有關(guān)六年級(jí)畢業(yè)考作文錦集八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)畢業(yè)考作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇1
“光陰似箭，日月如梭。”一轉(zhuǎn)眼，愉快的小學(xué)生活即將結(jié)束，畢業(yè)考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。因此，各個(gè)中學(xué)都開始了招生考試。
我參加了十四中學(xué)的第一次考試。在考試的那一天，我伴著清晨的第一縷陽(yáng)光，迎來(lái)了新的一天。作為一名小學(xué)生，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的緊張的學(xué)習(xí)，六年的小學(xué)生活。即將迎來(lái)對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的一次檢閱——畢業(yè)考試。我相信，大家都同我一樣，希望考出優(yōu)異的成績(jī)，以報(bào)答辛苦撫育我們成長(zhǎng)的父母，以回報(bào)辛勤培養(yǎng)我們的老師，以勉勵(lì)辛苦攻讀的自己。
我們都有一個(gè)共同的目標(biāo):考入一個(gè)好的中學(xué)，以滿足父母為我們考試付出的心血。我內(nèi)心有掩飾不住的沖動(dòng)，臉上好像貼滿了“我有信心”這四個(gè)字。到了十四中學(xué)，我問(wèn)東問(wèn)西，終于問(wèn)出了二十五考場(chǎng)的位置。我走向考場(chǎng)內(nèi)，開始復(fù)習(xí)……過(guò)了一會(huì)兒，監(jiān)考老師進(jìn)來(lái)了，她們吩咐我們把考試必備的東西留下，把書包丟出去，我剛開始真受不了這么兇的老師——后來(lái)，老師發(fā)了考卷（第一場(chǎng)是語(yǔ)文），讓我們寫上名字、班級(jí)、考號(hào)以及考場(chǎng)，然后就讓我們做起來(lái)卷子。時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)溜走，他在我答題的時(shí)候，輕輕悄悄地從我的筆尖下逃走了。我寫完了，開始沾沾自喜。后來(lái)我想起了老師在考前給我們說(shuō)過(guò)的話：要仔細(xì)審題、認(rèn)真檢查，即使你會(huì)，他們因?yàn)樽謮悍謮旱奶貏e高。這短短幾句話，使我寫完之后，又生了耐心檢查……“收卷”這兩個(gè)字定格了我的分?jǐn)?shù)。下一場(chǎng)是數(shù)學(xué)，我遇到了許多難題，但又想起了老師說(shuō)過(guò)的簡(jiǎn)短的幾句話，我一一克服了。
第二天，媽媽去給我看分。我只考了179，雖只過(guò)了分?jǐn)?shù)線，但沒有過(guò)免費(fèi)的分?jǐn)?shù)線。我很傷心，回家就哭了一場(chǎng)。媽媽安慰了我好久好久……我只聽到了媽媽對(duì)我說(shuō)的一句話：“機(jī)會(huì)還有，看你有沒有準(zhǔn)備。”其實(shí)我知道，十三、二十三、二十五機(jī)會(huì)不計(jì)其數(shù)。我哭不是因?yàn)槲覜]有免費(fèi)錄取，而是……
這次的十四中學(xué)考試并不算什么，就算我從中得到了一個(gè)教訓(xùn)：機(jī)遇只偏愛那些有準(zhǔn)備頭腦的人。下次十三中學(xué)新生考試，加油！
六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇2
畢業(yè)考已經(jīng)過(guò)去了，可是我的心情卻久久不能平復(fù)……
還記得考試的那一天，老師站在校門外等著每一位同學(xué)，畢業(yè)考的那天。老師頂著火辣辣的太陽(yáng)，每碰到一位同學(xué)老師都會(huì)叫他們?nèi)ナ程脧?fù)習(xí)。我和好伙伴一起走進(jìn)食堂。“哇！”我不禁的叫出來(lái)了。大家都把目光投向我，不一會(huì)兒他們又埋頭苦讀了。我們小心翼翼的走了進(jìn)去，生怕一不小心就會(huì)打擾他們讀書。我與同學(xué)互相拷問(wèn)。
學(xué)校的廣播開始通知了，我們邁著沉重的步伐走進(jìn)考場(chǎng)。看著每張桌子上的白卷，我們每一個(gè)人都攥緊了拳頭，仿佛一放松知識(shí)就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。我們大家都坐到了自己的位置。寫上了姓名、學(xué)校、班級(jí)、報(bào)名流水號(hào)。我們快速的瀏覽了考卷，等待廣播的通知。
