六年級我的老師作文

時間：2022-04-25 15:33:46 六年級我要投稿

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【精華】六年級我的老師作文合集9篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的六年級我的老師作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】六年級我的老師作文合集9篇

六年級我的老師作文篇1

　　“沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地……”耳邊傳來有聲有色的讀書聲，我又被深深地感動了。她就是我最崇拜的一位老師——我的班主任張老師。

　　她不僅工作認真、講課生動，又風趣幽默，還無微不至地關(guān)心著我們。張老師講課十分生動。尤其是朗讀課文時，我們都仿佛身臨其境。她的聲音忽高忽低、抑揚頓挫，有時還加重讀音，告訴我們這是重點詞語。每當我的心思又飛出窗外時，都會被張老師親切的話語拽回來。

　　記得有一次，老師講第三課《走遍天下書為侶》的時候，讓我們討論，如果你去旅行會帶什么東西。同學們紛紛發(fā)言，張老師不住地微笑點頭。忽然有一位同學說：“如果是我，我會帶上一些紙，把它們做成煙牌玩。”我心里一緊，又是我們班的搗蛋鬼！他專門給老師出難題，每次不把老師惹得雷霆大怒誓不罷休。我忐忑不安地等著暴風雨來臨，誰知張老師聽了，只皺了皺眉頭，想了想說：“你把自己的‘小伙伴’給殺了，旅行還能快樂嗎？”她的一句話把全班都逗笑了，那位同學臉紅了，不好意思地摸了摸頭，也覺得自己的做法不太合適。張老師用一句話為課堂帶來了快樂，也讓我們明白了什么是正確的做法。

　　她還是關(guān)心同學的好老師，哪個同學病了，哪個同學受傷了，她總是第一個跑過去。住宿的同學挑食，有時吃不飽，張老師就拿些好吃的給他們。她讓我明白了即使沒有血緣關(guān)系，人與人之間也要像親人一樣。張老師謝謝您！是您讓我從您的第一節(jié)語文課開始，就漸漸地喜歡上了語文。您的精彩話語常常在我的耳邊回響，指引我飛向更高更廣闊的天地中。

　　這就是我最崇拜的張老師。

六年級我的老師作文篇2

　　在小學六年的時光里，陪伴我最多的是老師，鼓勵我最多的是老師，對我耐心加細心的還是老師。

　　首先，我感謝的是常老師，雖然，她教我的時間不長，但是在我心里常老師已經(jīng)是我的好朋友了。每次上課總是有幾個學生擾亂課堂紀律，但常老師仍然十分耐心地教我們知識，不但如此，常老師還陪我們一起玩“抱團”，那是我六年來最開心的一節(jié)課。我對常老師的印象是：善良+耐心=最溫柔的老師。

　　接著，是陳老師，陳老師只教過我兩個學期，我對陳老師的印象：嚴厲+時尚=最酷的老師。

　　最后，是班主任姚老師。在我小學六年時光中，給我印象最深的就是姚老師。每次，當我考試怯場發(fā)揮失常考出低分時，給我鼓勵最多的是姚老師，每次遇到困難對我?guī)椭疃嗟倪€是姚老師。我對姚老師的印象：耐心+善良+年輕+溫柔=最美麗的老師。

　　這是我印象中最深的老師，是我最感謝的三位老師，是我認為最溫柔、最酷、最美麗的三位老師。

　　我感謝老師將他們畢生所學都一字不落地傳授給我們，我感謝你們——我的老師！

六年級我的老師作文篇3

　　在家庭中，幫助我們的是父母；在學校中幫助我們的是同學，但在生活中，幫助我們學習，傳授我們知識，教會我們做人的卻是老師。老師，是無私的，她用自己豐富的學問滋養(yǎng)著我們；老師是偉大的，她用自己珍貴的生命呵護著我們；老師是強大的，她用自己弱小的肩膀保護著我們。

　　都說我們是祖國的花朵，可是沒有老師每天用自己的心血來澆灌我們，花朵又如何能茁壯生長，長成一朵鮮艷的花呢？

　　我的老師有很多，而真正讓我從心眼里尊敬的卻只有一位。她有著一雙讓人看一眼就深陷其中的眼睛，每次一看到她那雙眼睛就讓我覺得她是一位好老師。還有著一頭烏黑的頭發(fā)和那為了保護我們而變得瘦小的肩膀，她就是我的好老師——蔡老師

　　我坐在靠墻位置的第三個，而我有著一雙近視的眼睛。每次上課我都要側(cè)著頭，瞇著眼睛看著黑板。就算是這樣，我也還是看不清黑板上的字。老師有時會把字寫得靠邊些，我偶爾能看見些。有的老師寫字寫得很小，而且又有些丑，我就不太能看到了。到了晚上，老師寫在黑板上的字就像天書，真的是一個字都看不懂，只能看到黑板上幾團白白的花。只要老師一在黑板上寫字，那就是我最痛苦的時光了。我好討厭我這一雙近視眼。

