實(shí)用的六年級作文匯總6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的六年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
獨(dú)倚窗，憑欄望。黑曜傾墨古意纏，滿園流朱盡妖嬈。
——題記
月影
一襲紗披下，望不透朦朧月色。你的一句話，點(diǎn)燃漫天煙火。“你等我說完再搶行不行。”我猛然醒悟，這時(shí)的你對我來說僅是孩子。孩子氣的動(dòng)作，孩子氣的眼神，孩子氣的話語。
想你。
黑夜夜色像彼岸花。甜蜜危險(xiǎn)的氣息籠罩，恰如曼珠沙華盛開，搖曳著妖嬈身骨，誘惑，危險(xiǎn)。不知名的吟唱從遠(yuǎn)方傳來。模糊的歌詞，清晰的音調(diào)。
傳說我要青鳥。
我要青鳥那樣的信使，來傳遞我的祝福和牽掛。為你，為他，為她。
凰。( )
最愛的鳳不知所蹤。我是凰，誰是我的鳳？鏡子我笑，刺眼的光。笑人們的偽裝。笑我的面具。笑黑暗。其實(shí)我笑的是人們不再信仰的光明。誰會(huì)和我一樣？一樣的容貌，一樣的語氣。不一樣的信仰，不一樣的真實(shí)，不一樣的天空。花妖傾盡天下，滿世妖嬈。絳紫的發(fā)，瑩紫的眸。布滿紋路的翅，眉心的花瓣。誰懂妖的悲哀？誰說妖虛偽？妖才是最真實(shí)的。因?yàn)檠旧砭褪且粋�(gè)謊言。
痕跡羨慕你，囂張放肆的笑。無所顧慮。可我只能牽起嘴角。微微的、悄悄的笑。
你的笑聲點(diǎn)亮一夏的光芒，是歲月走過的痕跡。茶靡我要獨(dú)一無二的絢爛，我要光芒萬丈的翅膀。我要我的天空純粹囂張，我要我的信念堅(jiān)定飛揚(yáng)。我要我的驕傲在血管里流淌，我要我的笑響在百花中綻放。
諾我的驕傲?xí)`放，我的翅膀會(huì)飛揚(yáng)。
六年級作文 篇2
早上，陽光明媚，我和媽媽一起去春游。一路上，我們有說有笑，高興極了。
看，地上，草兒掀開泥土，露出頭，嫩嫩的，綠綠的，掛著露珠，躺下去，就像毛茸茸的地毯，舒服極了。
路旁，花朵爭先恐后地綻開了，散發(fā)出淡淡的清香，有的粉似霞，有的白如紗，漂亮極了。花朵上，彩蝶紛飛，好像為了迎接春天的道來而翩翩起舞，看得人眼花繚亂。
遠(yuǎn)處，清清的河水中，鴨子正在嬉戲，像一群活潑的孩子，真是“春江水暖鴨先知”啊！冬眠的青蛙蘇醒了，又蹦又跳，呱呱地叫，像個(gè)歌唱家。水里的魚兒也活躍起來了，跳著“迪斯科”，真有趣。
河岸上，桃樹蓓蕾初放，有的只是展開兩三片花瓣，有的全都展開了，嫩紅嫩紅的.，像一個(gè)個(gè)羞答答的小姑娘。楊柳吐翠，綻露新葉，只有黃豆那么大，排列得很整齊，像等候檢閱的士兵。柳樹纖細(xì)的腰枝隨風(fēng)輕輕地?fù)u曳著，柳枝傾向地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，真像一個(gè)個(gè)美麗的少女在梳妝打扮。
過了一會(huì)兒，天上下起了蒙蒙細(xì)雨，像牛毛，像細(xì)絲，飄飄搖搖，撒向人間。哦，連春雨也是如此多情！
啊，美麗的春天，令人看不盡，賞不夠，雖然天色以晚，可我們?nèi)詫χ@迷人的春景戀戀不舍！
六年級作文 篇3
那件事深深烙在我心中，憶起那事：
在一個(gè)夏天的傍晚，我要去大廈那邊去買東西，可是離家又很遠(yuǎn)，只能乘三輪車了。我隨手叫了一輛，只見車主是位爺爺，一張黝黑的臉，在夜色的映襯下顯得更黑了，可是他卻給人一種很有安全感，精神抖擻，神采奕奕的感覺，他的嘴里還掛著一絲慈祥的微笑。
不一會(huì)兒就到大廈了，那位爺爺說："就收你4元錢吧！"說著，就把那雙“飽經(jīng)風(fēng)霜”的手在褲子的兩邊擦了擦，準(zhǔn)備收錢的樣子。“好。”我邊說邊往衣服袋里摸錢。錢呢？我的眉頭一下子皺了起來，摸錢的速度也隨著心跳增加了，左袋沒有，右袋也沒有，啊！我大驚失色，一時(shí)不知所措了，那事的我早已面紅耳赤。我心想：那位爺爺肯定會(huì)怒氣沖天的。我把頭低的很低很低，已經(jīng)沒臉直視爺爺?shù)难劬α耍壹?xì)聲細(xì)氣地說：“對不起……”我說不下去了，淚水奪眶而出。“好了，好了，不用說了，”爺爺坦然一笑，“這點(diǎn)錢算什么，沒關(guān)系的，呵呵！”爺爺好像一副不以為然的樣子。我破涕為笑，這個(gè)所謂的尷尬場面要過去了。面對爺爺我無言以對，不過心里充滿著感激。