終于通知了，我們緊張的在卷面上留下一個(gè)個(gè)工整的字跡，所有的知識(shí)都躍進(jìn)我的試卷上。
終于可以回家了，從前熱鬧的校門口，如今冷冷清清。如果能聽見聲音，那么肯定是我們?cè)谟懻摽碱}的對(duì)錯(cuò)。
忙碌了一天，考試終于結(jié)束了。我們非常的舍不得同學(xué)們。在發(fā)畢業(yè)證的時(shí)候，我不禁潸然淚下……
六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇3
“考完了嗎？真的考完了嗎？”
6號(hào)，我們考完了畢業(yè)考，這句話是我在考完試后的感慨、疑問(wèn)，因?yàn)槟甑漠厴I(yè)考的復(fù)習(xí)階段很輕松，不像以前很緊張。
我的小學(xué)畢業(yè)考說(shuō)輕松的確很輕松，說(shuō)很緊張也很緊張。
記得在六月中旬時(shí)，我晚上老師睡不著覺，媽媽說(shuō)我肯定是太緊張了，可我卻沒有什么感覺，但是翻來(lái)覆去老是睡不著。
有一天晚上，我還是睡不著，我煩了，“怎么老是睡不著覺，害得我上課都沒有精神。”我心想，于是我坐在床上，拿起語(yǔ)文書就默讀了起來(lái)，越讀越困，于是就昏昏沉沉的睡著了，后來(lái)天氣越來(lái)越熱了，我就開空調(diào)睡覺，說(shuō)來(lái)也怪，一開空調(diào)我就睡得特別香，一覺到天亮。
好了，不說(shuō)睡覺了，接下來(lái)我想談?wù)務(wù)麄�(gè)畢業(yè)考。
語(yǔ)文試卷主要沒有什么難得，因?yàn)樵诳荚嚽坝嗬蠋煂?duì)我們進(jìn)行了全面的復(fù)習(xí)，考的題目和他講的一模一樣。后來(lái)，我們同學(xué)在背地研究，發(fā)現(xiàn)余老師可能知道畢業(yè)考的試卷題目，因?yàn)橛嗬蠋熢诳记敖形覀儗懙淖魑恼钱厴I(yè)考的作文題目，就算余老師蒙對(duì)作文題，但生字卻說(shuō)不過(guò)去了，因?yàn)橛嗬蠋熢诳记奥爩懙纳?00%就是考試題目。好了，就算余老師知道試卷，他也是對(duì)我們好的。
在畢業(yè)考時(shí)，我們?cè)?6-9班考試，發(fā)現(xiàn)有兩三個(gè)同學(xué)作弊。作弊經(jīng)過(guò)：她們先在草稿本上撕下一點(diǎn)兒紙，然后在上面寫上答案或者問(wèn)題，然后假裝筆掉在地上，彎腰去撿，其實(shí)在撿的時(shí)候就隨便把小字條仍在地上，然后林偉一位同學(xué)，也用同樣的動(dòng)作彎腰撿筆，就隨便撿起地上的小字條。
她們這樣要重復(fù)起碼每次考試不少于三次，監(jiān)考老師盡然沒有發(fā)現(xiàn)，難道是他的眼睛看不見嗎？我想監(jiān)考老師可能想：“算了，小學(xué)最后一次考試了，就讓他們傳吧！我就睜一只眼閉一只眼吧！”。
作弊我就談到這里，我想在這里提醒作弊的同學(xué)“是你的永遠(yuǎn)都會(huì)是你的，不是你的，得到了也會(huì)失去”。
隨著“考試這是結(jié)束……”這一陣鈴聲，我們小學(xué)最后一次考試結(jié)束了，這一陣鈴聲是終點(diǎn)也是起點(diǎn)。它是你小學(xué)時(shí)光結(jié)束的鈴聲；它也是你開啟中學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。
讓我們攜起手來(lái)共創(chuàng)中國(guó)美好的明天。
20年后我們?cè)傧嗑郏?/p>
六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇4
陽(yáng)光雨露，鳥語(yǔ)花香，對(duì)每人都公平給予。機(jī)遇也與之相似，機(jī)遇往往需要去探索去發(fā)現(xiàn)。當(dāng)你真正錯(cuò)過(guò)后，你才知道自己的過(guò)失，可你失去的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。
錯(cuò)過(guò)有時(shí)像一位慈祥的老師，耐心地教導(dǎo)你從中吸取教訓(xùn)，讓你更懂得珍惜眼前的東西；可錯(cuò)過(guò)有時(shí)像一位魔鬼，讓你為錯(cuò)過(guò)的事傷心難過(guò)一生。“少壯不努力，老大徒傷悲”當(dāng)年華似錦時(shí)你不好好學(xué)習(xí)，不珍惜時(shí)間，正如“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”時(shí)光不會(huì)倒流。當(dāng)你錯(cuò)過(guò)之后你才知道時(shí)間的珍貴，而你也懂得了珍惜時(shí)間，但留下的卻是什么？后悔，哀怨，惋惜，畢竟一切都太遲了。
