關于我的六年級小學作文集合8篇
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的我的六年級小學作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的六年級小學作文 篇1
5月13日 星期二 熱
今天，是我檢查，我本認為檢查是件累活，因為要跑來跑去、要么就在太陽底下站個30分鐘，可是到了學校，我依然像往常一樣坐在教室里等著我等另一個檢查小伙伴小娟來找我一起去檢查。我才剛剛開始吃東西，小娟就來找我了，我并沒有像往常一樣怪她來得慢或來得這么巧合，而是欣喜若狂的和她一起去檢查。她要去守校門了，我卻是和一個四年級的去叫一個五年級的男檢查員和一個六年級的男檢查員。可他們并不在教室。我也只好去找組長，剛一去就上課了，我和小娟并沒有分到同一個任務去，我就草草的就檢查過去了一遍。
回到教室，我并不開心，因為這節(jié)是數(shù)學早讀，你不知道，我們并不喜歡數(shù)學老師，全班集體大偏科。考試：全班有40多個不及格。成績一向很好的我，也只考得了81分，勉強得了個三等獎！
中午，回到了家，回到了家的我，直接草草的吃一下午飯，直接倒頭就睡！
下午，上的是語文課，我們班的語文基礎比較好，考試應該是全年級第一，而我得了個非凡的分數(shù)：99。5。你們一定覺得我很高興！不是我是在反思我自己：我為什么會丟掉這0.5分！
晚上，我回到家，告訴了我爸爸媽媽，她們就領著我去大超市，說：想買什么就買什么。一語未了，我急忙跑到書柜前，選書，選了差不多10幾本！就滿載而獲的回家了！
我想：謙虛使人進步，驕傲使人落后！你們千萬不要這樣哦！
我的六年級小學作文 篇2
理想的書籍是智慧的鑰匙。”我也好想擁有這把開啟我知識大門的鑰匙啊！然而，我知道這把鑰匙就是書，多讀書才能有很多知識。早上起來到學校，我就會捧起我那心愛的書，聚精會神地讀；傍晚放學，我在車里，津津有味地品味書的內容；回到家，一寫好作業(yè)，我就立刻拿起書，如饑似渴地讀著。
那一天，我在家看書正看得起勁，媽媽就叫我去買鹽，我嘟著嘴，嘰里咕嚕地說：“干嘛叫我去買鹽呀！我看故事書正看到重點呢！”媽媽說：“你在說什么？”我說：“沒什么！”我心里想：叫我買鹽，叫我買鹽，你這不正閑著嘛？
在路上，我一邊如癡如醉地看書，一邊彎彎曲曲地走成“s”形了。看到主人公遇難了，我就緊鎖著眉頭，為他著急，為他想辦法；看到他用智慧戰(zhàn)勝了惡魔，我就長呼了一口氣，暗暗地為他鼓掌。這是，我聽到了竊竊私語，便抬頭看了一下，我看見：有的人用手指著我；有的張大了嘴巴看著我；有的瞪大了眼睛看著我。我自言自語地說：“干嘛瞪大了眼睛，張大了嘴巴呀，難道我成了明星了？”到了小賣部，那個叔叔問我要買什么？我心里想：我要買什么來著，是糖還是鹽？冥思苦想了好一陣子，“嗯……來包糖吧！”我不確定地說。在路上，我沒有去想這個問題，而是津津有味地看書。
到了家里，我把我買的“鹽”交給了媽媽，媽媽說：“這鹽怎么這么粗呀？”我說：“媽媽，不是您叫我買鹽的嘛，這就是鹽呀！”我看見媽媽的面部表情不對，就知道自己闖禍了。我像一支離弦的箭，奔向自己的房間里，把房門鎖柱，還好媽媽不追究了，這才逃過了一劫！不過，我心里想：雖然書帶給我知識，但這次，都是書“惹”的禍！
書，我的朋友，它像我的知己，可以與我親密交談；它像我的家，能讓我從中感受溫暖；它像一處故地，等待著我隨時去重游。所以，我愛看書，能讓它成為我開啟知識大門的鑰匙。
我的六年級小學作文 篇3
燦爛的陽光，蔚藍的天空，清新的空氣，撲鼻的花香……這一切是那么的美好，可是它們都與我無圓了，陪伴著我的卻是堆積如山的作業(yè)。
