【實(shí)用】六年級(jí)故事作文集錦4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的六年級(jí)故事作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)故事作文 篇1
靈感。 傳說(shuō)在很久以前，知了是不會(huì)飛的。一天，它見(jiàn)一只大雁在空中自由飛翔，十分羨慕。于是它就請(qǐng)大雁教它學(xué)飛，大雁高興地答應(yīng)了。
大雁仔細(xì)教知了如何飛翔，可是知了卻三心二意，不仔細(xì)聽(tīng)大雁講課。當(dāng)大雁講怎樣飛行的時(shí)候，知了在樹(shù)上發(fā)出開(kāi)心的叫聲：“知了，知了。”大雁飛到小樹(shù)上，哄它下來(lái)，知了不耐煩地叫道：“知了，知了。”
一天就這樣過(guò)去了，知了只學(xué)到飛要搖動(dòng)翅膀，其他什么也沒(méi)學(xué)到。當(dāng)大雁宣布下課的時(shí)候，知了歡天喜地，馬上跑到家中繼續(xù)練習(xí)。
它發(fā)現(xiàn)一天的課只學(xué)到這么一點(diǎn)東西，只能飛一到五分米。于是它就把原來(lái)十節(jié)課增加到二十節(jié)課，“這樣的話(huà)，我就能和大雁飛得一樣高了。”知了想。
第二天早晨，知了早早地來(lái)到了訓(xùn)練場(chǎng)地做熱身，“一、二、三、四、五、六、七、八”知了一邊喊著口令，一邊做著動(dòng)作。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，知了自己覺(jué)得已經(jīng)熱身完畢，就在旁邊石頭做的椅子上坐了下來(lái)，不知不覺(jué)在石椅上睡著了。過(guò)了一小時(shí)，大雁匆忙趕到了訓(xùn)練場(chǎng)地，急忙把知了叫醒。
大雁嚴(yán)肅地說(shuō)：“請(qǐng)把手機(jī)及其他任何電子物品關(guān)機(jī)，違者重罰并沒(méi)收。現(xiàn)在開(kāi)始上課。”大雁繼續(xù)用大嗓門(mén)吼道：“昨天我們上的是飛行中最基礎(chǔ)的本領(lǐng)，今天我們要學(xué)習(xí)飛行中重要的部分，所以你不能像昨天那樣頑皮了，否則是飛不高的。”
知了想：“我學(xué)飛行的三百五十元錢(qián)可不能白花，我這課一定要認(rèn)真聽(tīng)，不然我三百五十元錢(qián)豈不是白花了!”
“我答應(yīng)，不過(guò)是什么項(xiàng)目那么重要呢?”知了問(wèn)。
“飛行中的平衡。”大雁回答說(shuō)。“下面請(qǐng)看我的動(dòng)作。”
大雁馬上做出了許多高難度動(dòng)作，讓知了模仿一下，可是知了重重地摔在地上。
知了終于挨到了下午，大雁說(shuō)：“你可以走了，一定要多加練習(xí)，三天后我們?cè)僖?jiàn)面。”
第三天到了，大雁和知了幾乎同時(shí)到達(dá)訓(xùn)練場(chǎng)地，大雁看到知了在叫：“我的成績(jī)已經(jīng)很好了。”說(shuō)完就以把搶走了大雁手里的錢(qián)，飛走了。所以知了也就一直只能飛這么低了。
這則童話(huà)告訴我們：做事不能半途而廢，否則一事無(wú)成。
六年級(jí)故事作文 篇2
在童年的生活里，有許多有趣的事情，我最難忘的一件事是在我五歲時(shí)，和爺爺一起在田間抓泥鰍，那時(shí)的情景真是太有趣了！
這一天，爺爺走到我的面前說(shuō) : “孫子，我們一起去抓泥鰍吧，可好玩了！”我興高采烈地說(shuō)：“好啊！我們聯(lián)手一定會(huì)抓到好多 ! ”后來(lái)，我們穿好雨鞋，爺爺把衣服卷了起來(lái)，我就干脆把上衣脫掉了。
下了田，我感到走路非常困難。我想：走都這么難，怎么抓泥鰍啊！爺爺似乎看出了我的心思，說(shuō)：“不要害怕，你一定行的，我們慢慢來(lái)。”我被感動(dòng)了，我又鼓起勇氣抬腳慢慢向前移動(dòng)。我看著爺爺，和他一起學(xué)。只見(jiàn)爺爺看準(zhǔn)泥鰍，然后雙手一捧，一只泥鰍就到手了。我看爺爺?shù)膭?dòng)作這么簡(jiǎn)單，然后我又學(xué)著爺爺?shù)臉幼釉嚵嗽嚒Ｎ覐澲⒅请y纏的泥鰍，由于我撲得太用力了，我身體一個(gè)踉蹌就扒倒在泥潭中，身上幾乎全是泥巴，爺爺看了哈哈大笑。我沮喪得想回家，但是爺爺就是不讓我回去，他對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你想學(xué)，你就一定能做好。我們慢慢來(lái)，不急的。”我聽(tīng)了這話(huà)，又開(kāi)始抓泥鰍了。爺爺又對(duì)我說(shuō)：“想要抓到泥鰍，你要看準(zhǔn)它的去路，在它前面截住，這樣雙手一捧就捧到了。”我聽(tīng)了，恍然大悟，就照著爺爺說(shuō)的去做，果然一下子就抓到了，我十分高興。這樣，我抓得可來(lái)勁了。我和爺爺抓了一段時(shí)間，不知不覺(jué)中，已經(jīng)抓了不少泥鰍，我想：今天晚飯豐盛了！
童年真的是太有趣了，我多想再到老家，再抓一次泥鰍啊！這件有趣的事我一生都不會(huì)忘記！
六年級(jí)故事作文 篇3
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的'眼啊！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長(zhǎng)河中，總有“書(shū)的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本包著書(shū)皮的書(shū)時(shí)，心里又不禁想起了往事……
