六年級(jí)下冊(cè)想象作文（通用29篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)下冊(cè)想象作文，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)下冊(cè)想象作文 1
一個(gè)炎熱的夏天的中午，剛從夢(mèng)中醒來(lái)的.我已經(jīng)餓得饑腸轆轆了。因?yàn)楝F(xiàn)在的人類真是太聰明了，房間和客廳、廚房要不就點(diǎn)著蚊香要不就是噴了殺蟲(chóng)劑，所以我差不多兩天都沒(méi)有食物吃了。但是如果繼續(xù)這么餓下去，我肯定會(huì)餓死的，必須想辦法尋找食物。
我緩慢地飛啊飛，終于來(lái)到了一個(gè)教師辦公室。我看到一個(gè)年輕的男教師正在認(rèn)真地批改著作業(yè)，而且慶幸的是他既沒(méi)有點(diǎn)蚊香又沒(méi)噴殺蟲(chóng)劑，真是機(jī)會(huì)難得啊！再看看他的臉真可謂細(xì)品嫩肉，哈哈今天中午終于可以飽餐一頓了，想著想著我口水都快流出來(lái)了。但是看看他握筆的手是那么大，如果不小心被他抓到我小命肯定不保，怎么辦呢？嘿嘿頭上的燈泡亮了，不如先飛到頭頂把這位老師轉(zhuǎn)暈，然后趁機(jī)狠狠地叮上一口。說(shuō)干就干我用盡力氣在老師頭上打轉(zhuǎn)，還發(fā)出令人厭煩的嗡嗡聲。不過(guò)沒(méi)想到非但沒(méi)有把這位老師轉(zhuǎn)暈，反而是我自己因?yàn)樘哿酥缓脮簳r(shí)到桌角休息一會(huì)。就在這時(shí)有一只大手向我逼近，遭了他肯定要把我拍死，這時(shí)想飛已經(jīng)來(lái)不及了，只聽(tīng)見(jiàn)啪的一下把我壓到了桌上，幸虧還沒(méi)死，我以為老師這下該是松開(kāi)手了，沒(méi)想到他竟然把我握在手心。我以為必死無(wú)疑，沒(méi)想到老師稍稍把手松開(kāi)了，趁這個(gè)機(jī)會(huì)我飛快地飛出了掌心。
我飛走時(shí)還是不服氣，我對(duì)自己說(shuō)我還會(huì)再回來(lái)的。我休息了一會(huì)等恢復(fù)了力氣我又出發(fā)了。這次我是用盡力氣直接往老師臉上飛，決定咬一口就撤回。可是沒(méi)想到這次這位老師下手也狠了，我剛停在他臉上，啪一巴掌直接甩來(lái)了，我都沒(méi)有呻吟就直接死在魔掌下了。
六年級(jí)下冊(cè)想象作文 2
假如我是風(fēng)，我會(huì)帶著無(wú)數(shù)人的希望，為人類以及大自然帶來(lái)幸福和快樂(lè)。
假如我是風(fēng)，在那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天里，我會(huì)戴著春姐姐為我配上的花朵們，把那些草地里的花瓣香帶到城里去，讓那些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大自然的孩子，臉上綻放出無(wú)數(shù)笑容，這時(shí)，我又會(huì)踏著輕快的步伐，換上美麗的花衣服，蹦蹦跳跳地走過(guò)世界上每一個(gè)地方，讓冰凍的小河融化，讓含苞待放的花朵齊開(kāi)放，岸邊的柳樹(shù)開(kāi)出新的嫩芽，并把那些可愛(ài)的蒲公英種子散發(fā)到各地。
假如我是風(fēng)，在那綠樹(shù)成蔭的夏天里，我會(huì)換上鮮艷的綠襯衫在田地里嬉戲玩耍，那些頂著個(gè)大肚皮的西瓜急著向我問(wèn)好；無(wú)數(shù)的大樹(shù)拍著手，以示歡迎，草莓妹妹和她的水果朋友們跳著舞迎接一切美好事物的到來(lái)，不知不覺(jué)，我進(jìn)入了城市，已是深夜，我拉長(zhǎng)的身影在黑夜中穿梭，為人們帶來(lái)一絲絲涼風(fēng)。
假如我是風(fēng)，在那涼爽的秋天里，我戴上一頂黃帽子，穿上黃色衣服，把地上的落葉都吹起來(lái)，在空中成為一個(gè)美麗的風(fēng)景，這時(shí)，我又來(lái)到田野里，幫著農(nóng)民伯伯做事，農(nóng)民伯伯擦了擦頭上的汗，笑容滿面地說(shuō)：“今年又是個(gè)豐收年！”看到這一幕，我高興極了。
假如我是風(fēng)，在那晶瑩剔透的`冬天里，我穿上白棉襖，和冬姐姐一起做游戲，并把雪花撒到莊稼上去，對(duì)著那些發(fā)愁的害蟲(chóng)，我做了一個(gè)鬼臉，把那些害蟲(chóng)氣的一跳三尺高，望著披上銀裝的大地和在傲雪中爭(zhēng)斗的梅花，我感嘆說(shuō)：“這一切，真美好！”
假如我是風(fēng)，一個(gè)可愛(ài)的風(fēng)，一個(gè)調(diào)皮的風(fēng)，一個(gè)只想為人類造福的風(fēng)，我愿世界變得更好。
六年級(jí)下冊(cè)想象作文 3
每個(gè)人都有一雙腳，人人都要穿鞋子，現(xiàn)在的鞋子，總有一些麻煩事困擾著我們，比如：隨著年齡的增長(zhǎng)，鞋子的大小需要不停的調(diào)換，季節(jié)的更替，需要不同的鞋子等等，十分麻煩。但未來(lái)的世界里，這些問(wèn)題將會(huì)迎刃而解，人一生只需要一雙鞋子，讓我們穿越時(shí)空，走向未來(lái)的世界。
首先，未來(lái)世界，鞋子的顏色和款式只需兩個(gè)小按鈕即可解決，鞋子的一側(cè)有一紅一黑兩個(gè)按鈕，按紅色按鈕時(shí)，鞋子將根據(jù)主人的喜好變化出不同的顏色，按黑色按鈕時(shí)，則將出現(xiàn)不同的款式，隨心所欲，變化無(wú)窮。
其次，鞋子的大小，在它的底端將有一個(gè)精確地卡尺，準(zhǔn)確地量出不同人腳的尺寸大小、肥瘦寬窄，為你量身定做一雙合腳舒適的鞋子，讓你穿上它，真正體會(huì)到大小適中，伸縮自如。
然后，鞋子的溫度，鞋子的.另一側(cè)有一個(gè)黃色按鈕，當(dāng)你啟動(dòng)它時(shí)，到哪個(gè)季節(jié)，它就變成哪個(gè)季節(jié)的鞋子，春天的皮鞋；夏天的涼鞋；秋天的運(yùn)動(dòng)鞋；冬天的靴子；冬暖夏涼，隨著四季的需求而變化。當(dāng)然還有更神奇的，下雨時(shí)，它還能防水，充當(dāng)雨鞋。
