六年級作文

時間：2022-05-09 09:03:21 六年級我要投稿

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關于六年級作文錦集9篇

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

關于六年級作文錦集9篇

六年級作文篇1

　　窗外，雨滴瀝滴瀝地下著。你們是那么的善變！

　　一會兒溫柔得像一只小兔子；一會兒又哭得像一個淚人：你像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。落在地上，大地媽媽嫌你們太小氣，只肯貢獻那么一點水！

　　但是你們為它們著想。它們說你們給它們提供這樣的水剛剛好。你們看，你們飄在桃花那胭脂般的花瓣上，聚集著，花瓣上便出現了千顆萬顆閃爍著光彩的珍珠；你們灑在梧桐樹的葉子上，沙沙沙，像少女輕撫琴弦，又像蠶寶寶在吞噬桑葉……但你們一旦傷心起來，那可就不得了！

　　你的眼淚從天空上傾瀉下來，哭聲大極了！你們的哭聲惹來了雷公公，電婆婆和風阿姨。它們也為你們難過。但是，奇了，瓢潑大雨竟創造了如此朦朧的意境，遠近的一切都籠在一片霧紗之中，看上去似乎很不真切。漫山遍野籠罩在輕紗樣的雨霧里，清新，水潤，如畫樣的美麗。你們落在大地媽媽上，卷起了一陣輕煙，大地媽媽好像綻出了一個個嬉笑的酒窩。大地媽媽笑著說：“好！好！真舒服！”不論你們是開心，還是傷心，你們都給大地一片美景！

　　名師點評：

　　“一會兒溫柔得像一只小兔子；一會兒又哭得像一個淚人”，這句話形象地展現出了小雨和大雨的樣子，擬人的修辭手法用得很準確。作文文題相符，以“善變的雨”為題，展現出了雨在大小不同時的各種姿態。作文中比喻和擬人的修辭手法層出不窮，給文章增色不少；語言清新自然，給讀者一種美的享受，這篇作文是一篇難得的佳作。

六年級作文篇2

　　一眨眼，在小學的六年生活就要結束了。我真的舍不了，和我生活了六年的同學和老師。

　　還記得我剛剛進六小的時候，我是多麼的害怕，因為我知道，小學和幼兒園是不一樣的。小學的作業比幼兒園的作業是多得多。還有就是我剛剛進這個（1），這里的人我是一個都不認識，讓我害怕，但是現在想去來，覺得，那時候的我實在是太可愛的。

　　當我現在快要畢業了時，就會覺得小時候的生活是最好的，但是有時候又不覺得了，因為，小時候有很多的游戲不可以玩，而現在可以玩了。

　　小學生活里。許老師對我可以說是最好的了，不知道為什么，我很想和許老師聊天。我有好多的話想和她說，好像流水一樣，流也流不完。許老師，您只是交了我一年，我和你的情誼是很多很多，花也花不完。現在我要畢業了，但是，我對你的情誼，是永遠不會變的。

　　同學，我真的舍不得你，你和我生活了六年，我的感情是那麼那麼得多，我的故事都可以寫成一本書了。

　　在這里，我祝福大家可以考上自己心目中的中學。

六年級作文篇3

　　每逢春節，總能看到馬路兩旁掛著一個個耀眼的紅燈籠，家家戶戶因過年而忙碌起來。貼春聯、貼福字、買年貨，大街小巷一片熱鬧。我家也開始為春節做準備了。

　　買些餃子皮，拌好餡，包餃子了。看著這一疊疊白花花的餃子皮，我總會有種強烈的創造欲望。沒餡的、球形的、外星人版本的，都隨著我的想象變成了現實。我常常為自己的成就而感到沾沾自喜。但真正的餃子我卻不擅長包了，不是餡太多就是褶皺沒順序。有些餃子在煮的過程中還破了，盛出來只剩下了菜和一片一片的皮。外婆和媽媽一眼就能看出這餃子是不是我包的。我尷尬地回應：“這是創意OK？”