　　天生膽小的我太多的苦惱不敢向別人訴說，于是我就把這件事寫在周記本上。心想老師應(yīng)該只看數(shù)字吧，不會看我寫的內(nèi)容的。我把我的煩惱全都寫在了周記本上了，周記本就好像我訴說苦惱的地方。到了第二天，周記本發(fā)下來了，我猜想老師肯定不會看我寫的內(nèi)容的。可接下來發(fā)生的事讓我知道我想錯了。剛下了早自習，我們班主任就和離黑板最近的學生商量，希望她和我換了一下位置。我非常吃驚，難道是老師看到我寫的周記了嗎，不然老師為什么會知道我看不見黑板呢。換了位置后，黑板上的字我都能看到了。原來我交的每一份作業(yè)，老師都會認認真真仔仔細細地看完，改完，從來不馬虎做事。我越來越敬佩這位班主任了，她盡到超越班主任的職責。她并不把我們當作學生，而是當作她的孩子。她是我的好老師。是一位讓我尊敬，讓我佩服的好老師。

　　我的好老師，是一位默默無聞的人，她從來不會為她所做的事多夸贊一句話；我的好老師，是一位無私奉獻的人，她從來不會為她所做的事抱怨一句話；我的好老師，是一位勇于擔當?shù)娜耍ぷ魃纤龔膩聿粫f一句推卸的話。她一直都是這樣，正因如此，我才會敬佩她，她是一位好老師，她是我的好老師。

六年級我的老師作文篇4

　　我的語文老師是劉老師，中等身材，大約30歲。

　　劉老師的外表很美。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，雪白的額頭下鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，紅紅的臉頰猶如一團火似的，還有一個“櫻桃小嘴”。

　　劉老師不僅外表美，而且非常盡職。她工作一絲不茍、認真負責。每一天，都會有63本作業(yè)沉甸甸地擺放在辦公桌上，老師的空閑時間很少，她每一時、每一刻都在揮筆改作業(yè)，如果我是領(lǐng)導，就真的很想給老師一個“優(yōu)秀教師”的美譽。老師這么盡職，我們也不能讓老師失望。要是每一天的作業(yè)，每個同學都認真地完成，那劉老師可以少花多少精力呀！

　　我記得有一次，我們正準備放學，一場突如其來的暴雨襲來，劉老師怕我們淋雨感冒，便宣布道：“等雨小了，帶傘的同學回家，其余的同學等家長來接，現(xiàn)在先寫作業(yè)。”說罷，全班騷動，叫苦連天：“哎，本來還想早點回家打游戲的，真掃興！”我看看窗外，其他班的同學在雨中站著，一個個都淋成了落湯雞。我不禁想起了老師剛才說的話，老師是為了我們好啊！要不是她的命令，我們也成了“落湯雞家族”的一員。再望望老師，正好和老師的眼神撞在了一起，我心中頓時燃起了一團火焰，使我的全身熱了起來，老師對我笑了一下，就又往門外看去，看有沒有學生的家長來接學生。啊，劉老師，你真關(guān)心我們哪！

　　是誰使我們漫游在知識的海洋里？是老師。是誰使我們茁壯成長？是老師。

　　我愛我的劉老師！

六年級我的老師作文篇5

　　每個人都會有一個夢想，我的理想很簡單，那就是人類靈魂的工程師——人民教師。

　　那是一次偶然在電視上看到的，在里面報道的是一些關(guān)于老師們感人的事跡，如：張麗莉不顧自己的生命去救同學；劉效宗堅守33年換來18個大學生；孫影為了讓孩子們有書念，放棄了城市里的好工作......所以，我從此的理想是當一名人民教師。

　　后來，有一次的事件更讓我堅信了人民教師的理想。

　　那是一次自習課上，因為上午考了試卷，所以自習課老師準備先讓同學們改題，如果不會可以問他她，最后在再與同學們一起理解題，保證以后不會錯了。

　　而我卻正被一道難題堵住了“路”，怎么也過不去，又因為膽小而不敢去問，便遲遲地愣在了那里，突然，我聽到老師叫我的名字，我便應(yīng)了一聲，老師問：“你怎么不來呀？是不是不會改？到我這里來吧！”就這么一句短短的話，卻使我倍感親切。就這樣，我被老師叫了過去，不一會兒，在老師的耐心講解下，我改完了那道錯題。當我回到座位后，我一直在想老師為什么那么親切？突然，一個大大的“愛”字浮現(xiàn)了出來。