但是，最重要的是，盲人穿上它，就等于擁有了一雙眼睛。它的前頭安裝了導(dǎo)航系統(tǒng)，當(dāng)盲人過(guò)馬路時(shí)，紅燈行綠燈停，它會(huì)發(fā)出語(yǔ)音提示；當(dāng)前面出現(xiàn)障礙物時(shí)，它會(huì)發(fā)出蜂鳴警示聲；前方有不同的東西，它就會(huì)發(fā)出不同的聲音，盲人穿上它，安全又方便。
未來(lái)的世界即將來(lái)臨，神奇的鞋子也會(huì)隨之而來(lái)，未來(lái)，讓我們充滿了期待和希望！
六年級(jí)下冊(cè)想象作文 4
小時(shí)候，我常常幻想著自己是一位天下無(wú)敵的魔法師雖然這是一個(gè)異想天開(kāi)的白日夢(mèng)。但如果我真的是魔法師，我會(huì)為人類做出巨大的貢獻(xiàn)。
首先，我要把排放的汽車尾氣在一秒鐘內(nèi)全部給清理掉。然后把那些枯死了的花草樹(shù)木“呼”一聲全部喚醒過(guò)來(lái)，每天都對(duì)著人們微笑、招手。有些家庭非常地浪費(fèi)電、水，在我啟動(dòng)魔法，把那些浪費(fèi)的水和電全部都送到那些需要水和電的貧困地區(qū)，讓哪些貧困的人變得好起來(lái)。如果我是魔法師，遇上百年一遇的大旱災(zāi)中，我念起咒語(yǔ)，“呼呼啦啦”，讓天上下起傾盆大雨。在玉樹(shù)地震時(shí)，我啟動(dòng)超能量，把時(shí)光倒流，重新修理一下這可恨的地震。在做這些人類需要幫助的事情后，我回到了屬于我的.“魔法之家”。
然后我用魔法棒做了一個(gè)很大很大的魔鏡，這魔境可以讓我時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注人類的突發(fā)事件。在“魔法之家”里，我和我的兩個(gè)助理小精靈，吉米和達(dá)妮一起研究一個(gè)既能夠幫助人類，又不用自己去做的地球機(jī)器人，只要地球上有什么芝麻大點(diǎn)的小事和大事，我揮動(dòng)一下手指，它就會(huì)把事情做得干干凈凈，完美無(wú)缺。
如果我是魔法師，整個(gè)地球上的難事，揮動(dòng)手指，什么事我都覺(jué)得是小菜一碟。如果我是魔法師，我會(huì)幫助更多有困難的人，把生活變得更美好
六年級(jí)下冊(cè)想象作文 5
未來(lái)的住宅是由房子、車、船、飛機(jī)四種東西綜合在一起的。
住宅的形狀很特殊。最上面有個(gè)漂亮的房子，住宅外面是花園。房子上面有個(gè)煙囪，這個(gè)煙囪所冒出來(lái)的煙可以綠化樹(shù)木，對(duì)身體有好處。
在這個(gè)房子里面有一臺(tái)萬(wàn)能電腦。這臺(tái)電腦可以控制整棟房車飛船。它可以控制門，只要你是主人的某個(gè)親戚或朋友，它會(huì)和你的心連接，通過(guò)電腦顯示，主人會(huì)知道那個(gè)人來(lái)這的目的。如果他來(lái)的目的是和主人聊天或是主認(rèn)邀請(qǐng)的，屏幕上會(huì)出現(xiàn)“是否同意讓他進(jìn)入”的問(wèn)題。
它可以駕駛整棟房車飛機(jī)船。如果你想去干別的`事情，但又必須開(kāi)房車飛船去別的地方，你就可按下“自動(dòng)駕駛”的按鈕，并輸入要去的地方就行了。
你的住宅可以隨時(shí)改變形狀。如果你在開(kāi)宴會(huì)，你就把它變成生日蛋糕、蠟燭、禮物盒的形狀。
你在住宅里可以挑選自己喜歡的物品，可以通過(guò)屏幕在商場(chǎng)里購(gòu)買商品。如果你在屏幕上看見(jiàn)壞人，你就用電腦控制警車，并幫助警察抓住壞人。
在住宅的花園里，百花盛開(kāi)，飄香四溢，綠樹(shù)成蔭，空氣清新，一切都是那么美好。花園里盛開(kāi)著五顏六色的無(wú)毒花卉，這些花不僅花蜜甜，而且又可以炒了做菜吃，或搗碎了做成藥粉、藥丸。
如果你想坐飛機(jī)，你就按“變習(xí)籃”按鈕，你的住宅就會(huì)變成搖籃的形狀，并且飛起來(lái)。
如果你想在海上坐船，你就按“變船”的按鈕，你的住宅就會(huì)變成漂亮的船兒在海上飄蕩。
只要我們好好學(xué)習(xí)，一定能發(fā)明出房車飛船。
六年級(jí)下冊(cè)想象作文 6
魔法，是通過(guò)幻想而想象出的奇跡；魔法，可以幫助我們實(shí)現(xiàn)任何愿望和任何有意義的事情；魔法，是人們心中一個(gè)美好的向往；魔法是每個(gè)人都想擁有，都想獲得的。但魔法始終是假象始終是不可能的，假如我真的`擁有魔法，我會(huì)幫助更多的人，是大家開(kāi)心快樂(lè)每一天！
假如我擁有魔法，我會(huì)變個(gè)機(jī)器人，讓機(jī)器人用它勤勞的雙手來(lái)打掃我們美麗的學(xué)校，讓我們的學(xué)校變得一塵不染。除此之外，我還可以教大家不能亂扔垃圾，不破壞公物等等。讓我們的家園變得更加美麗，更加生機(jī)勃勃。
假如我擁有魔法，我可以中許多高大碧綠的樹(shù)，種許多五顏六色的花，讓地球花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。讓我們的家園到處都是綠色，讓我們的學(xué)校一年四季都是春天的景象。使我們能呼吸到最新鮮的空氣，讓大家越活越開(kāi)心，越活越健康。
假如我擁有魔法，我可以用我的魔法幫助許多需要幫助的人，讓大家不用那么煩惱。
假如我擁有魔法，我可以讓我的學(xué)校充滿高科技，每個(gè)學(xué)生的桌子上都有電腦，老師和學(xué)生就可以通過(guò)電腦來(lái)講課，寫(xiě)作業(yè)，批改作業(yè)等等。我還可以變出一個(gè)神奇的垃圾桶，每次扔進(jìn)垃圾，按一下紅色的鍵，就可以立刻消失。我還可以變出一個(gè)微型調(diào)節(jié)器，夏天變涼，冬天變冷。讓教室里永遠(yuǎn)冬暖夏涼，空氣清新。
假如我真的擁有魔法，那該多好啊！
六年級(jí)下冊(cè)想象作文 7
在不久的將來(lái)，當(dāng)你走在大馬路上時(shí)，你絕對(duì)聞不到那股難聞的汽油味了，而是有香氣陣陣迎風(fēng)吹來(lái)。這是為什么呢？因?yàn)槠嚩佳b上了我發(fā)明的'“汽車專用凈味香型玻璃”了。“汽車專用凈味香型玻璃”，顧名思義，當(dāng)然是汽車用的嘍！把這塊玻璃由專業(yè)人員安裝在排氣管上。