　　在我老家臨安，吃年夜飯前還得放鞭炮，一長串一長串的那種。一旦點著，人得趕緊跑。一炸起來就讓人感到沒完沒了，噼哩啪啦噼哩啪啦，稱得上是震耳欲聾了。這種爆炸只有親身體驗過才知道它的厲害，忍不住捂上耳朵，邊走邊看著這猛烈的視覺沖擊。炸完以后余音繞梁，好半天才恢復正常。該吃年夜飯了。

　　在除夕晚上的餐桌上，大魚大肉是必不可少的。還有各種美味佳肴，美觀地擺在面前。舉杯、夾菜、飲酒、吃飯，每一個動作都表現出過年的喜慶，帶著濃濃的年味！

　　晚上八點，開始看春晚。我們與其中人物同喜同樂，一起等候新年的鐘聲。

六年級作文篇4

　　中國偉大的教育家陶行知先生早在半個世紀之前就深刻指出：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子——賞識孩子，沒有賞識就沒有教育。因為人性中最本質的追求就是渴望尊重和欣賞，孩子作為一個獨立的個體，他需要來自家庭、學校和社會的共同關注、認可和賞識。賞識教育是讓父母領取合格證的教育。

　　任何一名女性，從她成為媽媽的那一刻起，她就擁有了母愛和責任，天下沒有哪一個母親不疼愛自己的孩子，沒有哪一個母親承認自己不愛自己的孩子，可教育呢？每一個家長教育孩子的過程也都是學習、接受教育的過程，與其說教育孩子，不如說與孩子一起成長更貼切、更恰當。在十一年的育子過程中，讓我感悟最深的莫過于“賞識”二字，賞識，讓孩子的成長充滿幸福和快樂；賞識，讓孩子揚起自信的風帆。

　　在交談中樹立自信。父母的語言，是孩子成長的營養，愛的語言多了，一定能結出“愛”的果子；惡的語言多了，一定會結出“惡”的果子。肯定的話語，是孩子成長的正信息；否定的話語，是孩子成長的負信息。我們在孩子的成長中每天都離不開交談。在有些孩子心中，“嘮叨”竟成了父母的代名詞。當孩子還在襁褓中時，每個媽媽都會面帶微笑，對視著孩子的眼睛，跟他（她）說話、交流，每天給孩子輸入新的信息，盡管那時的孩子一無所知，可我們仍會給孩子傳遞自己的喜悅和愛意。隨著孩子年齡的增長，有的家長會因孩子不再需要交談而困惑；有的孩子放學后會把自己關在房間里，不愿、也拒絕和父母交談。其實孩子并非不需要交談，而是此時的交談讓孩子感到無聊和乏味，有哪個孩子在結束了一天的學習后還愿意靜下心來聽父母無謂的嘮叨呢？孩子此時更希望自己能平等地與父母交談，談他的學習、談他的交友、談他對某件事的意見和看法……此時的家長不妨把孩子當成同事和朋友，平等地進行交談，發表自己的觀點和見解（切忌強令孩子接受自己的思路），對待意見和分歧，只要不是原則性問題，家長大可不必大動干戈，各持己見好了……這種平等的交談，家長得到的是生命的信息，孩子得到的是人的自信，這種平等是心理上的絕對平等，它讓一個孩子從小體味到人的尊嚴，從而樹立自信心。

　　在傾聽中培養自信。交談，離不了傾聽。傾聽是一門藝術，一門學問。我家的“餐桌文化”持續了五年之久，在飯桌上我傾聽孩子在學校的所見所聞，分享孩子學習、交友、活動中的喜悅。孩子轉學后，我家的“餐桌文化”延伸到“電話文化”，孩子單元測驗取得了好成績、孩子坐上了“榮譽桌”、孩子參加了學校組織的特色活動……孩子中午放學后都會在第一時間給我打電話，我在傾聽的同時及時送上自己的祝賀“太好了！”“你真棒！”“你永遠是媽媽心中最棒的！”“我為你驕傲！”成了我對孩子的最高評價，這些評價也成為孩子成長過程的助力器，讓孩子愈發的自信和優秀。當孩子與同學發生不愉快時、當孩子不想參加學校組織的某項活動時，孩子也會利用“餐桌文化”和“電話文化”向我訴苦，征求我的意見。“媽媽相信你能自己解決！”面對孩子與同學之間的糾紛，我讓孩子自己拿主意、想辦法；“媽媽相信你能行！”“把這次活動看成是老師對你的信任，參與的過程比結果更重要，媽媽支持你！”面對孩子的擔心和退卻，我給孩子鼓勁、加油！孩子在連續兩年的春季運動會上都沒能取得名次，可我依然用“站在起跑線上，你就成功了一半！”為孩子的參與喝彩！http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=372486。孩子在闡述自己的見解和觀點時，只有能專心地傾聽孩子講話的人，才能平等地對待一切人。

