六年級寫人的作文匯編8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的六年級寫人的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級寫人的作文 篇1
父親的愛
人們都說父愛如山，剛開始我并不這么覺得，后來因為一件事情真正懂得了父愛如山的含義。
那是一個風和日麗的下午，我獨自去奶奶家，那是一個很票聯的小村莊，那里綠樹成蔭、小草如茵。我到奶奶家，看到年過花甲的奶奶，我就想保護她。我來到清澈見底的小溪邊玩耍一不小心扭到了腰，被石頭刮傷了手，害得我動彈不得。這時候，一雙寬大的手把我抱了起來，并送我去醫院。啊，是爸爸！我疑惑不解，爸爸不是在家里嗎？怎么到這兒來了？正當我開口時，爸爸先開口了，他說：“你怎么這么不小心啊，要是沒人看到你怎么辦，要是爸爸沒來的話怎么辦，這么大個人了還去溪邊玩水，你可以點都不讓我省心��！”我想說：還不就是你自己讓我獨自一個人來的嗎？還來怪我。不過我沒有勇氣說出來。后來，我從奶奶那得知了，爸爸這次來不是巧合，他一路上都跟著我，生怕我遇到什么不測。我熱淚盈眶，爸爸，為什么你不告訴我？
原來，爸爸的愛是藏在心里的，他不讓人發覺他的愛。父親的愛和母親的愛真的是不一樣��！母親的愛是隱藏不了的，而父親的愛卻能隱藏。我在這里想對爸爸說一句話：“爸爸，我愛您，愛您的默默無聞，愛您的默默奉獻，這是用千言萬語都表達不出來的。”
六年級寫人的作文 篇2
我有一位很好的朋友，他很老實，很憨厚，有時還有點“幽默感”，別看他外表平靜，經常沉默寡言，但是，你能夠走進他的內心深入的去了解他，你就會發現他的內心可是早已經“波濤洶涌”了，現在說說他的外表吧，他是一個平平常常的一個高個兒男生，長得不怎么特殊，但是，從你一看見他的第一次，你就覺得他很好相處，很有幽默感，因為，他的鼻子中間，有一個很小的“痘痘”，因為正好長在鼻子中間，所以，大家都叫那顆鼻子中間的痘痘叫“青春痘”，其實大家都很清楚，這是一顆普通的小“痘痘”，大家只不過拿他當玩笑罷了，但是，他并不生氣，他只是沉默不語，不理會我們的“世俗”和“謠言”，久而久之，大家從幼稚稚嫩的五年級，升到了小學“煉獄”一樣的六年級，大家之間就有了一層破不開的“鴻溝”一樣，彼此疏遠了，有一天，我多了一個好“玩伴”，那是一個陽光明媚的一天，我走在“無聲無息”的操場上，自從到了六年級，操場不像以前那么“熱鬧”了，忽然，一個人影走進了我的視線，仔細一看，“竟然是他”！，我在心里驚呼了一聲，發現他正在玩一瓶可樂，臉上露出了少見的笑容，我急忙走過去想看看他在玩什么，原來，他正在把一個口香糖放進可樂里，我在心里狂笑，因為，可樂跟口香糖在一起，會“爆炸”的.，我也做過，小時候把它稱為“可樂炸彈”，所以，我不自覺的湊了過去，他好像察覺了我在他身后，“大”一聲把我嚇了一跳，我開心的笑了，我們一起做了“可樂炸彈”，并且“引爆”了它，只聽“嘭”一聲，可樂炸彈成功爆炸，那時，我感覺，我們的煩惱也一起被“炸”飛了，那次，天空很藍，他就是我的好玩伴——衛自成。
六年級寫人的作文 篇3
我有一個即嚴肅又幽默的爸爸。爸爸幽默時總能讓我們開懷大笑，然而嚴肅時我們全都啞口無言。
記得那是一個陽光明媚的早上，我正在家里寫作業，突然，一道盈虧問題截住了我的去路。我立馬拿去問爸爸。只間爸爸火冒三丈的說：“這么簡單的都不會，豬腦啊！自己想去�！蔽衣牶缶镏熳吡�。時間過去了一分鐘……兩分鐘……我還是不會。就又去問爸爸。爸爸說：“這次就給你講了，給我記住了，下一次可不一定了�！卑职謳е瓪饨o我把這道題講完了。我呼一口氣，回到了自己的房間。
怎么樣我爸爸多霸氣吧！
六年級寫人的作文 篇4
