小學六年級仿寫作文（通用53篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的小學六年級仿寫作文，希望能夠幫助到大家。
小學六年級仿寫作文 篇1
小河凍了，有再化的時候；太陽落了，有東升的時候；小草枯了，有再綠的時候。可是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么來而不返呢？是有人搶了它們吧？是誰？又藏在何處？
不知道他給我了多少時間，默默地算著，四千五百個日子，從我的手邊逃去，好像在我手里捧著的水，滴在了小溪里。沒有聲音，也沒有影子。
去的盡管去著，來的盡管來吧，去來的中間又是怎樣匆匆呢？上學的時候，日子從腳步下飛過；玩游戲時，日子從笑聲中穿過；放學時，日子從歡呼中飛過。他來也匆匆，去也匆匆，而在我用手去遮掩時，時間從手中穿過，當我送走月亮，迎來太陽時，這一天便悄悄地溜去，我后悔時，它又從我眼前逃去。我要好好學習，不要讓這時光浪費了！
聰明的，告訴我，我們的日子為什么來而不返呢？
小學六年級仿寫作文 篇2
太陽下山了，有再上來的時候；小河結冰了，有再融化的時候，小草枯了，有再長出來的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，四千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上起來的時候，鬧鐘上的秒針滴滴答答，秒針有他的腳啊，輕輕悄悄的挪移了。于是去學校時，日子從腳下溜過，學習時，日子從筆尖飛過，看電視時日子從屏幕里閃過；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如小河，被大海包容了，如枯葉，被土壤覆蓋了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？
小學六年級仿寫作文 篇3
太陽落山了，有再升的時候；流星閃過了，有再來的時候；百花凋謝，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的童年為什么一去不復返呢？
它匆匆地去了；去了哪里，是小溪，還是樹林？它為何去得匆匆？
我不知道它給了我多少歡樂，但我的童年確乎是離我越來越遠了。在默默里算著，三千多日子已經從我手中溜去。像雨滴滴在水洼里，再也找不回來。
去的盡管去吧，來的盡管來吧，去來的中間會不會出現同年的泡影。早上我起來的時候，窗外傳出兩三聲嬉笑，我不禁回想起童年嬉戲的身影。打鬧時，時間從打鬧聲中逃走；哭泣時，時間從淚光里閃過；煩悶時，日子從煩悶的心情里溜走了。等我睜開眼和太陽再見，這又離童年遠了一步。
在光陰似箭的日子里，在千門萬戶的日子里的我能做些什么呢？只有痛苦罷了，只有回憶罷了。在三千多日子里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如樹葉，被微風吹散了；如紙船，被河水沖走了；我的童年一去不復返了。
聰明的，你告訴我，我的童年為什么一去不復返了？
小學六年級仿寫作文 篇4
去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間又怎樣的匆匆呢？早上我起床的時候，日子便從太陽照進小屋的時刻開始悄悄地走動了。于是，上學的時間就到了。當老師在課堂上講課時，日子隨著老師的“伴奏”蹦蹦跳跳地過去了。當我在寫作業時，日子又從我的筆尖下溜走了。當我在思考問題時，日子又從我的眼前飛奔而過。
中午，日子又從我的飯碗里閃過。下午，日子又從我學習的過程中悄無聲息地離去。轉眼間，便到了晚上，日子又從我緊閉雙眼的那一刻，從我身上伶伶俐俐地跨過。待我睜開眼看見太陽的時候，我的一天就這樣匆匆地從我身旁溜走了。
小學六年級仿寫作文 篇5
葉子落了，有再生的時候；河水干涸了，有再流淌的時候；薄霧散了，有再聚的時候。但是，你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是去找別人了罷：去找誰？現在又在何處？是他們閑聊了罷：現在又到了哪里玩呢？
我不知道他們給了我幾個日日月月；但我的手確實漸漸地空洞無物了。在黯然默算著，四千多個日子已經從我手中溜去；像一粒沙子掉在沙灘里，我的日子掉在時間的流里，沒有聲音，也沒有人知曉。我不禁額涔涔而淚潸潸了。
該去的盡管去了，不該走的也走了；相同的，該來的和不該來的也都來了，來來去去的中間，日子又會怎樣地匆匆呢？早晨我醒來的時候，房間里洋溢著溫暖的陽光。太陽他有手啊，輕輕悄悄地攀移了；我也迷惘地跟著走過去。于是——刷牙的時候，日子從牙刷里過去；玩耍的時候，日子從一片片嬉笑聲中過去；發呆時，便從一動不動的雙眼前調皮地翻著跟斗過去。我覺察到他去的匆匆了，伸出手想極力挽留他，他又從手指的縫中鉆過去。天黑時，我躺在床上，他便越過我的身體，從我腳邊大搖大擺地走了。等我睜開眼睛重見太陽時，就算又給我溜走了一日。我嘆息一聲，接受一天新的開始，就這樣，又過一日。
在消失如瞬間的日子里，在千家萬戶的世界里的我，不知所措，只有徘徊罷了，只有如他所愿罷了；在四千多日的匆匆里，除了這些，又還剩下些什么呢？過去的日子如溪水，被太陽蒸發了；如書頁，被翻走了；我留些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，剎那間也將這樣回去罷，可為什么，為什么偏要白白走這一回啊？
你很聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？
小學六年級仿寫作文 篇6
回想著自己的小學時光，竟然全是關于她們和我的。
性子急又躁，大大咧咧，說話從不過腦的我竟然得到了愿意接受我的人。
曾經的我們一起上課，一起搶零食吃，一起挨批受罰，一起談屬于我們的心事……
每天放學后，無論上下午，我們三個便在學校邊的小攤邊溜達，溜達什么呢？當然是蹭吃蹭喝。這么多個春夏秋冬，我們姐妹三個可沒少吃呢。我們哪一個人蹭到了一杯關東煮，便你吃肉，我喝湯，她聞香。聞香的只能心里想著老話來安慰自己：吃肉不如喝湯，喝湯不如聞香。
每次熬到周五，下午放學后我們便去離學校不遠的餐飲店“蜜荷”，將攢了一周的零花錢全部用在這個“貴死人不償命”的地方，我們開始奢侈并開心地消費一頓。為什么選這里呢？因為東西好吃，裝修也好，還有一面墻幾乎全部是書，放在一樓通往二樓過道邊的書柜里。我們在這里不僅可以放松自己，還可以借到自己喜歡的書籍。
這些好像發生在昨天一樣。我們三個人又在“蜜荷”一起開心地吃，盡情地玩。
那天和每個周五一樣，我們去“蜜荷”，當上樓時看到幾個大字“不消費就不要占座”。可我們正好沒買東西，三個人互相一笑，立刻跑上了樓。盡管當時誰也沒說話。但是你我都懂，這就是死黨。
如果有一天你想哭，給我打電話，我無法許諾讓你笑，但是我可以陪你一起哭。
回憶那些在一起的時光，友情的歲月是記憶里最美的畫面。
小學六年級仿寫作文 篇7
老家每年要趕集，長長的一條街上走滿了人，接踵摩肩，轉個身都非常困難。周圍擺滿了小攤。每至此時，學校放了假，大人們也放下了手中的活兒，村里的人村外的人，男女老少都會來趕集。好像過年一樣，處處洋溢著喜慶的氣氛。
早幾天，沉寂的戲園就熱鬧起來了，戲子只有下午和晚上唱。但是我喜歡在下午看戲，一是人少，二是天氣比較涼快。記得一次我們幾個孩子跑到臺上。掀著簾在后面偷偷看，那些花花綠綠的行頭，那咿咿呀呀的唱腔，那舞刀弄槍的姿勢，頗有趣好玩。當然次數多了，也有被發現的時候，那我們就在驚天獅吼的咒罵聲中逃命似的跑開了……
趕集一般在六月份。那時天氣熱，村里人晚上就坐在自家門口乘涼閑聊。于是，我們幾個孩子就到后面的小山上去玩捉迷藏。玩累了就到山上吹風，說說各自遇到的趣事。
而到了九月份，是豐收的季節，對于我們也不例外，大家聚在一起有說有笑，有時還會帶一些食物到山上。找幾塊石頭做灶臺，將幾根樹枝插在食物上，點著火，這樣在火上烤熟了就能吃了。當時山上沒有草，只有幾顆樹和幾塊大石頭，空地隨處可見，幾乎整個山都是空地。根本沒必要擔心會著火。
現在，村里的趕集也不像從前那樣熱鬧了，小時候的玩伴也各奔東西了，玩彈弓、爬樹摘野果、看戲……這些有趣的事也只有在回憶中再現。村子里冷清了許多，一切顯得那么無聊。
