【精選】六年級的作文300字合集8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的六年級的作文300字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文300字 篇1
大家對葉圣陶這位大作家爺爺一定不陌生吧。他可是我的家鄉(xiāng)——江蘇省蘇州人呀！他一生都淡泊寧靜，但卻為新中國誕生后的文學(xué)界增添上了華麗的一筆。
他童年時家境困苦，全家以幫當(dāng)?shù)氐囊粋�地主做賬房為生。但他六歲就進(jìn)入私塾讀書，成績優(yōu)異。1907年，葉圣陶考入了我們蘇州當(dāng)時最好的一所公立中學(xué)——草橋中學(xué)。在校期間，他喜愛看外國的經(jīng)典小說及新文學(xué)，也為之后的翻譯外國書本打下了扎實的基礎(chǔ)。
后來因種種原因，他失業(yè)了。但是他毫不氣餒，而是把重心轉(zhuǎn)移到了文學(xué)創(chuàng)作上。在失業(yè)期間，他發(fā)表了許多反應(yīng)人們在戰(zhàn)火中痛苦生活和悲慘命運的文章。
葉圣陶爺爺是現(xiàn)實社會主義者。他的作品如同一面鏡子，反映了社會陰暗面和人性，給當(dāng)時冷漠的社會和自利的人們一些啟示。
他一生輕名利、榮譽，卻看重，關(guān)心國家的前途與教育。葉圣陶爺爺認(rèn)為應(yīng)當(dāng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，而不是長期詳細(xì)地灌輸書本知識。這一觀點沖破了習(xí)慣強烈依賴記憶和灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)語文觀念。
雖然葉圣陶爺爺已經(jīng)過世了，但他那寧樸不華的創(chuàng)作精神和人生原則將影響著世世代代的中國人，我們永遠(yuǎn)也不會忘記這位偉大的“世紀(jì)老人”！
六年級的作文300字 篇2
每當(dāng)夜幕降臨的時候，天邊那一輪新月若隱若現(xiàn)的升上了天空，把在夜幕籠罩下的一切，都灑上了一層淡金色的光芒，不知什么時候，天邊又多了幾顆像眼睛一樣眨巴的小星星。它們面帶微笑的看著我們漸漸的進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。
就在昨天黃昏的路上，我在大街上慢慢悠悠地走著，抬頭一看，天上那一輪火紅的太陽已經(jīng)日落西山了。東邊迎面升起來的是一輪皎潔的月牙，月牙越升越高，穿過一縷縷青煙似的微云，忽然天色暗了起來，遠(yuǎn)處，一輪新月已經(jīng)掛在了天空的一角，忽明忽暗、忽遠(yuǎn)忽近、忽高忽低。多麼美啊，我已經(jīng)沉醉在了這美妙無比的夜空中。忘了時間，忘了世界，也忘了自己。突然，一片烏云遮住了潔白如玉的月牙，整個世界都變得黑暗了起來，突然烏云走了，月光又照耀在大地上了，就像是被醫(yī)生給救了回來，此時我緊張的心又平靜了下來。忽然，聽到一聲接一聲的呼喊，我猛一回頭，原來是媽媽見我這麼長時間沒有回家而著急。我連忙跑到了媽媽的身邊。走著走著，又扭過頭和月亮，和美麗的天空，和眨著眼睛的星星，再見。
夜晚的天空真美啊，我多想一直就停留在這一刻啊。
六年級的.作文300字 篇3
親愛的奶奶：
你好！你最近好嗎？
記得有一天，我和媽媽去植物園看花。過了一會兒，植物園的門口了。我心里暗暗的想：這一次一定要品嘗好花的香氣。
