【實用】六年級作文匯總6篇
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的六年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
我們民族小學是一個花園式的學校。姹紫嫣紅的鮮花、滄桑百年的古槐、美觀復古的教學樓、干干凈凈的操場……這里永遠讓人流連忘返。學校如此美觀干凈？原來是她的功勞。
我班同學川川，她每天都早早地吃完午飯，手里拿著一個白色的塑料袋就匆匆地走了出去，而且還在老師規定的時間內回來。她每天都去干什么？真讓我百思不得其解。今天我一定要去探個究竟。
為了解開我心中的謎團，我也狼吞虎咽地吃完了午飯。暗暗地里跟蹤了川川。我躡手躡腳地跟著川川來到了教學樓外，今天的天氣可真熱呀！火辣辣的太陽無情地炙烤著大地，我真想回到那涼快的教室，可是好奇心又壓制了我。我忍耐著繼續跟蹤了川川。看到她來到了操場上，好像低頭四處尋找著什么。這時，她好像發現了寶貝一樣，邁著箭步把東西撿起來。我還以為她是撿著錢了呢，仔細一看才發現，她撿到的是一張丟在地上的廢紙。就這樣她走遍了操場上的每一個角落。只見她不停地抹著臉上的汗水。在炎熱酷日的暴曬下，她又去了小花園、前面的教學樓、網球場……川川把學校里每個角落都掃視一圈，連一個小小的瓜子殼她都不放過，撿了滿滿一袋垃圾，而我跟在她后面，她卻渾然不知。唉，我終于知道了整齊干凈的校園因你而美麗。
川川是一個性格比較內向，平時不愛說話，而且說起話來還膽膽怯怯的小女生，但卻做到了我們一般人做不到的事情。沒有人要求她這樣做，是她自己要這樣做的，這就是一個人的高尚偉大之處所在。你永遠是我敬佩的偶像，也永遠是我前進的標桿！
六年級作文 篇2
生活，從不一帆風順。成長，總有艱難險阻。但你要知道，生命里常有希望來臨，它就匿笑著躲在那成長旅途中，它激勵著我……
我不是一個有恒心的人，何況有些丟三落四。這樣的人最不適合種花。而我呢，卻不信邪，執拗地在窗臺上擺滿了花草，拍著胸脯保證自己一定能光照好它們。
開始幾周我格外上心，恨不得整體都來侍弄這些綠色的小精靈：梔子花、櫻草、蘭……最不起眼的是那盆金邊蘭，小小的，怯怯地夾在兩大盆花當中，對于我來說是不必太在意的——小小一盆花，何必太認真呢！
的確，我“不認真”的范圍由這盆金邊蘭開始逐漸擴大了，面對這些花草我越來越焦慮：“為什么一盆花要開個花要那么久呢？”很不幸地，我種的植物，花期似乎都不在春天。于是我便在這鶯歌燕舞的春天里著急的算著日子，愈發煩躁了。鋪滿綠色的窗口開始荒廢。
那年夏天格外熱。熱風吹來，不少已經打苞的花兒們紛紛枯萎。我見狀大叫不好，可是亡羊補牢已來不及了，沒有恒心的我太久忘記澆水了。惋惜地看著早早如泥的微卷的葉子，也只能等來年了。那盆不起眼的金邊蘭也是最先告急的植物之一，葉子已經不再有金邊了，整個全是憔悴的暗黃，與惡毒的陽光還頗有相似之處，全給人一種刺眼的感覺了。
等不到花開，無意觀葉落，我悻悻地放棄了已然枯黃的窗臺，讓他們自生自滅了。花兒們，我不知道你們是否還需要關愛，是否還有回天之力呢？我也只有放棄了，我再也不種花了。
秋日，陽光弱了一些，我坐在窗前百無聊賴地張望，眼前滿是枯萎的小生命，我心情低落到極點。忽然地，眼前撞進一抹綠色。我嚇了一跳——那盆金邊蘭！枯葉已經臥倒在泥土中，掩映在枯色之中的，竟有兩三片新葉，白白的，一點點綠在這黯然失色的窗臺上已是驚喜，多美啊！像泉水丁冬的生機，我卻聽到它根系中如黃河奔流的水聲。
