲月不忍欺，青春荒唐我不負(fù)你，希望多年后，我還能憶起兒時(shí)的趣事，時(shí)間你回回頭，看看那年匆匆的我們有多美！
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