有關(guān)六年級第一單元作文合集8篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的六年級第一單元作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級第一單元作文 篇1
雨后，天空中架起五彩的橋 。我和爺爺帶著農(nóng)具穿過這五彩的橋來到了田間。綠油油的小麥上掛著晶瑩剔透的露珠。雨后，地上的土變得松軟了，所以這時除草殺蟲是黃金時刻。
爺爺拿著鋤頭到田間鋤草，我在旁邊看著爺爺鋤草覺得有趣，自己也想試著鋤草。我對爺爺說：“爺爺您到一邊休息去吧!鋤草這種小事情我這個四歲的孩童就能解決。”在我苦苦哀求之下爺爺終于把鋤頭給了我。我接過鋤頭耗費了九牛二虎之力才把鋤頭舉起來，由于鋤頭對我這個四歲的孩童來說太重了，我控制不了重心左右晃動。爺爺在一邊說;"你這是在干農(nóng)活還是在跳舞呀。說完以后爺爺大小起來。終于我堅持不住到了下來，摔了個四腳朝天。爺爺見狀趕快把我扶起來。爺爺看著我那么想鋤草就把鋤頭的感拿了下來之給我鋤頭的頭讓我鋤草。從那以后我們家就多了一個鋤頭的頭。每當爺爺下地干農(nóng)活的時候總會讓我?guī)е前烟厥獾匿z頭幫他干活。
九年了，爺爺還是把那個特殊的鋤頭保留著，雖然那把特殊的鋤頭一有些殘舊，可是那是見證爺爺對我的愛對我的關(guān)懷對我的思戀。我永遠也無法忘記這件事，我也永遠無法忘記那天雨后，彩虹在空中架起五彩的橋。
六年級第一單元作文 篇2
大自然的聲音是悅耳的；大自然的聲音是粗獷的；大自然的聲音有時候還夾雜著點點孩子氣。
小時候，在放暑假的時候，爸爸帶我去鄉(xiāng)下的姥姥家避暑。那兒有條小溪，有小魚。但我可不管這么多，我一腳踏進小溪里，在水中撲騰撲騰地踩水，發(fā)出“啪啪”的聲音，在夕陽的照耀下，點點銀光的陪襯下，這就是大自然在與我快樂玩耍的愉快的笑聲！
冬天，我和家人圍坐在沙發(fā)上，看著電視，屋里一片溫馨的畫面，屋外卻是寒風(fēng)咆哮的聲音，這是大自然帶有“怒氣”的聲音。
清澈的泉水不停地唱著歌，日日夜夜的奔馳著，那聲音仿佛是水與風(fēng)的酬唱應(yīng)答，仿佛是水與石的溫和爭辯，仿佛是水自顧自地自吟如歌與沉默無言，他好像正在訴說著許多故事。
調(diào)皮的風(fēng)兒坐在高高的綠樹枝頭，和著樹葉兒優(yōu)美地舞姿，她的聲音悅耳又動聽。與玲瓏的綠葉一同唱出一曲優(yōu)美的小曲。“沙拉拉，沙拉拉……”伴著鳥語蟲鳴。
……
大自然就像一個小孩子，一個多么變幻莫測的孩子！
六年級第一單元作文 篇3
今天，我和妹妹上了暑假里的第一節(jié)游泳課。
到了那兒，換了泳裝，我迫不及待的進了水里，突然一陣透心涼直逼我來!我冷得全身一哆嗦，然后我立刻被這種透心涼“嚇回”了岸上。可教練已經(jīng)下了命令，我又不得不不情愿的跳到了水里。
教練讓我們干的第一件事是在水中行走來回五趟。起初我走的時候有些慢，可能是不習(xí)慣的緣故。后來，我漸漸適應(yīng)了，開始利用那本來是拖后腿的手，順水推舟，行進的更快了。一趟(一個來回)走完后，我身子竟慢慢地?zé)崞饋砹?五趟全走完后，我就覺得沒怎么冷了。
接著是學(xué)會在水里屏氣。開始在岸上我覺得屏氣是一件很容易的事，但一進了水里，就什么都不敢做了。膽子比我大的妹妹很快就完成了，她安慰我說：“沒事，只是屏氣而已——”我便鼓起勇氣，屏住氣，把頭探進了水里——成功了!!!
接著是漂浮。漂浮很簡單，只要在水里屏氣，接著把手和腳伸直就好了。我很快就學(xué)會了漂浮。
最后，是學(xué)蹬邊滑行。蹬邊滑行說白了就是先漂浮，然后用腳蹬一下邊，最后像魚一樣滑出去就好了!只要把前面幾項學(xué)會就十分簡單的啦——當然，我很容易就學(xué)會了!!!
游泳真有趣，我相信我馬上就會學(xué)會游泳了!!!
