有關(guān)六年級(jí)快樂(lè)生活作文集合五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)快樂(lè)生活作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)快樂(lè)生活作文 篇1
我是一個(gè)生活在溫暖的陽(yáng)光下的男孩，可以說(shuō)，我猶如一場(chǎng)雪，既柔和又鋼硬；我是一個(gè)在大都市長(zhǎng)大的男孩，可以說(shuō)，我猶如這城市的一處麗景，既有最美好的時(shí)刻，又有毀滅的一剎那；我猶如每一位孩子，既天真又成熟。
我?guī)缀鯖](méi)有什么課余生活，因?yàn)樵谖业氖澜缋�，萬(wàn)事都是職責(zé)所盡，萬(wàn)事都是學(xué)習(xí)，沒(méi)有停留的那一刻，似乎是松花江的一朵浪花，奔騰不息，沒(méi)有停止，哪怕是凍結(jié)，也有一份熱情，在永無(wú)停留的一霎間。
我愛(ài)數(shù)學(xué)，這也是我的職責(zé)（我的課余生活對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是職責(zé)）。下課了，回到家里，總是做些數(shù)學(xué)題來(lái)充實(shí)自己，漸漸的，我愛(ài)上了數(shù)學(xué)，它成了我生活中不可缺少的一部分。我早已淡化了苦悶與消極，因?yàn)槲彝耆谌肓宋沂种械囊槐緯?shū)，另一個(gè)抽象的世界。遨游它，讓一道道奧數(shù)難題在我手中迎刃而解，我那能苦悶與消極呢！
此外，我還喜歡閱讀，在學(xué)習(xí)作文的同時(shí)，它也成為了我生活中不可缺少的。寫寫影評(píng)，讀后感，是我常做的事，當(dāng)然，這當(dāng)中也少不了閱讀，我會(huì)以歡快的腳步邁進(jìn)文學(xué)殿堂，讀讀唐詩(shī)，品品宋詞，猜猜謎語(yǔ)，賞賞對(duì)聯(lián)——不過(guò)，這還只是暢游書(shū)海前的"熱身運(yùn)動(dòng)"。"熱身"之后，我會(huì)在《靜靜的頓河》來(lái)一番《西游記》，游到傳說(shuō)中的《金銀島》。在島上等了《一千零一夜》，一艘《白輪船》終于趕來(lái)營(yíng)救，不巧的是，由于《暴風(fēng)驟雨》，幾天后我們便《沉船》了......當(dāng)我再次睜開(kāi)雙眼的時(shí)候忽然發(fā)現(xiàn)躺在《巴黎圣母院》里，原來(lái)是《海上勞工》救了我。
為了擴(kuò)展思維，我還常喜歡下棋。隨著年齡的增長(zhǎng)，早期津津樂(lè)道的"富翁棋"、"飛行棋"、"陸戰(zhàn)棋"對(duì)我已經(jīng)不適用了，現(xiàn)在的我只會(huì)在跳棋中蹦蹦跳跳，在圍棋中猛打猛攻，在象棋中大戰(zhàn)"三百回合"。
快樂(lè)的課余生活，快樂(lè)的我，快樂(lè)的玩耍，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，向往嗎？那就讓我們共同來(lái)營(yíng)造把！
六年級(jí)快樂(lè)生活作文 篇2
說(shuō)起這個(gè)寒假啊，我可是過(guò)的既開(kāi)心又充實(shí)。這一件件事情，就像一曲曲歡快的小令，組成了一首“寒假交響曲”！下面就請(qǐng)你來(lái)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，我這首“交響曲”奏得怎么樣？
交響曲——?jiǎng)邮制?/strong>
餃子一般要在年三十晚上12點(diǎn)以前包好，待到半夜零點(diǎn)時(shí)吃，這時(shí)正是農(nóng)歷正月初一的伊始。吃餃子取“更歲交子”之意，有“喜慶團(tuán)圓”的意思。大年三十吃餃子，寓意著新的一年里吉祥如意。這不，剛到下午，媽媽就忙著準(zhǔn)備包餃子的材料了。一切準(zhǔn)備就緒，媽媽開(kāi)始包餃子了，我在一旁饒有興趣看著。媽媽熟練地包著餃子，我也躍躍欲試，讓媽媽教我包餃子。“把適量的餃子餡兒放到餃子皮中，餡兒不能太多也不能太少，然后把餃子皮合起，捏上花邊，你看！一個(gè)餃子就包好了�！眿寢屢贿吥托牡刂v解，一邊給我做示范。在媽媽的指導(dǎo)下，我也包好了一個(gè)餃子，雖沒(méi)有媽媽的好看——由于餡兒放少了，所以小小的、花邊捏得歪歪斜斜。但這是我親手做的第一個(gè)餃子，我還是很開(kāi)心。