“天賜的機(jī)遇，美好的年華，親情的溫暖，濃濃的友誼”錯(cuò)過(guò)了就珍貴了，內(nèi)疚了，悔恨了，可為什么不在錯(cuò)過(guò)前好好珍惜，珍惜生活中的美好事件，為自己畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
如今的我們面臨時(shí)間，人生的又一轉(zhuǎn)折，而我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)珍惜每分每秒珍惜濃濃的友情 ，珍惜眼前所擁有的美好，為我們的目標(biāo)奮斗，不要錯(cuò)過(guò)什么，只要你珍惜它就不會(huì)錯(cuò)過(guò)，珍惜吧！努力吧！為初中生活繪制一幅完美的圖案，繪制出成功的喜歡。錯(cuò)過(guò)，珍惜，錯(cuò)過(guò)后的珍惜有時(shí)有用有時(shí)無(wú)用，然而錯(cuò)過(guò)前的珍惜卻是有價(jià)值的，讓我們?yōu)樗鶕碛械囊磺卸湎В蛔屛覀冨e(cuò)過(guò)，使錯(cuò)過(guò)后的珍惜流去。
當(dāng)你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而懊惱時(shí)，你也將錯(cuò)過(guò)群星。 ——泰戈?duì)柸松莾蓷l折線，有時(shí)平行，有時(shí)相交。當(dāng)我們于交點(diǎn)處痛失機(jī)遇時(shí)，也許我們還有機(jī)會(huì)，也許錯(cuò)過(guò)了就永遠(yuǎn)失去了。為何我們面對(duì)身邊不斷變幻的景色時(shí)會(huì)錯(cuò)過(guò)？為何我們會(huì)因小事而耽誤了人生中的重點(diǎn)？都因?yàn)槲覀兿氲锰唷Ｓ袝r(shí)想抓住所有，卻忘記只有兩只手，只有一個(gè)行囊，我們不能承載太多。
于是，也只能眼睜睜地看著期待已久的美好從身邊擦過(guò)。西方有句格言：人生易逝，幸運(yùn)之神只光臨人一次。那么，當(dāng)我們失去了，錯(cuò)過(guò)了，我們是應(yīng)該哭泣，還是應(yīng)該微笑？有人錯(cuò)過(guò)了，于是哀嘆時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛。像賈宜，雖然才學(xué)廣博，但因無(wú)法釋懷主子的年少死去，竟也抑郁而終。
無(wú)怪乎蘇軾要嘲笑他。有人錯(cuò)過(guò)了，卻不是一臉的頹衰，一身的怨氣。智者面對(duì)一只鞋子掉下火車，果斷地扔掉另一只，這是一種睿智；蘇東坡被貶，卻高唱“一蓑煙雨任平生”，這是一種氣度；樸樹以0.5分錯(cuò)過(guò)上北師大附中的機(jī)會(huì)，他勇敢地走人生地路，終能“一生如雪花一樣絢爛”，這是錯(cuò)過(guò)后的另一機(jī)遇。
悲觀地咀嚼錯(cuò)過(guò)的苦果，讓自己被淚水淹沒，這種人是無(wú)法走出陰影擁抱新生的。他必將錯(cuò)過(guò)更多。積極地把握一次失敗，將錯(cuò)過(guò)看作警戒，看成提醒，終能于錯(cuò)過(guò)的枯井終挖掘甘泉，滋潤(rùn)人生新的航程。
當(dāng)歐洲人為尋找更邊便捷的“香料之路”時(shí)，哥倫布，達(dá)伽馬，麥哲倫前赴后繼地踏上行程。雖然他們錯(cuò)過(guò)了財(cái)富卻抓住了真理的尾巴，他們發(fā)現(xiàn)：原來(lái)地球是圓的！有人于錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)過(guò)本身目標(biāo)，卻發(fā)現(xiàn)了青霉素；有人于一個(gè)糟糕的藥方中尋找到可口可樂；有人不小心弄臟了一件昂貴的禮服，卻意外地發(fā)現(xiàn)了干洗劑。
人生是多么微妙，錯(cuò)過(guò)星辰，還有太陽(yáng)；錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)，還有云朵。這些從錯(cuò)過(guò)中有所收獲的人一定會(huì)告訴你：別為錯(cuò)過(guò)嘆息，從錯(cuò)過(guò)中收獲，你會(huì)增加生命的深度，你會(huì)獲得幸運(yùn)之神的垂青。現(xiàn)在，我們可以理直氣壯地回答：當(dāng)我們失去了，錯(cuò)過(guò)了，微笑是我們的唯一表情，思索在實(shí)踐是我們的唯一行動(dòng)，成功也將是我們的唯一結(jié)果。錯(cuò)過(guò)了春天，請(qǐng)別放棄迎接夏天。
六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇5
一、材料：李芳也來(lái)參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊!