六年級第一單元作文 篇4
在這十二年的光陰里，我有過許許多多的“第一次”，有許多我都記不清了。但是，第一次走夜路我卻不能忘掉。
那是一個秋夜，我第一次去劉班級老師家補課。去的時候開開心心，和同學(xué)打鬧著去了劉班級老師家。而補完課，已經(jīng)七點多了，天完全黑了下來。我和媽媽約定好了去“大藥房”那兒等她來接。可是，在劉班級老師家門口那個對著不知道怎么走的路、有點不知所措的我卻有點害怕了。我打算按著來劉班級老師家的路原路返回，從學(xué)校往家走。我下定了決心，走上了那黑漆漆的路。
當我來到那條無人、無燈的小路中，有些后悔了。我摸著黑走著，發(fā)現(xiàn)有好幾條巷子，我不知道要走哪條巷子才能回學(xué)校。于是，我顫顫巍巍地進了一條巷子，卻發(fā)現(xiàn)有些不對勁，又退了出來。周圍一片漆黑，我強忍著不讓淚水流出。就在這時，我突然想起，沿著這條路一直往前走，然后向右出來，就到馬路了！我瘋了似得往前跑，終于，到了有燈的地方，還有一大群人。我重生似的笑了，跑到了“大藥房”。淚水止不住的流了出來。
如今，我早知道怎么走才可以不繞路回家了。想起我那“第一次”，不禁覺得我在那一刻十分勇敢，一向愛哭的我，卻沒在關(guān)鍵時刻哭。我不怕走夜路了，因為我戰(zhàn)勝了自己恐懼的心理！
六年級第一單元作文 篇5
大自然在源源不斷地給人類提供能量的同時，自身的一些生存奧秘。也在等到著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
有一次，那是一個夏天，早晨起來，拉開窗簾，陽光明媚，我馬上跑出去，找朋友玩，想：這么好天氣，出去玩最合適不過了，我和小伙伴們有說有笑的去玩，我們玩了很長時間，不知不覺就到了中午，天氣開始變得悶熱，我們的肚子也在“唱空城計”了，回頭向家走，在路上還商量著家長會給我們做什么好吃的！
快到家了，我突然發(fā)現(xiàn)一個小角落那里，有許多螞蟻在急急忙忙的爬，每一只嘴里都叨有食物，看它們那慌張的樣子，真像要去趕集似的。我不明白螞蟻為什么要這個樣子，于是就蹲下來，來觀察，觀察了一會，終于發(fā)現(xiàn)它們不是各走各的，而是有順序的爬向一個方向，齊心協(xié)力，它們知道只有這樣團結(jié)才能搬完這些食物。“搬”！我一下子從這個“搬”子聯(lián)想到了“搬家”，難道它們也跟我們一樣是在為“搬新家”，我正想著，天忽然響了幾聲雷聲，好像在提醒我天要下雨了，趕緊回家。
回到了家，我把我在想法跟媽媽說：“媽媽，螞蟻搬家是不是就要下雨呢！它是不是也告訴我們要團結(jié)合作才能做的事才能成功的道理呢！”媽媽臉上露出滿意的笑容：“你真是一個愛觀察的好孩子，你即然實地觀察了，那么你的想法當然是對的！”我聽了一蹦三尺高。
大自然給予了我們很多啟示，如：含羞一摸它，它就會把葉子收起來，告訴我們一定不要驕傲等等很多啟示，還在等到著我們一起去探索發(fā)現(xiàn)。
六年級第一單元作文 篇6
人類通過動物、植物發(fā)明了很多東西。如：由螢火蟲發(fā)明了人工冷光、由蒼蠅發(fā)明了宇宙飛船、由蝙蝠發(fā)明了聲納和雷達、由蜻蜓發(fā)明了飛機……這些東西給人們帶來了很大的方便。
就說人工冷光吧，人們有了電燈后，生活也變得方便多了。但是電燈只能將電能很少的一部分轉(zhuǎn)化成光，其余的`都以熱能的形式浪費掉了，而且電燈的熱線對眼睛有害。所以，人們只好又把目光投向了大自然。
如甲殼昆蟲、昆蟲和魚類等所發(fā)出的光都不熱，還被人們稱為“冷光”。螢火蟲發(fā)出的光也是冷光，螢火蟲有1500多種，它們發(fā)出的光都是冷光，但發(fā)出的冷光顏色不同，光的亮度和溫度也各不相同。螢火蟲發(fā)出的冷光不僅有很高的發(fā)光率，而且發(fā)出的冷光一般很柔和不傷眼，這種光正是人類所理想的光。
螢火蟲的發(fā)光，實際上是把化學(xué)能變成光能的過程。
