關于六年級作文錦集十篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的六年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《文明在我心中》。
文明，這個簡單的詞語在我們的生活中已不知聽過了多少遍，寫過了多少次，卻未曾有深入過人們的心中。不過，我相信在座的各位也應該對“文明”二字耳熟能詳了吧？可又有誰對此真正了解透徹呢？
雖然在一些法律約制的條款里明明都寫清楚“不能隨地吐痰”，“過紅綠燈時紅燈停、綠燈行”，可為什么民眾中的絕大多數人還是忽略法律，對這些熟視無睹，不聞不顧？
問題到底出在誰身上呢？我想—應該是我們自身吧，一開始就沒有把規則當回事，那么必定是自食其果，就好似種下了劇毒的果實，開出的花也必為毒了——心底深淵的紫色曼陀羅。
如果大家還是一如既往地選擇忽視不見，日后一定會埋下隱患危險的種子。這株芽為惡，我們好必須扼制住其的生長，采取必要的安全措施，建立一個本真的自我。
有時我們會在手機新聞上看到車禍的發生，但都只是哀嘆一下就過去了，也并沒有把此當作一個教悔，牢記在心。事實上，差不多兩三天后我們就會淡忘，自此淘汰出大眾的視野范圍。
所以說，一切結論都會有最初的宿世根源，而“文明”這個詞匯的始初也在于人類。
文明是在心里的，若只是把它記在大腦的記憶之河中，是會遺忘在水流中的，也永遠不會去實踐了，一定要深深的刻進心的史冊中，我們才會去遵循。
其實只要你愿意，是絕對可以銘記文明二字，格守規則的。不論什么情況——我們都是可以做到的。
俗話說：“萬物之奇，信則靈，不信則不靈。”便是如此。愿意遵守文明的人就一定會去牢記，而如果連自己本身都不承認“心”的忠告，那就無話可說了。
最后還是一個問題：心。關鍵還是在于自己，這是旁人如何說都無法改變的——
文明在心中。
六年級作文 篇2
美麗的大連星海廣場 大連是個物產豐富的城市，但提起風光景色，那當然要數星海廣場了。 在星海廣場，你會感到空氣清新，風景優美。向前走一段路，你會看見一個書狀的水泥建筑立在廣場中間。那個龐然大物名叫“百年城雕”，據說，在巨大的百年城雕底下埋藏了一封信，將會在100年后被挖出來。
在百年城雕的旁邊，有一片一望無際的大海。遠遠望去，藍藍的天和一望無際的大海好象連在了一起，美麗極了。 這就是美麗的星海廣場，我們家鄉的星海廣場！ 不用說我是多么喜歡星海廣場了，我很想知道百年城雕是怎么建起的？
每當我來到星海廣場時，總會不禁贊嘆道：“星海廣場真美啊！”
六年級作文 篇3
回去的時候，總是看見老媽在家里辛苦的做家務，每天很早地起來掃地、拖地，中午又要去買菜、煮飯、炒菜給大家吃，吃完了老媽又要開始忙碌了，這時她又要收拾碗筷到廚房洗。我覺得老媽實在太辛苦了，所以我決定以后多幫老媽做家務，不要讓老媽太辛苦。
后來，我早上起來幫老媽掃地、拖地。等老媽買菜回來我又主動幫助她洗菜，吃完飯后，我把碗筷收好，拿進廚房里去洗。老媽很高興，還說我是個好孩子，我也很開心。能幫助老媽做家務，減輕她的負擔，這是我應該幫助老媽做的事情。
六年級作文 篇4
一天，我站在蔚藍的大海旁的金色沙灘上，凝望著遠處的太陽公公撒著余暉，帶著幾片五彩的云朵向西邊走去。
這時，起了一陣非常奇怪的風，很快，大海中形成了一個藍色的漩渦，風越來越大，大海的漩渦也隨之變大。
隨著漩渦越來越大，風也愈來愈強，風將我吹進了漩渦。
我暈了過去。
當我醒來時，發現我的身邊出現了一個白色頭發的，身穿金色的會發光的衣服的老爺爺，＂少年！我終于等到你了！＂老爺爺說到。
＂你是誰？＂我疑惑不解的問到。