沒有恒心的我，竟然得到這忘我的綠的回報了。
現在想一想，那盆金邊蘭，是怎樣抽出新葉的，我全不知曉。也就是如此吧，希望，就是這樣來臨的，躲在深淵當中，卻隨時準備為你在困境中燃起亮光。
它激勵著我，我不再擔心未來了。困境中，總有這樣的時刻：我在窗前，與那金邊蘭的嫩綠一起，且聽風吟……
六年級作文 篇3
人們都說：“君子一言，駟馬難追。”意思是說，君子說出口話就是連四匹馬也追不上，比喻說話有誠信。誠信，是我們中華民族一個優良品質。
我們曾經學過一篇課文，叫做《誠實與信任》。這篇課文描述了作者晚上開車回家，因能見度很差，所以作者不小心撞上了另一輛小汽車后視鏡。這時，四周鴉雀無聲，空無一人。如果作者逃跑了，那位小汽車車主就不會查出作者弄壞他車子，可作者卻義無反顧地寫了一張小紙條留在車上。事后，作者并沒有賠錢反而受到了小汽車車主感謝。所以說講誠信，是會讓人與人之間變得和諧，也能得到別人寬容。
古時候，有一個叫尾生人。一天，他和另一個人約好在一座橋下見面。可不幸地是，恰好是這天，下起了傾盆大雨，河里水開始上漲。起初水才剛淹到尾生腳。可沒過多長時間，水就把尾生腿淹沒了一大半，而尾生等候人卻遲遲不來。水越漲越高，上升得飛快，最后，一下子就把尾生淹沒了。尾生堅守約定，抱著身旁柱子，淹死在水里，這就是尾生抱柱故事。可見誠信力量有多么強大，甚至讓人可以連生死也不顧。
有一次，別人托付我明天帶一本課外習題給他，我答應了。晚上回家以后，我卻發現家里已經沒有多課外習題了。于是，我立即把書包一丟，便又去和媽媽到很遠地方買習題冊了。回到家時已經五點鐘了，我這才趕忙寫起了作業。到了第二天，我按照承諾，帶了課外習題給那位同學。那位同學見我很守誠信便很開心地對我笑了笑，又不住地對我說：“謝謝你趙賢遠，你真是一諾千金，真守誠信。真是謝謝你！”所以只要誠信待人，就能得到別人夸獎與感謝。
只要有誠信，誠信待人，就能架起彼此間信任橋梁，使人們關系更美好，讓我們生活更幸福。
六年級作文 篇4
坐在臨海的礁石上，海浪翻滾著，似乎歡迎著我的到來。海風吹過，帶著大海獨有的氣息，深深呼吸，滿腔的清爽。
風從何處而來？緩緩地從遠處走來，它經歷了多少個春夏秋冬？喚醒了在海底的畫家，抓起白色的粉末用力一灑，由海風一吹，慢慢地落下，落入水面中，激起了一層又一層浪花，像無數潔白天使落入水中，無數優美雅致的線條，游蕩著、徘徊著。隨著時間的移動，它們也將香消玉殞，但新的浪花又會掀起，我有幸能看到它一生的經歷——出生、兒時、青年、老去、新生，像生命在輪回，時間也在變遷著、改變著……
人們說海是無邊的，長城有它的盡頭，時代有它的盡頭，難道海卻沒有盡頭嗎？我想是有的，像人做事一樣，都得有一個度，才會完成，超越了這個度，那么就不現實了。
用手捧起一捧細沙，讓沙粒從指間中流失，忽忽悠悠之間，似乎看見時間的腳步，捕捉到了它留下的蹤跡。時間總是走得不緊不慢的，不會一眨眼就走完，也不像老爺爺一樣慢走不急，時間像一個年輕人，它的步伐從不沉重，而是帶著陽光明媚的味道，時間是從什么時候開始動起來的？又在什么時候會停下來，從古至今多少年，又有誰知道時間從哪來，到哪去？
我不明白的很多，很多……但我想，時光與歲月，未來一定會告訴我真正的答案，我一直期待著……
六年級作文 篇5
這天起床，我打開窗戶，看見了天邊的云朵中，升起了一個小火球。它就是太陽爺爺。