我們倆走近了植物園，一陣陣清香的花味撲鼻而來，聞了聞，真是讓人心曠神怡。我們走在大馬路中間，看到路旁豎著“十八學(xué)士”的牌子。我走到牌子旁，一看才知道“十八學(xué)士”是一種漂亮的花。這種花大約有十八片花瓣，所以叫“十八學(xué)士”。它有點像牡丹又有點像康乃馨。它有牡丹的嬌艷，也有康乃馨花瓣參差不齊的那種感覺。走在花樹之間的林蔭小道中間，那兒的花味更清香。我們把每朵花的樣子，都觀察了一遍，我發(fā)現(xiàn)每朵花高高掛在樹上，有些掛得矮，有些掛得高。“十八學(xué)士”在植物園里真是一枝獨秀，美麗極了！不知不覺的我們來到了下午，要坐車回家了。
我上了車，透過了玻璃窗，望那一大片植物園。我心里想：“下一個春天，我一定再來看這些美麗的花，我一定再來問這些清香的花味。”植物園真讓我流連忘返啊！奶奶，這就是我最難忘的一件事。您有什么難忘的事和我分享呢？請告訴我吧！
祝
身體健康！
劉雨菲
20xx年6月6日
六年級的作文300字 篇4
“世界上并不缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我很喜歡這句話。慒懂的我以為美就是那些靚麗的風(fēng)景線，現(xiàn)在想想，也不一定。
昏黃的天空，風(fēng)吹著飄落的秋葉，怎么看都是要下雨的節(jié)奏。可只身一人的我偏偏沒帶傘，雨開始下了，不偏不倚淋到了我，無奈之下只好躲進(jìn)一家小賣部里。雖說躲得快，可雨也把我淋濕了，加上風(fēng)一吹，撥涼撥涼的。
正當(dāng)我一哆嗦，才發(fā)現(xiàn)店里只有一個大媽看著店，并且還怪異地注視著我。我翻了翻口袋，發(fā)現(xiàn)自己身無分文，氣氛一度尷尬。我心里忐忑著，支支吾吾不知說些什么——記得聽誰說，有些開店的人可兇了！你不買東西，她說不讓你待。大媽似乎看穿了我的心思，只是遞給我一塊毛巾，關(guān)心著讓我擦擦。我感激地笑了笑，一個美麗的瞬間。
雨勢漸漸停了，我也須繼續(xù)趕路了。正當(dāng)我百無聊賴地走在街上，跨著步，手上撥弄著葉子時，一輛汽車鳴著笛飛馳而過。那一瞬間，我看見了，一位中年人果斷把他前面的兩個小孩拉回路邊。這舉動暖到我的心坎上了。他們是父子，還是陌生人？我并不知道，我只知道那一美麗的瞬間我成就了一段永遠(yuǎn)的感動。
就像璀璨的煙火，雖然只是美麗的一瞬間……
六年級的作文300字 篇5
一盒糖中總有最甜的一顆；滿天的繁星中總有最亮的一顆；在人生的路上，也總會有最令我難忘的一件事。
今天，我與我的小伙伴們在分一個水果蛋糕，這個蛋糕是小王與皇甫做的，首先女生分到了蛋糕，她們津津有味地吃了起來，她們邊吃邊說：“真好吃！”后來又輪到了男生，有的男生已經(jīng)迫不及待了，小牛把臉伸到了蛋糕上面，不料，被小楊把頭按到了蛋糕上，小牛說：“我要出去洗臉。”原來小牛的臉上全都是果醬。
蛋糕就剩一份了，只有我沒吃，所以那一份就是我的，因為我的那一塊比別人的大一些，所以伙伴們蜂擁而至地向我“飛奔”，我一看他們想來搶蛋糕，我就趕緊向墻角跑去，他們一接近我，我就把它吃了，我心想，一定要把蛋糕吃進(jìn)肚子里，這樣才保險。
看著那空空如也的盤子，大家可能已經(jīng)想象出我狼吞虎咽的樣了，有的人說我摳門兒，把門都摳出了一個洞，“哈哈哈，真好笑！”雖然蛋糕分完了，但我還是意猶未盡……
六年級的作文300字 篇6
四年級的一天，上課了，這是一節(jié)美術(shù)課。可我又沒帶用具，課上就不能做手工了，只能干自己的事，我也只好如此了。