小學六年級仿寫作文 篇8
月光下，輕風縷縷，彩燈相映。公園里，小路上，三人：爸爸、媽媽、我。
暑假剛到，忙碌于學習中的我難得的輕松時刻，晚飯過后，爸媽帶我去公園散步。
三人一起并排走，明亮的路燈下，三個人的身影被拉得很長很長。一路上，帶著耳機的我聽著英文歌，突然感覺有一只寬厚的手掌輕輕搭在了我的肩膀上，扭頭，是爸爸。
“馬上就要升初中了，我陪你跑跑吧！”嗯？面對爸爸突然的提議，我習慣性將目光投向媽媽，她笑了笑，點點頭。
我興沖沖邁開步子跑起來，爸爸跑在我旁邊給我喊口號，我們跑跑停停；媽媽則拿著水杯，遠遠地，一路跟著，溫柔地看著我和爸爸。微微拂過的風，徐徐而行的路人，偷偷招搖的樹枝，在略略發涼的夜里美好地相伴著。
也不知跑了多久，耳機里的歌聲還在輕盈地蕩漾。我們在一個斜斜的上坡處停了下來，即便再往前走幾步就到平緩之地了，但仿佛提前約定好似的，我們都一齊向最斜的那處走去，似乎都更青睞挑戰那段斜坡，似乎都想釋放一次任性的天性。爸爸伸出手拉起了媽媽，媽媽伸出手拉起了我，我拎著水杯的那只手，不覺間握得緊了緊。
這段斜坡上長滿了翠綠的青苔，不知怎的，在月光的照耀下，竟顯出了別樣的光澤，鋪滿的綠色裝點著這塊平凡的土地，我們三人站成了一排，你拉著我，我拽著你。在我此刻的心中，印下了一幅溫暖而活潑的畫面。
恍惚間，我覺得，這雙臂間，連接的是一片心田，充滿著幸福與生機。
小學六年級仿寫作文 篇9
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂子母一場，只不過意味著，她和你的緣分就是今生今世不斷地在目送你的背影漸行漸遠。她站立在你人生的這一端，看著你逐漸消失在人生的拐角。
小學二年級，我去了寄宿學校，所以不管是去上課、去吃早飯或是去干嘛，我都看不見媽媽的身影，只有到周五我坐校車回到家的時候，才能看見媽媽。我一看到媽媽就興高采烈地揮著手，興奮地像個看到自己期盼已久的玩具的小孩子。
有次，媽媽送我去上課。那是秋天，略冷，剛下過雨，地上又濕又滑。我和媽媽之間就這么走著，沒什么話。一直到了學校之后才蹦出一句話：“拜拜。”我看著媽媽走回家的背影，竟有點酸鼻子。
命運或許不是一個好導演，但卻是一名優秀的心理醫生。我從小就只有媽媽陪伴著我，就一個人把我這拉扯大，所以落下了胃病。每當她有些胃疼時，我都會煮姜粥給她喝。就這么坐著喝著粥，也不說話。有時她也會些蒼白的玩笑：“哎呀，媽媽活不長咯！要是我死了，你怎么辦呢”我趕緊捂著媽媽的嘴巴說：“呸呸呸，說什么呢！”我跟媽媽說我去洗澡了，但進了浴室的時候水一開我的眼淚就掉了，我希望媽媽一直都很健康。我想就這么下去，一直陪著我媽媽，一直，一直……可能到了大學，我不能陪在媽媽旁邊，可我會念著媽媽那個高挺但又瘦弱的背影。
媽媽永遠只會站在拐角，而我卻要不停向前，走到屬于我的拐角。
小學六年級仿寫作文 篇10
記得不久前，是一個假期的早上，爸爸與媽媽大吵了一架，媽媽被趕了出去，爸爸一個人蹲在屋子里，面對著墻，低聲嗚咽。
我一時想沖出去把媽媽追回來，但我知道現在已經來不及了。爸爸進了房間，“砰”地一聲摔上了門。
于是我一個人坐在客廳里，頓時感到房子好空好大，我覺得自己弱小又無助，窗外的光也格外刺眼。我擔心媽媽再也不會回來，也擔心爸爸會丟下我離開。不知不覺間，無數滴眼淚從面頰上流了下來。可我知道此時爸爸一定更難過，更需要我的安慰。到了中午，爸爸的房間里傳來了電視機的聲音，我認為他的情緒平靜下來了。于是，我倒了杯茶，端進去給他，爸爸悶頭喝著，一聲不響。
“這茶葉……”我試圖搭上話，但又不大敢。“還是媽媽給你買的呢。”
爸爸這時轉過頭來看了我一眼，又低頭望著那茶葉。
“其實媽媽每天做那么多家務，也是很累的，還要關心我們。”我有些膽怯地說，“但你也很累呀，每天工作很忙，為這個家賺錢。可是………你們中一旦少了一個這個家也無法運轉下去。瞧，我下午5點還要去畫畫呢，而你4點就要去出差了………”
爸爸轉過身去夠手機，一邊輕輕地對我說：“沒事的，我會給她打電話。”
就在這時，媽媽回來了，爸爸立刻走出去，他們的眼睛都紅紅的，彼此相視一笑，這件事也就化解了。
此后我就明白了，在這個家里，我是最好的粘合劑，在爸爸媽媽感到傷心難過時，我應該主動地去安慰他們。
小學六年級仿寫作文 篇11
回憶起走過12年的日子，這好像是第一次寫母親。
母親并不是讓人一睹便難忘的人，她沒有過多的文化，只是初中的文憑。她做起事來很笨拙，至今也沒有讓我難忘的事。我們的日子很平淡，除了父母為錢的事情吵鬧，在我的生活里好像沒有一點波瀾。記得父親有一次熬夜為我打出一篇文章，我至今還是難忘懷。可是母親呢？只是十幾年來沒有注意過她罷了。
母親的工作工資很低，她沒有什么技能去奢求高薪的職位。但她總是夸耀自己勤勞，事實也是如此，她做事很勤快，家務基本都是她一手包辦，她總是把家里打理得井井有條。
每天晚飯后都是母親洗碗。母親對于用洗潔精并不十分講究，甚至那一元錢就可以買下來的，都照用不誤。或許是因為經驗豐富，仿佛那手執白輪，袖控清水的仙子，隨手俯拾都是一副美妙的動態圖；不同的盤子，到她手上，瞬時間便能清洗干凈，遇到頑漬處，順手拿起抹布反復揮手，便又恢復了潔白的部分。仍然是用她那廉價的洗潔精，母親先把手中倒上一些，到用來擦拭碗的布上擦了些水，再以清水澆洗碗，又去水池中浸泡。說時遲，那時快，手中的洗潔精已經不見了，正在碗的內心。
漸漸地母親的動作慢了下來，白色的釉質也都摞在了一邊。
誰知餐下碗，背后有辛苦……
小學六年級仿寫作文 篇12
你總是聽說動物，是嗎？當老虎在山上吼叫，當啄木鳥對待大樹，當老貓和小老鼠捉迷藏，你一定聽到了什么。
你總是聽說動物，是嗎？兩只小貓忙著玩球，蟋蟀在樹枝上唱歌，青蛙在荷葉上自稱王子，你一定聽到了什么。
你總是聽說動物，是嗎？當青蛙開始開演唱會，當小雞破殼而出，當0歲的小狗生氣的時候，你一定聽到了什么。
你聽到“抓”的聲音了，是嗎？小熊貓忙著賞竹子的時候，蟬吃早飯的時候，你咬餅干的時候，你一定聽到了什么。
你總是聽到小動物的聲音，對嗎？當鳥兒在屋檐下歌唱，蟋蟀在草地上歌唱，小螞蟻在搬動食物，青蛙在湖邊舉辦音樂會，你一定聽到了什么。
你總是聽到交通的聲音，是嗎？火車發出刺耳的聲音，軍艦發出隆隆的聲音，高速公路上汽車鳴笛的聲音，你一定聽到了什么。
你總是聽到大自然的聲音，是嗎？當風飛過云層的時候，當流星飛過天空的時候，當小雨落在地上的時候，你應該聽到了什么吧？
你一直聽說動物開音樂會，對嗎？青蛙在唱歌，蟋蟀在彈琴，蟬在和聲，蝴蝶在跳舞，你一定聽到了什么。
你總是聽到蜻蜓點水的聲音？清澈的湖水像一面大鏡子，反射著藍天白云。蜻蜓飛了。它想看一看它美麗的體態，但她只是輕輕碰了一下湖水，“鏡子”就碎了。蜻蜓以為自己打破了“鏡子”，害怕地跑開了...
小學六年級仿寫作文 篇13
星期天，我和爸爸媽媽一路墊屁股，終于來到了住在農村的外婆家!一下車我就獨自一個人來到了后山!
大地啊，你是我要拜訪的第一好朋友。許久了，你到這睡了幾百年了吧!雖然你不能動，但我想你的心還是愉快的吧，因為是你讓許多人走上了幸福美好的生活;山中的山泉你還好嗎?這么多年不見，你想我了吧!你把 照相機 捧起對這我是要拍出我的模樣嗎!我想是吧，因為等你想我了就可以看看那張有我的相片;動聽的溪流你還好嗎?你的聲音真美啊，一個個音符撥動著我們心中的旋律，你以后想當音樂家嗎?我想是吧，因為如果那么好的嗓子不當音樂家真是可惜了;親愛的小橋你還好嗎?你身上的皮膚閃閃發光真漂亮，現在你長大了一歲很高興吧，每天你看的 電影 (這里指的電影是魚在水中嬉戲。)一定都非常好看，你每天都高高興興的，我說你是個快樂娃你高興嗎?我想是吧，因為你每天都開開心心、無憂無慮;你還好嗎瀑布叔叔，今天你拍打出來的浪花全是送給我的嗎?真謝謝你啊，你每天哺育這莊稼讓它們一天天的長大，我覺得你是它們的父親?我想是吧，因為你天天都在哺育著它;你還好嗎懸崖大哥，你的身軀真挺拔,八成你每天都在練站立吧!你打架的話一下子因該能打到幾個吧!我想是吧，因為你的身體那么挺拔、結實;你還好嗎白云姐姐，你讓我免費觀看動物在天空，您像變戲法似的一下子是獅子、一下子又是大象
到了傍晚我該回家了，我的老朋友們再見了!
