精選六年級的作文匯總5篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
我的媽媽是個閑不住的人，起早貪黑，忙忙碌碌。
那是去年一個細雨蒙蒙的黃昏，放學后，我自個兒打著雨傘，趕回了家里。剛一進家門，媽媽匆匆忙忙地迎出來，關(guān)切問道：“讓我看看，淋濕了沒有?冷不冷?事剛忙完，我正準備接你呢。”媽媽說個不停。
“媽媽，我沒事，好著呢，我餓了。”
“那你想吃什么?”
“路口賣的燒餅。”我就是隨口一說，外面下著雨，沒指望媽媽去。誰知，媽媽接過我手中的傘，就下樓了。
我走到書桌前，開始寫起了作業(yè)。直到我寫完作業(yè)，媽媽還沒回來，我開始有些不安，瞅瞅窗外，雨似乎更大了呢。唉，也怪我自己，餓了偏偏吃什么燒餅呀，媽媽隨便做點就行了。雨下這么大，也不知道賣燒餅的攤子出來了沒有。我心里不停地埋怨自己，越想越覺得不應(yīng)該。
又過了一會兒，媽媽還沒有回來，我開始著急起來，不停地從窗戶往外看，昏暗的燈光下密密的雨簾，雨下得更大了，嘩嘩的響，像瓢潑似的，遠處的天空很黑，偶爾幾道閃電，幾聲雷鳴，使我感到了莫名的恐懼。
我既擔心又害怕，一會兒坐在椅子上，一會兒往窗外看。忽然，隱約之間，雨簾之中，我看到了熟悉的影子，我還沒緩過神來，門口就響起了敲門聲。我連忙跑去開門，只見媽媽全身上下被雨水打濕，劉海兒也貼在額頭上了，氣喘吁吁的。見了我，臉上燦爛地笑，連忙把手中的燒餅給了我，說道：“餓壞了吧?吃吧。都怪我，去晚了，那家收攤兒……”
“那，那這饃……”我再想問下去了。一團東西卻堵在喉嚨里┅┅
六年級的作文 篇2
生命，對于每個人來說都是重要的，生命更是世界萬物的源泉！
在學校圍墻的石縫中，有一個不起眼的小生命正在生長。它，就是小草。我們想不到，一塊塊堅硬的石頭中間，竟然會長出一棵小草。在沒有土壤、沒有水分的情況下，它是怎樣生長的呢？誰也想不到，這棵小草是克服了多少困難，才在石頭的縫隙中頑強地生長出來的。它想盡各種辦法讓自己吸收營養(yǎng)，讓根扎進泥土中，它是多么珍愛自己的生命啊！小草珍惜自己的生命，螞蟻更珍惜同伴的'生命。大家有沒有聽說過，當大火在螞蟻四周熊熊燃燒的時候，螞蟻們會迅速抱成一個黑團，從熊熊燃燒的大火中翻滾而出，翻滾時還不時發(fā)出吱吱啦啦的聲音，這是外層螞蟻被燒焦發(fā)出來的聲音，而里面的小螞蟻卻沒有受傷。可見，那些外面的螞蟻為了保護同伴，不惜獻出自己的生命來換取同伴生存的希望。螞蟻是多么珍愛自己同伴的生命啊！石縫中的小草、大火中抱團的螞蟻都告訴我們要熱愛生命，珍惜生命。
連小草、螞蟻都這么珍愛生命，我們?yōu)楹尾徽湎兀坑械娜耸艿嚼蠋煹呐u，受到家長的責備，就有想要自殺的念頭，你們?yōu)槭裁床幌胂耄挥幸淮伟。⊥瑢W們，我們要攜起手來陽光地生活，用心去珍惜自己的生命！
六年級的作文 篇3
我的感情是五彩斑瀾的，在不同的情況下有著不同的變化，就像變色戒指一樣。我要給我的感情涂上美麗的顏色，讓它也成為我心中的顏色戒指。
當我的臉上掛滿燦爛的微笑，我的全身都是金黃色的，我的心沐浴在金色的陽光下，仿佛就像一朵迎著太陽的向日葵。于是，在我高興的時候，它便被我涂成了金黃色。
如果我把自己鎖在心靈的黑屋子里，這就是我傷心的時候了，傷心時往往是受到了打擊，就如一下子掉進了萬丈深淵一樣，在深淵里，黑漆漆的一片，什么也看不見，所以黑色涂在傷心這兒了。
在我平靜的時候，我就好像西湖的水。靜得如同一面鏡子，綠得如同一塊無暇的翡翠。我想，任何一個人都不會忍心往這平靜的湖里仍下一粒小石子。不如不覺中，平靜已經(jīng)被我涂成綠色了。
我要把發(fā)呆涂成是白色的。因為這時候，周圍都是白茫茫的一片，原來我已經(jīng)在天空上了，旁邊都是白云，一望無際，看不到邊。我在這個白色世界里，什么也沒有做，什么也沒有想。如果這時候周圍有人在呼喚我，我一定把他當作幻境。