我真希望有一個星期八，可以讓我自由地在草地上奔跑，星期五晚上，勞累了一天的我正想偷偷地放松一下，可還不等我拿出課外書，耳邊就傳來了老媽的河東獅吼：“喂，你作業(yè)沒做，英語沒背，課文沒讀，還敢看書？……我的天呀！轟炸機侵炸啦！我嚇得趕緊寫起作業(yè)，不禁小聲嘀咕著：“今天可是周五啦！很不幸，這句話被“順風耳”老媽聽見了，可怕的炸彈又再次向我投來：“星期五怎么啦？期中考考完了，期未考就要來了，到時候拖班級的后腿怎么辦？
我渴望有一個星期八，在那一天，我要睡個大覺，中午，我要叫上好伙伴和她比拼游戲，聽聽喜歡的歌曲，談談有趣的話題……，晚上我要躺在草地上，仰望星空，讓所有的作業(yè)遠離我。
如果真的有星期八，那怕只有一天，我也心滿意足了。
我的六年級小學作文 篇4
老師，是一個多么美麗的詞匯；老師，是一個多么圣神的字眼。一代代中國教師，在平凡的崗位上，勤勤懇懇，真誠奉獻，譜寫了一曲曲壯麗的教育頌歌。而我們班的黃老師，也正是這樣一位光榮的人民教師。
我們班的黃老師有著動人的微笑。每天見到黃老師時她的臉上總是掛著微笑。上課時，同學們的精彩發(fā)言；下課時，同學的頑皮錯誤，都可以讓她樂一會兒。愛笑是黃老師的性格標簽。黃老師認為：只有笑著講課才能給學生帶來精彩的課堂。
我們班的黃老師十分熱愛讀書。每到中午的閱讀時間時，黃老師也會拿著自己的書來到班級。而我們看到黃老師津津有味的讀書，我們也不禁地看起來。黃老師不僅自己喜歡看書，也希望我們能看書。黃老師會把我們班分成幾個小隊，每隊買不一樣的書，過了一周后進行交換。這樣我們就可以把最小的利益最大化，讓書籍填充我們的生活，徜徉書海，流連忘返。
我們班的黃老師有一雙雪亮的眼睛。黃老師的眼睛雖然不大，但卻炯炯有神，眼睛里無時無刻不放著光芒。上課時，有人在看課外書，黃老師一眼就能看到，但黃老師不會批評他，而會說：“我發(fā)現(xiàn)有些人比我還熱愛圖書呢！我真的是自愧不如。”黃老師還善于發(fā)現(xiàn)同學們的進步與退步。下課時，黃老師經常會叫一些同學去她的辦公室。每次黃老師都會對著有進步的同學說：“加油，你一定會更出色的！”對退步的同學總會說：“退步總比進步容易，只要你想要達到成功的彼岸，總是有辦法的。”黃老師的加油會讓同學們跟上一層樓，而黃老師的人生哲理也一定會讓有些同學恍然大悟的。
老師，您像化雨春風，滋潤著我們成長；您像冬日暖陽，溫暖著我們的心田；您像導航燈塔，引領著我們前進的方向。老師您好，我的好老師！
我的六年級小學作文 篇5
我的課余生活充滿了無窮的趣味，其中最喜歡的是——讀書。它能讓人心情平靜、心曠神怡。
可以說我是一個書迷，我家的書簡直是一個微型的新華書店，裝滿了好幾個書櫥。有時候，我總是自己待在小屋里，盡情的在書海里暢游，甚至都忘了吃飯。話說知識是人類飛向天空的翅膀，正因為這一點，讓我越來越喜歡讀書了。
書，是開啟知識大門的金鑰匙。它能讓我在知識的海洋里自由自在的遨游，還能讓我在知識的樂園里無拘無束的玩耍。我媽媽看我喜歡讀書，便費盡周折的給我買書、借書。這也讓我在書中得到了足夠的知識。
看，這就是我的課余生活，豐富而有趣。
我的六年級小學作文 篇6
我的理想是當一名醫(yī)生，而且是一名中醫(yī)。中醫(yī)不用像西醫(yī)那樣做手術、解剖，而且可以解決疑難病癥，對我來說那叫一個樂此不疲。
黨參、當歸、山藥……這些中藥我很小的時候就看過了，煲湯的話味道也很好，對身體也有針對性的治療。
不少人對醫(yī)生有偏見，他們認為當醫(yī)生面對的都是些病人，甚至是……死人啊，而且目前最難處理的就是醫(yī)患關系。但我一看到醫(yī)生的白大褂，心里便有一種神圣感：這不就是傳說中的“白衣天使”嗎？當醫(yī)生就意味著救死扶傷，擔當?shù)呢熑尾惠p，我非常愿意擔當這個不輕的責任。