交響曲——運(yùn)動(dòng)篇
“生命在于運(yùn)動(dòng)”，寒假期間，爸媽買了一個(gè)滑板，是送我的`新年禮物。我可從沒(méi)滑過(guò)滑板，更別說(shuō)這種今年新出的新型滑板了，于是，會(huì)滑的表妹擔(dān)任了我的教練，教我學(xué)習(xí)滑板�？粗菀�，學(xué)著難！我總無(wú)法保持平衡�！吧碜右局保筮叺哪_晃動(dòng)，對(duì)，就是這樣……”經(jīng)過(guò)一上午的學(xué)習(xí)，我也算得上是勉強(qiáng)學(xué)會(huì)了。我站在滑板上，正得意揚(yáng)揚(yáng)時(shí)，沒(méi)注意前面的石子——“哎呦！”——我“飛”了出去，摔了個(gè)大馬趴！幾天后，我可以熟練地控制滑板了。每天運(yùn)動(dòng)半小時(shí)，我做到了。
交響曲——活動(dòng)篇
放假前，老師告訴我們開(kāi)學(xué)后要舉行元宵節(jié)創(chuàng)意燈籠評(píng)比，讓我們每個(gè)人在假期中做一個(gè)燈籠。我以環(huán)保為主，廢物利用，把喝過(guò)的果汁桶剪開(kāi)，紅色的皺紋紙用膠水粘在上邊，接著找了一個(gè)小燈籠掛在下邊。然后，我把中國(guó)結(jié)掛上，在桶的上方穿入繩子。最后，我還貼上了QQ小企鵝做裝飾，再把蠟燭插入，一個(gè)小燈籠就做好了。我很興奮，雖然我滿手都是膠水！我把燈籠拿到學(xué)校參加評(píng)比，還得到了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)呢。
一一聽(tīng)完了這首“寒假交響曲”每篇小節(jié)，怎么樣呢？我的寒假生活很豐富多彩吧！
六年級(jí)快樂(lè)生活作文 篇3
快樂(lè)是我們每個(gè)人每天都會(huì)經(jīng)歷的一種簡(jiǎn)而言之的事情，但快樂(lè)并不是隨時(shí)隨地的與我們同在，有時(shí)候是收獲之中的快樂(lè)，有時(shí)候是在你幫助他人之后得到的快樂(lè)，快樂(lè)就在我們生活中的小事里，快樂(lè)也是用金錢買不到的。
有一件事，已過(guò)去很久了，卻一直記在我的心中，給了我許多快樂(lè)的回憶。那些回憶猶如天上的星星一般，數(shù)也數(shù)不清。小時(shí)候的快樂(lè)很簡(jiǎn)單，爸媽給的一顆糖果會(huì)使我很高興，陪姐姐哥哥一起去超市使我很開(kāi)心，隨著成長(zhǎng)的不同，快樂(lè)也在升級(jí)，從簡(jiǎn)單的一顆糖果升級(jí)到了收獲中的快樂(lè)，幫助他人的快樂(lè)，分享中的快樂(lè)。
快樂(lè)是需要我們用心去體會(huì)的，去感受的，當(dāng)你在幫助別人后得到的那種快樂(lè)是不言而喻的，是說(shuō)不出來(lái)的那種興奮，這份快樂(lè)也比爸媽的一次物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)要來(lái)的實(shí)惠的多。
科學(xué)證明，一個(gè)快樂(lè)的人，和一個(gè)整天哀傷的人，兩個(gè)人的壽命和年輕程度是完全不一樣的，快樂(lè)沒(méi)有憂愁，沒(méi)有煩惱，哀愁代表著你的生活不如意，心情極差，整天埋怨這個(gè)世界的不公平，兩者有兩個(gè)完全不同的概念，相反如果你整天面帶微笑，年輕的心態(tài)加上年輕的心，當(dāng)然人也會(huì)越活越年輕，越來(lái)越有朝氣，哀愁的人呢？痛苦的生活會(huì)斷絕掉活下去的勇氣，每天處在困境之中。
快樂(lè)說(shuō)簡(jiǎn)既簡(jiǎn)，說(shuō)易既易，其實(shí)快樂(lè)完全是需要你在生活中去摸索去發(fā)現(xiàn)的。
六年級(jí)快樂(lè)生活作文 篇4
快樂(lè)，像一把鑰匙，它可以打開(kāi)自卑的心靈與抑郁的心態(tài)，也可以使你的生活處處充滿陽(yáng)光，不信，你看！