前半節(jié)課，老師在講要點，我似懂非懂地聽著。反正一會兒我也做不了。老師一講完，同學(xué)們便馬上忙了起來，一會兒剪，一會兒貼。我無聊地坐著，忽然我靈機一動，想到了一件事——看書。
我身邊就是班級圖書柜。我悄悄地把手伸過去，眼睛環(huán)顧四周，快速地抽出一本書，幸好沒有被發(fā)現(xiàn)。老師也在看著書，我便把書放入桌洞里，打開看。我馬上便入了迷。書中的小魚好像就在眼前。但我也時不時地抬起頭看看老師，以免被發(fā)現(xiàn)。
我覺得時間過得太快了。我剛看了十多頁，下課鈴就響了，我忽地一下子回到了課堂中。再回想，怎么也不知道剛才那半小時我怎么過的。這種竊讀的滋味，就像穿越時間和空間一樣地神奇。
以后，每當(dāng)我讀書時，都會想起這次竊讀。慢慢地，書讓我得到了快樂，我也愛上了讀書。這也讓我明白了為什么林海音《竊讀記》里的那句話：“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的”。因為書籍所帶來的，是成長中的真理。
六年級的作文300字 篇7
“哎，怎么又是該死的科學(xué)課，但愿那個老師的兒子又病了，或者家里有急事，或者來的時間汽車壞了，或者……”我總是聽到同桌這樣抱怨。
清脆的鈴聲響了，更多的人開始抱怨，鈴聲過后許久，老師還沒來，我望了一眼對面的電腦室，那是三年四班，在電腦課上，老師讓我們上網(wǎng)，聽音樂，畫圖，打字，每次正玩得高興時，下課鈴就響了。
突然，科學(xué)老師大步流星地走上了講臺，習(xí)慣性地把書重重往講桌上一摔，大吼一聲；“上課了，快把書拿出來……”他嚴(yán)肅的掃視了一下所有同學(xué)，大家及不情愿地拿出了書本，難熬的科學(xué)課開始了。
帶了表的同學(xué)一會兒看一次表，每一個都嘆著氣說：“哎，才過了……”科學(xué)課要是像電腦課那么短就好了，總覺得科學(xué)課要上一小時，遲遲不打下課鈴，而上課鈴又打得那么早。
我又看了一下表，能上能馬上就下課了，我盯著表的秒針，覺得秒針好象一直不動了，清脆的下課鈴又響了，可是，老師居然拖堂！
“同學(xué)們……”
終于下課了小學(xué)生作文，大家如釋重負(fù)，這難熬的科學(xué)課總算是結(jié)束了。
哎！這鈴聲怎么總這么偏心？
六年級的作文300字 篇8
在我的朋友里，最要好的朋友就是王皓。
王皓有一張堅定而嚴(yán)肅的臉，眉毛又粗又黑，水靈靈的大眼睛像黑色的大寶石，高高的鼻梁，最重要的是他一笑兩顆潔白的兔牙就露了出來，顯得分外有精神。他在學(xué)習(xí)方面是高高在上，各方面都非常優(yōu)秀。唯一的缺點就是管不住嘴，上課時也愛插嘴。
王皓的記憶力特別強。記得有一次，肖老師叫我們背誦《草原》的1、2自然段。至少需要1天時間才能背完，王皓卻只花了一個小時的時間就把課文背得滾瓜爛熟。只要有需要背誦的課文，他總能分分鐘搞定。我們都懷疑他是否裝入了大腦記憶芯片。我?guī)е@個疑問去采訪過王皓。他告訴我首先要把課文讀通順，然后明白這篇課文主要講了什么，按什么順序?qū)懙模昧耸裁葱揶o手法。這時我對王皓佩服得五體投地。
無論上什么課，我總能聽見王皓主動發(fā)言的聲音。他的獨立思維能力強，邏輯思維也很強。王皓如果能把上課插嘴、話多的毛病改掉，他就在我們班上數(shù)一數(shù)二了。
這就是我的好朋友——能說會道的王皓。
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