小學六年級仿寫作文 篇14
每當我看到那直尺時，我的心便如同釀成了鉛塊，很重很重天墮了下往……
我是個脾氣倔強的小女孩，我最厭惡的便是朋友未將我看正在第一名，而那次我戰朋友抵章幅吵，也便是阿誰啟事。
那是五年級期終檢驗的工做了，當時我正做到了一個繪圖題，我將文具盒掏得野譫統統，借是出有直尺，沒法，只好苯爆伙借了。我悄聲天對朋友講：“喂！直尺借我……”話借出講完，她已把直尺借給別的一名同窗了，我坐時喜樂陶陶，心念：哼，咱倆而后薪盡火滅！下課后，我將她叫了已往，板著里容里容對她講：“哎，您知沒有知講檢驗時我問您借直尺啊？”“知講。”她笑著講。我頓時上前一步，放除夜嗓門講：“那您為甚么未將直尺借給我用？”“當時已有人先問我借直尺了。”我根柢沒有解析，“哼！”我頭也沒有回的走了。后去她如何，我沒有知講，也出有寄看。古后，我再也出將她看作自祭閱朋友。
我知講有補過的格式的：我寫疑給她，背她抱愧，講自己當時的糊涂。但是，當我跟她提起那件事時，她便像正在一旁聽故手位樣，驚異天看著臥冬講：“有何等的事嗎？”齊然記懷，毫無痛恨，又有甚么饒恕之可直ヘ？我的心只得沉重著……
目下現古我們已離開了，當我戰目下現古的新朋友正在一起購直尺時，我沒有由回念起過往的事去，內心多了一絲痛恨……
小學六年級仿寫作文 篇15
誰也無法描繪出他的面目，但世界上到處能聽到他的腳步聲。
當大雁在天空劃過，卻不留痕跡時，當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默默地走，哀嘆也不能使他停步。
他從你的發梢擦過去，
他從你的衣襟撫過去，
從你的四周你的心中流過去……
他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創造種種奇跡，他們將汪洋大海變成平坦的草原，把草籽變成野花。他也能使鼎盛的古國衰敗成凄涼的沙漠，使精美的銅幣布滿鐵銹破爛不堪。少女眼中熠熠生輝的俊俏是他磨滅的，嬰兒臉上的欣喜好奇，也是他染上的，生命的繁衍和世界的運動，全都由他精心指揮著。
他按時撕下一張一張日歷，把將來變成現在，把現在變成過去，把過去變成越來越遠的歷史。
他慷慨。你不必祈求，屬于你的，他總是如數奉獻。
他公正。不管你一手遮天，錦衣玉食，還是窮困潦倒，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也絕不會因此而施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后長出綠蔭，結出沉甸甸的果實。你漠視他，他就化成輕煙，消散的無影無蹤。
有時，短暫的一瞬間會成為永恒，這是因為他把腳印深深地留在了人們的心中。
有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為風沙淹沒了的他的腳印。
小學六年級仿寫作文 篇16
我們每個人都隨時隨地帶著五官。臉上的五官，各有不同的相貌，各具不同的性格，各有所長，各有所短。
它高高在上，可在人們的眼中，它是最不起眼的。你們猜猜，這位渺小的人物是誰？它正是五官中的眉毛。眉毛像兩條小船，成天在水中蕩漾，似乎找不到航線。當你傷心時，它們就會火冒三丈，說道：“是誰惹船長不高興了，快點給我出來！”當你高興時，它又會緩慢地行駛，說：“是誰讓船長高興了，我要好好地感謝他。”
眼睛，它射透千里之外，可以看到你想看的東西。它像水靈靈的小水珠，在五官中，屬它是家中難以伺候好的小寶貝了。
它是一位大忙人，一天二十四小時都在認真努力地工作，沒有偷懶過。它可以聞到任何東西的氣味兒，是五官中不可缺少的，也算是家中的副主人。它就是——鼻子。
那，家中的正式主人是誰呢？是嘴巴。它居住在下方，樣子隨時都可以變化。嘴巴上有鼻子，下有下巴，兩邊還有臉蛋保鏢。它可以將食物咬碎，吞入囊中。當客人來的時候，你可以用嘴巴說出句句好話。
傾聽百里之外，掌控一切聲音的是耳朵。要不是有耳朵用來傾聽，嘴巴也沒有話說。
五官的全體，同手指的全體一樣，如果能團結一致，也就沒有美丑之分，還可以取人之長，補己之短。
小學六年級仿寫作文 篇17
陽春三月，和煦的春風吹開了我最喜歡的桃花。
桃花在樹枝上一簇一簇地爭奇斗妍。有的花瓣已經全部展開，綻開的花朵里面冒出數個像豆芽一樣的紅色花蕊，花瓣粉粉的，如嬰兒的膚色。有的花瓣才展開一點，就像粉色的小酒杯，引得蝴蝶蜜蜂們紛紛來喝桃花酒。有的還是花骨朵，好似一顆顆迷你的小草莓。
朵朵桃花發出淡淡的香味，引得一群群小蜜蜂爭著來采蜜。當一園桃花盛開時，那真是清香四溢啊，聞著這清新迷人的香味，我忽然覺得自己仿佛是一棵桃樹。我的身體仿佛變成了樹干。我的胳膊變成了枝條，我的頭發變成了桃花。一陣微風輕輕吹過，于是我隨風舞動，滿園的桃花也變成無數個小姑娘，穿著粉色的裙子為我伴舞。小鳥飛到枝頭，歡快地為我唱起了《歡樂頌》。過了一會兒，風停了，我靜靜站在那兒，小猴爬過來告訴我她很想吃桃。蝴蝶飛過來說我的桃花真漂亮。蜜蜂飛來采蜜告訴我，桃花蜜很甜。過了好一會兒我才回過神來，我不是桃樹，我是在觀賞桃花呢。
桃花的每一片葉子都蔥綠細長，到了夏天更加枝繁葉茂，桃樹會結出又大又甜，果汁又多的果實——桃子，這是我最愛吃的水果。
每年春天，我們全家都會到桃園里觀賞桃花。“桃之夭夭，灼灼其華。桃之夭夭，有蕡其實。桃之夭夭，其葉蓁蓁。” 這是《詩經.桃夭》里的詩句，看來古人和我們一樣喜愛桃花，這美麗的桃花總是帶給我們美好的心情。
小學六年級仿寫作文 篇18
千百只蜜蜂散落在方圓百里的各處，它們在心儀的花叢中穿梭，收獲自己渴望的花蜜。
它們已經耕耘多時，但從未感到勞累，它們愿為蜂群付出一切。
突然，蜂巢周圍的蜂們躁動起來了——一條土狼正對著蜂巢虎視眈眈——顯然，他今天一無所獲，如果還不能找到得以飽餐的腐肉，就只能用蜂卵貼貼肚皮了。
蜂巢周圍的蜂們迅速平息了躁動，它們有規律地跳起了奇怪的舞蹈——那是在召喚遠處的蜂退守家園！固然相隔甚遠，但一傳十十傳百，沒有一頭蜂貪戀于眼前的花蜜，他們都堅定著守護家園的信念，像出膛的子彈一樣飛過來了！
年輕的土狼對此一無所知，他只知道自己仍饑腸轆轆。他開始嚙咬蜂巢，巢近旁的蜜蜂手無縛雞之力，而脆弱的蜂巢又怎能抵抗住土狼尖利的牙齒，靈活的舌頭？蜂巢岌岌可危，隨時面臨著摔落在地，淪為晚餐的危險。
但是，密集而振奮蜂心“嗡嗡”聲愈發清晰了——這是蜜蜂大軍的進軍號！它們圍成包圍圈向土狼迫近，都義無反顧地沖到土狼的脊背上，大腿上了！縱然他們明白將緊連著內臟的刺扎入土狼的皮肉之后，必然會喪失生命，但它們還是沒有減緩攻擊的速度——沖上去，然后緩緩地落下。土狼痛得大叫，它認了輸，攜著布滿毒瘡與針刺的身軀落荒而逃。
夕陽西下，霞光落到了近乎完好的蜂巢上。而在這座莊嚴而不容侵犯的家園下，已經躺下了百十個尸體。只因它們是蜂，永遠在奉獻，無謂生死。
小學六年級仿寫作文 篇19
陽光從窗戶射進來，在奶奶的手上，我第一次發現，皺紋已經爬滿了她的手掌。
奶奶的手不像我們的手那么嫩，粗糙——摸起來像樹上的樹皮。奶奶的手還有一點黑，指甲蓋又厚又硬，剪下來很不方便。但就是這么。：雙手，對于我來說卻是那么的靈巧、溫暖。
在以前的時候，生活條件那么苦我經常聽爸爸說，他們小的時候，買不起新衣服。每當天氣漸漸寒冷的時候，奶奶就坐在門口織衣服。在大雪紛飛的日子里，她從早到晚，縱熙織，手冷了，就放在口袋里暖和一下，直到天暗下小來，她才把東西收拾好，去做別的事。
在小學的時候，家里的人都要去工作，每次都是奶奶送我上下學，幫我背書包，我常常嫌棄她，嫌棄她粗糙的手握著我的手。記得有一次，考試沒有考好，一回到家，媽媽就嚴厲的批評我：“多少簡單的試卷才考了幾分！”我不說話，低下頭，媽媽的聲音又高了幾分：“問你話l”在廚房煮飯的奶奶聽到聲音，急忙放下手中的活，匆匆跑過來，說：“慢慢說，她知道錯了，是不是？”“嗯，下次計算題不會錯了那么多了。”奶奶似點了點頭，伸出溫暖的手掌，摸了摸我的頭：“下次這種題目就仔細點好。”在那一剎那，我充滿感激，竟不嫌棄那粗糙的手。
在太陽底下，奶奶瞇著眼睛，拿著針線，變著腰縫我的衣服。我走進了些，陽光從皺紋中反射出來，皺紋似乎又多了。
小學六年級仿寫作文 篇20
盼望著，盼望著，春天悄悄地走了，夏天終于來了。
太陽剛剛出來，陽光是柔和的，可蟬迫不及待地叫起來了，熱意迫不及待地鉆進來了。
正午時分，空氣熾熱起來了。樹林，草坪，放眼看去，一大片一大片滿是深綠。飛著，走著，融在一起，把綠灑得到處都是。樹蔭，清涼涼的；陽光，熱辣辣的。
臺階，石磚，石頭路，你不讓我，我不讓你，都爭著讓我在上面坐一坐。花的香，樹的青，草的綿，個個都充滿生機；閉了眼，仿佛我身處其中，與它們融為一體。再看天，染成湛藍的天，鋪上棉花的云，一切都是美好的樣子。荷花遍地池塘都是：粉紅的，乳白的，散在綠意里，芳香撲鼻，清香悠長。
“不熱不長，不熱不大”，夏天是萬物生長最迅速的季節。
風帶著清新的綠意盎然的生機，帶著草木的清香吹來，夏天的氣息在空氣中彌漫。樹木的嫩芽成長了，瞧！顏色變深了，大樹用身軀創造點點陰涼與酷熱的驕陽對抗。
蘑菇是夏天中最常見的，一長就是一大片，一大片，撐著小傘整整齊齊地長在大地的懷抱上，真可愛！看，白的像牛奶；黑的像烏云，有的又像長著可愛斑點的小狗，每朵上都冒著晶瑩的水珠。
“六月六，看谷秀”，在綠意中，唯一與眾不同的，是小麥。在金黃的田野里，翻出滾滾熱浪，像是太陽的化身。
夏天是萬物生長最迅速的季節，讓我們充滿能量！
夏天是一位有為青年，是那么的朝氣蓬勃！
夏天是一首豪放的詩歌，讓我們熱血沸騰！
小學六年級仿寫作文 篇21
放假
盼望著，盼望著，時間近了，終于可以去歡樂谷了。
剛邁進歡樂谷的大門，歡叫聲和尖叫聲就撲面而來。摩天輪轉起來了，過山車開起來了，大擺錘飛起來了。
坐上摩天輪，離開地面，放眼望去，整個歡樂谷風景盡收眼底。摩天輪的彩色車廂，搖著，晃著，極不聽話。微風，靜悄悄的，天空，湛藍藍的。
過山車，旋轉木馬，摩天輪，你不讓我，我不讓你，都想讓我坐上去。瞧！過山車的刺激，旋轉木馬的歡樂，摩天輪的悠閑，其中種種，都讓我驚喜不停，歡快十分。