清晨，我在堂屋里正在背英語(yǔ)單詞。我讀到“Thailand”泰國(guó)時(shí)，正巧被爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，因?yàn)檫@個(gè)單詞的讀音與“他奶的”很像，于是爸爸以為我在罵人。他帶著疑問(wèn)給讀了一遍，我讀一遍，爸爸也讀了一遍，真是無(wú)巧不成書(shū)，爸爸剛念完，就被爺爺聽(tīng)見(jiàn)了，就說(shuō)：“你都這么大了，還說(shuō)臟話，你應(yīng)該在孫女面前做個(gè)榜樣，我看榜樣沒(méi)做成，還差點(diǎn)把孫女帶壞了�！卑职执粽局慌月�(tīng)著爺爺?shù)摹敖逃?xùn)”。我看此場(chǎng)景差點(diǎn)把眼淚給笑了出來(lái)，爺爺問(wèn)我怎么了，我這才把整件事情的來(lái)龍去脈對(duì)爺爺說(shuō)，爺爺聽(tīng)了，愣了一下，說(shuō)：“沒(méi)事，反正你爸遲早也會(huì)犯說(shuō)臟話這個(gè)毛病，這次就算讓你爸張長(zhǎng)記性�！闭f(shuō)完，爺爺連忙找個(gè)借口，“逃”離了案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。爸爸聽(tīng)了爺爺?shù)脑�，氣得滿臉通紅，而我卻一旁笑得紅光滿面，唉！我那倒霉的老爸。
還有一次，我和我爸在看電視，看到一個(gè)瘸腿的新郎正抱著新娘走路，我爸為了逗我笑，也學(xué)了起來(lái)。當(dāng)時(shí)那是夏天，房間里開(kāi)著空調(diào)，地下灑得全都是水，再重復(fù)一遍全都是水（避免房間干燥）。我爸只顧著學(xué)，沒(méi)注意自己走到灑水的地方了，于是乎，我聽(tīng)到了“砰”的一聲，緊接著又“嘩”的一聲，哇！老爸滑到了，只見(jiàn)老爸坐在水地上，臉上身上全是水，腿也變成了八字形。我看到老爸那狼狽的樣子，再也顧不得“淑女”的形象，笑得在床上打起了滾。半天，老爸才反應(yīng)過(guò)來(lái)，用手抹了一把臉，痛苦的說(shuō)了一句：“我，我沒(méi)電視里的瘸子學(xué)得好。”我在心里想：“親愛(ài)的老爸呀！你是模仿秀嗎？”不瞞你說(shuō)，這次是我笑得最最最爽的一次！
其實(shí)快樂(lè)無(wú)處不在，只是人們的心理狀態(tài)不一樣，才會(huì)有了悲傷寂寞這些詞。都說(shuō)：“笑一笑，活百年”，這可不假呢！而我就生活在快樂(lè)、陽(yáng)光中，當(dāng)然更喜歡笑，可以活百年哦！
六年級(jí)快樂(lè)生活作文 篇5
生活中的黯淡是抹不去的，但它會(huì)給你第二次機(jī)會(huì)，叫明天。
——題記
在生活中，我們品嘗著苦與甜，感受著歡與樂(lè)，但更多時(shí)候，兩者兼有。
寥寂的陽(yáng)光拂過(guò)白墻青瓦，烏鴉的叫聲劃過(guò)嫩綠的小葉兒，打破了盛夏久遠(yuǎn)的寧?kù)o。云中的影子搖晃，比蝴蝶還輕，細(xì)碎且狹長(zhǎng)。靜靜地坐在哪里，一遍遍得看，散落滿地芬芳。
鵝黃的月光宛如陣陣海浪拍打在巖石上“嘩嘩嘩——嘩嘩嘩——”
“紅領(lǐng)巾，世界上最好的紅領(lǐng)巾——”早晨，沉寂已久的寧?kù)o是被這一聲聲熟悉的吆喝喚醒的。
哦，今天是星期一。按照慣例，早上應(yīng)該升旗。我是要帶紅領(lǐng)巾的�！斑�，我的紅領(lǐng)巾呢？”我驚慌失措。“一定是昨天忘放了�！辟I一條吧。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一條條鮮艷的紅領(lǐng)巾掛在那輛掉了漆的三輪車上更是顯得光鮮而又奪目。
到了攤位旁，我瞥了下表，急匆匆的問(wèn)：“一條多少錢？”老板是悠閑自在，“進(jìn)價(jià)一塊，別人賣兩塊，我賣你一塊五，需要你就買�！蔽屹I了一條，上學(xué)了……
攤位旁，老板讓我收獲了快樂(lè)。
蟬鳴干燥，蛙聲慵懶。知了在樹(shù)上嘶啞地叫著，似乎這樣才能讓它涼快似的。
老師宣布下課，出了校門，早上賣紅領(lǐng)巾的那位老板已經(jīng)收攤了，他弓著腿，彎下腰把他的攤貨一卷就到了他的車上，那黝黑的皮膚更襯托了他的忠厚。
或許，他認(rèn)為只有這樣清淡而沒(méi)有負(fù)擔(dān)的生活才是最快樂(lè)的吧。
生活濃墨重彩，嘗試艱苦，是童話故事中的一段插曲，是對(duì)你通往幸福的考驗(yàn)，更是你助你快樂(lè)人生的階梯。
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