我的妹妹小思彤還真是古靈精怪的第一好手，在我們家，她似乎是快樂的氧氣分子，沒有她，家里就像少了活力似的。
到家門口了，只見廚房邊上的小窗戶中探出一個小腦袋——是她白白胖胖的臉，又大又黑的眼睛格外有神，“傻大姐，鑰匙我拿給你。”這聲音更是她的特點，又尖又亮又響，上次她在山里喊，回音八重呢！又是一陣“嘩嘩”聲，然后一串地道的狗叫“汪……汪汪”妹妹嘴里咬著鑰匙，微微一搖頭，不偏不倚正好在花盆里，她的口水加上土，在我眼中真的是天下第一惡心的東西。一串新鑰匙瞬間變得不堪入眼了。
晚上是妹妹最興奮的時候了，都10點多了還在床上與我竊竊私語，濃濃的睡意籠罩著我，我已經忍不住打著哈欠了，妹妹卻突發奇想，悄悄地我說：“我把頭發披在眼的前面，你躲我后面，舉著樹枝，樹枝上有一個燈，燈把我的頭發照成白色，然后我站在滑板上，穿上雨衣，你推我前進�！薄昂弥饕��！蔽艺f，睡意一眨眼就煙消云散了。可是我們沒有樹枝，只好用教棒頂上加一根釘子，一切準備就讀：今天晚上，真是把舅舅、舅媽結結實實嚇了一頓，不過這次裝鬼還有一個別致的結尾——釘子掉了，燈順勢滑落在我手上，把我手上的皮劃破了一片，因為我沒有繼續推她，所以妹妹一下子從滑板上掉了下來，大人全跑了過來識破了我們倆的詭計。
我的妹妹樂觀開朗，整天傻笑著，她又古靈精怪，總能想出令人哭笑不得的主意，我這個妹妹呀！
六年級寫人的作文 篇5
她有著瀑布般清秀的頭發，一張漂亮精致的瓜子臉，一雙明亮有神的大眼睛，一張小巧的櫻桃小嘴，一笑就露兩個可愛的酒窩，她就是我媽。
有人問，你媽媽最大的特點是什么？我腦海中立馬出現的兩個字——臭美。我媽很愛美，在她的梳妝臺上放滿了各式各樣的化妝品，從頭到腳一應俱全：護手霜、口紅、面霜、面膜、粉底等等，看得我眼花繚亂。她的化妝品應有盡有，多得可以開化妝品店了。
媽媽對化妝品的喜愛，簡直可以用癡狂來形容了。有一回，我吃了早飯，媽媽坐在梳妝臺前化妝。十幾分鐘后，見媽媽還沒好，我大聲朝樓上的媽媽說：“媽媽，你快好了嗎？我上學快遲到了。”媽媽說：“馬上好，馬上好。”過了會，我又問：“好了嗎？”媽媽說：“快了快了。”又過了會，我等得不耐煩了，匆匆跑上樓，見媽媽正不緊不慢的在鏡子前涂著口紅，擦著香水。我又大吼一聲：“我上學快遲到了！”老媽聽了才很快化完妝和我下樓了。
媽媽說工作時，適當的化妝是對客戶的尊重，我覺得媽媽不止美，還很稱職。你們的媽媽是什么樣的呢？
六年級寫人的作文 篇6
我想把我的故事分享給你，讓我們一起尋找感動。——四葉草
在我十四歲那年，從電腦上看到了兩個和我一般大的男孩，安安靜靜地唱著歌。一個坐在凳子上，可愛的笑容綻放在屏幕上；一個手拿吉他，側臉很好看，露出兩顆小虎牙。他們在潔白的月光下，輕輕哼唱，仿佛在訴說一個古老的故事。那是我第一次見到他們，王源，王俊凱。
這，是我最初的感動。第二次聽到他們的名字是在朋友口中，朋友說他們是掏糞少年，三個屁小孩兒而已。我不太相信，第一次見到的他們，那么純潔，那么帥氣，怎么會有朋友說的那么不堪。于是，我上網查了他們，很慶幸，我是對的。那三個少年并排站在一起，未褪稚氣的臉那么好看，怎么看也看不夠。也許，就是那一刻，我有了當一個守護者的決心。我想：為什么被人那么侮辱，也要笑得一臉若無其事？
我開始頻繁地關注他們，漸漸的，我發現這三個少年并沒有我想得那么完美，甚至有些搞怪、搗蛋，但這讓我更加喜歡他們了，因為這樣的他們好真實，讓我感覺我們似乎在一起成長。后來，我發現王俊凱有低血糖，王源有支氣管炎。
可是為什么我以前都沒有發現呢，是因為你們假裝堅強的演技太過高超嗎，還是我從來只會在意最完美的你們呢？我暗暗地許諾：王俊凱，王源，易烊千璽，我要永遠守護你們，永遠。后來，就有了我們的十年之約，我開始期待，十年后的你們了。第一次聽的董小姐，是很久以前的事了吧。