乘上了過山車，呼嘯的狂風向我襲來，人們的尖叫不絕于耳，在游樂場回蕩著。從上面下來，仍是膽戰心驚，手腳發抖，回想都有點后怕。
旋轉木馬是最常玩的，一玩就是兩三次，好不閑適快活。看，靜止的像圓盤，動的像光碟，有時又像童話城堡，上面的人玩得好不自在！
正午時分，晴空萬里，從鬼屋里出來的人，有的驚，有的樂，有的哭，有的笑，千姿百態。一陣嬉鬧過后，快樂的笑聲回蕩著，烘托出一片熱鬧的氣氛。
游樂園里的人越來越多了，園里園外，還有源源不斷的人涌進來，有在摩天輪上的，有在過山車上的，也有在鬼屋里的。有的是歡樂，有的`是驚喜，也許有的是驚嚇，真是趣味盎然啊！
假日，是充足的電力，為我們補充全身精力。
假日，是最實用的材料，幫助我們打造歡樂與驚喜的殿堂。
假日，更是快樂的源泉，鼓勵我們去開辟新的世界。
小學六年級仿寫作文 篇22
倏忽，隱約聽到一陣吐氣聲，緊接著一聲輕快嘹亮的口哨聲響起，頓時，教師沸騰起來。清晰地聽見領頭幾聲站立時椅子“吱呀”的聲響，連著發出跺腳沉重的聲音，越來越快，越開越重，越來越響。其中還夾雜著幾種細微的聲音：零食袋撕開的“嘩啦”聲、小聲議論的嘀咕聲、“紙上談兵”的“唰唰”聲、左翻右找的“嘩嘩”翻書聲。各種聲音都躍然在耳邊，雖雜亂喧囂，可卻清晰分明。不知是誰，帶頭唱起了歌，一個雄渾的男聲回蕩著。接著又有幾個人加入了“合唱團”，尖銳的女生哼唱著低沉的軍歌、雄渾的男高音唱著尖細的情歌、羞澀的女生清唱著激昂的號子、大膽的男聲輕哼著清雅的“樂府”……這歌聲古怪之極，使原本洗耳恭聽的客人膛目結舌，哄堂大笑，沉浸在自由自在的歡樂中。
幾聲清脆利落的敲鐵門的聲音傳來，門“吱吱”地響著，慢慢被拉開，發出刺耳的聲音。接著清亮的高跟鞋聲與“嗒嗒”的皮鞋聲一同響起，開始喧鬧的各種聲音頓時鴉雀無聲。高跟鞋聲停止后，聽到了一種極具穿透力的洪亮的成熟女聲響起，跟著一同響起的還有低聲附和的成熟男聲。一會兒，長久的沉默被打破了，在“轟”的聲音響過后，又是嘰嘰喳喳的議論聲不止。客人們剛剛還在樂中經歷了一次驚嚇，現在心情又恢復了輕松和愉悅，也高聲議論起來，似乎自己已經成了其中一員了。
突然，一人從屏風中緩步走出，輕拍幾下手，向大家深深地鞠躬。半晌，客人們回過神。才鼓起掌來。
小學六年級仿寫作文 篇23
玫瑰花和大樹
很久很久以前，有兩粒種子。它們都很期待自己長成漂亮樣子。于是長呀長呀，兩粒種子終于長大了，一個長成了茂盛的大樹，一個長成了美麗的玫瑰花。
一天玫瑰花，驕傲地說：你看你多難看，看我，多漂亮呀！
玫瑰花小姐，你的確很漂亮。大樹謙虛地說。
我是世界上最漂亮的花朵，你這個丑陋的東西。玫瑰花說著，帶著更加輕蔑的神氣。
我是比不過你美麗，大樹爭辯道，但我可以凈化空氣，炎熱的夏天我還可以給人們帶來陰涼，我們都能給人們營造美好的環境，再說
住嘴！玫瑰花惱怒了，你竟敢和我相提并論！等著吧，要不了幾天，我就會讓你在人群中永遠抬不起頭來！
何必這么說呢？大樹說，我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？
和你在一起，我感到羞恥，丑陋的東西！
大樹不再理會玫瑰花。
冬天到了，北風呼呼的刮著，玫瑰花在寒風中瑟瑟發抖，早已彎下了腰，美麗的花朵早已不知去向。大樹還是筆挺筆挺的，風越吹它越顯得有精神。雪花紛紛落下來，玫瑰花被厚厚的雪覆蓋了，不見蹤跡，而大樹卻向上的抬起頭，站在白色的世界里昂首挺胸，像一個美麗高大的仙女穿上了潔白的羽絨服。人們看了都道：哇，好美呀！真是太美了！大樹聽了微微的笑了起來。
聽了這個故事，小朋友們，你們懂得了一個什么道理嗎？快來告訴我吧！
小學六年級仿寫作文 篇24
太陽落了，有再升起的時候;樹枝禿了，有再茂盛的時候;花合攏了，有再綻放的時候;;大雁飛走了，有再回來的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返?—是有人偷了它們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢?
我不知道他們給了我多少日子，但我的確覺得日子是那樣的匆匆。在心里默默的算著，無數個日子已經從我身邊溜去，像一陣微風漸漸消失在樹林里，我的日子，融入進時間的長河里。悄悄地，瞬間的。
時間來去匆匆，可我又能如何呢?早上，窗前射進縷縷陽光。我仰望天空，日子便從我的背后閃過;學習的時候，日子又從我專注的眼前溜去;玩耍時，日子又從歡樂的笑聲中飛去了。我感覺到它的匆匆了，剛想伸手挽留，它又偷偷的從我的臂彎下飄去了。我呆呆的站著，日子再次從我無力的雙手邊逝去。我獨自嘆息，但新來的日子，又開始在嘆息中流走了。
再來取匆匆的時間里，在千門萬戶的世界里的我又能做些什么呢?只有匆匆罷了，只有忙碌罷了。在無數的日子中，除匆匆外又省些什么呢?過去的日子如樹葉，被微風吹落了，如紙船，被溪水沖走了，如露珠被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?
我一無所有的來，轉眼也將一無所有的去嗎?但不能平的，為什么偏要白白走著一遭呀!
聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?
小學六年級仿寫作文 篇25
盼望著，盼望著，熱烈的陽光像調皮的男孩兒，偷偷鉆進了我的臥室，終于要和春天說再見了。
被吵鬧的鈴聲驚醒，不耐煩地關掉鬧鐘，睜開朦朧的睡眼，呵，知了，鳴叫了起來，河水清了起來，悠悠的白云飄了起來。
杜鵑花兒從樹叢中探出頭來，嫩嫩的，紅紅的。花園里，田野中，放眼望去，一大片一大片滿是的，遠遠的也能聞到它的清香，使人神清氣爽。風兒悄悄的，花香柔柔的。
草莓冰淇淋，香草冰淇淋，巧克力冰棒，你不讓我，我不讓你，都想讓我咬一口。粉的像霞，白的像雪，黑的像芝麻，再一看，手中只剩下包裝盒兒。但那冰 爽、香甜的味道卻在我的舌尖上纏來繞去，不禁高呼：“再來一份哦！”成千上萬束陽光照在大地上，照在我們身上，熱辣辣的，但大家都沉醉在夏的喜悅中。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”是不錯的，來到河邊，看到那些小荷初綻，聞到荷葉清香，還有蜻蜓在水上嬉戲，魚兒在水中悠閑的散步，天鵝在湖上優雅的游走，鳥兒在枝頭展開歌喉，一幅初夏光景圖就躍然紙上，美不勝收。
烈日是最尋常的，一照就是三四天。可別煩，看像金色的絲帶，可以把皮膚曬成健康的古銅色。
夏天，像熱情似火的孩子，他跑著，跳著。
夏天，像愛美的小姑娘，她花枝招展地笑著，走著。
夏天，像一位文藝青年，他唱著，舞著，將青春的滋味盡情釋放出！
小學六年級仿寫作文 篇26
老家，帶給我無數歡樂！門前的大樹，屋后的小河都給我帶來了無限歡樂。
春天，萬物蘇醒，那小河上的一層薄冰也化了，春驅走了寒冬，菜地里的菜有了那生機勃勃的景象，可我心愛的小河還沒有到生命期，沒有小螺，也沒有小魚，小龍蝦就更別說了！
夏天，小河就活潑起來了，小螺螺全吸到河岸的石板上，那幾塊石板是我設計的“陷阱”，有時候想添點菜，就隨手一刮，那螺螺一抓一大把，抓兩下就可以一飽口福了。到了夏天中期，魚兒們也活躍起來，無數小魚苗在我為它們搭建的“家”里安居樂業起來，那是我用鐮刀割來的草蓋在爛木頭上隨意做成的，也不知道那兒有什么魔力，小魚苗天天聚集到那兒。灰灰居然也知道了魚兒的家，經常跑到那兒找魚吃。灰灰住在倉庫里，我有時會捉幾條魚給灰灰吃。
說到魚，我還有個趣事，那一次，爺爺用網打上來了一條黑魚和一條鯉魚，那條鯉魚的肚子大大的，根據我多年的經驗，她要生了！我一時也不知道怎么辦，將它放回小河里，又怕爺爺罵，可我又不忍心讓這些小生靈被吃干抹凈。我只能當一回接生婆了，我握住它的身子，姐姐在一旁用網兜著，它要跑就當場抓捕。我用食指摸她的肚子，她像撒尿一般把魚仔一個不落地生了出來，我也就放心了。
老家曾給我帶來很多快樂，而今卻還是成了空房。老太去年93歲離世，爺爺奶奶搬入新房。我最后一次來這兒，望著小河嘆了口氣，——別了！小河！
小學六年級仿寫作文 篇27
我喜歡冬天泛著銀光的冰棱，順著低矮的房檐柔和的延伸下去。我喜歡看著它用自己的身體把蒼白無力的陽光折射成一道道七彩的小橋，為冷酷的冬天增添了一抹希望，柔和。
我喜歡在明媚的陽光下，走過森林，春天的小道旁，總有數不清的驚喜等著我去發現。我喜歡看陽光穿透薄霧時，森林里的小動物用自己的方式喚醒正在沉睡的森林。
我喜歡在夏日暴雨時，舉著一片荷葉，嗅著雨水的味道，看著一顆顆珍珠或是落在綠色的大傘上，清洗熾熱在它身上留下的痕跡；或是溜到粉色的小船上，把她溫馨的香氣傳到很遠很遠；又或是滾入池塘，與自己的兄弟姐妹一起演繹完美的樂曲。
我喜歡在露天的院子里靜靜地坐著，秋風帶著果實的香甜輕拂著我的臉頰，泛著金黃的玉米整齊的站在墻角，一只只蜜蜂曬著太陽，在玉米的尾部采食著蜜汁。
我也喜歡落葉，不論什么樣。我喜歡火紅的楓葉，金黃的銀杏葉，纖細的柳葉，還有寬大的梧桐葉。我也喜歡長在密林里的奇形怪狀的葉子，心型的，對稱的，橢圓的，它們都是一個個色彩的精靈，裝扮著秋天。
我最喜歡女孩身上的裙子。我喜歡可愛的齊腿短裙，優雅的落地長裙；高貴的晚禮服和活潑的公主裙。它們獨特的韻味使我深深的沉醉其中。
……
我喜歡生活，深深的喜歡著那些給我帶來快樂的喜歡！
小學六年級仿寫作文 篇28
在烈日照射下，沙漠的溫度可達100多度。可在沙漠中，有一種植物可以承受如此炎熱的天氣，那就是仙人掌。
仙人掌有一個長長的身姿，綠色的皮膚顯得有點害羞。竟然如此害羞，當然要有一招防身術，就是它那令人聞風喪膽的刺，尖尖的可以把我們的手指刺破，真令人害怕，“綠色的刺頭”非它莫屬。
有人見到仙人掌總是躲得遠遠的，而我卻挺喜歡仙人掌的，或許你們會覺得很奇怪，那我就實話實說吧！
想想，在沙漠中，仙人掌屹立不倒，在如此惡劣的環境，還受過數次沙塵暴的吞沒，依然還挺立在那片沙地上，這是如何做到的呀？哦，這都是因為它有著頑強不息的生命力！
