實用的六年級下冊五單元作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的六年級下冊五單元作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級下冊五單元作文 篇1
伙伴，是與你年齡相仿，性格相投的人，更是在你有困難時與你風雨同舟，有痛苦時與你分擔的人。我的小伙伴便是一個樂于助人的人。
我的伙伴叫馬成婧，她的名字聽起來很文靜，但生活中的她確是一個活潑開朗的人。她長著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發，還有一雙靈巧的小手。我們的愛好相同，步調一致，就連志向也相近。
她有一個眾人皆知的優點：樂于助人。記得那是一個下午的課間，我們正在操場上玩兒，忽然，一只足球像一只無頭蒼蠅一樣“飛”了過來，正好落在我的肚子上，我“啊”地叫了起來，疼得我眼淚都快下來了，馬成婧一見，不等我說，她就一步并作兩步地跑了過來，問：“怎么樣？疼不疼？要不要去醫務室？”她這親切的問候伴著夏日的微風猶如一股暖流涌進了我的心田，雖然還有些疼，但看著她焦急的眼神，我說：“沒事，來，咱們接著玩兒吧！”
可是，馬成婧心很細，看著我，更加擔心地說：“那我幫你揉揉吧！”，我原以為她是為了安慰我才故意那么說的，沒想到，她真的給我揉起了肚子，然后扶著我一步一步朝著教室走去，上樓梯時，還不時地問我：“怎么樣？怎么樣？”我立刻被這一連串的問號感動了！這難道不是出自伙伴間的真情嗎？
回到班里，她立刻把我的狀況匯報給了老師，又回到我的座位旁，拿出了她的電話卡并詢問我家里的電話，我見了一邊擺擺手，一邊笑著說：“現在不怎么疼了，不用給我家里打電話了，我沒事！”馬成婧半信半疑地走出教室，給我接了杯熱水讓我捂捂肚子。
這個下午，我明白了許多，為什么大家喜歡和她一起玩兒，和她做小伙伴，也許正是因為她這樂于助人的好品質，因為她真誠地對待每一位同學，再回想自己不曾對伙伴有過這樣的幫助，我真是既慚愧又內疚自己過去對伙伴的態度。
有的人懂得寬容謙讓，有的人誠實守信，還有的人敢于大膽嘗試，但我永遠敬佩我的小伙伴馬成婧那樂于助人的品質！
他，就惡狠狠地瞪了我們一眼。我慌忙扭頭，怕小偷報復便低聲對蔡少棟說：“你就別管那閑事了。”可蔡少棟卻不理會我，眼睛仍死死盯住那只又伸出的手。這回，蔡少棟“改變戰術”，為了提醒那位叔叔注意，便狠狠地踩了一下他的腳，然后閃電般地躲開。那位叔叔回頭看了小偷一眼，問道：“你干嗎踩我的腳？”小偷一看不好，慌慌張張向我這邊退來。我很害怕，眼看小偷要逃跑了，正在這時，蔡少棟跑過來大聲喊道：“叔叔，他是小偷，快抓住他！”那位叔叔一把抓住了小偷的手，我們大家一起把小偷扭送到派出所了。
過了好長時間我終于發現，蔡少棟管的并不是閑事，而是真正應該管的事，是助人為樂的好事，連我這個班長也敬他三分。可社會卻有人說：“愛管閑事是吃飽撐的。”我真為他打抱不平。這學期，學校里評選陽光少年，我還投了蔡少棟一票呢。在我的眼里。蔡少棟，他才是真正的“陽光少年”。
六年級下冊五單元作文 篇2
《十萬個為什么》，就像是心靈鑰匙，為我解開了許許多多的迷津；《十萬個為什么》，就像是我們成長的階梯，鼓勵著我們繼續前進；《十萬個為什么>，就像十一縷縷燦爛的陽光，照耀著我們這些幼苗茁壯成長！
一次常識課，老師講到有關于人的內容，我正聽得津津有味。突然，老師問到“人體內需要那三大營養物質”時，同學們頓時面面相覷一副苦惱的樣子。我大方的站起來，人們每一天從食物中獲取營養，主要有蛋白質，碳水化合物和脂肪。
蛋白質，是制造和組織的基本材料，它在體內擔負著信息傳遞，維持大腦活動，促進化學反應，抵御疾病，并參與人體生長和組織的修復。
碳水化合物，是人體能量的主要來源，人體每一天需要的能量有70%是碳水化合物提供的，并且，人體細胞膜中也有碳水化合物的成分。