由于這種玻璃只有純氣體可以通過(guò)，汽車?yán)锏碾s質(zhì)是排不出去的，雜質(zhì)會(huì)吸附在玻璃上面，堆的多了，會(huì)使原本氣體排出去的路堵了，這樣氣體可排不出去了。所以當(dāng)你發(fā)現(xiàn)玻璃上黑黑的一片，你就可以準(zhǔn)備更換玻璃了。
香型玻璃”，當(dāng)然少不了香氣，你可以選擇氣味：草莓味、清新味、哈密瓜味等等，這些香味會(huì)在純氣體出去的那一刻被帶出去，一出去，汽車的純氣體就會(huì)被香氣給“凈化”了。當(dāng)然，當(dāng)雜質(zhì)堆滿時(shí)，香氣也出不去了。這種玻璃有專門的回收?qǐng)觯瑢I(yè)的機(jī)子將它取下，開(kāi)始清楚雜質(zhì)和余下的香氣，再重新灌入香氣，又可以使用了。這種玻璃十分環(huán)保，又十分有用，不讓有害于人類的廢氣飄蕩，國(guó)家規(guī)定汽車都要使用，價(jià)格也不貴，自由選擇香氣，所以銷量很好。怎么樣，你聞到香氣了嗎？
六年級(jí)下冊(cè)想象作文 8
在一片明朗的夜空中，有一顆星星。有一天，星星厭倦了天上的生活，因?yàn)樗趯W(xué)校里一直寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)不好還要重寫(xiě)，他崩潰極了，就做出了一個(gè)重大的決定——躲起來(lái)。
那躲在哪里呢？石塊邊？大樹(shù)上？大海上還是大海里？但是這些地方都會(huì)被人類找到。對(duì)了，草叢里！于是星星就躲進(jìn)了草叢里。草叢里真是太舒服了，星星把兩腳插在泥土里，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，十分愜意。中午，星星還吃了一頓大餐：有烤螞蟻、有爆炒蚱蜢，還有純天然漿果汁……這些天然產(chǎn)品比天上那硬邦邦的云朵面包和平淡無(wú)味的雨水好吃多了。
午后，柔和的陽(yáng)光輕輕地?fù)崦切牵屗械嚼Я耍切蔷吐剡M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。等星星醒來(lái)后，暗夜?jié)u漸地織上了天空。草叢里安靜極了，星星有些害怕。這時(shí)候，他想到了學(xué)校里的小伙伴，大家一起游戲，一起學(xué)習(xí)。星星看到了樹(shù)上的松鼠媽媽正在給小松鼠講睡前故事，他想到了溫柔的.媽媽，在晚上也會(huì)給他講睡前故事。那時(shí)候，真幸福啊！草叢里雖然自由，可是沒(méi)有親人，沒(méi)有溫暖。星星有些想家了，就摘了一片芭蕉葉，風(fēng)兒帶著他慢慢地飛上了天空，回到了家里。
從此，星星認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，成為了一顆品學(xué)兼優(yōu)的星星，在天空閃爍著耀眼的光芒。
六年級(jí)下冊(cè)想象作文 9
小孩子最喜歡什么？放假。放假要干什么？玩。說(shuō)起玩，還是一位國(guó)王會(huì)玩。
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)家，有位叫笑笑的國(guó)王特別會(huì)玩。有一次，國(guó)王在散步，他看到了一所學(xué)校，就說(shuō)：“我去學(xué)校看看！”笑笑國(guó)王一進(jìn)學(xué)校，就從窗戶外看見(jiàn)同學(xué)們?cè)趯?xiě)作文。他們有的交頭接耳，沒(méi)心寫(xiě)作；有的想不出來(lái)，在咬著筆，苦苦思考；有的在使勁翻著字典，估計(jì)是遇到了不會(huì)寫(xiě)的`字。笑笑國(guó)王看了，心里有些同情他們，便對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“以后老師每天都去上操場(chǎng)，邊玩邊學(xué)。”同學(xué)們一起蜂擁出教室大喊：“笑笑國(guó)王萬(wàn)歲，萬(wàn)歲，萬(wàn)萬(wàn)歲。”就是這樣，同學(xué)們一直玩到晚上。因?yàn)樘d奮，孩子們?cè)趺匆菜恢谑切π?guó)王一起陪她們玩躲貓貓，跳繩，玩玩具。一直玩到了早上，孩子們都困了，上下眼皮直打架。“今天休息一天。”笑笑國(guó)王剛說(shuō)完，便和他們一頭栽到床上。
還有一次，有兩位小朋友花了很長(zhǎng)時(shí)間做了一輛玩具火車，結(jié)果，她們才玩了兩分鐘，火車就暴廢了。兩個(gè)小朋友難過(guò)得哭了。笑笑國(guó)王看見(jiàn)了也很難過(guò)。于是叫修玩具的工人把他們的火車修好，和她們一起玩。
怎么樣，你覺(jué)得這是不是最好玩的國(guó)王。
六年級(jí)下冊(cè)想象作文 10
月亮能給人們帶來(lái)無(wú)限的想象，但他帶給我的是另一種表情。我乘宇宙飛船去了月球，想去參觀嫦娥的家。一路上，我看到美麗的水星對(duì)我微笑，奇怪的木星對(duì)我眨眼，好奇的金星用望遠(yuǎn)鏡看著遠(yuǎn)處的黑洞，嗯？火星在哪里？哦！原來(lái)他在和土星玩捉迷藏。“這是怎么了！為什么月亮閉上眼睛？他在睡覺(jué)嗎？”我的`懷疑再次上升。
我來(lái)到嫦娥姐姐家的門口，正要敲門，一聲喊叫傳到了我的耳朵里。我向聲音的來(lái)源走去，突然在桂花樹(shù)下看到一個(gè)奇怪的身影。我驚訝地叫道，“難啊！困難！陶她是嫦娥嗎？我走過(guò)去問(wèn)：“嫦娥姐姐，是你嗎？”“喔，是我。”“你怎么了？你為什么哭得這么傷心？”我問(wèn)。他說(shuō)：“因?yàn)樵铝了耍瑳](méi)有月亮的幫助，我找不到后羿。
只有月亮才能喚回后代。”我們這一代的嫦娥被這句話感動(dòng)了，并準(zhǔn)備幫助嫦娥給后羿回電話，這樣他們就可以團(tuán)聚了。我駕駛宇宙飛船到月亮前面去叫醒他，但是當(dāng)他醒來(lái)時(shí)他看不見(jiàn)他的眼睛。我把這件事告訴了月亮，月亮欣然同意了。月亮用盡全力用光喚回后羿。在這之間，后羿抱住了嫦娥，似乎很久沒(méi)有見(jiàn)到她了。就這樣，月亮給我?guī)?lái)了一系列的幻想。
六年級(jí)下冊(cè)想象作文 11
有一天，一支小鉛筆一不小心被主人放到了氣球上，它和起球一起飛向了遠(yuǎn)方。
小鉛筆大喊：“我會(huì)飛了。”
一只小鳥(niǎo)說(shuō)：“你只是借氣球的力量飛上來(lái)的。”