　　在賞識中堅定自信。“教育就是授人獨立自尊之道，并開拓躬行實踐之法”，每個孩子的成長都離不開教育，他們需要社會的美德教育、學校的智力教育和家庭的德育教育，他們更需要愛的教育——賞識。老師、家長和同伴們的一個微笑、一句鼓勵都會成為孩子成長過程中的永動力。每個細心的家長不難發現，孩子在學說話、學走路時的'進步最大，因為那時的家長會包容孩子的不足：孩子學話晚，我們會說“貴人遲語”；孩子學走路跌倒了，我們或跑過去扶起來，或鼓勵孩子自己爬起來，對孩子邁出的一小步大加贊賞，所以孩子學會了說話和走路。孩子長大了，應該有更多的閃光點，而此時我們的家長卻發生了變化：孩子考了99分，家長會問班里有幾個考滿分的；孩子在運動會上取得了優異成績，家長認為體育成績不如學習成績更值得炫耀；孩子的作文得了“優+”，家長會說孩子的詞句還不夠華麗……此時的家長總感到自己的孩子離要求有一定的距離，所以會變得十分吝嗇，不舍的為自己的孩子豎起大拇指，替而代之的總是努力的方向。試想，哪個孩子會在諷刺和白眼中進步？記得孩子在完成三年級寒假作業時，我面對孩子字體的潦草和作業的質量，河東獅吼，撕掉了孩子的整本寒假作業，孩子氣的號啕大哭，一邊哭、一邊從地上撿起撕碎的紙片慢慢用透明膠粘貼，我看著心都碎了，可后果并未如我所愿，后來我改用表揚的方式，在孩子的作業本上更換不同的簽字內容，并把孩子整潔的作業拍下來留作紀念，如此一來，孩子的作業反倒認真了。我如法炮制，每次考試前，孩子都問我要求他考多少分，我則用“媽媽不要求你的分數，只看重你卷面的整潔、字體的工整”來曲線救國。每當孩子的表弟、表妹出現學習上的疑惑時，我常常先請孩子解答；老爸在玩電腦出現故障和疑難問題時，我也先請孩子來診斷；小區里竹子開花了，孩子會做出“竹子生命將至”的判斷；看到同事給小兔子拔草，孩子會提醒阿姨別拔帶露水的小草……孩子知識面之寬常得到家人和同事的夸贊。每一次及時、充分的肯定和賞識都使孩子產生“最佳情緒體驗”，賞識讓孩子更堅定了自信。

　　挖掘潛能，讓孩子變得更自信。每個孩子都有著天然的好奇心和想象力，每個孩子都是天才。可孩子的好奇心和想象力還在“生于毫末”之時就被家長用過分的愛無情地伐斫，斬斷了孩子生成“合抱之木”的很多智慧鏈條。于是乎，這種潛能與智慧美質被壓制到沉眠狀態，以至于走向死寂與消亡。面對這些駭人聽聞的字眼，家長們也許會矢口否認。可如果換個話題，面對孩子完成學校布置的大量作業之后，仍有不少家長還會從書店里買來一些習題集、模擬卷，強迫孩子走馬燈似的參加各種輔導班、培優班，且不說給孩子增加了多少學習的負擔，但從時間上就剝奪了孩子多少的天真和自由。漸漸地、漸漸地，孩子的靈性被磨平，孩子的潛能被淹沒，孩子的自信演變為聽從和平淡，哪還能再現天才的印跡？自古有“取法乎上僅得乎中”，而我們一味地“取法之中”或“取法之下”，孩子得到的也只能是“中”或“下”了。冗長、機械的反復訓練會使孩子長期處于智慧沉眠狀態，進而沉淀或遠離創造本能的巨大惰性，使孩子遠離了享受智慧生成而激起的喜悅與幸福，孩子又怎么談得上自信呢？“我的成長我做主！”還孩子自由，給孩子營造一個寬松的成長氛圍，充分利用孩子的好奇心和想象力，引導興趣、挖掘潛能，讓孩子變得更自信！