突然，太陽爺爺向我說了一句：“早上好，小朋友!”我也向他說了一句：“早上好，太陽爺爺!”“我能和您聊聊天嗎?”我問。“當然”太陽爺爺說。“太陽爺爺，人們都說地球此刻正面臨嚴峻的環境問題，那有多嚴峻啊?”我迫不及待地問。太陽爺爺語氣沉重地說：“此刻地球的確面臨一個大問題，由于人類超多排出二氧化碳、二噁英等的.廢氣，使大氣層造成污染，此刻地球的氣溫已經逐年變暖，南極的冰川已經出現了加速融化的跡象。還有的就是各種工廠不斷超多排放污水，使江河、海洋受到了前所未有的污染，如果再這樣下去，不出十年，人類也會受到生存的威脅!”聽了太陽爺爺的話，讓我想起我的家鄉也有類似的工廠，平時都會排出讓人惡心的氣味，它們都是大自然的“害蟲”。“太陽爺爺，我們該怎樣辦呀?”我問。“保護環境，從生活的每一點一滴開始。”太陽爺爺說。聽了太陽爺爺的話，我仿佛明白了什么。
和太陽爺爺聊完天，我懂得了保護環境的重要性，“保護環境，人人有責!”
六年級作文 篇6
星期五下午，我校高年級的同學參加了在南州中學舉行的“預防青少年犯罪”的演講活動。我們觀看了“演員”們的文藝演出，聆聽了他們親身經歷的演講。有的是惡意傷人，有的是搶劫財物……每一件案例都是那么毛骨悚然，從那些血淋淋的故事中，從那些撼動人心的演講中，讓似懂非懂的我明白了很多道理。
有一個案例，講述了一個青年的犯罪經歷：他的爸爸愛喝酒，媽媽愛玩牌，而且為了家庭瑣事天天吵架，他是生活在沒有愛的世界中。終于有一天，媽媽離家出走，爸爸不再管他。他一心撲在上網絡游戲中，父母不給錢，只能去偷去搶。后來他的爸媽在少管所見到了他們的兒子，此時的他已是痛不欲生……
“斷翅的小鳥再也無力飛翔，卻有一種神奇的力量在為它療傷……”從那些少年犯的演講中，從每一句話的字里行間里，表現出的是悔恨，是悲傷，后悔當初為什么要這樣做。從他們悔恨的淚水中，從他們渴求的眼神里，透露出的更是對人身自由，美好生活的渴望！
他們的經歷更像一面鏡子，警示著，教育著我們不能走上同樣的道路，不能像他們那樣沉迷網絡，意志消沉，最后走上了犯罪的道路。我們因該時常勉勵自己奮發向上，努力學習，面對困難時采取樂觀態度，迎難而上。做一個對國家對人民有用的人。就算，不能做一個好人，也不要做一個壞人。然而，更重要的是，這面鏡子無時不刻地照著我們，我們應當對照著他們的事例，看看我們自己。
這次活動，讓我想起了小時候的一件事。那時我還很小，剛上幼兒園，老師讓我們玩積木，我高興極了，看著奇形怪狀的積木，真是愛不釋手。越玩越喜歡，當媽媽來接我時，也興致未盡。但是，我還是不死心，趁老師不注意，偷偷從積木盒里拿了一塊，立馬放到了口袋里。回到家，就迫不及待的坐在沙發上玩起來，此時爸爸走過來了，我連忙把積木藏在坐墊底下。可是，還是沒能逃過爸爸的眼睛，“是什么，拿出來！”爸爸威嚴的聲音由不得我反抗，我只能乖乖地把積木交出來。爸爸把積木拿在手里，看了又看，感到不對勁。“哪來的？”“嗯……是……從學校……拿……回來的”，我支支吾吾地回答。爸爸詳細了解情況后，第二天一早，就親自帶我到學校，由我親手把積木還給了老師，講清楚了事情的來龍去脈，并由我向老師道了歉。
我真的感謝我的父母，他們是那么愛我，關心我。是他們在我邁向人生的第一步時，為我扶正了方向，為我照亮了道路！
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