老爺爺和藹可親地回答：＂我是童話世界的國王，本來童話世界很美好，可是我的皇后卻對我的皇位虎視眈眈，一天，她盜走我的皇杖，放出了王國監獄里的十三個黑魔法師，將我從皇宮里驅逐了出來，自己當上了國王，如果有人反對她，她就讓黑魔法師把那個人處死，你是從人類世界來的能拯救童話世界的救世主，你需要去彩虹山的山頂取得七色劍，殺死十三個黑魔法師，幫我搶回皇杖。＂
＂那我有什么報酬？＂我問到。
＂我把你送回去人類世界。＂老人應到。
＂一言為定！＂我回答到，說完老人給了我一張地圖，便消失了，只聽空中傳來：如果你成功了，我就會出現在你面前。
我出發了，走了一天，我很累，于是我找到了一間客棧，定了一間房住了下來。
到了深夜，我做了一個夢，夢見我再次見到童話國王，他對我說：＂去取得七色劍的路上會出現許多危險，這把叫閃電刀的兵器你先使用吧！＂說著他手上突然出現了一把握把是黃色的，握把末端有一個閃電標記，刀刃是灰褐色的刀，國王把它交給我，然后消失在黑色的夜空中。
我從睡夢中醒來時，手中多了一把刀，應該是閃電刀。
接著，我發現店小二似乎在說著什么，我小心翼翼的湊過去一聽，發現原來店小二是十三個黑魔法師中的一個，極度惡毒的皇后知道國王讓我殺死她后，派十三個黑魔法師中的一個來殺害我。
我得知了這個店小二的真正身份后，假借讓店小二給我上菜，之后一刀刺向店小二的心臟，哪知，他早有準備，在身上穿了施過黑魔法的防護甲，我傷害不了他。
他是使用黑魔法，來傷害我，我跳起來躲開攻擊后，一刀砍下了他的頭，他化做一攤黑色的水，死了。
我繼續上路，在即將到達彩虹山，取得七彩劍時，我無意中驚醒了一個用石頭做的巨人，它的眼睛是黑色的，應該是為了阻止我，所以被黑魔法師施過黑魔法。
我拿著閃電刀，向巨人砍去，它擋下了之后，一拳把我擊出幾十米，我用閃電刀從天空中引來一道閃電劈向巨人，它一閃躲過去了，它的眼睛被閃電劈到地下時震起的石頭彈到，它后退了一點，我發現它的弱點就是它的眼睛，于是我一刀插進它那黑色的眼睛。
“啊！”，石巨人一聲哀叫后，變成了一堆石頭。
我把七彩劍從石頭中拔出來，霎時間，一把刀，一把劍同時發光，合成了一把整支劍都是紫色的劍。
我沖進童話皇宮，殺死了剩下的十二個黑魔法師中的十一個，還有一個被自己的黑魔法擊中，變成了一塊木頭。
為了防止后患，我把他削成了木屑，然后一把火將木屑燒了。
最后，我殺死了皇后，幫國王搶回了皇杖，國王給了我一個鬧鐘，告訴我，如果要回到童話王國，就對鬧鐘說“我愛童話”，如果要回到人類世界就說“我要回家”，與大家告別后，我說了“我要回家”，回到了人類世界。
回到人類世界后，我發現無論去童話世界多久，回來時還是這個時間。
就這樣，我不知不覺間成為了拯救童話世界的英雄，到最后，竟然還獲得了，能夠在童話與人類兩個世界之間自由穿梭的能力。
六年級作文 篇5
期中了！期末了！升初中了！這些詞像我的影子一樣，每天都緊緊地跟在我身后，使我失去了應有的放松。
在匆匆忙忙中度過每一天。睡覺、吃飯、學習、作業，早已成了一組無限循環小數，反反復復，沒有一絲創新，我們被學習纏繞著。
以前，我認為期末是最忙的，各主科老師搶課爭執不休，副科早已飄到九霄云外，我對“一節課兩位老師在場”的爭執早已見怪不怪，畢竟這是期末。可現在，期末連影都還沒有，反倒比以往的期末更緊張了：第一節數學下課了，“今天沒有晨會，再講下一頁吧！”下午托管結束了，“這篇作文沒寫完，這篇課文沒背的別想回家！”
學習是那樣使我們喘不過氣來，在學校有時甚至失去了呼吸的機會，這是為了什么呢？回家，成了我們喘口氣的唯一時間。聽聽音樂，玩玩qq，跟大哥聊天，他也沒有回復，他也被工作所困撓吧。在床上躺一會、自己做一些西點、練字、彈鋼琴、改個性簽名來發泄情緒。娛樂后，回想起還有作業沒寫，還有圓周率沒背，便又回到書桌前忙碌起來，頓時覺得自己滿血復活了，大腦十分清晰，精神特好，這也許正是停下來的好處。