小鉛筆非常瞧不起小鳥(niǎo)說(shuō)：“你敢與我比賽一爭(zhēng)高低嗎？”
小鳥(niǎo)不甘示弱的'說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”
這時(shí)，風(fēng)很大。把小鉛筆的“專機(jī)”吹到了前面，不一會(huì)兒，小鉛筆就把小鳥(niǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔到了后面，小鉛筆獲得了勝利。
這時(shí)，小鉛筆看見(jiàn)了一個(gè)“小傘兵”，就對(duì)它說(shuō)：“我們來(lái)比比誰(shuí)飛的高，敢嗎？”
蒲公英說(shuō)：“好呀！”
小鉛筆駕駛著它的專機(jī)飛上了天空，小鉛筆飛到了太陽(yáng)的位置，對(duì)蒲公英說(shuō)：“小不點(diǎn)兒你也勝不了我呀！”
這時(shí)小鉛筆被太陽(yáng)照得睜不開(kāi)眼睛，而看看氣球，全身發(fā)亮光，像是穿了一件黃金衣服似的。
到了黑夜，小鉛筆下去對(duì)路燈說(shuō)：“你敢和我的“飛機(jī)”比誰(shuí)亮嗎？”
路燈說(shuō)：“好哇！”
路燈亮起了強(qiáng)光，而小鉛筆的“專機(jī)”一點(diǎn)光都沒(méi)有，小鉛筆生氣的在氣球上跳來(lái)跳去，這一跳可不得了了，氣球被弄得發(fā)出砰的一聲，小鉛筆一下一落千丈似的掉到了馬路上。
從此以后，小鉛筆知道了自己和氣球就算合二為一也不會(huì)十全十美的。
六年級(jí)下冊(cè)想象作文 12
現(xiàn)在的汽車，由于用汽油、柴油作燃料，經(jīng)常冒黑煙，污染嚴(yán)重，而且很不安全。所以我想發(fā)明一種未來(lái)的汽車，它環(huán)保、節(jié)能，更安全。
我想，未來(lái)的汽車應(yīng)該用太陽(yáng)能做動(dòng)力，所以未來(lái)的汽車的車身上應(yīng)裝太陽(yáng)能電池。太陽(yáng)一照，車就會(huì)有能量，開(kāi)起來(lái)不但飛快，還不冒黑煙。
如果天陰下雨了，可以用平時(shí)儲(chǔ)存在高能電瓶里的電。
很多人都不會(huì)開(kāi)車。而未來(lái)的汽車是自動(dòng)駕駛的，汽車不僅能自己辨路，還能自動(dòng)避讓各種障礙，自動(dòng)識(shí)別交通信號(hào)，一有緊急情況，也能自動(dòng)停車，保證了乘客的安全。每部車?yán)锒及惭b一臺(tái)電腦，電腦里有全國(guó)各地的詳細(xì)地圖。主人想去哪兒，只要用鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)地點(diǎn)，車子就會(huì)尋找最佳路線，用最短的時(shí)間到達(dá)那里。
現(xiàn)在汽車質(zhì)量還不高，事故太多，路上經(jīng)常有車拋錨。未來(lái)的`汽車能自動(dòng)保養(yǎng)，自動(dòng)維修。一旦出了問(wèn)題，汽車就會(huì)啟動(dòng)應(yīng)急方案，自動(dòng)通過(guò)衛(wèi)星搜尋維修點(diǎn)，進(jìn)行保養(yǎng)維修。這樣，乘客就輕松多了。
這是我的一個(gè)夢(mèng)想，我一定要學(xué)好本領(lǐng)，讓我的夢(mèng)想成真。
六年級(jí)下冊(cè)想象作文 13
昨晚下起了大雨，時(shí)不時(shí)還會(huì)吹起一陣陣?yán)滹L(fēng)。這陣風(fēng)把我卷進(jìn)了奇妙的世界。
我乘著風(fēng)，來(lái)到天宮，請(qǐng)王母娘娘從花谷中取一些藥材，讓我?guī)Щ厝碎g。讓外婆的眼睛早點(diǎn)好起來(lái)。
接著，風(fēng)帶我穿越黑洞，來(lái)到古人的世界，和李白、杜甫、孟浩然等詩(shī)人一起學(xué)習(xí)古詩(shī)。我也想看看詩(shī)人們長(zhǎng)什么樣子，是瘦還是胖。
后來(lái)，龍卷風(fēng)又把我給卷進(jìn)了電視里的動(dòng)畫(huà)世界。我會(huì)在里面當(dāng)個(gè)好領(lǐng)袖，指揮超級(jí)飛俠去送外賣，讓奧特曼去當(dāng)警察，讓變形警車波利去指揮交通。這樣動(dòng)畫(huà)世界里所有的人不就可以做好自己的事，過(guò)好自己的'日子了嗎？
風(fēng)溫柔地吹，讓我的身體輕飄飄的，把我吹到了格列弗的面前。我們倆手拉手，一起去世界的各個(gè)角落環(huán)游。見(jiàn)到了從未見(jiàn)過(guò)的上帝花園、小人國(guó)、巨人國(guó)和從未見(jiàn)過(guò)的花草樹(shù)木。還要和格列弗一同去巴基斯坦，還要帶上當(dāng)軍事科學(xué)家研究的秘密武器，去消滅所有的蝗蟲(chóng)。
風(fēng)就像大人一樣教會(huì)了我走路，教會(huì)了我跑步，讓我從跑道的起點(diǎn)轉(zhuǎn)了一圈，又回到起點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)游之中，我累了，抱著枕頭睡著了。
六年級(jí)下冊(cè)想象作文 14
早晨，一只小猴子在樹(shù)上悠閑地蕩著秋千。突然，他看見(jiàn)一只在天空中自由自在飛翔的小鳥(niǎo)。
小猴子好奇地問(wèn)：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你為什么能飛呢？”小鳥(niǎo)落在一根樹(shù)枝上，開(kāi)心地說(shuō)：“因?yàn)槲矣谐岚蜓剑乙慌膭?dòng)翅膀，就可以飛起來(lái)了！”小猴子先是一臉驚訝，接著又不屑地說(shuō)：“哼，這有什么，我也可以飛呀！飛得可能還比你高呢！”小鳥(niǎo)嫌棄地說(shuō)：“你又沒(méi)有翅膀，怎么飛？你可真是背著喇叭上飛機(jī)――牛皮飛上了天！”
小猴子不服氣，就爬上了懸崖俯視而下，結(jié)果嚇得一屁股坐到了地上。可是，他一想起小鳥(niǎo)說(shuō)的話，就猛地站了起來(lái)，然后往后退了幾步，打算助跑。等他跑到懸崖邊，就張開(kāi)雙臂往下一跳。本來(lái)想飛上天，但是居然落了下去，小猴子直勾勾地盯著下面，它使勁地?fù)]動(dòng)雙臂想要飛起來(lái)，但沒(méi)想到還是一直下落。最后小猴子還是重重地摔在了地上，眼前一摸黑。