　　教無定法，貴在得法。孩子的教育沒有一成不變的，更沒有固定的模式供你“拿來主義”，教育孩子的實質是與孩子一起成長，選擇適宜孩子成長、易于孩子接受的方式、方法。既要用賞識的眼光培養孩子“聞過則喜”的美德，樹立孩子的自信，又要堤防“傷仲永”的悲劇，從而一葉障目而不加管理。“精彩極了”和“糟糕透了”都需適時、適地，被孩子接受的教育才是最好的教育！

　　做父母的，能夠給予子女最好的禮物，應該是“根”和“翅膀”，也就是責任之根與獨立之翼。————摘自《好父母好孩子》

六年級作文篇5

　　不久前，我讀到了海倫·凱勒的故事。海倫·凱勒從小雙目失明、雙耳失聰，在老師的悉心教育和自己刻苦勤奮下，成為舉世聞名的作家。一個生活在無聲無光世界中的人，怎么會取得這樣了不起的成就的呢？這讓我感到很驚奇。我決定嘗試著當一回“盲人”。

　　這一天，爸爸媽媽都外出有事了，放學后來到家門口，我用紅領巾蒙住雙眼，并扎得緊緊的，不見一絲光亮。剛摸索著走進家門，就聽見我家的小狗“黑寶”在籠子里“汪汪”大叫，看來它以為來了個陌生人。這時，我特別想解開眼罩，但我強忍著，我要堅持半個小時才行。狗籠子到底在哪里呢？我已經分不清東西南北了，只好把雙手伸在前面，邁著小碎步前進。

　　“嗯，這兒有一堵墻，要往后退。”我自言自語道。

　　“哎喲！”我突然大喊一聲。原來是后退時腦袋撞到了對面的墻，真讓我哭笑不得。

　　費了九牛二虎之力才把“黑寶”放了出來，我怕它往我身上爬，就連連后退，一不小心又跌倒在茶幾上。只聽“啪”的一聲，看來是一個杯子遭了殃。我想用右手撐著站起來，沒想到手掌一片潮濕。啊，媽媽放在果盤里的葡萄一定“血肉模糊”了。

　　手臟了，我想去洗手，就小心翼翼地摸到洗臉臺前，把手伸到水龍頭下，“嘩啦啦”，水流出來。咦，怎么回事？手沒濕，而袖子卻水淋淋地貼在手臂上。唉，都怪我的手伸得太遠啦。

　　漫長的三十分鐘終于過去了，我迫不及待地解開紅領巾，眼前頓時出現一片比平時亮很多的光亮。這時，我想起海倫·凱勒說過的一句話：“黑暗將使人更加珍惜光明。”我覺得盲人的生活真不容易，而海倫·凱勒更是讓我敬佩不已……

六年級作文篇6

　　十三個春秋中，我吃過不知多少次雞塊，但讓我最不能忘記的是那次“心靈雞塊”。

　　幾年前暑假的一天下午，媽媽答應帶我去吃肯德基。這對于我來說可是個天大的好消息。可是天公不作美，天剛拉下黑幕，就下起了大雨。聰明的我馬上從那電閃雷鳴中知道我的一頓美餐將要成為泡影，臉上露出失望的表情。媽媽雖然明白我的心思，可是她也沒有停雨的法寶。我只得悶悶不樂地看電視。平時最愛看的動畫片《哪吒傳奇》也不能使我變得高興些。

　　大約過了十幾分鐘，也可能過了半個小時，或許一個小時——總之，在我記憶中是個不短的時間，媽媽做完家務，準備做晚飯。這時，我慌了神兒——如果媽媽做好了飯，肯德基就真的打水漂了。怎么辦啊？哎，對！讓爸爸下班后順路買個漢堡回家吃！

