六年級第一單元作文匯總五篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的六年級第一單元作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級第一單元作文 篇1
今天是星期六，我問媽媽今天吃什么，媽媽思考了一會，說：“我們今天就吃餃子吧！”我一聽要吃餃子，激動地說：“好啊！好啊！我們什么時候去買餃子？我想吃豬肉韭菜餡的！”話音剛落媽媽就說“不不不，我們今天自己包餃子，你在家等著，我去買餃子皮、豬肉和韭菜。”“好，媽媽再見！”
媽媽出去才十分鐘，我卻覺得已經過了一個小時，又過了十分鐘，媽媽終于回來了。
我們開始包餃子了，我是第一次包餃子，所以認認真真地跟媽媽學，可是我發現，媽媽包的餃子都十分精致，可我包的餃子都已經破了，我就問媽媽：“媽媽，為什么你包的餃子都那么好看，我包的餃子都破了？”“因為你沒有把餃子皮捏緊，所以你包的餃子都破了。”媽媽不緊不慢地回答，聽了媽媽的話我又把所有的餃子都捏緊了，果然，餃子都沒有再破了。
我們包好了餃子，就開始煮了，我看見餃子一個個像跳水一樣“噗通”“噗通”地跳進鍋里，甚至還在鍋里跳起了“水上芭蕾”！
六年級第一單元作文 篇2
由于文明車站是去城里唯一的路口，所以上車的人特，經常有一些較小的孩子被擠得“哇哇”直哭。
一個星期前的一天，小張阿姨照例和兒子去看望爸爸，還沒走到路口：“你看，媽媽”小張阿姨順著兒子指的方向看去，昔日的汽車站不復存在。兩道锃亮的護攔圍成一個通道，通道里站著幾個抱小孩的女同志，沐浴著寒冬的陽光，她們的輕松與快樂感染了周圍的人，人們面帶微笑地看著她們。
“母子上車處”小張阿姨一字一句地念著，“兒子，以后我們坐車不會擠了！”他從小張阿姨手中掙脫出來，跑到護攔旁，摸著光滑的金屬漆：“媽媽，真漂亮！”
然而，僅僅好了幾天，汽車站又恢復了以前的模樣。不銹剛欄桿并沒有擋住一些人的惡習。
寒風凜冽著，冰冷的冬天肆虐著萬物生靈，小張阿姨抱著孩子從擁擠的站臺上向“母子上車處”走去，小張阿姨抬頭一望：母子上車處站著很多的人，有穿著結結實實的叔叔，有悠然自得的大哥哥....他們一個個睜大了眼睛，卻又熟視無睹...
小張阿姨微微一笑，本以為她過去，那些人就會讓她排在第一位。小張阿姨，她怎么也沒有想到這些恬不知恥、身強力壯、不抱小孩的叔叔硬生生地站在這里，一動也不動，對排在最后的小張阿姨母子視而不見。
接著又來了兩位不抱小孩的大叔，他們把原來排在最后的小張阿姨擠了出去。寒風影響著小張阿姨的情緒，她抱著兒子在“母子上車處”旁大聲念著牌上是字，幾位大叔聽而不聞，很明顯這些人是假文盲，不然他們會這樣鎮定自若？
小張阿姨瑟瑟地站在欄桿旁，滿滿一眶眼淚，北風呼嘯著，孩子凍得“哇哇”直哭，大家都熟視無睹的樣子，小張阿姨求援地望著后面的人。工人模樣的微閉著眼睛，假裝陷入沉思，其他人都漠然地望著別處。盡管是文明車站，可是依然有許多“文盲”！
小張阿姨抱緊了懷里的孩子，一陣北風吹過，天更冷了......