我在四年級的時候，記得這樣一篇文章上寫道：“一位小女孩，得了一種病，用了什么藥都治不好，她爸爸聽說用仙人掌來煮湯就能治好這種病，于是爸爸便把院子里的仙人掌切了一半用來煮湯，當小女孩的病好了后，小女孩來到院子發現仙人掌并沒有干枯，反而還生根發芽了”。當我聽到了以后，便知道仙人掌是一種意義非凡的植物。
仙人掌，看起來非常“兇”，可它卻是我們的榜樣，它的生命力十分頑強，不管遇到什么困難都屹立不倒，這使我們明白，我們要是遇到困難，就像仙人掌遇到沙塵暴，要像它一樣堅強不息，不能退縮，如刺頭一般，勇敢向前，這才是我們該做的。
小學六年級仿寫作文 篇29
傍晚時分，太陽公公邁著沉重的腳步下山了，月亮姐姐帶著頑皮的小星星上班了。看著那個又大又圓的月亮，我對媽媽說：“媽媽，我們去公園散步吧！”媽媽說：“好呀！”于是，我們就出發了。
我們來到公園后，我就立刻跑到了石拱橋上，看，遠處有幾棵大樹枝繁葉茂，葉子貪婪地吸吮著月光，葉子長得多綠呀！它們像碧綠的翡翠一樣。路邊的小花被月光照過后，綻開了笑臉；小草被月光照過后，更加挺拔了，顯得格外的生機勃勃；小河被月光照過后，更加的耀眼，顯得波光粼粼，更加清澈見底，就像一面明鏡，照射出了河底的小魚和小蝦……
這時，我看見一個大“月餅”倒映在水中，仔細一看，哦！原來是月亮倒映在了水中，這時，一個人劃著船來了，呀！那個大”月餅”被攪碎了，可沒一會兒，它又自己拼回來了。我抬起頭看看天上的月亮，忽然想到：嫦娥姐姐會不會在月亮上看著我呢？會不會正在向我打招呼呢？會不會…
我走下石拱橋，聽見了知了在叫著：“知了，知了…”青蛙也“呱呱……”地唱著歌，鳥兒也在”嘰嘰，嘰嘰……”地叫著，一切是多么美好啊！
來到桂花樹下，我聞到了桂花的清香，那種香味，簡直讓人陶醉，“哇！真香……”繼續往前走，我仿佛想到了什么，對媽媽說：“媽媽，中秋節快到了，爸爸是不是也要回來了？”媽媽點頭微笑著……
當我再抬頭看星空時，我看見那些小星星正在眨著眼睛……
小學六年級仿寫作文 篇30
秋天的夜晚，月亮升起來了，從家門口升起來了。
媽媽往窗外望了一眼，眉開眼笑地對我說：“要不我們去散步吧？”我高興極了，放下筆，蹦跳著跟媽媽出門了。
我們大手牽著小手，沿著前溪慢悠悠地走著。頭頂的月亮好像被淘洗過一樣，那么潔白，那么明亮。前溪嘩嘩地向前跑著，唱著，像個調皮的孩子。哦，它一定也愛這樣的月夜！
媽媽，我們去公園里轉轉吧，去公園的廣場看看，去公園的小林子聽聽。那是月亮熟悉的地方。
公園旁的車子“嘟嘟”地響，發出一陣陣刺耳的喇叭聲。我跟著月亮，趕緊逃走。廣場上有形形色色的人。有的穿著運動服，滿頭大汗，正在鍛煉身體；有的哼著歌，踩著滑板，輕輕松松地轉了一圈又一圈；有的嘴巴吸著奶茶，手指不停地在手機上滑動著，真是“手機迷”啊！我想，只要他抬一下頭，就該有多后悔沒有早點發現這片迷人的月色。
我和媽媽靜靜地走著，走著……
小林子中間是一條石子鋪成的小路，月光灑在密密麻麻的小石頭上，柔柔的，淡淡的。月光照在參差不齊的葉子上，留下斑駁的影子，它們跳著跳著，多么有趣啊！你聽，是誰在歌唱？月夜仿佛成了昆蟲們的世界。青蛙贊不絕口，呱呱呱呱……；蟋蟀拍手叫好，啾啾啾啾……還有，還有！螢火蟲提著燈籠，在黑暗的草叢里飛來飛去，我差點誤以為那是從天而降的小星星呢！
我愛秋天的月夜！一切都是那么可愛！
我愛散步，我愛和媽媽一起在月下散步……
小學六年級仿寫作文 篇31
在一個悶熱的夏天樹梢一動不動，天空逐漸從酡紅到淺紅，最后又泛著白光，我和媽媽吃過晚飯去走月亮。
走出家門口，我們看見鄰居王大叔還在端著碗吃晚飯，他很愛說話，每次走到他家門口，他總是笑瞇瞇的說：“小李，你們又去散步去”。我說：“是啊。”從王大叔家往前走，拐了個彎，我們就來到了大街上，天空逐漸從泛著白光，到暗了下來。
街頭熱鬧非凡，這時候總能看到有人亂扔垃圾，旁邊的環衛工人穿著制服正在清理垃圾，他們站在馬路上是多么危險呀！媽媽對我說：“我們不要像他們那樣沒規矩，亂扔垃圾，環衛工人多么辛苦，我們要做一個垃圾不落地的人。”我說：好的媽媽，我一定做一個文明的好孩子。”
月亮高高的掛在天空中，它圓圓的像一個大圓盤掛，發出黃黃的弱弱的光。還沒到廣場，就聽見噪雜的聲音。首先映入眼簾的是一群大媽們在跳廣場舞，他們的動作雖然不標準，但是他們鍛煉的精神值得我們學習，左邊是一群老大爺在打陀螺，那聲音像打雷一樣，響徹云霄。右邊是一群可愛的孩子們在玩：他們有的踢球，有的玩健身器材，有的滑冰，還有的玩滑滑梯，他們多么開心啊！最吸引我的是公園旁邊的小吃一條街。那里的美食琳瑯滿目。媽媽給我買了我最愛吃的冰淇淋，我們邊吃邊走……
啊，真是一個開心的夜晚，我和媽媽走月亮……
小學六年級仿寫作文 篇32
我是生命之源，地球母親將我孕育，大地媽媽將我撫養長大。
我是大家族的一員，海、江、河、溪等都是我的兄弟姐妹。我喜歡串門，今天去海姐姐家做客，明天到河叔叔家里嘮嗑，后天……
一到早上，我便會被太陽公公那耀眼的光芒給“嚇醒”。雖然我幾次與太陽公公講道理，但他不但不理會，還每天把我全身照得“暖烘烘”的，讓我從透明變成了身披“金甲”的勇士，這倒挺有趣，因為有了鎧甲，我就可以自由自在地玩耍了！
先干點什么好呢？有了，已經很久沒去塘舅舅家坐坐了！于是，我哼著歡快的歌，一路狂奔，向舅舅家跑去。不過——舅舅家在鄉下，要想到他家，需要經過一段泥巴路，這可難不倒我！我迅速地從泥里走了一遭，出來時，“金鎧甲”已經消失得無影無蹤了，渾身臟兮兮的，我顧不上這些，快馬加鞭向舅舅家奔去。
忽然，眼前的一幕令我停下了腳步——一大片莊稼都快干枯了，他們需要我的幫助。我思考了一會兒，用盡全力向它們呼了一口氣。于是，大片的水滴向他們靠近——莊稼得救了！農民伯伯望著被我滋潤的莊稼，露出了會心的微笑，我開心極了！
雖然我對人們來說是必不可少的，但我卻控制不住自己的情緒。有時候我不開心了，便會沖破堤壩，淹沒道路，沖毀房屋……而此時，我又變成了人們口中的災星，這令我失望極了！
現在，人們越來越不珍惜我，我對人類做出的貢獻他們都看不到嗎？
小學六年級仿寫作文 篇33
夏日的公園里，只要走到湖邊，就總能看見平靜的湖上開著一朵朵荷花。在數不盡的綠葉、青枝里，偶爾看見幾片粉紅的花朵，自然使荷花變得顯眼。它的葉子總是長得十分繁多，往往在千百片荷葉的襯托下，只有十幾棵荷花宛如舞臺上的舞者般亭亭玉立。荷花不同于有的沉在水中、有的半露在水面的葉子，它總是亭亭玉立在水面上。
荷花的花瓣，是由粉紅到白的漸變，好似一層層衣紗。那漸變是那么自然，就像是用毛筆蘸了水和顏料后粘上宣紙，自由暈染開的一般。它中間的花瓣收攏，兩旁否認舒展開，從哪個角度看都是那么美。它開放時，總是仰起頭望向天空，似乎在思考什么。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”用來形容荷花再貼切不過。它的花香不如郁金香濃郁，也不是完全沒有，而是一種淡淡的清香。單從這點上觀看，它便被賦予了與生俱來的高潔氣質。從詩中看，荷花從河底淤泥中生根發芽，卻從不在泥中、水中綻放，粉紅色的美麗容貌只有在空中才顯露出來，令人完全聯想不到它生自淤泥。那帶刺的莖，也無時不刻說明著它的高雅品質，是不能被采摘、玩弄的。
荷花，又名水芙蓉，這三個字便包含了它的所有。也許，它能被寫進歷代文豪的作品中，不僅是因為它的外形，更是因為它內在的品質吧！
小學六年級仿寫作文 篇34
太陽從東方升起，我們迎著晨風來到了荷花亭。今年的荷花開得格外茂盛。我坐在荷花亭里觀賞那千姿百態的荷花，只覺得自己被那優美的荷花吸引了。
這里的荷葉一片一片挨挨擠擠的，像一個個綠色大圓盤。那片片荷葉間，露出了朵朵荷花。有的還是一個花骨朵兒，脹得快要破裂似的；有的只開了一點，像個害羞的小姑娘；有的荷花已經全展開了，仰著頭面對陽光。在我細細看來最稀奇的是這的“巨蓮”，蓮葉巨大，葉的邊緣自然向上，形成一個天然的圓澡盆。這些巨葉三個，兩個長成一片，有一種震撼人心的美感。花更美，五片淡紫色的花瓣疊一起，圍成一大朵淡雅的花兒。幾朵花兒圍成一簇，斜開在翠綠色的莖上。輕輕一聞，一股濃郁的的香味撲鼻而來，沁人心脾。
小區池塘的白荷花也開了好幾朵了，這些荷花成片成片的生長，占據了半個池塘。它都是矮矮的莖，圓圓的綠綠的葉子，葉柄長成像小葫蘆的樣子，花也好看極了，每朵花都有著一片看似“鳳眼”的花瓣。這些花連在一起，好像的印染場上的大花緞子。我仿佛也是一朵白荷花，穿著雪白的衣裳，輕風一吹，我輕輕搖晃，不，一整池的荷花也在輕輕搖曳。風停了，我靜靜的站著，看著魚兒快活的游動，傾聽蜻蜓的旅行樂趣我仿佛靜止了一般，直到媽媽叫了我一聲，我才清醒過來。我慢慢地走回家，心里一直想著那美麗的荷花！
荷花那優美的姿態，清香的氣味永遠留香在我心田。
小學六年級仿寫作文 篇35
我喜歡白鷺。白鷺是美麗的，遠遠看去就像雪白雪白的云朵。它全身流線型結構，羽毛一層一層，就像河里粼粼的波紋，實在是叫人喜愛。
在清水田里，時不時有一只兩只白鷺站著釣魚。它輕輕地把腳伸進冒著水泡的松軟的泥土里，眼睛一動不動地盯著水面。忽然有只小魚從它腳下游動，它快速的用它的長喙狠狠地夾住小魚。那只可憐的小魚在不停地掙扎著，而白鷺在耐心地等待著。突然，小魚像是認了命，停止了掙扎，于是白鷺仰起頭把小魚吞了下去。接著它連續吃了好幾條，就這樣，它享受了一頓美味的大餐。
晴天的清晨，時有幾只白鷺站在小樹的絕頂，它呼吸著新鮮的空氣。時而把頭塞到翅膀下面，理一理被風吹亂的羽毛;時而抬起頭往東方望去，仔細地欣賞著初升的太陽;或者在那兒和伙伴們眉來眼去，似乎在商量著到哪兒去捕魚。有時也會張開碩大的翅膀離開這棵樹，飛到那棵樹，還會停留在地上跳一跳美麗的舞蹈。整個過程都表現得輕松愉快、悠閑自在。待休息好后，它又重新盤旋在低空。
黃昏的天空，夕陽呈現金色，晚霞燒紅了半邊天。一只、兩只低飛的白鷺從眼前掠過，我欣賞著它優美的飛行姿勢。因霞光給白鷺鑲上了一道金邊，這時，白鷺飛在稻田的上空，我們看到的是一只金鷺。因為，周圍的一切都被染紅了，看上去，整個天空便成了一幅掛在墻上的畫，這天空的大小好像專門為白鷺設計的畫框。
這是我最喜歡的白鷺，它不就是一首優美的詩嗎?