六年級寫人的作文 篇7
我的奶奶今年64歲，身高1米69厘米，她的眼睛小小的，鼻子大大的，嘴巴小小的，耳朵又圓又大。她的手短而有力，腿長長的。她非常喜歡穿毛線衣。
我的奶奶非常勤勞。
有一次，我和媽媽一起去奶奶家玩，到了奶奶家，可沒有看見奶奶，我就跑過去問爺爺：“爺爺，您有沒有看見奶？”爺爺笑瞇瞇地說：“她在田里割稻子”。我和媽媽連忙向田里跑去，只見奶奶正吃力地割著稻子，我跑上去說：“奶奶，您休息一會兒，讓我幫您”奶奶說：“不用了，奶奶不累。”
到了中午，我和媽媽對奶奶說：“您休息一會兒�！蹦棠陶f：“不用了，你們回去吧，就差一點再過一會就好了�！蔽液蛬寢屩缓没丶伊�。回到家，我想：奶奶真辛苦。
我奶奶還非常疼我。
有一次，爸爸把我帶到奶奶家，看見奶奶正準備下田拋秧。我對奶奶說：“奶奶，我也要去拋秧�！蹦棠陶f：“今天天熱，你還是在家里看電視吧！”我說：“就讓我去吧。”奶奶只好讓我去了，我想：太好了，可以去拋秧了。來到田里，我就著急地開始拋秧，可是我拋得不好，一會兒拋得太輕，一會兒拋得太用力。奶奶見了，耐心地教導我，不一會，我終于學會拋秧了。到了中午，太陽越來越熱，我的臉都被曬紅了。奶奶心疼地說：“你先回去吧，別中暑了”。我說：“再過一兒和您一塊回去”�？赡棠滩煌�，這時奶奶看見自己的鄰居經過，就把我交給了她，讓她把我帶走，我只好回家了，我想：奶奶真疼我。
我愛我的奶奶。
六年級寫人的作文 篇8
上四年級的時候我們班來了個交班語文老師。她姓李，名瀅，字老太。經過一個半學期的相處，我發現了李老太的五大怪點。Let us have a look!
No.1自述怪
開學前一天，我就想:語文老師姓什么呢？姓馬？姓陳？姓朱？明天去見識見識。第二天，我來到學校，一位頭上些許銀發的婦女走到講臺，說：“大家好，我姓十八子，名瀅，今年四十四歲，是你們的語文老師�！彼拕傉f完，班上就炸開了鍋：十八子，什么鬼，還有這姓？還有怎么看上去都快六十多了。最后還是一位同學揭曉了謎底：“我認識這老師，姓李。”哦，原來如此。呵，這老師可真怪。
No.2外貌怪
李老太個頭很矮，鼻梁上架著副眼鏡，最特別的是她嘴角有顆標志性的痣，在茫茫人海中一眼就可以找到。她特愛穿藍衣服，經常手提一個小花包，衣著比較樸素，不像一般人那樣愛打扮。
No.3講課怪
李老太上課有兩種模式，分別是虛心請教和游戲互動。先看第一種：“朱榮騏，這詞語是什么意思？XXX，那篇課文的中心思想是什么？”這問問題的人并不是學生，而是教我們語文的李老太。往往，我們在前面講，她就坐在椅子上虛心聽講，還時不時問些關鍵的問題。游戲互動也不錯，記得上學期講《狼和鹿》，玩的“生命網”游戲就很好玩：我們每個人取一張紙牌，紙牌上分別畫有各種生物，其余同學將說出相對生物所需要的生長條件，這樣幾輪下來就織成了一張生命網，一個食物鏈，最后李老太總結道：“同學們一定要遵循自然規律，不能破壞生態平衡�。 痹⒔逃跇�，真不錯。
NO.4下課怪
“叮鈴鈴”下課鈴響了。我們和李老太就飛奔出教室，在外面玩耍。她時常說：“上課就得有上課的樣子，玩就有玩的樣子�！彼袝r跳皮筋，有時打羽毛球，有時還玩鬼捉人呢！咦，能有幾個老師下課像她這么怪呢？
No.5作業怪
李老太布置的作業量并不大，但種類卻很多，如讀書、看報、摘抄、寫作等等，甚至還有一次有發明一個游戲這樣的作業。因為她布置的作業少而新穎，同學們都不覺得是個負擔，作業質量提高了許多，考試成績當然也就不錯了，真是怪呀！
這就是咱們的李老太，咱們的怪老師，咱們永遠的好伙伴！
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