那位爺爺奮力騎著車走了，從反光鏡里我又看到了那一絲慈祥的微笑和那張黝黑的臉，雖是晚上，但我的心是無比明亮的，他的身影不時(shí)出現(xiàn)在我的腦海中。
這件事雖已過去四五年了，現(xiàn)在想起，真恨當(dāng)時(shí)沒有跟那位爺爺說聲謝謝，現(xiàn)在要把那個(gè)謝字給補(bǔ)上：那位騎三輪車的爺爺，謝謝您了！
六年級作文 篇4
第1篇
日子早已一天天過去，
從早上的明媚陽光，
到傍晚的日薄西山。
時(shí)間如同沙漏中的沙子，
一灑而過。
卻不懂珍惜，
便將它揮霍。
等待的是老時(shí)，
對著鏡子輕聲嘆息將往事回顧；
揮霍的時(shí)間卻再也不復(fù)返，
只留下眼角邊的一絲淚珠。
第2篇
珍惜鮮濃的綠色，
珍惜這春天和夏天，
珍惜露珠滴落的聲音，
珍惜草原和森林的生命，
珍惜鳥兒和昆蟲的鳴唱，
珍惜月光下無邊的海洋；
珍惜我們擁有的一切
熱愛地球，珍愛生命！
第3篇
時(shí)光，
不會(huì)等人，
它往往，
會(huì)來去匆匆。
友情，
不能白來，
它往往，
要靜靜等待。
珍惜，
不要看重，
它往往，
不是最重要！
與其如何的期盼某一天不要到來，
不如，
看看現(xiàn)在！
過好每一天，讓有限的日子，
充實(shí)度過！
因?yàn)椋?/p>
時(shí)間，永不停留
第4篇
雪花飄，
朋友散了，
秋葉落了，離開了樹媽媽
蒲公英飛了，飛向了屬于他自己的世界，
飛向了上天安排他的地方，那我們呢，我們的命運(yùn)
又會(huì)是怎樣的呢，摘掉耳機(jī)，聆聽窗外的雨聲，這一切
都是未知的，我們都無法預(yù)料得到。走好現(xiàn)在的每一步吧，珍惜吧！
第5篇
童年是一幅五彩繽紛的畫頁，畫里有我們五彩的生活；
童年是一首動(dòng)聽的歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一個(gè)夢，夢里有我們的想象和憧憬；
童年，是多么美好，光陰似箭，日月如梭，珍惜現(xiàn)在，珍惜童年！
第6篇
我們的身邊有許多東惜值得珍惜，
珍惜糧食，
珍惜錢財(cái)，
珍惜我們現(xiàn)在的生活。
恰好，
很多人都不知道珍惜。
只有珍惜，
珍惜每一滴水，
每一顆米飯，
每一天的幸服生活。
珍惜吧！
GO，
GO，
GO！
第7篇
輕微的一個(gè)動(dòng)作，感人的一句言語，還是擦身而過的幫助
無言的守侯，無私的關(guān)愛
是一件單薄的衣裳，還是一杯熱乎乎的開水，能感動(dòng)到你？
你能感受的到別人對你的關(guān)愛嗎？
珍惜現(xiàn)在吧！不要等到失去了再來后悔！！
六年級作文 篇5
自然、自然，地球之美，動(dòng)物之魂。自然十分之美，美到讓你合不攏嘴，自然就像仙女一樣，協(xié)調(diào)著世上的一切，尤其對一年四季不放過，四季就是我最愛的風(fēng)景……
春，說來就來了，軟手軟腳的，像一個(gè)舞臺上的魔術(shù)師，它揮舞著手上的魔法棒，消融了冰雪、喚醒了小草、招來了大雁、呼來了春雨。春天它讓萬物賦有生機(jī)，小草偷偷地從堅(jiān)硬的泥土里探了出來，早春的花也紛紛直起了腰，漏出了燦爛的笑容，大樹們更是紛紛長出了新的枝條、新的葉子，到處都是一片生機(jī)勃勃的景象。
“一年之際在于春”春天來了，一切都是新的開始，有的是時(shí)間，有的是活力，春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)！