有時候生病去看中醫(yī)，開的一大堆中藥也并不甜，苦得啊，恨不得吐出來。但喝了沒過幾天就好了，可以說“藥到病除”；還有中醫(yī)的推拿，有時老爸老媽腰痛、腿痛，去中醫(yī)那里做了推拿、針灸、按摩以后，總是一臉的愜意，還不停地說：“很舒服，腰腿不疼咧！”我都不得不感嘆中醫(yī)的久遠文化和魅力。
為了這個理想，去藥店的時候，我常常溜去中藥那里，看一看一些中藥，并記一記它們的名字分別叫什么，樣子是什么樣的，吃下去會是什么功效，專治什么病。不過，中藥的味道我喜歡，所以，我特別向往在一個擺滿中藥的地方工作呢。
還有就是每當老爸老媽去按摩或者推拿時，我都會看看推拿師的`推拿手法，怎么推，怎么拿，看著他們推拿自如、拿捏得當?shù)膵故焓址ǎ倚睦飳χ嗅t(yī)更是神往。
我現(xiàn)在為了以后當中醫(yī)，常常在家里看人體的穴位圖，涌泉、命門、太沖、太溪、太陽……也經常跟老爸、老媽按一按，推一推，聽聽他們的評價，他們由衷的稱贊，更堅信了我長大后要做中醫(yī)的信念。
我的書柜里擺著一本本關于中醫(yī)、中藥的書籍，我愿終生以此為伴。
我的六年級小學作文 篇7
每一個人都有自己的理想。理想是一座燈塔，在黑暗中指引我們前進。有了理想，才有了前進的道路；有了理想，就有了一個目標讓我們去到達。我的理想是當一名老師。
在上三年級的時候，我就己經萌發(fā)了這個理想。我心想：每個人都是在老師的教育中獲得知識的。如果沒有老師這一職業(yè)，我們就學不到知識，就無法為國家做事。老師要承擔起教書育人責任，而我就愿意承擔這一責任。
假如我當上了老師，我不僅要把知識傳授給我的學生，還要把做人的道理一起教給他們。老師是多么的偉大啊！老師像一支粉筆，讓學生學習了知識和做人的道理，而自己變成粉末落在地上；老師像花園里的園丁，每天勤勞地為花兒澆水。
我知道，要實現(xiàn)這個理想，還要走很長的路，但是我不怕。我也知道，要實現(xiàn)這個理想不容易，要靠我自己的努力。為了實現(xiàn)這個理想，我要努力學習知識，努力完成各科作業(yè)，在上課時認真聽老師講課。
我堅信，總有一天，我的理想會實現(xiàn)。
我的六年級小學作文 篇8
陽光從綠葉間隙劃過，斑駁的樹影像無數(shù)只眼睛注視著她奪目的清純。每一束陽光都能折射出她的聰明、她的歡樂。陽光如此燦爛，她的微笑更燦爛。
這女孩便是我的伙伴欣欣。
排球健將
在學校里，欣欣是一個名副其實的排球健將。五年級時，學校舉行了排球比賽，這可是她大顯身手的好機會。這時已接近黃昏，天空中千姿百態(tài)的火燒云也慢慢悠悠地趕來，參加這場熱烈的“盛會”。比賽開始了，欣欣握緊拳頭，咬緊牙關，奮力向對方打去，而對方卻因為力不從心，使我方“開門紅”。實力強大的我方很快就以優(yōu)勢領先對方……半響，她的體力有些透支了，身子輕飄飄的，好似弱不禁風的小草，稍縱即逝。欣欣臉上泛起了紅暈，汗水覆蓋了她的臉頰，在這千鈞一發(fā)之際，她使出了殺手锏，對方果然被打得落花流水，排球場頓時成了歡樂的海洋。最終，對方慘敗于我班排球女將手下。當然，欣欣這個主力隊員立了大功。
喜愛動物
在生活中，欣欣是一個喜愛動物的動物專家。每天放學后，我們總會相約花園，聽欣欣給我講訴動物的奇聞趣事。一天下午，欣欣長篇大論著她一直夢寐以求的龍貓，她津津有味地訴說著，臉上的笑容仿佛深谷里的一眼潭水，給人無限遐想，無限美好。沒過多久，一個體態(tài)優(yōu)雅、美麗溫和的龍貓似乎出現(xiàn)在我眼前。在欣欣的感染下，我立即產生了興趣，和她一起交流起來。我仿佛沉浸在漩渦中，忘了自己，更忘了時間……片刻后，爸爸媽媽著急找來了，對我們哭笑不得。
這就是一個賽場上的排球健將，一個生活中的動物專家。打球使她更健美，喜歡動物充分體現(xiàn)了她的愛心。
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