父母回來了，幫著他們做晚飯，讓他們也小停一會兒。吃完后，我讓媽媽陪我去逛街，買早餐，買做西點的食材。出去逛街時，算是散心，飯后走一走，也算是偶爾停下來。出去時，與她談論著她工作的煩惱，我學習的問題。有時媽媽也會問我，“作業寫完了嗎？單詞背了嗎？語文素養復習了嗎……”我會一一回絕：“寫完了，背完了，復習了……”好不容易才從學習中解脫，現在差點又被抓回去，這時的情緒肯定是比較煩的。
偶爾停下來，散漫一小會兒，能讓生活更充實，讓八成舊的大腦更清新，這樣可以充滿能量地工作與學習。匆匆忙忙，也不見成績進步，不見工作進步，還不如在“生活書架”中插入一些漫畫、娛樂叢書呢！
在匆匆的升學路上，我也會偶爾停下來。
六年級作文 篇6
童年是無憂無慮的，就像整天嘻鬧的嬰兒；童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼。童年是一朵美麗的小花，需要老師父母澆灌；童年是一滴雨點兒，天真地滋潤大地。回憶起童年，我記不清發生了多少件好笑好玩有趣的事，但這件有趣的事至今我沒有忘記。
一個陽光明媚的早上，我推開窗，呼吸清新的空氣，眼前鳥語花香。我轉身來到廚房，只見媽媽正在做蛋糕。我想，今天媽媽做給我吃，要美餐一頓。我非常開心！過了半小時，媽媽告訴我有事情要出去一趟，媽媽在出門前叮囑我不要動盆子里的面粉，并跟我開了一個玩笑：“小嶼，千萬不要動盆子里的面粉，小心‘面粉怪物’會吃掉你哦！”我點點頭，走到房間里去做手工了。到了中午，我的肚子叫了起來，我感覺好餓，就想去廚房找點食物，可是又突然想起媽媽出門前說有“面粉怪物”會來吃我，我以為這是真的，我不敢進到廚房，只好躲在墻角，弓著腰，摸著肚子，嘴里不停地喊著：“我好餓，媽媽快點回來，我好餓，我好餓……”隨后，幾滴淚水流了下來，我好像一只受傷的小鹿。
過了10幾分鐘，媽媽終于回來了，我好像在茫茫大海上撈到了一條救命繩。我馬上抱住媽媽，媽媽擔心起來，說：“怎么啦？出了什么事情？”我傷心地回答：“媽媽我害怕廚房的‘面粉怪物’，所以我不敢進廚房找吃的，我好餓！”媽媽哈哈大笑：“小嶼，媽媽跟你開玩笑的，這世上哪有‘面粉怪物’呀。”我這才明白過來，原來我們吃面粉做成的食物，而面粉是不會吃我們的，面粉沒有生命。其實，媽媽是擔心我亂動做蛋糕的面粉、雞蛋等配料，才編了這個玩笑。
你看，媽媽隨意的一句話就讓我們不敢亂動。我想，我還是要努力學習，向媽媽學習，向老師學習，掌握更多的知識，變成一個有知識的人。
現在，我長大了，早就知道哪個是正確的，哪個是錯誤的。但回想起這件事，確實有趣。
點評：文章結構完整、思路清楚，事情過程寫得具體明晰，小作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫、細節描寫，讓文章增色不少。指導老師：陳安嗣
六年級作文 篇7
沒有人能讓時間之流停止涌出，但也沒有人能阻止思想的奔流。縱使離別的時間已到，我們卻有更長的時間來緬懷這段日子。
蒼翠的青山、碧綠的草地、蔚藍的交織出暨大的好山好水。那天下午，我們遠離了嘻笑的人群，一起在大草原上漫步。大家興高采烈地談著、笑著、鬧著，雖然沒有刻意玩游戲、搞笑，每個人的心卻都像有暖流通過一般，是溫暖的、是愉悅的。
快樂的時間總是像搭自強號，不知不覺間夏令營也進入了尾聲。除了滿載著收獲，更令我無法忘卻的是那天下午在大草原上的散步。那種安逸與閑適是生活在擾攘的都市所不能感受到的。時間不可能永遠駐足在同一個地點，縱然心中有些不舍，終究要分離。
夏令營增長我的學識，填補我的好奇，彩繪我的心靈，更令我有許久未有的`感動。幾年后，若再度回到這里，我應會再到大草原漫游，找回最初的喜悅與閑適。