　　眼看爸爸下班的時間越來越近，想著馬上能吃到美味的漢堡，我的心里又晴朗了。誰知來自爸爸的消息說他要加班，于是，我的心情又陷入了谷底，開始抱怨老天爺早不下，晚不下，偏偏在我想吃漢堡和炸雞腿時下。要知道，我可是個想吃什么必須吃上、一會兒也等不得的人。我開始纏著媽媽表達想法。媽媽有點不忍心我受“饞蟲”的折磨，就放下手中的活兒，準備冒雨去買。媽媽說：“肯德基有點兒遠，要不我去超市買點雞塊兒，自己炸，和那差不多。”我聽了，有些不情愿：“既然去，干脆跑遠點兒，去買肯德基吧。”媽媽沒說話，披上雨衣，騎上單車，消失在雨幕中。

　　這時，雨越下越大，而我卻在為媽媽去了許久還沒有回來而埋怨。終于，門鈴響了，我打開門，媽媽卻遞上一袋生雞塊，這使我十分氣憤。“不是說好買肯德基了嗎？”我正待發作，卻看到媽媽渾身濕透的狼狽樣，心里軟了許多，終于把這句話咽了回去。看著媽媽彎下腰吃力地換鞋子，我明白她又腰疼了。我的心靈受到了震撼——媽媽日夜操勞積存下了腰疼病，而我卻不知體諒她，還讓她冒雨受淋去給我買肯德基，真是“聰明一世，糊涂一時”啊。我心里充滿了犯罪感。

　　不久，雞塊兒炸好了。雖然沒有肯德基的炸雞美味，但我吃在口中，卻別有一番滋味在心頭。我一改平日獨享的姿態，特別多給媽媽碗里夾了幾塊。媽媽看我吃得津津有味，也開心地笑了。

　　這是一頓特別的、至今讓我難以忘懷的炸雞塊。它讓我明白了世上總有這么一個人，不管你提出什么要求，她都會盡量滿足你。這個人，就是母親！

六年級作文篇7

　　四月四，天灰蒙蒙的，窗外淅淅瀝瀝地下著小雨。

　　幾輛車開了一個多小時，終于停在了澤雅山的半山腰。我們打算在清明時節去看看前不久剛離去的曾祖父。車開不上去，我們便徒步往上走。

　　雨天，路有點滑，我們小心翼翼地走著，差不多走了一刻鐘，到了墓地。

　　幾座墓碑靜靜地站立在茂密的森林里，等待晚輩的到來。我們默默地祈禱，天下著毛毛細雨，那是上天的淚水，葉子發出“沙沙”的聲音，那是大地祈禱；小鳥喳喳地哀鳴，那是我們思念老人的心聲。空中凝固著哀傷，山里死一般的沉寂。

　　我大步走到墓邊，寬敞墓邊長著青青的雜草，墓碑中間掛著照片，照片中的曾祖父正在慈祥的微笑。

　　長輩們開始輕拔周圍的雜草，突然，一個精致的小紅木盒在我們眼前出現，上面刻著曾祖父的名字。經過爺爺的“莫高窟”后，我輕輕地拿著盒子，用手拍了拍階梯上的灰塵，坐了下來，小心翼翼打開了盒子。咦？有幾張照片！第一張是又皺又舊的黑白照片，盡管模糊不清，但我還是依晰辨認得出年輕時的曾祖父：曾祖父穿著工農紅軍服，穿著一雙老布鞋，敬著軍禮，站在一山丘上，臉上露出了抗日戰爭勝利后的喜悅。第二張是曾祖父在村口拍的，手拿一張獎狀：最佳好書記。第三張，地點在萬里長城，年過花甲的曾祖父靠城墻旁擺著帥帥的造型……翻開了第五張，白發蒼蒼的慈祥老人坐在院子里手里抱著一個胖娃娃，他臉上的笑容是那么燦爛，那個胖娃就是我……