春去夏又來，小草郁郁蔥蔥的，大樹枝繁葉茂，唯有小花垂頭喪氣，大樹伯伯問小花：“你為什么垂頭喪氣啊？”小花回答說：“天氣太熱了，要是有點(diǎn)風(fēng)該多好呀！”這時(shí)風(fēng)伯伯好像聽見了小花的抱怨，“呼呼”地吹了過來，把小花吹彎了腰，小草害怕地使勁往土里鉆，大樹伯伯卻高興地呼喊著，好爽好爽，這個(gè)風(fēng)吹得真好，天氣太熱了，風(fēng)能多些就好了！
夏天是炎熱的季節(jié)！
秋姑娘送走了夏爺爺，天上地上到處都是一片金色的景象，大樹伯伯被秋爺爺?shù)墓砀窆さ募妓嚴(yán)砹祟^發(fā)，把金色的頭發(fā)剪了下來，四周都是大大小小的葉子，孩子們把地上的樹葉一片一片的拾了起來，做成了一幅幅漂亮的剪貼畫，遠(yuǎn)處湖里的魚又大又肥，漁夫們正在垂釣，田野里莊稼都成熟了，大豆笑開了肚皮，玉米露出了金燦燦的牙齒。
秋天是豐收的季節(jié)！
冬天是一年四季中最冷的季節(jié)，大樹的枝干上堆滿了雪，像一個(gè)圣誕老人在準(zhǔn)備發(fā)放圣誕禮物，小草蓋上了厚厚的棉被，冬眠了。鵝毛般的大雪說來就來，雪花紛紛飄落下來，一片白茫茫的景象。
冬天是清爽的季節(jié)！
自然之美無處不在，自然在森林里、在公園里、在池塘邊、在田野里，自然使我們心靈深處感到美好，我愛大自然。
六年級作文 篇6
今天，我去老師家學(xué)習(xí)。一進(jìn)門，我就看見桌子上面放著許多紙玩具，有仙鶴、鱷魚、紙人、紙球、老公公、船、飛機(jī)……其中我覺得最可愛的是那個(gè)紙人。他頭上戴著一頂禮帽，身上穿著一件大衣，下面穿著一條華麗的長褲，頭上一對水靈靈的大眼睛，一張小巧可愛的嘴巴。我想這么可愛的紙人誰不想要？我一定要向老師要來玩。可是，老師呢？我向四周環(huán)視，終于找到了老師。原來老師這時(shí)正在房間里。咦，老師在房間里做什么呢？我走近一看，才知道老師在用電線做圈圈。我想老師做這些圈圈來干什么。
老師做好了，舒了一口氣對我說：“今天，我們來玩套圈的游戲。”我高興得拍手說：“套什么呢？”“你沒有看見桌子上的那些紙玩具嗎？”我恍然大悟：“哦，原來是套這些紙玩具的呀！”心里在想這一下可好了，那個(gè)紙人就讓我來套住，那就可以作為戰(zhàn)利品來拿走了。“你先用這三個(gè)圈來套，套住的東西拿走，如果三個(gè)圈都套住東西那么就獎(jiǎng)勵(lì)再來一次。”我想趕快拿圈來套紙人吧！于是，我拿起三個(gè)圈套了起來。
開始套了，我先向紙玩具多的地方扔去。沒有想到一個(gè)也沒有套住。我想還是先紙人吧，免得讓老師先套去再要那就麻煩了。我就又拿起一個(gè)圈扔了過去。圈沒有套住。我扔出最后一個(gè)圈，還是沒有套住那個(gè)紙人。我有些失望了。我想接下來要老師套了，他一定會(huì)把那紙人套走的。老師似乎看出了我的心思，沒有過去套那紙人，而是套其余的紙玩具。他套中了兩件玩具。又要我套了。我拿起圈平靜了一下心情，鎮(zhèn)定了一下情緒，然后開始套。我向紙人扔出了圈。可是那紙人只擦了邊，圈圈卻套住了老公公。好，這是一個(gè)意想不到的收獲。然后，我拿起第二個(gè)圈來紙人。那圈沒有套住紙人，反而把他給撞倒了，而圈圈卻套住了青蛙。我把紙人扶正，繼續(xù)扔圈。我算了一下距離和高低，然后扔出了圈。“啪”的一聲，紙人被打倒了，但是還是沒有套中。那圈卻套住了仙鶴。我失望了，只得退出讓老師來套了。這時(shí)，老師對我說：“現(xiàn)在還是要你套！”“什么？”“因?yàn)槟銊偛湃齻�(gè)圈都套住了東西，所以獎(jiǎng)勵(lì)你再套一回。”“噢，太好了！”我高興地接過圈繼續(xù)套了起來。我扔出了第一個(gè)圈，沒有扔中。第二個(gè)圈，還差那么一點(diǎn)。第三次扔了，我集中全部精力瞄準(zhǔn)了紙人扔出了圈圈。
哈哈，紙人給我套住了。我高興地拿過紙人放到自己的包里去了。
哇，套圈圈這種游戲，可真是有趣啊！
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