六年級作文 篇8
為期三天的軍訓結束了，接著迎來的是會操表演。
開始了！首先是六年級，邁著整齊的步伐，喊著獨特的口號。每個動作整整齊齊，穿著綠色軍裝的六年級一個班接一個班下場后，輪到五年級了，整齊的隊伍，響亮的口號，有著標準動作的五年級完成后便是我們四年級了，我們是四年級第二個上場的班，二班下場后我們就緊張地出發了。可能是看到了前面精彩絕倫的表演，所以我們都小心翼翼的，怕自己出錯。尤其是我，怕出了錯為班級丟臉。所以我豎起耳朵，仔細聽教官的口令，認真地做每一個動作，盡量做和別人一樣的動作。我們年級其他三個班表演完就是年齡最小的三年級了，雖然他們年齡最小，但是他們的隊伍也很整齊，動作也非常標準。
最后是教官的軍姿展示。教官英姿颯爽的軍姿展示是最好的，教官的動作非常標準，隊伍非常整齊，反應非常快。
時間過得飛快，教官馬上要回去了。說到這里，我心中不禁對邊防戰士、武警、海陸空等軍人豎起大拇指贊揚他們！
經過這次軍訓，一顆綠色的種子種到我心中。
六年級作文 篇9
今天是20xx年的中秋節，而且人們常說中秋節的月亮特別圓。于是，我便決定晚上好好地觀賞一下這月亮的美景。
傍晚，太陽逐漸下山了。夕陽西下照紅了大半個天空。慢慢地，夕陽完全下去了。月亮便跳出云層。剛開始，月亮只像一個小小的碟子，而且很難分辨出來。慢慢地天色更加黑暗了，月亮也漸漸升上去了，而且看起來比剛才的月亮要大了一些。到了晚上七點，月亮變得更加大了，顏色也變成了橙色的了，它把四周的天空都染成了橙色。又過了一會兒，月亮簡直像臉盆似的那么大了。突然之間我發現月亮里面好象有什么東西一樣。我睜大眼睛繼續觀察起來。后來，我發現月亮里面好象真的有一棵大樹。樹下有一位仙女在跳舞。噢，那可能就是那位嫦娥仙女。嗯，嫦娥仙女的腳邊有一只玉兔。那只玉兔隨著仙女也在翩翩起舞。啊，真是美麗極了，神奇極了！
這時，爸爸媽媽出來觀賞月亮了，鄰居們也都出來觀賞月亮了……人們在觀賞月亮的同時，嘴里還吃著鮮美可口的月餅呢！他們還在談笑風生，說得非常起勁。啊，今年的中秋節過得跟往年不一樣，別有一番情趣。
十五的月亮真圓啊，真美啊！
六年級作文 篇10
暑假烈日當空，驕陽似火；潛伏了17年的蟬，昂首高歌；失去水分而萎縮的枝葉蜷曲干癟。而我酷熱悶燥，大汗淋漓，便和表姐隨小姑來到了碧天游泳館暢快游泳，消暑納涼。
館前門庭若市，熙熙攘攘，水泄不通。我們鉆進去買票，買完票，興奮地沖向游泳池。由于我初來乍到，怕溺、嗆水，所以買了一個紫色的蜘蛛俠游泳圈。表姐敏捷地“噗通”下水，身手不凡，我自然不甘示弱地從爬桿上下水，先是用腳趾點水，而后便迫不及待地魚躍入水！水里忒涼快！清爽宜人，我干脆舒舒服服地泡在這露天泳池，悶熱一掃而光！接著，我開始學游泳。首先，我學蛙泳，這氣候，顧不上啥淑女風范，我四肢劃水，兩手鳧水，雙腳蹬水，高昂脖頸，目視前方，像滑稽的唐老鴨笨拙前行。掌握不住要領的我，剛學就吃了個閉門羹——嗆水。這滋味真不好受！不過，我堅持著，深信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。先從淺水區鍛煉，然后大膽地游入深水區，一路激起晶瑩剔透的水花，爽，爽，爽！到深水區，我歡暢游泳，盡享愉悅，那滋味，樂在心扉！我和表姐還大展拳腳，決一高下。我們進入泳道比賽，號稱“菲爾普斯二號”的表姐正遙遙領先，忽然，半路殺出個程咬金——一個肥嘟嘟的小男孩叫嚷著，乘著橡皮鴨子船，沖入視線，把道路堵塞，表姐只好認輸，我贏啦！
夕陽西下，雀鴉歸巢，游泳的人漸漸稀少，我們也帶著清爽氣息回家了。這次游泳分外有趣，下次我還要來游！嘻嘻！
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