書(shū)，對(duì)于我又是多么重要的啊！如果我認(rèn)定生命排第一，那么，書(shū)肯定是僅次于生命一—排名老二了。我曾經(jīng)為書(shū)哭過(guò)，為書(shū)傷心過(guò)，那也許就是我對(duì)書(shū)的依戀。每當(dāng)看著一本本書(shū)“退休”時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把書(shū)小心翼翼地藏進(jìn)書(shū)柜里，我怎忍心挖出自己的肉呢？
最初，我陶醉于《格林童話(huà)》和《安徒生童話(huà)》中，多么動(dòng)人心弦的故事和善良美麗的人物形象啊！從《鋼鐵是怎樣煉成的》到《世界名人傳記精粹》，在那千百次頑強(qiáng)拼搏中，我強(qiáng)烈感悟到生命的意義。漫畫(huà)《三毛流浪記》的主人翁“三毛”讓我更加感受到自己今天的幸福生活來(lái)之不易，它們時(shí)刻鞭策著我朝著理想的努力目標(biāo)奮斗。
漸漸地，我的興趣轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物，從我接觸到的第一本知識(shí)叢書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我不知解開(kāi)了心中多少個(gè)問(wèn)號(hào)，見(jiàn)識(shí)到多少新鮮的知識(shí)，領(lǐng)悟到：要增長(zhǎng)知識(shí)，尋求真理，就必須“凡事要問(wèn)為什么”才是我們打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。接著就讀到《百科全書(shū)》等，無(wú)一不令我受益匪淺。應(yīng)該說(shuō)，如果沒(méi)有懷疑的心態(tài)，就沒(méi)有闖進(jìn)科學(xué)大門(mén)的勇氣。
書(shū)，是我最親密的朋友，是我最要好的無(wú)聲老師，它幫助我解決生活與學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，也給我知識(shí)，它給我力量。知識(shí)就象大海，無(wú)邊無(wú)際的。在我生命中，書(shū)就像一條船，載我遠(yuǎn)航，帶我去尋找知識(shí)的勝利彼岸。書(shū)，還讓我到廣袤的科學(xué)領(lǐng)域去開(kāi)墾、發(fā)現(xiàn)有關(guān)人類(lèi)的奧秘！這一切，怎能說(shuō)不是書(shū)的恩賜呢？
六年級(jí)故事作文 篇4
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是著名的作家、政論家高爾基的一句名言，我對(duì)這句話(huà)感同身受。是書(shū)把我們從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童變成了有點(diǎn)學(xué)問(wèn)的學(xué)生，是書(shū)讓我能從三兩行的看圖寫(xiě)話(huà)到寫(xiě)成的四五百字的文章、是書(shū)讓我了解了外面的世界知道新奇的事物，書(shū)成為我生活中不可缺少的東西，作為小書(shū)迷的我來(lái)和大家分享一下讀書(shū)的趣事吧！
有一天晚上我正躺在被窩里看《特種兵學(xué)校》，看得津津有味，就在這時(shí)我的房間門(mén)被打開(kāi)了，原來(lái)是媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“小羅羅現(xiàn)在9：30了，到睡覺(jué)的時(shí)間了，快點(diǎn)睡覺(jué)，晚睡可要長(zhǎng)不高了”，“求你了，我正看到精彩處，就讓我把這一本的最后一點(diǎn)看完好嗎？求求你了”，我央求道，媽媽看了我一臉可憐樣便說(shuō)：“好吧“，轉(zhuǎn)頭對(duì)一旁的爸爸說(shuō)：“羅爸爸，把你兒子看好，別讓他看下一本”，“oK”爸爸答道，爸爸其實(shí)對(duì)媽媽的話(huà)沒(méi)放在心上，他放在心上的其實(shí)是他的手機(jī)，看，他看得多么認(rèn)真，這也讓我有了可乘之機(jī)。
不一會(huì)兒，我已我把手上的這本書(shū)看完了，但是在書(shū)的誘惑下，我丟棄了誠(chéng)信，準(zhǔn)備偷偷地把我腳下的另一本書(shū)拿來(lái)看，我裝模作樣地繼續(xù)看著手上的書(shū)，腳卻鉤著另一本書(shū)，我花了一點(diǎn)時(shí)間書(shū)就到我的手上，我慢慢把鉤上來(lái)的書(shū)拿上來(lái)，把手上看過(guò)的書(shū)輕輕放下去，沒(méi)發(fā)出一點(diǎn)兒聲音，我終于掉換成功可以繼續(xù)看書(shū)了，但我才看了沒(méi)頁(yè)，媽媽又一次進(jìn)來(lái)房間，她的火眼金睛一下子就發(fā)現(xiàn)了我做的壞事，我只好去依依不舍的放下書(shū)去睡覺(jué)了。
我和書(shū)的故事還有很多很多，我愛(ài)書(shū)，書(shū)像一把鑰匙幫助我打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，也是一位向?qū)易呦虺晒Γ袝?shū)真好！
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