早在40年代初，人們根據(jù)對螢火蟲的研究終于創(chuàng)造出了日光燈，近年來科學(xué)家先從螢火蟲的發(fā)光器中分離了純熒光素、熒光酶，接著又用化學(xué)方法人工合成了熒光素，由熒光素、熒光酶、ATP和水混合生成了生物光源，由于這種燈沒有光源不會磁場因而在生物光源中做清除性水雷等工作。
現(xiàn)在，人們已經(jīng)用摻和某些化學(xué)物質(zhì)的方法得到類似生物光的冷光用來安全照明。
六年級第一單元作文 篇7
我有一個漂亮的書包，是我過十歲生日時大姨送我的生日禮物。雖然，它陪伴在我身邊的時間很短，但我已深深地喜歡上了它。
我的書包和其他同學(xué)的差不多，大約高40厘米，寬有30厘米，披著紅灰相間的外套，像一個活潑的小孩兒，顯得格外精神。“外套”的正中央，還印著一副美麗的圖畫：一只可愛的小浣熊圍著一條黃圍巾，穿著綠色的衣服，兩只小手拎著雪杖，腳踩著滑雪板，正玩得高興呢！這圖案恰好和紅書包巧妙地結(jié)合在一起，既不紛亂，也不單調(diào)，融合得那么恰到好處。
橢圓形的外觀，真是美麗又大方，它“肚子”里的四層“房間”也是別具一格。
“第一間房”是粘扣式的，它大約占書包四分之一的面積，呈長方形，主要是來裝我的小東西的，雖然很不起眼，但也是書包中不可缺失的一份子，要真的少了它，還不知整個書包將會多么凌亂呢！
第二個“好兄弟”是拉鏈做的，里面“居住”著我的記作業(yè)本、課程表和偶爾寄存的考試卷，在拉鏈的頂頭，有一個“棒”的手勢，激勵著我好好學(xué)習(xí)，使我的學(xué)習(xí)成績蒸蒸日上。
第三層和第四層可就不高興了，它們著急地說：“怎么還沒有輪到我們？”原來第四層是包在第三層內(nèi)的，它們的任務(wù)就是把課本放在它們“家里”，三層放大書，四層放小書。它們分工排放，各有各的功能，這樣看起來，一點都不雜亂，顯得整整齊齊。
需要注意的是，使用時千萬要輕拿輕放，要不，會把書包里的東西摔壞的。
這個普通的書包，默默無聞地工作著，它沒有什么特別之處，但它是我學(xué)習(xí)中的功臣，所以，我贊揚它，因為它教給了我不掙名求利的人生道理。它是我的好助手，也是我的好榜樣。
六年級第一單元作文 篇8
一聽到要放暑假了，幾乎全班同學(xué)都樂得要跳起來，唯有一些要到的輔導(dǎo)班同學(xué)一邊搖頭一邊嘆氣!今年的暑假真令人期待，要學(xué)游泳、到廈門六日游，還要露營，去童玩節(jié)玩水，參加夏令營……，可以預(yù)見我的暑假一定豐富又有趣，真的是三天三夜都說不完喔!
剛放暑假時就搭飛機到廈門游玩，第一個印象就是看到干凈的機場，整齊的街道看不見飛舞的塑膠袋，電線桿上看不到任意張貼的廣告，親切的鄉(xiāng)民讓人感受到當?shù)孛耧L(fēng)淳樸的真善美。高溫?zé)釟馊鐞耗О闵斐瞿д葡蛭绎w撲而來，無聊和悶熱總是能讓人脾氣暴躁，只想跳入冷水中泡個兩三小時消消暑氣。清早媽媽用睡意正濃的鼻音要我們準備泳衣和毛巾，要到親水公園童玩節(jié)玩水，現(xiàn)場玩水區(qū)只能用“人山人海”來形容，但我還是想盡辦法在水中用學(xué)會的水母飄、蛙式、自由式前進。最愛的設(shè)施是令人重心不穩(wěn)的倒轉(zhuǎn)水迷宮以及出其不意噴水的跳棋水舞臺，展翼滑水道人很多，排到我時泳衣都干了，但滑下去時就是讓人忍不住有尖叫的沖動，心頭直想明年還要來玩。
漫長的下午伴著蟬鳴聲，手拿一杯冰涼飲料，雙眼搜尋著目標物書，找個舒適寧靜的角落，享受著小書蟲啃書的時光，沉浸在閱讀的快樂泉源中，看見達文西在畫蒙娜麗莎時，那專注的表情;音符似乎從書中飄出莫扎特的〈魔笛〉，悠揚樂音在身旁靜靜的演奏著，美妙琴聲在耳邊回蕩;離島醫(yī)生在澎湖當兵的趣聞，令人會心一笑;杏林子的“北極第一家”，刻劃出家人生活的酸甜苦辣和密不可分的情感。不必出門就可以行萬里路、體驗萬般事，一切樂事盡在不言中!
光陰似箭、歲月如梭，書一頁一頁的翻，暑假也一天一天的過去。書翻到最后一頁時，常常都會有完美的結(jié)局，希望我的暑假能和書里豐富的內(nèi)容一樣，有著完美、快樂的結(jié)局。
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