有關(guān)六年級螃蟹的作文集錦五篇
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的六年級螃蟹的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級螃蟹的作文 篇1
經(jīng)過多次看望螃蟹后，我又再次來到了水溝邊，看望久日未見的螃蟹朋友們，誰知，這一探望后，我的心情變得沉重了起來。
那是個平常的一天，我那時正閑著無聊，可真巧不巧，突然記起來我的一個生活在水溝的朋友：螃蟹。正好那天也沒有什么事情做，我就三步并做兩步，跑到了我經(jīng)常看螃蟹的一個水溝里。這一看，讓我驚訝了一會，水溝里都是水流，螃蟹最好的隱居地：石頭，卻沒有了一塊。在上一次來看螃蟹時，石頭還有很多塊的，怎么現(xiàn)在一塊也沒有了呢？其次，水流已經(jīng)變得越來越臟，而上一次不是這樣的，我翻找了一下，發(fā)現(xiàn)螃蟹一只也看不到了。那時，我仿佛看到了，螃蟹對著這環(huán)境，流著淚，無聲的哭泣著，為著它們家哭泣著，但沒有辦法，只好無可奈何的搬了它們的家，它們四年的家，我好似也看到了，它們對這里是多么的不舍。
那時，我的心里突然被打擊了一下，還抱著一些希望，走向了螃蟹另外的一個生存的水溝里，幾番折騰，才看到了一只，還用了半小時才看到，而且是那種比較小的，這讓我又比較失望，而且這里的水污染比之前的還要大，石頭也寥寥無幾，于是，我把螃蟹朋友請來到了家里，去讓它更好的生存，小螃蟹在四處爬呀爬，看起來它好久沒有這么快活過了。
螃蟹的生存環(huán)境的這個現(xiàn)象與螃蟹的數(shù)量逐漸減少的現(xiàn)象，讓我感到了我們要愛護動物，愛護動物的生存的地方，如果我們不保護它們，就像螃蟹們一樣，會慢慢的變少，最后接近滅絕的。如果我們每一種動物都這樣，世界上就不存在有動物了，只剩我們?nèi)祟愖约毫耍俏覀儜?yīng)該如何，無聲的哭泣么？我們應(yīng)該怎么生存呢？沒有動物們我們根本無法生存下去。同時，我們要愛護環(huán)境，不然動物賴以生存的一片土地，也會因為我們的看似根本微不足道的一些事情，而毀壞掉的。
從家中回到了水溝里，水溝里只剩下了一堆嘩啦啦流動的水，以及一些泥土，一些基本上無利用價值的泥土，這些泥土掩蓋住了一只又一只的永不瞑目的螃蟹，以及一些非常小的螃蟹，只有兩三只。這一些螃蟹，這一些永不瞑目螃蟹好像在無聲的，靜靜的哭泣，是的，小螃蟹們感受到了，水流泥土感受到了，整條水溝都感受到了，我感受到了，它們在哭著，為著螃蟹家族們哭著……
六年級螃蟹的作文 篇2
今天早晨，我們一家和程浩表哥一家一起來到了珠海紅樹林生態(tài)園。
說是樹林，但里面卻有許多小螃蟹，皆因邊上有大海導致這里的泥土潮濕，適合螃蟹生長。我和程浩哥哥一人拿了一條繩子，準備去捉螃蟹。我的繩子綁了香蕉皮做誘餌，程浩哥哥卻綁了一個鴨脖子做誘餌。
開始捉了，我先找了一個螃蟹匯集的地方開始釣。我的餌一放下去，一點反應(yīng)都沒有，似乎螃蟹都不稀罕我的香蕉皮，無論我怎么誘惑，它們都不出來，急得我抓耳撓腮。后來因為那里螃蟹多，陸續(xù)就有很多人都去那里釣，釣著釣著螃蟹們都精了，我就更釣不上來了。我又試了其他幾個地方還是不行。
忽然阿姨說了一句話：“千萬不要再去灌木叢里釣，會被枝條擋住的，容易受傷！”這一句話恰恰提醒了我，我心想：這樣的話，肯定很少人去那里釣的，所以釣到的幾率更高！一想到這，我就開始找位置了，我邊走邊看有沒有合適的位置，過了一會兒，就找了一個好位置釣了起來。我的餌一放下去，就有只螃蟹抓住香蕉皮死命不放，我趕緊叫我哥來捉它。成功了！我又一股勁的捉了兩只螃蟹。
當然，捉螃蟹也有技巧，比如：捉到時不能很快拉起來，要等一下才能拉上來。還有，不能抓鉗子小的螃蟹。放網(wǎng)的時候也有技巧，一定得放在正中間，不然螃蟹就會跑掉。后來程浩哥哥也捉了一只螃蟹。加起來一共有4只螃蟹。收獲真多啊！
原來捉螃蟹，一個看似簡單的事情也要動腦筋呀！這也驗證了一句俗語：“凡事都需要動腦。”
六年級螃蟹的作文 篇3
記得我六歲那年回奶奶家。我和姐姐一起在村邊的小河里捉螃蟹，我們一口氣捉了五六只螃蟹，準備炸著吃，我們好像聞到了炸螃蟹的香味，心中十分高興。