脂肪，是貯存和提供能量的，它發出來的能量是碳水化合物和蛋白質的兩倍。
這三大營養物質是人們維持生命，促進大腦活動缺一不可的營養物質！
我一口氣講完，同學們都向我投來驚羨的目光，老師慈祥的笑了，用手指示我坐下，我心里美滋滋的，從老師眼里，我看到了老師對我的期望，對我的鼓勵……我心里充滿了對《十萬個為什么》的感激之情。我的
《十萬個為什么》，是你鼓勵我踏上成長的第一步，是你給予了我勇氣，我相信，成長有你相伴，一定會更加的多姿多彩！更加的快樂！
六年級下冊五單元作文 篇3
家里到課堂，永遠遲到慌張，成績單要往哪里藏？不要批評我的智商，有太多期望，想帶著玩具到處流浪??。”收音機里一直重復著那首歌，有了<<青春的故事>>這首歌，于是就有了這樣的.煩惱。每當成績單發下來的時候，同學們都急的像熱鍋上的螞蟻，該怎么辦呢？這么差的成績，又要簽名了，同學門都等待這班主任的挨揍，任課老師的批評，父母的愛的教育。但兩個同學相互相竟爭時，某一位同學考差了，對這位同學來說也是一種煩惱，因為他輸了。
最要命的是父母的挨罵。有一次，我把一大堆同學帶到家里來，就吉了。媽媽氣沖沖地關掉了錄音機。“恩！這下有好受的了。”想到這，我悄悄地看了媽媽一眼：滿臉的怒氣，眼睛直盯著我。我嚇的把頭掉了過來，再也不敢看過去。“你看看你，我剛走了一會，你就把家里弄的成這副模樣，還像個中學生的樣嗎？要不是我還有些事，這一天不知道還會瘋到哪去。”接下來的訓話就不用提了慘的要死。我站在原處低著頭一動也不敢動。好不容易才聽到媽媽說了一聲：“還不趕快把東西收拾干凈。”一聲令下豈敢違命。收拾房間時，自己才發覺房間確實弄得特別糟糕。晚飯后，我剛想走，媽媽叫住了我，“媽，有事嗎？”我小聲地問著。“恩，坐下來，我們談一談。”我順
從地坐下來，“聰聰，你也不小了，該懂事了，怎么還像個小丫頭似的，一天到晚地玩呢？現在你的功課已經很緊了，你應該自覺地學習了，家里的每個人對你都抱有極大的希望，你怎么還不能用心讀書呢？”啊！煩惱，學習的壓力，父母的嘮叨和期望，這個世界還是沒有讓學生活的路啊。俗話說：“失敗乃成功之母。那煩惱也不就是快樂之母嗎！
在這最后，送給大家一句話：人的每一個轉折點精彩而坎坷，酸甜苦辣應有盡有。如果酸的多了，讓人生充滿激情，如果苦的多了，讓人生充滿自信，因為挫折過后需要一顆自信的心靈！
六年級下冊五單元作文 篇4
我有一個好朋友，我和他每天形影不離，他就是我們班的體育委員——劉佳偉。他有一雙烏黑的大眼睛，高高的個子，同時有著一顆知錯就改、樂于助人的心。
自從到了六年級，他改掉了許多壞毛病。比如：在五年級的時候，他動不動就會罵人、打架。為此，老師也沒少說他。現在，他與以前不同了，有著一顆善待他人的心，當他和同學們鬧別扭時，他不再動手了，而是動口，此動口非彼動口，是化解仇怨的口。通過這個口，雙方許多事都揮得一干二凈了。例如有一次，我們上體育課，在打籃球時，他一不小心踩在了我的腳上，我說：“劉佳偉，你踩到我了。”如果在往常，他就會說：“怎么了，不服氣，想打架嗎?”可是在今天，他卻對我說：“哦，對不起，一不小心踩到你了，對不起！”這時，我很吃驚，劉佳偉變好了！從此，我就認識了一個嶄新的劉佳偉！
他不僅是一個知錯就改的人，還是一個樂于助人的人。有一回，我和他吃過午飯，一起回教室。在途中，我們正在閑聊。突然，他向前面跑去，當時我還沒有反應過來，就看到他將前面的一個摔倒的小男孩扶了起來，并幫他打了打身上的土，說：“沒事吧，疼不疼，來，站起來！”事后，他笑著向我走來，我們一起回到了班里。
劉佳偉就是這么一個知錯就改、樂于助人的人，他的言行使我對他刮目相看。可是，他唯一的缺點就是有些不熱愛學習，如果他以后能更加刻苦學習，相信在以后的學業生涯中，他會更出色的！
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