要來(lái)：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住感到意外這樣做真不容易展開合理想象，寫一篇400字左右的`記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)寫具體。
二、(一)、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。
(二)、 嘗試也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。
要求：
1、從以上兩題中任選一題完成。
2、內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。
三、根據(jù)下面所給的詞語(yǔ)，編個(gè)故事，不少于400字。
考場(chǎng)小白兔山坡指南針狐貍
四、你們家的星期天都是怎么過(guò)的，選擇一個(gè)你最愿意寫的星期天，寫出來(lái)。注意在敘事的過(guò)程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句寫通順。
五、生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請(qǐng)你寫一寫成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。
六、題目：可愛的______
要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如表弟、表妹、小貓、小狗等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。
六、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報(bào)你幾年來(lái)的變化。要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面，注意選擇合適的語(yǔ)言。
七、我很感激她
要求：審清題目，重點(diǎn)寫一件事情，將經(jīng)過(guò)寫具體。
八、我們玩得真快活
要求：1.按照事情的發(fā)展順序，抓住重點(diǎn)寫。
2.注意寫出快活的情感。
九、題目：告訴你一件新鮮事
要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序?qū)懀瑮l理清楚，結(jié)構(gòu)完整，字?jǐn)?shù)400個(gè)以上。
十、1.寫作知識(shí)。
(1)把括號(hào)里不正確的部分用/線劃去，留下唯一正確的一個(gè)。
①《我的同桌劉兵》這篇作文應(yīng)重點(diǎn)寫(我 劉兵)。
②在一篇文章里，有的內(nèi)容在前面講過(guò)了，后面又交代一下，這種寫法叫做(前后照應(yīng) 承上啟下)它可以使文章前后聯(lián)系緊密。
(2)《春游南山》這篇作文應(yīng)該選擇哪些材料來(lái)寫。選擇最適合的3個(gè)材料，把序號(hào)填在括號(hào)里。( )( )( )
①天亮起床、梳洗、作準(zhǔn)備。
②集隊(duì)候車近一小時(shí)。
③沿途所見、所聞、所感。
④來(lái)到南山公園門口，頓覺秀色*流。
⑤按游覽順序描寫南山美景。
⑥一個(gè)同學(xué)不慎跌倒，手擦破了點(diǎn)皮。
⑦登到山頂，極目遠(yuǎn)眺，不忍離去。
⑧回來(lái)的路上，同學(xué)們有些疲勞，多數(shù)人在車上睡著了。
六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇6
一次次撫摸著畢業(yè)照，看著上面親切的面孔真的好懷念過(guò)去。
那個(gè)矮矮肥肥的小姑娘臉上肉肉的，摸起來(lái)手感好極了，我總是掐她的臉；會(huì)有那個(gè)一臉認(rèn)真的女孩，她是我最好的朋友。還有那個(gè)笑得要抽筋的女孩，她性格活潑，這笑也是純純的，很自然，她還喜歡叫人歐尼；相片中間的那個(gè)人是我們班最高的，才十三歲就已經(jīng)一米七了，他旁邊那個(gè)黑胖子紅領(lǐng)巾系得斜斜的，還有我的同桌先生，笑得那么欠。我們的班主任也笑著，完全看不出平常嚴(yán)肅的樣子。
這張畢業(yè)照，是我們小學(xué)六年生活最好的證明，它包含著我們對(duì)母校的不舍。這張畢業(yè)照，是我們小學(xué)六年生活的見證。這張畢業(yè)照，是我們小學(xué)六年生活的總結(jié)。這張畢業(yè)照，是我們各奔東西的證明。
每每看著這張畢業(yè)照，我就想起了我可愛的同學(xué)。