六年級第一單元作文 篇3
今天，我正好在吃飯，無意中瞄到了桌角邊。哇——螞蟻！這時我才想起了昨天晚上吃的餅干不小心掉了一塊在桌角上，我當時沒在意，所以才會有這么多螞蟻吧。它們大概有四、五十只，在這塊餅干周圍轉圈，五、六分鐘后，螞蟻更多了，數也數不清。近看它們相一致全副武裝黑褐色盔甲的大軍浩浩蕩蕩的奔來；遠看又像一條蜿蜒曲折的大蟒蛇。望著墻上那氣勢磅礴的“戰士”們，身上又不由得發著冷顫，起滿了雞皮疙瘩。
我站在一邊，靜靜的觀察者那墻上的螞蟻，我發現它們螞蟻分有許多不同層次：有辛勤勞動的“工人”、有“指揮官”、也有許多“老百姓”。嘿，我發現了一只又黑又大的“指揮官”，它站在這支隊伍旁，那些嬌小而又強大的“小螞蟻”襯托著它挺拔的身軀，看起來非常威武。這時，我想起了老師對我們說的話：“作文就是細心觀察出來的……”就激發了我對這只螞蟻的極大興趣。我一伸手，就碰到了它“弱不禁風”的身軀，它極力反抗著，用門牙咬我手指頭，我只要稍一用力，它就會粉身碎骨，雖然它沒能咬破我的手指，可我覺得它已經用盡了自己所有的氣力了。乍一看它身上有三節：一節是頭部；一節是腹部；還有一節尾部；它的頭部有一對又黑又鋒利的門牙，還有一對觸角，這是用來與會版通訊的“秘密武器”；身上還長了六條腿，非常細，這樣能使它們走得更快。觀察完了“指揮官”，我便把它放了下去，繼續觀察著這群螞蟻。它們面對著這塊“龐然大物”，絲毫不退縮，也不甘示弱，它們用觸角交流著，好像在說：“這要我們團結起來，齊心協力，始終會把食物運回洞穴的。”螞蟻們的氣力好像永遠也用不完似的，搬完了這塊，又回來搬，來來回回真的很有毅力，直至把食物的殘渣碎屑“打掃”的干干凈凈才肯罷休。
今天我通過對螞蟻勞動過程的觀察，才真正了解了螞蟻們的團結互助精神和堅韌不拔的毅力，我們應該像它們學習！
六年級第一單元作文 篇4
山清水秀，鳥語花香，青松迎客，寒梅報春——大自然有聲有色，有情有義。
大自然，也是一個由許多“音樂家”組成的音響世界。
早晨，公雞展開了它豪放的.歌喉，唱起“喔喔喔、喔喔喔……”叫我們快快起床，開始新的一天。
突然，天色變得十分灰暗，雨神悄悄地來了，跟著一朵朵烏云和雷電鼓手。許多“音樂家”開始敲起樂器，演奏出一段段美妙的歌曲。雨滴是一個十分奇怪的“音樂家”。它落到小溪里，“嘀嗒、嘀嗒……”十分有節奏；它落到窗戶上，“吧嗒、吧嗒……”。雷公也敲起了鼓，“轟隆隆、轟隆隆……”雨聲里，每一塊巖石，每一條小溪，都成為了奇妙無比的“音樂家”。
不知不覺中，雨停了。樹枝上的鳥兒開始啼囀起來“嘰嘰喳喳……”仿佛在說雨后的空氣好新鮮。樹葉上還凝聚著雨滴，隨時都可能落到路旁的小水洼中，發出十分清脆的音響“叮咚、叮咚……”
大自然的音響世界時多么美妙而神奇啊！我快瞬間愛上了這個美妙的大自然，這一切動聽的聲音組成了一曲悅耳的歌曲。
六年級第一單元作文 篇5
在一個白雪皚皚的冬日，我剛剛期末考完試，興致勃勃地跑到學校門口等待爸爸接我回家。爸爸一來就告訴我他在他朋友家要了一只小貓，才半個月大，是一只加菲貓。
我們來到了爸爸朋友家里，我看見有一只老母貓，身邊有六只可愛的寶寶。我挑了一只非常乖巧的小母貓，它長著一張肥肥的臉，眼睛呈棕褐色，像紅豆一樣的小鼻子，身上黃白相間，好看極了。爸爸小心翼翼地把它放進里懷里，向家的方向走去。
臨走時，小貓沖著貓媽媽叫，貓媽媽也不斷地張望，它好像發覺它的一只寶寶不見了也叫了起來。回到家里爸爸把它放了出來，它竄上竄下不老實，也好像在找它的媽媽。我和爸爸決定給它起一個名字叫佳佳，但喊它咪咪它也反應。它剛剛來有些害怕，老是躲在窗簾后或被子后。水汪汪的眼睛東張西望，它好像是在熟悉家里的環境。我將抱入我親手給它做的窩里，它不肯，自己慢吞吞地爬了上來。我又把它抱到床上，它慢悠悠地閑逛，突然它緊緊盯住床頭柜上的什么東西，四肢有力的蹬動，猛然“嗖”地跳了過去，使足了勁把一個小小的只有半個拳頭大的皮球拖了出來，高興地用前爪玩著這個“戰利品”。第二天清晨，爸爸給它喂完奶粉就上班了。那小東西趴在我身邊靜靜地睡著了。等我睜開眼睛時，發現它還在睡覺，那模樣可愛極了，簡直無法用語言形容。
下午，我寫作業時，它靜靜地趴在我坐的椅子后面的地板上，玩著我的毛衣，慢慢地睡著了，我一起身，它就醒了，圍著我亂蹦亂跳。有一次，咪咪很不乖，媽媽開門放個垃圾，它突然跑了出去，爸爸追了許久，才把它抱回來，回來又是洗腳又是批評它，它也“喵喵”地叫著，好像說：“我錯了，我錯了。”
我非常喜歡咪咪，養咪咪也是一件很有趣的事情。
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