小學六年級仿寫作文 篇36
父親買來了幾束茉莉花，嬌小玲瓏的，清純而淡雅的，一同插在了花瓶中。
早起時，清晨第一縷陽光，不偏不倚地照在含苞欲放的茉莉花上，那么的清香宜人、輕俗動人、芳香沁人。茉莉花密密地擠在一起，竊竊私語著，柔嫩的枝條上茉莉花從層疊的綠葉中露出自皙嬌羞的小臉蛋。花瓣在似有似無的風中微顫著，空氣中使其彌漫著混著陽光味兒的淡淡花香，不錯，是母親的味道。它環繞在周圍，像母親溫柔又暖和的大手輕撫著你，讓你安心而又愉悅。
下午，我捧著幾束茉莉花到母親的病房，母親接過我手中的茉莉花。“嗯…好香，心情都變好了”。母親雪白的臉上慢慢露出像日出時火紅太陽般的那抹紅。她的長發自然地披在肩上，轉身對我微笑著，摸了摸我的臉就像茉莉香縈繞在我身旁時那樣。雖不濃郁，但很清香，雖不高貴，卻很淡雅。
茉莉花，她總在夜晚綻開屬于她的那件雪的裙子，在清晨一縷陽光照耀進來前，以最美姿態迎接你。她身上有著母親的影子，晚上忙到深夜、早上卻總早早起床。帶給我活力，帶給我一天的元氣。茉莉花像母親默默給我的愛一樣，在疲倦時喝上一杯莉花茶，立刻精神了，在賴床時聞見茉莉花香，便想起身看看今天的花開得好不好…
母親啊！您就是每天帶給我精力充沛的清香茉莉，心中的憂愁來了，除了您，誰是我心靈身體上的安慰？
小學六年級仿寫作文 篇37
四月，春回大地，伴隨著四月溫暖的風兒，我來了……
我在空中輕揚地起舞，飄到四月的大地上每一處角落，萬物都迫切地希望那久違的甘霖的到來。我知道，田圃跟牧場在默默的等待，魚塘與小溪也在沉寂中等候，等著我的來臨……
看見田圃冷凍了一冬禁錮著種子，枯黃一片的牧場失去了往日熱鬧的氛圍，牛羊消失得了無蹤跡了，我看見魚塘寒淺留滯著游魚，聽見小溪漸漸喑啞了嗓子，絕了天籟。我對大地上所有的生物說：“我來了，我所熱愛的四月大地。”
我來到了孩子們的身邊，輕聲呼喚著他們。此刻，雷電停止了喧嚷，風也輕柔的飄著，我帶著希望與歡樂來到了四月的大地……
我小心翼翼地從遠方走來，生怕驚醒孩子們的美夢，我伸展身子。張開雙臂，廣布在大地上方，如絲若縷般輕柔地降臨，潤物無聲。電閃雷鳴的聲響，仿佛都被那厚重如棉花般的云吞噬了，天地間只聽得見我在葉間沙沙起舞的腳步聲與風穩重的伴奏交錯的圓舞曲。
當我臨近你的身邊，可別關起門窗，別讓厚厚的玻璃阻隔我對你的親近。不想對你滿腔的熱情與思念，敲在冰冷的窗上，碎了，一地……
孩子們，我要教你們勇敢的笑啊，只要你們樂觀的看待生活，相信生活也會笑著和你們招手。當你們發自內心自由的笑了，我就快樂的安息，千萬別忘了在遙遠的天空，白云深處還有我祝福的心意。
小學六年級仿寫作文 篇38
春媽媽來了，冰雪融化了，各種各樣的花已經開了。早晨7點左右，牡丹花在地板上做起了奇怪的體操；中午12點左右，午時花提前就來討飯吃；下午3點，萬壽菊欣然怒放。
不一會兒，春媽媽走了，夏哥哥來了。鳳凰花在上午8點左右開花；梔子花在上午9點畫上白色的妝；荷花在中午12點整理自己美麗的裙擺；下午4點左右蝴蝶蘭就會張開美麗可愛的翅膀。
轉瞬間，夏哥哥走了，秋姑姑來開秋天的鎖了。5點左右，艷麗的薔薇綻開了美麗的笑臉；7點過一點，桂花在給蝸牛下一場“雨”；菊花在下午過一點去參加舞會；曇花卻在9點左右含笑一現。
一會兒，秋姑姑走了，冬奶奶來了，在給大地唱《睡籃曲》。1秒不到大地就睡著了，只有臘梅花在看電視。
不同的植物為什么開花的時間不同呢？有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應了晚上九點左右的溫度和濕度，到了落時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能穿才能結出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。
一位植物學家曾有意把不同時間開的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時鐘”。這些花在24小時之內依次開放。你只要看看什么花剛剛開放，就知道大概是幾點鐘，這是不是很有趣？
小學六年級仿寫作文 篇39
萬物蘇醒，只因為我來了。
我駕風而來，走過城市、平原、大海，每個角落我都去過。我見過很多很多：白天，城市、街道、人群，川流不息，無形的身軀穿過去，涼意油然而生；夜晚，城市的霓虹燈格外刺眼。于是我來到了鄉村，見到了星辰大海。一夜之間，萬物蘇醒，生靈都換上了春裝。駕風而來的我，叫春風。
我乘雨而臨，隨意拋灑。不一會兒世界變得濕漉漉的，空氣中彌漫著清新。我洗去塵埃，所有骯臟都變為潔白。有人問我，為何如此冷漠，沒有一點暖意？但也有人認為我溫柔貼心，細致呵護。乘雨而臨的我，叫春雨。
我本是沒有面貌的，后來不知怎的，所有的褒義詞都成為我的代名詞。我沒有感情，生命就像夕日那般轉瞬即逝。時間無情地將我拋棄，四季輪回，我只占了其中一份。我很貪婪，當花落春去也，大家還會記得我嗎？
“由愛故生憂，由愛故生怖，若離于愛者，無憂亦無怖。”無憂無慮的真諦難道是無愛嗎？我無表情地到來，最終以無聲的方式離開，可我很清楚---我喜歡這個世界！塵埃落定，我終究會離開，但在那之前，不如去愛一切你想要的東西；未來的繁華很遠，在那之前，不如看黃昏中的日落，讓一切變得更有意義。
花開花落是我的時間。花開之時，我更完美，花落之時，我已離開……
小學六年級仿寫作文 篇40
蒲公英是一朵熱烈的煙花。
冬天，溫暖像穿了隱形衣一樣，消失得無影無蹤。這是寒冷的世界，寒冷猖狂踩踏世界的每一個角落。植物被大雪覆蓋，動物關進籠子里，人們縮在被子里，世界是干枯的，蜷縮的。
然而，在你看不見的地方，蒲公英在蘊蓄著力量。
寒冷在逝去，春天的腳步，近了，近了。寒冷還在負隅頑抗，世界還是一無生機，世界是干癟的，乏味的
可人們并沒有注意，蒲公英在孕育著生命。
蒲公英貼在地面，從地里攫取力量，日復一日，一天又一天。寒冷包圍在它的身旁，像一個沉重的鐵塊壓在蒲公英的頭頂，但它沒有畏懼，依舊積攢力量，往上頂，使勁地往上頂。
突然，它“啪”地一聲綻開了，一朵花在空中綻放，毛茸茸的、黃色的球。它在微風中搖曳，像舉著勝利的火把，驅趕走了冬天的寒冷。在它的召喚下，許許多多的花相繼開放，一瞬間，世界成了彩色的啦！
它不如牡丹，高貴；不似繡球，旺盛，更比不上美麗的玫瑰。然而，它是最亮的，金黃金黃的，奪人眼球，把人的心兒照亮。
日子一天一天的過去……
七月、八月時，蒲公英也大變樣，成了雪白而蓬松的球兒，它們隨時準備出發旅行。
這時，一個孩子，蹦跳著跑了過來，朝蒲公英吹了一口氣，蒲公英便隨著氣流一哄而散，乘著風，大膽地蹦跳著，旋舞著，與陽光一起微笑著。它隨遇而安，停靠在哪里，就在哪里，認真地扎根，熱烈地綻放
蒲公英是一朵熱烈的煙花，綻放出精彩的自己，加油！
小學六年級仿寫作文 篇41
世界上有許多種美麗的花朵，我最喜歡的是牡丹花。
牡丹花，呈淺絳色。每當春天到來時，牡丹才肯綻放出它那美麗的花瓣，牡丹的花枝細長，那翠綠的葉子則給人以清爽。一陣風吹來，空氣中便氤氳著淡淡的花香。
這盆牡丹花原是王奶奶家的，王奶奶是個喜歡養花，熱心，善良的人，只要她有了花，就誰都不認了。一天，我和弟弟正在玩，越踢越興奮，一用力，“啪”的一生踢到王奶奶的院子里了，正好打倒了王奶奶最喜歡的牡丹花，我和弟弟急著像熱鍋上的螞蟻團團轉，料想著王奶奶會怎樣地生氣呢？
果然不出所料，王奶奶一回到院子見到了她可憐的牡丹花，又看了看我和弟弟，語重心長地說：“孩子們以后要小心啊，我養這些花也是為了綠化我們小區，只盼著這只牡丹花能活過來。”我和弟弟為了彌補過失，便幫著王奶奶重新養活牡丹花。
過了一個星期后，我就聽媽媽說，明天王奶奶就要搬走了。我聽了很傷心。到了第二天，果真看見了搬家公司的車，王奶奶也在搬東西呢！我走過去說：“王奶奶，您今天就要走了，我們會想念您的！”王奶奶摸了摸我的頭說：“嗯，我這兒的花就拜托你照看了，行嗎？”我點了點頭，王奶奶清完了東西就走了，卻把她最喜歡的東西留給了大家。我目送著她，心里滿是感激。
如今，牡丹花又盛開了。看著這盆牡丹花，我總有別樣的情緒在心中回蕩。
小學六年級仿寫作文 篇42
一抬袖，隱紅塵無處醉朦朧。
一沉手，畫秋葉滿地月彷徨。
一端腿，弄伊人花下獨憔悴。
簾幕在潔白的燈光下鋪張，琴瑟當前，笙簫在側，一眾身著華服的姑娘端步而出，發髻上斜插一只古樸的梅形金簪，腰間蕩漾著飄搖的蓮花流蘇，似一汪江南古寺流水，在空闊的舞臺上流淌。