六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇7
我把青春折成紙船，輕輕拋進(jìn)了一條名叫“畢業(yè)”的河流，目送它遠(yuǎn)去。
美人魚如果想要學(xué)會(huì)行走，就要自斷一條美麗的尾巴，看完這個(gè)童話，我們第一個(gè)想法就是：值得么？很多人都會(huì)為了美人魚真摯的感情說(shuō)一句值得，也有人覺得王子辜負(fù)了美人魚，說(shuō)一句不值得。可我總想，美人魚真的一直都在做出選擇嗎？不，是她，一直在被選擇，被命運(yùn)選擇。沒人能夠說(shuō)清，這到底，是悲劇還是喜劇？可是這，正如青春。
“瀟瀟，馬上就要畢業(yè)了，快點(diǎn)過(guò)來(lái)，我們留張影吧。”女孩在向另一個(gè)女孩招手，光束將她稚嫩的臉龐修剪的單純美麗，那投下的淡黃色光暈溢溢洋洋的，如同春日里第一朵綻放的花。另一個(gè)女孩嬉笑著跑過(guò)來(lái)，彎月的眼眸溢滿了琉璃般晶瑩剔透的目光，那種純凈，絲毫沒有歲月沉淀過(guò)的滄桑與厚重感。兩個(gè)女孩肩并肩依偎在一起，照相機(jī)的快門咔嚓一聲。晚陽(yáng)攜著一縷莫名的悲涼，踩在云霞遍及的小路上，那些淡淡的小小的云，顏色各異，記錄著六年怯懦的、勇敢的、快樂的、哭泣的、奮斗的、頹廢的歲月。那張小小的相片，也不知道會(huì)在多少年后塵封的歲月被拿起，或許，在某個(gè)不知名的瞬間。
“小豆丁，馬上就要畢業(yè)了，快點(diǎn)過(guò)來(lái)，寫下你的名字。”看著黑色的字體行云流水一筆呵成，當(dāng)時(shí)看了一眼大功告成就抱起簽名冊(cè)照著下一位同學(xué)，可是，那些字體通常會(huì)被墨水弄得模糊不清，天空，誰(shuí)落的眼淚？名字，誰(shuí)道的告別？那些青春，似乎總是在我們不經(jīng)意的瞬間從指隙流過(guò)，時(shí)光似沙，總是逝去的無(wú)聲無(wú)息，同樣，我們也失去的無(wú)聲無(wú)息。什么叫青春？為了五毛錢和攤販吵得不可開交最后笑嘻嘻地拿著戰(zhàn)利品走在放學(xué)路上？為了他推我一下便和他揮起蠻力的小拳頭最后得意的笑嗎？都是都是。我們的行為雖然不可理喻，可是誰(shuí)都會(huì)珍藏。那些字體會(huì)隨著迅速的年華變得模糊，掩埋在一大堆亂七八糟的東西后面，或許，它會(huì)永遠(yuǎn)的遺失在記憶的角落里。
六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇8
一、命題的指導(dǎo)思想
依據(jù)課標(biāo)，憑借教材，考察學(xué)生積累理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，著重對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)行綜合考察。
小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考試為合格考試，以考查基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力為主。服務(wù)于初中教學(xué)，與初中教學(xué)接軌，重點(diǎn)考察學(xué)生的閱讀與習(xí)作能力。
二、命題的范圍與要求
范圍：人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容為考核重點(diǎn)，同時(shí)延伸到小學(xué)語(yǔ)文課本上程度相當(dāng)?shù)恼n外閱讀。
要求：在全卷100分的題目中，積累與運(yùn)用占35%;閱讀占30%;習(xí)作占35%。
三、考查內(nèi)容
1、以教材中的詞語(yǔ)、成語(yǔ)、古詩(shī)詞、文言文、名言警句為主;考點(diǎn)源于教材，但試題不能照搬教材。
2、要求會(huì)寫的字的掌握情況：同音字的辨析，字詞的理解，詞語(yǔ)的積累。
3、句子的考查：對(duì)句子的理解，句子的積累與運(yùn)用，將句子寫生動(dòng)，初步掌握句子的幾種基本類型，能進(jìn)行句式的轉(zhuǎn)換。
四、閱讀
能背誦、默寫詩(shī)詞和課文指定的段落，能根據(jù)內(nèi)容填空。能分析課文的重點(diǎn)語(yǔ)段，回答問(wèn)題。理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，體會(huì)作者思想感情。
五、作文
最后，預(yù)祝小升初的同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)入理想的中學(xué)!
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