小猴子想：我做的.動(dòng)作和小鳥(niǎo)一模一樣，可為什么飛不起來(lái)呢？難道真的是因?yàn)槲覜](méi)有翅膀嗎？哎，以后我再也不吹牛了。
六年級(jí)下冊(cè)想象作文 15
想想，一塊為學(xué)生服務(wù)的橡皮能有多少夢(mèng)想呢？
第一個(gè)夢(mèng)想，是離開(kāi)房間。你知道我要干什么嗎？我要飛上天，與太陽(yáng)融為一體。這樣就能俯瞰全世界，還能為人類帶來(lái)光明與溫暖。哈，多么厲害！多么有趣！
第二個(gè)夢(mèng)想，是跑到山上。你知道我要干什么嗎？我要變成一塊塊巨大的巖石。為人們擋住陽(yáng)光，給上山的人帶來(lái)方便，累時(shí)可以把我當(dāng)作板凳，歇一歇疲憊的雙腳。哈，多么厲害！多么有趣！
第三個(gè)夢(mèng)想，是走進(jìn)森林里。你知道我要干什么嗎？我要在土里扎根，變成一朵花或一棵大樹(shù)，給大自然增添色彩，成為人類的呼吸機(jī)，給人類帶來(lái)新鮮的氧氣。哈，多么厲害！多么有趣！
第四個(gè)夢(mèng)想，是跳進(jìn)大海。你知道我要干什么嗎？我要變成小魚(yú)兒的玩具，陪它們自由自在地玩耍，讓魚(yú)兒們忘記孤獨(dú)，留下快樂(lè)！哈，多么厲害！多么有趣！
第五個(gè)夢(mèng)想，是竄進(jìn)烤箱里。你知道我要干什么嗎？我要變成美味的.奧爾良烤翅，或者圓圓的小熊餅干，讓我的主人享受味蕾的滿足感。哈，多么厲害！多么有趣！
一塊橡皮的夢(mèng)想太多了，誰(shuí)也不知道它有多少夢(mèng)想……
六年級(jí)下冊(cè)想象作文 16
我是一個(gè)書(shū)包，是小主人新買的書(shū)包。我很開(kāi)心，我可以離開(kāi)這個(gè)狹小的空間，去看看外面的世界。
但事情并沒(méi)有我想象中的那么美好。我每天都要裝著好多好多的書(shū)。小主人每天都這樣背著我上學(xué)放學(xué)。也不知道小主人是怎么做到的。
終于有一天，我的一只手?jǐn)嗔恕Ｖ魅嗣刻於际怯梦业?手背我的身體的。可我的身體里被裝滿了書(shū)。小主人累著，我也累的。但小主人的母親對(duì)我很好。斷了她就幫我縫好。小主人的成績(jī)很好，每回，都被老師表?yè)P(yáng)著，我也跟著沾光。在一群同類中顯得很是異類，因?yàn)樗麄兌几艺f(shuō)，你運(yùn)氣真好啊。
可是我寧愿不要這種運(yùn)氣呀。每天都要背著這么多東西，時(shí)間久了我根本承受不了，光是骨折就骨折了好幾回。
若是給我一個(gè)實(shí)現(xiàn)愿望的機(jī)會(huì)。
那我希望。小組人不必每天的面無(wú)表情。死氣沉沉。可以開(kāi)開(kāi)心心。畢竟現(xiàn)在不就是該玩的時(shí)候嗎？
我說(shuō)的話似乎被小主人聽(tīng)到了。回應(yīng)著說(shuō)“其實(shí)我也很想我，但如果現(xiàn)在玩了，那以后玩什么？”我頓了頓，似乎沒(méi)什么可說(shuō)的了。這一學(xué)期結(jié)束，我也該退休了。之后我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)主了。因?yàn)槲乙恢倍荚陔s物間里。
六年級(jí)下冊(cè)想象作文 17
今天書(shū)包里發(fā)生了一場(chǎng)大風(fēng)暴。想知道怎么回事？慢慢聽(tīng)我說(shuō)：
今天書(shū)包里的鉛筆、橡皮擦、卷筆刀討論誰(shuí)的技術(shù)很棒。為此，他們爭(zhēng)吵不休。
鉛筆驕傲地說(shuō)：“我有最大的能力。因?yàn)樾煾堤焯煊梦覍?xiě)字畫(huà)畫(huà)，沒(méi)有我，小師傅天天用什么寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)？所以我的技術(shù)很棒。”
它的聲音剛落，不知道是誰(shuí)順帶喊了一句：“我技術(shù)很棒。”他們看一看，哦！那是一塊橡皮。鉛筆傲慢地說(shuō)：“說(shuō)說(shuō)你怎么這么厲害。”
橡皮擦看了一眼鉛筆，說(shuō)：“你看起來(lái)還那么驕傲什么？那些錯(cuò)別字和不堪入目的字不都是你寫(xiě)的嗎？我最后沒(méi)收拾你的爛攤子嗎？”這時(shí)，鉛筆臉紅得像個(gè)紅蘋(píng)果，羞愧難當(dāng)。然后卷筆刀說(shuō)：“對(duì)，對(duì)。你的線索斷了。不是我給你剪的。”這時(shí)，鉛筆迫不及待地找到了一個(gè)消失的地方。
他們的噪音吵醒了鉛筆盒里熟睡的'爺爺。爺爺?shù)弥闆r，溫柔地說(shuō)：“孩子，我們都有自己的長(zhǎng)處和短處。我們不僅要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，還要正視自己的缺點(diǎn)，才能讓自己更完美，才能為主持人做出更大的貢獻(xiàn)。”
聽(tīng)完鉛筆盒爺爺?shù)脑挘麄儺惪谕暤卣f(shuō)：“我們一定要齊心協(xié)力為主人服務(wù)。”爺爺如釋重負(fù)地笑了。
六年級(jí)下冊(cè)想象作文 18
如果我會(huì)變，我會(huì)變成一陣風(fēng)，為人類帶來(lái)快樂(lè)和幸福。七月里我要變成一陣涼爽的風(fēng)，為人們驅(qū)熱解暑，帶去習(xí)習(xí)涼風(fēng)，吹熟綠油油的大西瓜。冬天，我想變成刺骨的寒風(fēng)，當(dāng)雪花聚集在云朵上時(shí)，我就“呼呼”地把它吹下云朵，讓大樹(shù)穿上潔白的.衣服，房子戴上銀白的帽子，讓大地銀裝素裹、白雪皚皚煞是美麗，讓小朋友們堆雪人、打雪仗、滑雪……玩得不亦樂(lè)乎。
如果我會(huì)變，我會(huì)變成一座美麗優(yōu)雅的校園，讓貧困地區(qū)的小朋友也能高高興興地坐在寬敞明亮的教室里安安全全地接受教育。
如果我會(huì)變，我會(huì)變成“納米醫(yī)生”。我聽(tīng)媽媽說(shuō)，人們有時(shí)生病吃藥不僅殺死了體內(nèi)的壞細(xì)菌，也殺死了有益細(xì)菌。而我作為“納米醫(yī)生”在人們生病時(shí)，會(huì)立刻進(jìn)入人類身體，聯(lián)合體內(nèi)有益細(xì)菌一起除掉壞細(xì)菌，還給病人一個(gè)健康的身體。