四下一片寂靜，只聽“錚”的一聲弦響，他們開始舞蹈了，每一個腳步，每一個神情，都仿佛有了新的靈魂。于是，忘懷了！升華了！陶醉了！忽而菊靨開殘，短簫吹落凋零，忽而鼓敲瑟起，長袖高揚化為獵獵的飛舞。忽而抬手掩面，傾城一笑中盈滿殘缺的孤獨。
腆胸，掖腿，平轉，點眉。他們的雙手，胳膊，胸腔乃至每一寸墨染的發梢，無不在忘情的舞動著，飛揚著，搏擊著，震懾著你，蓬勃的你，淋漓著你。
每一個舞姿都盛滿了詩情，每一個舞姿都釋放著淋漓元氣，每一個舞姿都是色彩紛飛的變化，每一個舞姿都在眾人的眸中波光流轉。無數詩意，熱情，夢想和追求，都在這澎湃的時空中交替！升騰！凝聚！翻轉！
令人想起，絕代風華處，水如環佩月如鉤，無邊春光如煙碎。
令人想起，參星起時，商星落，歲歲年年不似昨。
令人想起，銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。
令人想起，華筵九秋暮，飛袂停白苕。
好一個綿延了時光，激昂了歲月的中國舞蹈。
一曲落下，時光在余中升騰。
東臨西座悄無言，此時無聲勝有聲。
小學六年級仿寫作文 篇43
那棵高大的水山樹，是我第一個要拜訪的第一個老朋友。你在這里站了十年了吧？你日夜保護著我們的校園，有多少學生在你身下，乘過涼，留下美好的童年，許多孩子已上大學，而你依然如舊的保護著我們的學校。
這校園中的一切哪個不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好綠綠的小草！你轉來轉去的是向我來展示你的美嗎？你好，熟悉的黑板！你讓我們學到了這么多的知識和我們在同一間教室里學生活了五年。光榮的站在你身下。你好，廣闊的操場你見證了我們明珠從無到有九名老師到六十多位。喂！可愛的小鳥，你們嘰嘰喳喳的是談著可愛的小朋友吧！……
我的聰明老爸
“兒子，你是不是偷偷玩過電腦了。”星期天下午，老爸笑嘻嘻地問我。“沒有哇！”“你可不要亂說話。”我裝出十分無辜的樣子回答。“好小子，還不承認！機箱多這么熱是怎么回事？”老爸捏著我的臉說。“我可不知道，天氣那么熱，電腦也是正常的吧。”我口中雖狡辯，可心虛了。”如果偷玩一天的話，接下去一個星期都不可以玩電腦了，于是我就老老實實地招了，和他說清楚了來龍去脈。我裝出一副可憐相，低著頭和老爸說：“請你寬大處理吧！”我本以為要有七天的“休玩期”，可老爸想出了一個令我哭笑不得的陰險的條件。他故意一頓“飯后的碗歸你洗。”啊不會吧！我心中真是后悔呀。
飯后，我乖乖地站在水池邊洗碗，可惡的老爸坐在沙發上哼著歌，還不時地笑一個。
好一個壞老爸。
小學六年級仿寫作文 篇44
望著窗臺滴落的雨滴，又讓我想起了母親為我送傘的經歷。
我依然記得，那年剛上小學。望著窗外砸落的雨滴，心中十分地擔心。等到放學，同學們都三五成群的擠在一把雨傘下，踉踉蹌蹌的回家了。而我，在教室的走廊徘徊，等待著家人來接我。時間一分一秒的過去了，正當我打算冒雨前行時，母親來了，她左手橫握一把剛開封的雨傘，右手舉著一把枝已斷掉的雨傘，走過來對我說，真對不起，來晚了。我說沒關系，她便笑了。又說，真聰明，幸虧沒走，否則就成落湯雞了。我笑了笑。
六年級，有一次下起了小雨。因為之前沒有絲毫的預兆，所以我并沒有帶傘，不過這次我并不擔心，因為我打算和幾個沒帶傘的同學一起冒雨回家，而正當我來到樓梯口時，看見了一個抬頭望著熙熙攘攘的人群，一看便知是在接孩子的婦女。沒錯是我媽，我看見了她，她也看見了我。她看起來很開心，而我呢？恰恰相反，心想：這么小的雨，還用雨傘，你還嫌我不夠丟臉啊？來到她面前，我一聲不吭的接過傘，走了，我并沒有打開雨傘，她在后面叫喚著，我沒有理會。
現在，回想起，真的很對不起。
我常常在想，倘若有一天我長大了。母親外出，正巧下起了雨，我是否也會無怨無悔的給她送傘呢？想到這里，在晶瀅的淚光中，又想起了母親為我送傘的經歷。
小學六年級仿寫作文 篇45
秋天的夜晚，月亮升起來了，從白河邊升起來了。
秋夜的月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，是在白河里淘洗過嗎？月亮照亮了城市的大道和小路，也照亮了小區里的風景樹，也照亮了，照亮了人們住的房屋……
往常這時候，媽咪喜歡牽著我和弟弟，在灑滿月光的小路上，走啊走，啊，我和媽咪還有弟弟走月亮！
潺潺的河水，留著花兒和野草的香味，流著月光。，河面上的橋邊，霓虹燈閃閃爍爍，俏皮地忽閃著迷人的大眼睛。月光下，橋面上散步的行人更多，一路說笑，邊欣賞著月光，邊鍛煉著身體。月光下的水面波光粼粼，宛如法力無邊的魔鏡。哦，媽咪，你曾經牽著我和弟弟的手在河邊散步、嬉戲，你的手機保存下了我和弟弟的美好時光……哦，媽咪，我的小弟弟，我們到岸邊去看看花草，去看看河水里的月亮。
秋夜啊，我和媽媽弟弟走月亮……
恒大小區風景如畫，小區里的健身器、路燈、花壇、小水池那里有很多熙熙攘攘的行人，一群調皮搗蛋、又可愛的孩子們在小區的周圍跑來跑去，手舞足蹈，他們玩得好開心啊！魚兒在小水池里快樂地游戲著！花壇里開滿了五顏六色的花兒，有粉的、有白的、有紫的、還有黃的……哦，媽咪，小弟弟，你們還記得在這里打羽毛球、踢足球嗎？那時侯多快樂呀……
中秋多美的夜晚啊，我和媽媽弟弟走月亮！
小學六年級仿寫作文 篇46
月亮躡手躡腳地從云朵后面走了出來，輕輕一推就把最后一滴雨推落在地面上。他露出了他原本頑皮的本性，在天空中跳起了吉格舞。周圍水霧濛濛，一切若隱若現。蟋蟀和蛐蛐彈奏的交響曲，打破了夜晚寧靜。
遠處我仿佛看見一個金色的天使，經過長途跋涉來到了人間正稍作休息，我快步走近，結果那只是一棵樹在燈光洗禮下反射出的光芒。平時熱鬧的噴泉早已冷清下來，我走上平臺，月光下的地球儀像個至高無上的神靈，下面的蓮花雕像是他的寶座，他坐在上面正思考一個難題，我生怕打斷他智慧的思考，便默默退下平臺。夜晚的院中園，像一個陪孩子們瘋鬧了一天正在休息的巨人，顯得神秘又詭異，我想靠近又有些恐懼。對面一群快樂的青年正在為其中一位成員歡慶生日。
他們的歡聲笑語驅散了我的膽怯。伴隨著他們的笑聲，我勇敢地走向院中園的滑梯上。月亮像調皮又不安分的小孩兒，一會兒跳到我的前面，一會兒又跑到后面。一會兒又坐在樹上休息，一會又在林間玩起了捉迷藏，盡管枝葉茂密，但他的光芒還是暴露了他的蹤跡。當我回到小區他已不見蹤影，這時滴答的聲音傳來，我以為是月亮輕快的腳步，細聽那是水滴在鐵皮上跳舞。
我回到家里，那熟悉的身影正透過窗戶好奇地向屋里張望，期待著我重新出去跟他玩耍。
小學六年級仿寫作文 篇47
一群生機勃勃的學生。
他們站在偌大的體育館內。他們就像沉悶的空氣一樣一言不發。
一絲絲風擠進仿佛密閉了的體育館，還沒走兩步就消失得無影無蹤。
一個小音響上布滿灰塵，呆呆地在陣隊的前方，似乎從來不曾響過。
但是：
看！——
音樂響起了，少年們盡情地揮灑汗水，他們身上散發出的是激情與活力。四十八個學生如四十八個同時拍起的皮球。彩帶一樣，是飛揚的衣擺；細雨一樣，是晶瑩的汗水；節拍器一樣，是整齊的步伐；火花一樣，是四射的活力；蒼鷹一樣，是矯健的身姿。體育館內，上演著一場多激情、多么美妙的舞蹈哇——青春在律動！
這音樂，使寂靜的寂靜的體育館立即變得熱鬧了，使悶熱的空氣立即變得暢通了，使懶散的學生們立即變得精神了。
好一個青春律動！
四十八雙腳踏擊地板發出的沉重響聲，碰撞在體育館的四壁上，回響在空中，只聽見噠噠，噠噠，噠噠。
四十八雙手發出的清脆掌聲，與空中的腳步聲碰撞，形成了一首進行曲，沖擊著人的心靈。啪啪，啪啪，啪啪。
好一個青春律動！
學生們的胳膊、腿、全身，有力地運動著，急速地變幻著。
除了正值青春的學生們，還有誰能跳出如此激情、如此充滿活力、充滿歡快的舞蹈啊！
好一個青春律動！
當音樂戛然而止的時候，體育館又恢復了寂靜。
耳邊是急促的呼吸聲。
小學六年級仿寫作文 篇48
那天是我們第一次被集合，沒有任何準備，沒有任何耳聞，我們練起了集體舞。
一開始總是最難的，誰都不好意思，好像跳一下就是奇恥大辱。每一個分解動作看起來都那么困難，我也不知說過幾次：“肯定學不會。”不管是愿意還是不愿意，總之——
我們在場上揮灑了汗水！
一次與一次的排練，一次又一次的糾正，一次又一次的檢閱……這些都是我們成長的過程，在這四個星期的魔鬼式訓練中，我們有過悲傷，有過埋怨，有過消極……但這一切的一切都儼然成了過去式，現在的我們，真的已經努力了。
我們知道，再過不久我們就將去比賽，所以這兩天，大家嘴上不說可心里卻憋足了勁兒在默默努力，音樂中就有一句話：“汗水淚水在明天會變成驕傲。”我們現在的努力就將成為明天的榮譽和驕傲。因為
我們揮灑了汗水!