　　啊！我終于明白了：人民教師只有用心為每一棵“小樹”澆水、施肥才會種出好“大樹”。

　　所以，我一定要更加努力，為成為人民教師而努力。

六年級我的老師作文篇6

　　就要結(jié)束的六年小學生涯中，我最難忘的是慈祥又嚴厲的王老師。這幾年里，王老師教會我的不僅僅是知識，還有許多東西，值得我永遠銘記在心中，我非常感謝她。

　　我所介紹的這位王老師，是一位在平凡的崗位上工作的不平凡的女性。有句話叫做“欲速則不達”，也可以準確的用在讀書這件事上。我們的王老師就說過：“書啊，要讀百遍，把它越讀越薄，才能領(lǐng)會書的'真諦。”可不就是這樣嘛，如果狼吞虎咽的讀一本書，可能連書的內(nèi)容都讀不懂，還談什么理解！只有慢慢讀，細細品，多積累，多借鑒才行。王老師教給我們讀書的方法，并且每天都會布置給我們讀書任務(wù)。久而久之，大家形成了好的讀書習慣，我更樂在其中，收獲不小。

　　在寫作方面，王老師也是給了我不少幫助。她教給我：“只有多觀察身邊的事物，讓作文真實感人，才能寫出好文章。句子、詞語等方面，要寫美，要通順。寫完一定要反復修改。”在王老師的幫助下，我的作文水平步步登高，有時甚至被當做范文讀給大家，雖然表面上有些不好意思，但我的內(nèi)心還是很高興的。我對王老師的幫助感激不盡。

　　語文這一科，在王老師的辛勤教導下，我每次考試幾乎沒掉下過九十分，年年是課代表，我們班也是名列前茅。可有時候，偶爾犯錯的我們也會受到王老師的懲罰，老是的話“這是鞭策”。但，我們從未恨過她，因為我們知道王老師的良苦用心，是為了讓我們更加優(yōu)秀。在同學們失意的時候，王老師也是百般的關(guān)心與體貼，不管是我還是身邊的同學，老師都是無微不至。我們這個班級的同學都是王老師的孩子，我們相親相愛，在王老師的幫助下共同努力成長，成長為最好、最棒的自己。

　　十年樹木，百年育人；插柳之恩，終身難忘。謝謝您，王老師，您的恩情，我終身難忘。再見了，王老師，我們會用更大的進步回報您。

六年級我的老師作文篇7

　　您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒。

　　從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默……

　　我有一個非常好的一個老師，她雖然嚴厲，但是老師的心還是人的軟的。我們班的同學不喜歡張老師，因為老師太嚴格了。

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

　　您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

　　老師，您用人類最崇高的感情愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

　　是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

　　老師我愛您。

六年級我的老師作文篇8

　　我升入六年級了！開學這一天，我們老師早來到教室，等待新老師到來。大家都在猜測著新老師是一個什么樣的人。

　　上課鈴聲響了，以為笑容可掬的女老師走進教室。從她的自我介紹中我們了解到，她就是我們的語文老師兼班主任——宋波老師。她大約有30歲，中等身材，穿著樸素大方，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)直披到肩上，一雙會說話的大眼睛閃閃發(fā)亮。

　　宋老師講的課我們最愛聽。學習中，我們遇到不懂的問題，她總是耐心的引導，從不同的角度啟發(fā)我們，有時還用講故事的方式幫助我們解決疑難問題。更有意思的是宋老師還會表演，她的每一個表情，每一個動作，都能幫助我們理解課文，我們可佩服她了。

　　宋老師對我們的要求可嚴了，無論什么事情都不準拖拉。有一次，語文作業(yè)本發(fā)下來后，我見作業(yè)后面有一行字：“請把錯別字改正過來！”我看過以后，滿不在乎的把作業(yè)本合上，隨手塞進書包里。宋老師看到了，拍著我的肩膀?qū)ξ艺f：“作業(yè)中的錯別字改正了嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“明天再改就行啦！”“明天還有明天的事，今天的事一定要今天做完！”聽了老師的話，我趕緊拿出作業(yè)本來改正錯別字。宋老師耐心的幫我分析寫錯字的原因。我改過來以后，長長的吁了一口氣，一抬頭，觸到了宋老師那會說話的眼睛，好像在對我說：“知錯能改才是好學生。”

　　宋老師使我們的“嚴師”，更像我們的“慈母”。那是一次習作課，突然，汪思成喊了一聲：“李冰冰的鼻子出血了！”只見宋老師三步并作兩步?jīng)_到李冰冰的前面，用自己的手絹給李冰冰擦了擦鼻血，然后讓李冰冰把右手舉過頭頂，輕輕地按摩她的額頭，直到血不再留了。她去端來水，把李冰冰的臉洗的干干凈凈。這時，宋老師臉上露出了欣慰的笑容。接著，宋老師又教給我們流鼻血處理的方法，我們又跟宋老師學了一招。

　　當我們的表現(xiàn)好時，她的臉上總會流露出贊許的微笑；當我們遇到困難時，她總會及時給我們鼓勵；當我們做錯事的時候，她又會耐心的向我們講清道理。這是我們的宋老師——一位用心和血真情培育學生的好老師。