如果我會(huì)變，我會(huì)變成一只神鳥(niǎo)，我要飛出地球，看看月亮上有沒(méi)有嫦娥，看看宇宙里有沒(méi)有外星人，看看可怕的黑洞里有什么，看看有沒(méi)有“白”洞……
如果我會(huì)變，我一定會(huì)造福人類，為人類解開(kāi)未解之謎！如果我是一個(gè)會(huì)變的人，真好呀！
六年級(jí)下冊(cè)想象作文 19
每個(gè)人剛生下來(lái)，想象力都是非常充足。但隨著年齡的增大，閱歷的增多，想象力便一點(diǎn)一點(diǎn)地減少，完全長(zhǎng)大了之后，想象力就已經(jīng)基本完全消失了。
鄭淵潔是一個(gè)十分著名的作家，但他連小學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)。幫助他成功的正是想象力。這是他的`一雙隱形的翅膀。這么多年來(lái)，他寫(xiě)了幾千萬(wàn)字的作品，印刷了無(wú)數(shù)次。他所有印的書(shū)的厚度加起來(lái)，是珠穆朗瑪峰的二百多倍，別人只有兩只眼睛，而鄭淵潔卻有這無(wú)形的第三只眼睛——想象力。
愛(ài)因斯坦之所以能獲得這樣世人矚目的成就，也是因?yàn)橛邢胂罅ΑＫr(shí)候是一個(gè)差生，被老師認(rèn)為一輩子也不能有什么成就。他為什么還能成功呢？因?yàn)樗南胂罅Ρ槐Ａ袅讼聛?lái)。
生活里需要想象力。設(shè)想一下，如果沒(méi)有想象力，這個(gè)世界將會(huì)變成什么樣？一定是枯燥無(wú)味的。在一個(gè)枯燥無(wú)味的世界上生活，肯定不太受得了吧。
不過(guò)，我們需要的是奇思妙想，而不是胡思亂想。有些人天天在腦子里空想，卻不知把想的東西運(yùn)用到實(shí)際的生活當(dāng)中。這樣的想象是沒(méi)有任何意義的。
讓我們保留好自己的想象力吧
六年級(jí)下冊(cè)想象作文 20
在公園里最引人注目的地方，有一個(gè)花壇，里面有許多玫瑰，但有一朵最美麗的玫瑰。她很驕傲，這個(gè)故事發(fā)生在她身上。
這朵玫瑰是粉紅色的，但她有一個(gè)又細(xì)又丑的花枝。有一天，這朵玫瑰低下頭，突然看到了她又細(xì)又丑的花枝。她傲慢地對(duì)花枝說(shuō)：“看看你！被土覆蓋多難看啊！再看看我，多優(yōu)雅。”智一聽(tīng)，不理她。
過(guò)了幾天，花又不喜歡花枝了，她又對(duì)花枝說(shuō)：“你看你多瘦！一點(diǎn)都不好看。看我多豐滿。你最好快點(diǎn)！別為難我。”花兒越聽(tīng)越生氣。他們離開(kāi)玫瑰，走得很遠(yuǎn)。
過(guò)了幾天，花兒開(kāi)始干枯，她失去了原來(lái)的魅力。沒(méi)有人和她合影，也沒(méi)有人喜歡她。
就在她快要死去的'時(shí)候，她對(duì)自己說(shuō)：“原來(lái)花為我吸收養(yǎng)分，為我提供成長(zhǎng)。凡事有利有弊，不能看不起別人。我美麗的芬芳，是因?yàn)橛胁恢闹l支撐，奉獻(xiàn)，襯托。”
不幸的是，她太晚才意識(shí)到真相。我們不能像玫瑰一樣傲慢。其實(shí)在學(xué)校生活中，學(xué)生就像花朵，老師就是樹(shù)枝。當(dāng)我們學(xué)習(xí)一些東西時(shí)，我們不應(yīng)該忘記老師的辛勤教導(dǎo)。
六年級(jí)下冊(cè)想象作文 21
一天，小蝸牛正向著大海的方向緩緩的爬行。
在路上它遇見(jiàn)了一只小蟲(chóng)子，小蟲(chóng)子問(wèn)它：“你要到哪里去呀？”
小蝸牛一邊爬一邊回答：“我昨天做了一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里看見(jiàn)了大海，非常喜歡夢(mèng)中的景色，想把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”
小蟲(chóng)子驚訝地說(shuō)道：“你只是一只小蝸牛啊！對(duì)你來(lái)說(shuō)一個(gè)水坑就是汪洋大海，一片樹(shù)葉就是巨大的阻力，一根樹(shù)枝就是你無(wú)法逾越的障礙。”小蝸牛并沒(méi)有理會(huì)小蟲(chóng)子所說(shuō)的話，繼續(xù)的向前爬行。
此時(shí)，小蝸牛已經(jīng)開(kāi)始出汗了，它突然聽(tīng)到了蛇的聲音：“小蝸牛，你要到哪里去？”
小蝸牛氣喘吁吁的說(shuō)：“我昨天做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里我看見(jiàn)了大海，想把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”“連擁有快速爬行能力的我，都沒(méi)有這種狂妄的.想法……”小蝸牛沒(méi)有理會(huì)蛇的嘲笑，繼續(xù)地向前爬行。
隨后，它有遇到了小鳥(niǎo)、麻雀、烏鴉，都以類似的方式勸它放棄這個(gè)念頭。但是，小蝸牛始終向前爬行。
幾個(gè)月后，老鷹在海邊看到了小蝸牛，問(wèn)它：“大海的景色美嗎？”
小蝸牛說(shuō)：“大海的景色可真美啊！”
六年級(jí)下冊(cè)想象作文 22
有一只小老虎，它很懶，一天到晚都只要爸爸媽媽出去抓吃的，自己卻在家里休息。這天天氣很好，爸媽要小老虎出去訓(xùn)練，小老虎說(shuō)：“爸，媽我好困，打不起精神來(lái)。”爸媽說(shuō)：“好吧！”小老虎的爸媽一天天老了，不能給小老虎抓吃的`了。只能小老虎自己找食物吃了。
小老虎走呀走，它看見(jiàn)一只小兔。心想：我一定要把兔子抓掉到吃掉！它慢慢靠近小兔，它踩斷了一根樹(shù)枝，小兔聽(tīng)到動(dòng)靜被嚇跑了。小老虎一路上遇見(jiàn)了許多獵物，但都沒(méi)有抓到。它傷心的離開(kāi)了森林。
它又走呀走，來(lái)到了一個(gè)小村莊，它看一群羊在那吃青草。它想都沒(méi)想，沖過(guò)去。結(jié)果，羊沒(méi)抓到，自己卻摔了一個(gè)跟頭。放羊人看到一切，就趕緊把羊趕跑了。