回到家，洗螃蟹時，我發(fā)現(xiàn)有的螃蟹是尖臍，有的是圓臍。“這是怎么回事呢？”我好奇地問姐姐。“我也不知道怎么回事。”姐姐想都不想地回答。過了一會我又帶著疑問去問爸爸，爸爸想了想說：“有可能是種類不同，也有可能是雌雄之分吧！我也不知道。”
第二年，我又和姐姐去捉螃蟹。我們又捉了許多。為了解開這個迷，我剖開了一只圓臍的螃蟹，發(fā)現(xiàn)里面都是白色的小卵，接著我又剖開了一只尖臍的螃蟹，里面卻什么也沒有。我想尖臍的.一定是雄螃蟹，園臍的一定是雌螃蟹。后來通過查資料得到了證實。
通過這件事，我懂得了處處留心皆學問的道理并對自然界產(chǎn)生了濃厚的興趣。
六年級螃蟹的作文 篇4
由開始不清楚到后來明白的過程總是讓人很興奮，我就是這樣子的。
一天，我做完了作業(yè)，閑著沒事干，便無聊地玩起魚缸里的那些小家伙來。突然，我看見一只小螃蟹正趴在靠不到水的一塊石頭上吐著白沫。
“糟糕！”我像觸電了似的跳起來，想:一只出事不要緊，如果傳染了別的可就不好了。我把手伸進魚缸里，抓住了那只“奄奄一息”的螃蟹，不料，螃蟹卻用它那個大鉗子緊緊地夾住我的手。“哎呦！”我痛得大叫起來。
我生氣地把那只螃蟹弄出魚缸，奇怪地想:咦，這只螃蟹都吐白沫了怎么還這么有力？這時，爸爸回來了，我忙上前把前因后果跟爸爸說了，爸爸聽了，笑得前俯后仰，摟著肚子說:“自己查。”
我忙跑去翻書，終于發(fā)現(xiàn)了:螃蟹的鰓片里儲存很多水，即使離開了水，也仍然能夠像在水里一樣，能不停地呼吸，吸進空氣，然后又從口器兩邊吐出來。由于它吸進的空氣多，鰓和空氣的接觸面積大，鰓里的水分和空氣一起吐出，就形成了無數(shù)氣泡，越堆越多，從而在嘴前堆成很多白沫。
原來是這樣！爸爸走過來，說:“知道了吧！以后如果再遇到這種情況，可千萬別依靠自己的想法行事，一定要查清楚再說，不然，要吃大虧的！”說完，指了指我紅紅的指頭，我不好意思地笑了。
我走出屋外呼吸空氣。啊！天空竟是這樣蔚藍，陽光竟是這么明媚！
六年級螃蟹的作文 篇5
據(jù)說陽澄湖的大閘蟹特別好吃，今天姥爺出發(fā)回來順便給我們買了幾只，今天晚上，我們就要享用“美食”了。
媽媽先挑出四只螃蟹，大家對螃蟹的印象或許是張牙舞爪，橫行霸道，一副小霸王的仗勢;可是現(xiàn)在，它們被草繩五花大綁起來，只能用惡狠狠的眼睛盯著每一個人，仿佛泄了氣的皮球。
為了安全起見，不讓螃蟹的大鉗子夾住手，媽媽先帶著草繩，用小刷子把螃蟹刷了個一干二凈，我趁機觀察了它們。
螃蟹的表面就是一層硬殼，我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)在它眼睛的周圍，分布著許多扎手的小尖，在它的大鉗子上和八條腿上，都有類似的東西，十分扎手。我想，這就是它自衛(wèi)的方法吧。
螃蟹在沒蒸之前，顏色是青色。我和媽媽合作，她解開草繩，把螃蟹丟到電熱鍋里，我馬上蓋上蓋子。不一會兒，四只螃蟹都被關(guān)進了電熱鍋。
緊接著，媽媽打開電源，電熱鍋開始工作，我蹲在旁邊仔細觀察。大約五分鐘后，我發(fā)現(xiàn)許多螃蟹開始掙扎，它們有的到處亂爬，有的奮力想頂起鍋蓋，還有一只螃蟹被同伴推到了，摔了個“八腳朝天”，只得瘋狂地揮舞著大鉗子。
又過了三四分鐘，螃蟹們漸漸“老實”了許多，我發(fā)現(xiàn)在它們的八條腿的邊緣，已經(jīng)開始變紅了,他們都拼命地吐著泡泡，從電熱鍋里傳出了一陣螃蟹的清香，看來它們的命運要到此結(jié)束了。
沒過一會兒，它們的身子逐漸變紅。十分鐘后，它們就出鍋了。
我迫不及待地拿起一只，放到盤子里。我打開它背上的硬殼，許多蟹黃露了出來，我拿起勺子，盛了一點放到嘴里，我發(fā)現(xiàn)這蟹黃非常好吃，沒有一點腥味，軟硬適中，是螃蟹的精華。
螃蟹的肉更好吃。由于有硬殼包著，所以吃的時候不是很方便。我用媽媽交給我的方法，一點點的把肉剔了出來，沾了一點調(diào)料，放到嘴里，發(fā)現(xiàn)非常的嫩，非常的香。果然名不虛傳。
陽澄湖的大閘蟹非常美味，除了清蒸外，還有其它的做法，我真想嘗個遍。
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