忐忑不安的我是紅色的。內(nèi)心似火苗在燃燒，一會兒上，一會兒下。我的人也猶如這火苗一樣，一刻也“安靜”不下來。我想，那時候我的臉上一定是紅彤彤的。如果用我外表的顏色來描繪我內(nèi)心的顏色，不是很好嗎？
現(xiàn)在，我已經(jīng)把我的“感情五角心”涂滿了美麗的顏色，我想，我的感情遠遠不止這顆“感情五角星”里面的那五種，還有很多……很多……
六年級的作文 篇4
xxx敬愛的校長：
您好！
我是暨陽小學六（4）班的馮怡嘉。我已經(jīng)在這所學校學了六年了，在這六年的時光里，我學到了很多，學校也處于快速發(fā)展期，隨著小花園的改造，食堂的新建，操場的修筑等......在這一次次的改變中，我也迎風成長。馬上，我的小學生活也將完結(jié)。所以，我特提出建議。現(xiàn)在，許多學生不愛護學校的公共設(shè)施，針對這一問題，我提出以下幾點建議。
1、把學校的宣傳窗利用起來，讓同學們做關(guān)于愛護公共設(shè)施的小報，把它張貼在宣傳窗上，呼吁同學們愛護學校公共設(shè)施。
2、把周一的國旗下講話利用起來，以“愛護學校公共設(shè)施”為主題，讓同學們都有意識愛護學校公共設(shè)施。
3、把班會利用起來。班會以“愛護學校公共設(shè)施”為主題，同學們進行討論，并照討論內(nèi)容，做出有關(guān)的愛護方案。
4、讓學生們?nèi)ド絽^(qū)體驗一下貧困生的生活。看看他們是怎樣生活的，學習用具是怎么愛護的，再反省一下自身的錯誤。
5、運用以上方案。每個班級有專門檢查員，每周學校統(tǒng)一檢查一次。再由值周班級與大隊長和大隊輔導員評分，選出班級周冠軍，再看保持情況，決出班級月冠軍。如果持續(xù)保持，可獲得年優(yōu)秀班級稱號。可把這一項納入衛(wèi)生檢查方面。 希望學校領(lǐng)導，聽取建議。 此致
敬禮！
建議人：xx
XX年10月17日
六年級的作文 篇5
每個人的一生都有難忘的人，不管是老師、家人，還是朋友……可是，他和我的關(guān)系卻遠遠超越了普通朋友之間的關(guān)系。
他那雙大眼睛每時每刻都在盯著我，頭上一小撮頭發(fā)似乎成為了他的標志，刀子嘴成了他最厲害的武器。每到課間的時候，我們就一起去上廁所，說是上廁所，只不過是聊聊天，放松心情罷了。對待朋友，就像對待親人一樣，肝膽相照，有趣的事會一起分享，像親兄弟一樣，他就是王碩。
那是在長跑訓練的前期，每人大約要跑100米。“鮑，我求你個事。”“什么事？跑步有什么要求的，自己跑自己的。”“誰只要超過對方，就打一下他的屁股，最后先到終點的人就贏。”看著王碩一本正經(jīng)的樣子，我不禁一笑：要知道我雖然胖，可我長跑卻不賴，要按規(guī)則，他屁股都被拍紅了。“好。”我有百分之九十的把握。
開始了，同學們盡力與其他同學拉開距離，我和王碩也不例外。輕松追上了王碩，就來了一巴掌。“啪”聲響徹天空。他好像被這一巴掌喚醒了，奮力追趕著。“啪”，隨著一聲清響，屁股只有一絲痛覺，轉(zhuǎn)頭才發(fā)現(xiàn)，王碩已經(jīng)追上我了。
時間隨著圈數(shù)開始倒數(shù)，剛要給王碩來個最后一擊時，影子都不見了，“怎么會，我一直處于領(lǐng)先的。”喃喃自語之際，“你輸了！”王碩喊道：“我贏了！”他的喊聲打破了我的疑問，又重新思索另一個問題，他的實力是。
“其實我繞小圈跑的。”他壓低聲音，臉上浮現(xiàn)出了笑容，片刻，笑聲響徹整個校園。
我們之間的唯一遺憾，就是相間恨晚吧，我找到了我的“羈絆”。
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