　　看著看著，我眼前浮現了曾祖父生前的點點滴滴。從爺爺的口中我知道現在我們家鄉平坦的路都是曾祖父年輕力壯時，用自己的汗水和心血所創造的。在上個世紀70年代，國家沒有現在那么富裕，城市道路全都是爛泥，作為書記曾祖父帶著同志們在炎炎夏日下修路。他是為了誰，他是為了自己嗎？他是為了全村的人過上幸福生活。淚水滴在照片上，我擦了照片上的淚水，小心翼翼的把照片放了回去。

　　下山了，夕陽正濃，燦爛的光輝散向山丘的每個角落。軍人曾祖父的錚榮歲月和他光輝形象如霞光中的高山，屹立在我的心中！

六年級作文篇8

　　今天，我家來了兩位新成員——兩只可愛的牡丹鸚鵡，這是叔叔送給我的禮物。

　　小鸚鵡長得非常可愛。圓圓的小腦袋上戴著一頂淡灰色的小帽子，短短的脖子上圍著一條金黃色的圍巾，那對如黑珍珠一般的小眼睛，總是眨巴、眨巴的，可神氣了！它們身披深綠色的“繡花衣”，配上淡綠色的小襯衫，長長的尾巴五顏六色，可漂亮了！

　　別看它們個頭小，小腦袋可聰明了。它倆在籠子里又是亂跳，又是啃東西，看到我經過籠子旁邊，就一個勁地沖著我大叫。我覺得很蹊蹺，往裝小米的食盒一看，呀，小米不知什么時候被它倆吃光了！我趕緊把小米倒進食盒里，兩只小鸚鵡馬上轉悲為喜，飛了過來，爭先恐后地吃起小米來，但吃了幾口，它們又飛走了。我心里正奇怪，今天這兩只小鸚鵡是怎么了？我正納悶著要離開時，突然望見了水槽里的水沒有了，頓時恍然大悟。我趕緊往水槽里添了些干凈的水，鸚鵡這才歡快地吃了起來，有時它倆一個吃米，一個喝水，一會兒又調換過來；有時它倆一起吃米，一起喝水，就像一對好朋友，相互謙讓著，真有趣啊！

　　現在，這兩只小鸚鵡不僅是我的小寵物，更是我的知心朋友，我愛我的牡丹鸚鵡！

六年級作文篇9

　　昨天，發生的一件事讓我感到了衰老的可怕。

　　我和媽媽走進電梯〔向下〕，我和媽媽在電梯里說說笑笑，不知不覺電梯已經下到十四層了，"叮咚"一聲門開了，我倆聽到電梯發出的響聲立刻停止了笑聲。這時走進來一個老奶奶和老爺爺。我打量了一眼他們，老奶奶臉色蒼白、骨瘦如柴，老爺爺則十分強壯、健康。在老爺爺慈祥笑容的臉上我看不出一點難過，但在老奶奶的臉上我只看得見衰弱。

　　電梯里靜悄悄的，這時突然傳來一個微弱的聲音，"小姑娘，小姑娘，你好漂亮......"我回頭一看，原來是那個老奶奶，這時老奶奶伸出顫抖的雙手摸了一下媽媽的背，媽媽猛然回頭怪怪地盯著老奶奶的眼睛，老奶奶好像知道做錯了什么事不再出聲了，老爺爺看見了馬上抓住老奶奶的手，放了下去，之后向媽媽賠了一個笑容，并說了一聲"不好意思"。

　　"叮咚"電梯在四樓停下了，走進來了一位健壯的叔叔，之后電梯里又安靜了，這時，老奶奶又伸出顫抖的雙手摸了一下那個叔叔的背，叔叔回頭看著老奶奶和老爺爺，老奶奶剛準備說話咽了下去，老爺爺立刻把老奶奶顫抖的雙手放了下去，向那位叔叔賠了個笑容。

　　"叮咚"電梯響了，一樓到了。

　　下了電梯我問媽媽："那個老奶奶是不是有老年癡呆癥?""不知道。"

　　于是，這件事給我留下了深刻的記憶。

　　夜里我回憶著這件事情的整個過程，衰老是多么恐怖，要是人老了都會這個世界是多么可怕，一個個怪異的眼神，一句句刺心的話語，多么可怕。

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