等我們長大了再回到陸行北校或許我們會看到學弟學妹們想現在的我們一樣艷羨地望著學長學姐們的照片，向來都覺得興奮不已；或許我們會看到新一批的集體舞團；或許我們會因為當年稚氣未脫的動作而捧腹大笑……總之為了那么美好的未來，
我們揮灑了汗水！
立正！準備開始了一下子全場打鬧嬉笑的同學都安靜下來了，連大氣都不敢出，靜靜地等候著音樂，聽，音樂開始了，那我們也該，
揮灑汗水了……
小學六年級仿寫作文 篇49
蘭花禮贊
蘭花實在是不平凡的，我贊美蘭花！
那是高潔淡雅的一種花，細細的莖，淡淡的花。從根部拔出的幾條柳葉形的小葉，包裹著雖細但挺拔的莖，葉子看似脆弱卻從中煥發著生機，也是堅強的立著。它的花小小的淡淡的，嬌嫩的花瓣微張著，散發出淡淡的清香。白色的花朵堅立著，似有種圣潔的光暈籠罩在它身上，讓人敬畏，不敢靠近。這是在寂寥下卻保持著真心的一種花，哪怕根莖又小又細，他卻旁若無人的頑強生長，對抗著冷漠的空谷。
這就是蘭花，極普通的一種花，然而決不是平凡的花。
它沒有圓厚的葉，也沒有美艷動人的花朵，也許你要說它不美，如果美是專指牡丹、玫瑰那種艷麗幽香的花，那么，蘭花的確不能算得上是花中的美女子。但是它淡雅脫俗，正直、樂觀、樸素，也不缺乏美麗，更不提它的友善溫和。當你在幽徑中走過，看見旁邊那小小一枝蘭花支起身軀，難道你就覺得它只是花？難道你就不想到它的正值、貞潔，樂觀向上至少也象征了古代那些不被利益所驅的官人嗎？即使流言四起被貶至窮苦之地也堅持著自己的信仰？難道你竟一點也不聯想到在工作基層沉默踏實的工人們嗎？他們友善溫和，從不爭名逐利，埋頭苦干，為中國獻出一份力。難道你又不更遠一點想到，這樣傲然挺立那又不失溫和的蘭花宛然象征了站在世界科技前端的中國嗎？
讓那些看不起民眾，搬弄是非制造誤會的人們，讓頑固不化的倒退的人們去贊美那庸俗的月季吧，我要高聲贊美蘭花！
小學六年級仿寫作文 篇50
我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。生命像太陽，剛出生時燦爛、溫暖、柔和，想在沖著世界呵呵的笑，時間越長，光芒越耀眼，向世界炫耀說：“我是萬物之主”正午時分，剛強，兇猛，放射出它灼熱的光與熱，穿透草木，射入水中，連弱小的魚兒也感受到太陽的崇高，慢慢的，光芒散盡，又恢復了剛出生時的燦爛，溫暖，柔和，又多了幾分關心與祥和，等待最后的沉入海平線
我不敢說生命是什么。我只能說生命像什么。生命就像一個畫布。必須通過自己盡情的揮發。才能讓畫布充滿繽紛的顏色。就像人的生命一樣。必須通過自己的努力。才能創造出美好的未來。生命像一種無法治好的疾病。但無論如何還得繼續走下去。雖然知道生命中有太多的苦難與困惑。但為了生命的延續。必須好好活著。
生命并不是一種情節便能詮釋的，像流水一樣時而洶涌湍急，時而平靜舒緩。人生就是在經過多年的歷練后細細回味。一路上，有崎嶇的山路、陡峭的石壁，也會有平坦的康莊大道。重要的不是最好到達了哪里，而是一路上看到了什么。一路風景，若無人觀賞與那枯枝敗葉無異。一路風景，知道路在腳下，美麗在前方。留心路上，回憶身后，展望明天，平時腳下，一切的一切在于看到了什么，而不是得到什么。因為駕鶴西去，留下的只有那份唯一的美麗的回憶——一路風景。
小學六年級仿寫作文 篇51
小時候我就特別喜歡玩紙飛機，也因為這個愛好鬧過不少囧事兒。
以前去鄉下農村玩，折了個紙飛機，沒注意風向，往自己視野所能及的地方一扔……它先大概飛了半米，一個后空翻從我頭上蹭過去，隨著風爬上了柱子，又直升上了屋頂。農村房很平坦，不算太高。我拿晾衣桿去刮了下屋頂，“嘩”的一聲，全部都是些葉子落下來了。一不小心，掉到車上了。緊跟著，其它葉子像雪崩似的砸落，躺在車頂棚上，有些根本扒不下去。
哦豁，闖禍了，還是趁早跑了。
第二次也沒差太多。
我在陽臺上玩紙飛機，左一扔，右一擲，奈何風不聽人言，愉快跳舞，從窗戶跑進來轉了個圈兒，拉著紙飛機一下跑了。它從18樓往下一跳，正當你認為，哎，完了完了玩沒了的時候，它又像乘著波浪似的跳起來，往上一蹦，又坐著往6樓滑過，到6樓又蹦幾下，往樹叢里飛，最后往石頭上一擱，慢悠悠，消失不見了。
第二天，我去昨天沒看到飛機那里去找，從某棵不知名的樹上掉下來了。
還有一次，我折了十幾家紙飛機放在桌上，又是一個沒關陽臺門的夜晚。早上再來看時，就剩了小幾架，其它的全在晚上給吹走了，該走走，該散散，沒幾個留。我看著殘局，想象一下畫面：窗簾被風吹得內扣進屋，風把紙飛機卷得飛起，大部分跟著從18樓一躍而下——“跌落萬丈”，到達6樓不幸遇難。紙飛機：又是不美好的一天。
紙飛機，包含了我童年80%的尷尬，但我就是喜歡玩。
小學六年級仿寫作文 篇52
我爸爸小時候玩兒的玩具全部都是自己做的，有影響的時間，我媽媽叫我做啦小時候的彈弓。
現場一根牙齒的數差在哪幾根？皮筋還有一小片么？用小刀把樹兩頭躥出兩個小洞，把皮筋穿過這兩個小洞之間才把布綁在皮筋上就成了。
做好了彈弓，我當然要出去炫耀炫耀。我叫上朋友讓他們從院子里撿點兒石頭當子彈用我尋找著實驗的八字，最后選中了墻上連指針都沒有的破鐘表。我從他們手里接過石頭放在用不著的托詞上，捏緊子彈拿弓對準鐘表一松手，子彈嗖的一聲飛了出去，砰！哈！正中紅心，我開心的一蹦三尺高，而我的小伙伴們也驚訝的不得了。
從那以后我和伙伴們成了隨身攜帶的俠客。
一次課外語文課上我看到我那個朋友手里拿著彈弓，單眼睜著做瞄準姿勢，向這里射擊，我頭一低，那顆子彈正沖著老師頭上射去。dang，子彈正好砸到老師后腦勺，那只奮筆疾書的手突然停了下來，把課本放在講桌上，揉著自己被砸痛的地方，我們忍不住。噗呲，一下笑出了聲，老師也笑著拿走了我那朋友的彈弓。
一下課，我拿起我的彈弓，那一小塊橡皮嗖的一下像我那朋友飛去，他見我玩兒的那么開心，不僅委屈的要命。
我拉住她和她一起去老師辦公室走去，幫他把彈弓要回來，我倆趴在窗戶旁看見老師自己玩了起來，放一小段粉筆想要射出去，結果碰了一下射中了自己，我忍不住笑了起來，老師好像也笑了起來。
看來不是所有人都能當彈弓俠客呀！
小學六年級仿寫作文 篇53
走到湖邊就被這獨特的桂花香給陶醉了，桂花樹上含著露珠的一絲芬芳，湖邊，真讓人歡喜。
不騎車不用陪同，也不帶什么禮物，只帶一顆平靜、舒適的心，走上小橋，獨自去訪問我的好友。
那條小路，是我要拜訪的第一個朋友。小路，你如一位默默陪伴在我身邊的閨蜜，在這湖旁為人們服務了幾百年了吧？你讓多少人走過平整的道路，人們懷著開心的心情去工作，你挺直了腰，一動不動的凝望著每一位行人、行車。歲月流逝，日新月異，唯有你依然伴在我們的身旁。
走上這座石橋，小胡與我招手，小鴨子與我互相傾訴心中的苦惱。每一滴水都是我的知己，它們迎面送來一陣清爽的涼風。每一棵樹都在望著這個美麗的世界。我靠在石橋上，靜靜地，仿佛自己也是一條川流不息的小湖，在這條湖上與流水們一起流向遠方。
湖邊的一切哪個不是我的朋友？我迫切的和它們打招呼：你好，翠綠的柳樹！你那碧綠的身影，是要我與你玩耍嗎？你好，沉穩的大山，你天生的大身軀，是想讓小湖更加嗎？喂，淘氣的小鴨子，你與小湖嘎嘎嘎的在聊些什么泥？我猜你們一定是在享受水中的清涼與樂趣吧。
撿起一片落葉，放在手心上，我聞到了大自然獨特的氣息，揀起一段折柳，一片片精致的樹葉，我看到了春的神奇。拾起一朵美麗的鮮花，放在眼前，我看到了遠古時代的一朵朵花兒，與一課直入云天的參天大樹。
風停了，我要回去了，我在心底輕輕的說了再見，告別了湖邊的朋友，懷著輕松的心情，還帶回一路夕陽。
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