小老虎餓著肚子回到了森林，它看天色已晚，就打算休息，可當(dāng)它準(zhǔn)備休息時(shí)，卻看到幾雙綠綠的眼睛盯著它，嚇得它趕緊逃跑。可是，你想它爸媽叫它出去訓(xùn)練，它不去，能跑快嗎？不一會(huì)兒，狼群追了上來(lái)。老虎后悔極了，心想：我為什么不和爸媽學(xué)習(xí)抓捕獵物的本領(lǐng)呢？現(xiàn)在倒好，我卻成了別人口中的食物。正想著，狼群一下?lián)溥^(guò)來(lái)，把老虎吃掉了。
這個(gè)故事告訴我們：該學(xué)習(xí)的時(shí)候就認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要像這只老虎一樣懶惰。
六年級(jí)下冊(cè)想象作文 23
今晚的星空，璀璨的星光，到底是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的補(bǔ)償。召回過(guò)去，拋棄現(xiàn)在，和我一起，肆意生命，一起創(chuàng)造那不朽樂(lè)章。克羅地亞的想象，不可觸碰。
這是一首魔幻的鋼琴曲，全名叫《克羅地亞狂想曲》每當(dāng)聽(tīng)到，心中仿佛有一層朦朧的霧，到底在講什么樣的故事？每一個(gè)音符在我心中亂蹦亂跳，引發(fā)出我心中的回憶，污染了那些夢(mèng)幻的回憶。像是讓我面對(duì)現(xiàn)實(shí)，又像是讓我看出真實(shí)的我。這首曲子很簡(jiǎn)單但情感，讓人把握不住，像火，像水，像風(fēng)，像血。
百年玫瑰的清香，究竟是上帝放棄了梵卓，還是，我背叛了自己的信任。迷幻的歌詞，魔幻的旋律，夢(mèng)幻的`想象。聽(tīng)，那人們的埋怨，那鋼琴的重響，那，心中的真實(shí)。揭開(kāi)面具中的真相，淚，流了不少。每當(dāng)聽(tīng)到，想象已不在，在的是真實(shí)。歌詞，是一種恐懼的夢(mèng)想，高音讓人顫抖，生畏，低音讓人恐懼，旋律讓人模糊。
想都遠(yuǎn)方的親人，想到死去的小生命，想到，我百年不揭開(kāi)的面具，心中是什么？我早已不清。這種曲子是真實(shí)的，是魔幻的，想象讓人哭泣，何人可造這種魔幻，認(rèn)真聽(tīng)，你會(huì)想到現(xiàn)實(shí)的你，改變已來(lái)不及。
早已不知這首歌循環(huán)了多久。就知道，想了不少，哭了不少。暫停吧，擦擦淚，繼續(xù)練習(xí)那魔幻的想象。
六年級(jí)下冊(cè)想象作文 24
如果想象一張白紙，它會(huì)變得多姿多彩，美麗無(wú)比，承載著豐富的情感。
我想，它是冰心出遠(yuǎn)門時(shí)在汪洋大海中放下的一只紙船，輕輕地向前航行，蕩起了一圈圈波紋。小船一直向前飄著，默默地完成著它的任務(wù)。原來(lái)，那小船是冰心給她母親的，船上承載著思念和愛(ài)，向前飄去，一點(diǎn)一點(diǎn)飄進(jìn)了母親的夢(mèng)里。
“遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚”。我想它一定是著名畫(huà)家筆下的一幅美麗的畫(huà)，畫(huà)的是青綠的大山，茂密的樹(shù)林，歌唱的小鳥(niǎo)，流動(dòng)的小溪，玩耍的小孩。生動(dòng)的畫(huà)卷，伴隨著贊嘆，引發(fā)了一個(gè)美麗的憧憬。
我想，它是一張小升初考試的`試卷。鴉雀無(wú)聲的教室，緊張的吸氣聲和書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)聲，讓同學(xué)們的心情忐忑不安。但是看到它時(shí)，同學(xué)們竟然笑了。卷子發(fā)下來(lái)，全班第一。卷子好像也展開(kāi)了笑臉。
它還可能是一張火箭的設(shè)計(jì)圖，設(shè)計(jì)它的人按照這張圖紙，一步一步，造出了世界上第一支火箭。這張?jiān)O(shè)計(jì)圖，帶著人們的夢(mèng)想，國(guó)家的希望，飛上了太空，登上了月球。
一張白紙，用處很多，很多。珍惜一張白紙，就等于珍惜一個(gè)夢(mèng)想。
六年級(jí)下冊(cè)想象作文 25
一只螞蟻爬到海岸邊，望著一個(gè)接著一個(gè)海浪涌到岸上，不禁憂愁起來(lái)：“海這么大，而我這么小，我一輩子也不可能看見(jiàn)大海的盡頭……我還活在世上干什么呢？”
“你可以去航海呀！”螞蟻小小的媽媽說(shuō)到。小小聽(tīng)到了心想：對(duì)呀，我明天一定要出去看看海的盡頭。第二天一早，小小收拾好能吃一年的食物和一個(gè)用易拉罐做成的'小船向著海洋出發(fā)了。看著越來(lái)越遠(yuǎn)的父母和朋友們，小小沖他們喊到：“我一定會(huì)回來(lái)的！”
一天晚上，小小正在睡夢(mèng)中，突然感覺(jué)腳下涼涼的，他猛得醒過(guò)來(lái)：“哎呀！怎么有水呀？”小小的目光快速鎖定到了一個(gè)口子，就在他前方。小小拿出來(lái)“強(qiáng)力膠”——一片泡泡糖。小小先把水倒出去，再用泡泡糖把口子封住。“這下可終于安全了！”小小呼了一口氣倒頭就睡。第二天一早，小小剛起床就聽(tīng)到“咚”的一聲：她的小床卡在哪個(gè)地方了。小小奇怪地探出頭：呀！這里竟然是他的家。他又漂回來(lái)了。家里的人聽(tīng)到有聲響，連忙出來(lái)察看。“呀，小小回來(lái)了！”一只小螞蟻大叫起來(lái)。大家都沒(méi)有想到他會(huì)回來(lái)，給他辦了一頓豐盛的晚餐。
小小躺在床上心想：我，沒(méi)有到大海的盡頭，可這樣的生活真有意思呀！
六年級(jí)下冊(cè)想象作文 26
每個(gè)人都有想象力吧，但每個(gè)人的想象對(duì)象是不同的，我也是這樣。現(xiàn)在，我來(lái)跟大家分享分享一下我想象的東西吧！
我很渴望有個(gè)洛克的世界。因?yàn)槲以诰W(wǎng)頁(yè)游戲的洛克王國(guó)里可是個(gè)高手哦，我有只100級(jí)的圣水守護(hù)，她長(zhǎng)得漂亮死了！而且還很厲害哎！她是個(gè)多元寵物，具有豐富的水量資源。我渴望在以后的社會(huì)里有洛克和寵物。
那樣，我就可以操控我那很厲害的、美麗的圣水守護(hù)了！要是她能出現(xiàn)在現(xiàn)代時(shí)期，誰(shuí)不服我就讓圣水守護(hù)來(lái)揍她。那樣我不會(huì)在學(xué)校里受那些男同學(xué)的'欺負(fù)了，比如惡作劇、騙人、拿我東西等等以外。我還可以有個(gè)伙伴和她說(shuō)話呢，在周末里，我不會(huì)那樣寂寞了。因?yàn)橛惺ニ刈o(hù)在陪著我。
我這樣想著，還有迪莫、加爾、阿布等可愛(ài)寵物陪著我，我難過(guò)時(shí)，它們哄我開(kāi)心。我高興時(shí)，它們?yōu)槲覒c祝。周末不會(huì)再那樣寂寞地捧著書(shū)或心不在焉地玩玩具了。
還有龍星、洛奇、蘭斯洛等伙伴作伴呢！
我無(wú)比思念那些我曾癡心想過(guò)的游戲，可是沒(méi)有那么好的事情！
我對(duì)所有的未來(lái)的科學(xué)家，說(shuō)一聲：創(chuàng)造出洛克世界吧！拜托了！
六年級(jí)下冊(cè)想象作文 27
在一塊土豆地里，長(zhǎng)著一個(gè)小土豆，有一天，突然刮起了一陣大風(fēng)，把小土豆給刮走了。
小土豆?jié)L啊滾啊，滾進(jìn)了一個(gè)菜市場(chǎng)里，剛好滾到一個(gè)賣土豆的大叔腳下，大叔看見(jiàn)了小土豆，便把它撿起來(lái)，拍了拍灰，再放到裝土豆的筐子里，小土豆躺在筐子里，覺(jué)得很無(wú)聊，便趁大叔不注意，滾了出來(lái)。
它又滾啊滾啊，滾到了一個(gè)雞窩里，老母雞看見(jiàn)了，把小土豆當(dāng)成了它的蛋寶寶了，便坐在它身上，把小土豆壓得喘不過(guò)氣來(lái)。過(guò)了好幾天，其它的'小雞都出殼了，而小土豆卻一點(diǎn)變化也沒(méi)有，老母雞一看，便把小土豆踢了出去。
這回，小土豆?jié)L啊滾，來(lái)到了一個(gè)游樂(lè)園，里面人山人海，它覺(jué)得肯定很有趣，這時(shí)，不知誰(shuí)踢了它一下，它一下子掉進(jìn)了過(guò)山車?yán)铩＿^(guò)山車開(kāi)動(dòng)了起來(lái)，在空中時(shí)緩時(shí)快，還來(lái)了個(gè)360度旋轉(zhuǎn)，把小土豆嚇得魂飛魄散，下坡的時(shí)候，由于太猛了，把小土豆甩了出去，小土豆又掉到了旋轉(zhuǎn)木馬上，這下把它轉(zhuǎn)得頭暈眼花。
小土豆只好逃回了家，它一回想這一段難忘的經(jīng)歷，便想，這真是一件有驚無(wú)險(xiǎn)的事。
六年級(jí)下冊(cè)想象作文 28
很久很久以前，有一本有著神奇魔法的書(shū)，書(shū)里的每篇故事都引人注目，讓人百看不厭，如果迷戀其中就無(wú)法自拔。
一天，這本書(shū)掉落在樹(shù)叢里，被一個(gè)小男孩撿到了。
“咦，這本書(shū)是誰(shuí)的呀？怎么落在了樹(shù)叢里？這本書(shū)還沒(méi)有書(shū)名呢！”小男孩自言自語(yǔ)道。他邊說(shuō)邊拿起書(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)就被里面的故事吸引住了，開(kāi)始津津有味地讀起書(shū)來(lái)。
“真好看啊！我要帶回家好好地閱讀一番！”小男孩說(shuō)完，便把書(shū)本塞進(jìn)小書(shū)包，高高興興地跑回家去，認(rèn)認(rèn)真真地讀起來(lái)。
小男孩的媽媽看見(jiàn)了，直夸小男孩：“你終于好學(xué)起來(lái)了。加油啊！”小男孩微笑了一下，又專心致志地讀書(shū)去了。
誰(shuí)知，小男孩讀書(shū)卻是沒(méi)完沒(méi)了了，就連吃飯、睡覺(jué)也忘記了，小男孩的媽媽知道了，說(shuō)道：“讀書(shū)也得適當(dāng)?shù)?休息呀！”可是，小男孩就好像被這本有魔法的書(shū)控制住了。當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)這是一本有魔法的書(shū)后，告訴孩子不能再讀下去了，否則會(huì)有走火入魔的危險(xiǎn)。于是，小男孩的媽媽把這本有魔法的書(shū)放進(jìn)了清澈見(jiàn)底的小溪，讓它漂走。從此以后，小男孩也終于恢復(fù)到了正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
有魔法的書(shū)漂啊漂啊，不知道它將要去哪里，那它還會(huì)遇到誰(shuí)呢。
六年級(jí)下冊(cè)想象作文 29
黑棋部隊(duì)和白棋部隊(duì)非常不友好，每天都打架。
這天，黑棋部隊(duì)去和白棋部隊(duì)講和，但白棋部隊(duì)看出了他們的心思，拒絕了講和。當(dāng)天晚上，白棋部隊(duì)精心挑選了十萬(wàn)名軍馬，然后叫報(bào)信員去報(bào)信。黑棋部隊(duì)接到信就急忙選了一萬(wàn)名軍馬，準(zhǔn)備開(kāi)戰(zhàn)。
兩軍到了開(kāi)戰(zhàn)點(diǎn)，白棋的隊(duì)形中間是一個(gè)星星形狀，兩旁是一個(gè)長(zhǎng)方形。黑棋則是一個(gè)三角形，兩旁是正方形。“殺！”白棋部隊(duì)的將軍喊到，只見(jiàn)白棋士兵們一擁而上。黑棋將軍不慌不忙的喊：“分東成三隊(duì)，兩邊包圍上去，中間的拼戰(zhàn)。”白旗軍沒(méi)想到黑棋會(huì)有這樣的.戰(zhàn)術(shù)，只好拼了。白棋士兵在黑棋的陣中就要全軍覆滅了，白棋將軍見(jiàn)到此狀，拿出白棋寶劍念起了白文咒語(yǔ)：?jiǎn)柽鋯幔瑔柽鋯幔瑔徇鋯徇鋯鑶鑶徇洹Ｒ坏腊坠鈴陌灼鍖殑χ猩涑鰜?lái)，白棋軍又多了一百萬(wàn)名兵馬，黑棋軍沒(méi)辦法，只好撒了。就在這時(shí)，一位白黑英雄從天而降說(shuō)：“世界是和平的，你們?yōu)楹我蛘蹋缓椭C相處呢？”
兩方聽(tīng)了，走向前，握握手，英雄點(diǎn)點(diǎn)頭，飛走了。
從此以后，白旗軍隊(duì)和黑棋軍隊(duì)友好的相處了。
【六年級(jí)下冊(cè)想象作文】相關(guān)文章：
【實(shí)用】六年級(jí)下冊(cè)想象作文四篇05-06
小學(xué)生六年級(jí)下冊(cè)想象作文7篇03-23
奇妙的想象作文三年級(jí)下冊(cè)-想象作文01-25
三年級(jí)下冊(cè)想象作文02-19
【經(jīng)典】六年級(jí)下冊(cè)作文07-09
六年級(jí)下冊(cè)作文05-24
六年級(jí)下冊(cè)作文【精選】05-24
六年級(jí)下冊(cè)作文02-29