關(guān)于記一件事六年級(jí)作文集合6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的記一件事六年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記一件事六年級(jí)作文 篇1
"咚咚嗆,咚咚嗆......''聽到這聲音,你一定會(huì)問(wèn)這是在干什么啊?嘿嘿,這是舞龍隊(duì)到我爺爺家了.
果然,沒過(guò)一會(huì)兒,一條長(zhǎng)有7,8長(zhǎng)的大青龍?jiān)阼尮穆曋酗w到了我爺爺家,頓時(shí)不管是大人還是小孩子都圍上來(lái)看個(gè)熱鬧.
只見舞龍的人個(gè)個(gè)生龍活虎,精力十足.那一個(gè)布料做的大青龍也好像一條真的龍一樣.走在最前頭的是手拿龍珠的中年人,舞龍的關(guān)鍵就得看他的表現(xiàn)是好還是壞了.
只見鑼鼓聲一響,龍珠一會(huì)兒在空中盤旋,一會(huì)兒又落了下來(lái),一會(huì)兒往左,一會(huì)兒往右地移動(dòng),而那條大青龍為了奪取那顆"龍''珠,也又一會(huì)兒騰云駕霧在空中盤旋,一會(huì)兒又隨著龍珠跌入谷底.這時(shí),鑼鼓的節(jié)奏由緩變快,由弱變強(qiáng),似乎也預(yù)示這一段是最精彩的部分了.
這時(shí),觀眾不斷歡呼,不斷的拍手叫好.過(guò)了一會(huì)兒,只見舞龍的人疊起了羅漢.他們把龍盤起來(lái),像龍?jiān)谧菹?龍休息了片刻,向爺爺鞠了一個(gè)禮,笑容滿面得說(shuō):"祝你家和萬(wàn)事興,萬(wàn)事如意.''我想;咦,萬(wàn)事如意,但是如果爺爺有一萬(wàn)零一個(gè)愿望怎么辦啊?于是,我忙說(shuō):"不是萬(wàn)事如意,是事事如意.''爺爺和舞龍的人問(wèn);"為什么?''"你想啊,如果爺爺有一萬(wàn)零一個(gè)愿望的話,那爺爺最后一個(gè)愿望不是不能如愿了嗎?''我一說(shuō)出口,爺爺和一邊的人都哈哈大笑起來(lái).......
從那以后,爺爺總是拿這個(gè)事來(lái)哄我,害得我慘死了.啊,說(shuō)漏嘴了.
記一件事六年級(jí)作文 篇2
我的爸爸和媽媽都是快四十的人了。平時(shí)臉上總帶著微笑，很少吵架。這一天，他們吵架了，怎么攔也攔不住。
是這樣的，那天晚上，我和媽媽睡得正香。爸爸突然把我們叫醒，非要媽媽陪他說(shuō)話。媽媽一看爸爸喝多了，非常生氣，坐起來(lái)，瞪大眼睛說(shuō)：“孩子到明天還要上學(xué)哪，一邊睡覺去。”說(shuō)著順手指了指小床。
我爸爸是個(gè)急脾氣，聽媽媽這么一說(shuō)，眉毛緊縮，對(duì)媽媽罵了起來(lái)，我媽媽是個(gè)不服氣的人，聽爸爸一罵，還擊起來(lái)，他們?cè)搅R越激烈，都說(shuō)自己理由對(duì)。我東勸勸西勸勸就是不管用。眼看著他們快打起來(lái)了，媽媽用手指著爸爸的鼻尖罵了起來(lái)，爸爸攥緊拳頭，一副痛不欲生的樣子。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，哭了起來(lái)，怎么辦呢？不能讓他們打起來(lái)啊。急得我淚水流了下來(lái)，心也砰砰地跳起來(lái)。我看爸爸拿起椅子向桌子砸去。我非常害怕，急忙躲到外屋去。媽媽看了，也急忙爬上床去，用被擋著，害怕砸到自己。最后沒辦法，我只能打電話給大姑。在大姑的調(diào)解下，這場(chǎng)風(fēng)波總算平息了。
我覺得他們都不對(duì)，夫妻之間應(yīng)該和睦相處，不能隨便吵架，如果有一方忍住的話，就不會(huì)吵架了。
記一件事六年級(jí)作文 篇3
本次習(xí)作的重點(diǎn)：是寫一件親身經(jīng)歷的事，并把事情寫具體。這件事必須是“親身經(jīng)歷”的，而不是道聽途說(shuō)、胡編亂造的。這件事發(fā)生的時(shí)間可以是過(guò)去的，也可以就發(fā)生在最近一段時(shí)間的，甚至可以是今天。這件事的內(nèi)容很廣，可以是深深內(nèi)疚的一件事，也可以是自己做的一件有益的事，還可以是日常生活中的新鮮事、高興的事等。這件事發(fā)生的地點(diǎn)也不受限制，可以是發(fā)生在馬路上，也可以發(fā)生在學(xué)校里、家里、公園里等。本次習(xí)作的難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生選擇一些有意義的小事，作為寫作材料，并把這件事寫具體。
訓(xùn)練目標(biāo)：
1．初步學(xué)會(huì)審題，能根據(jù)題目要求寫作文。
2．會(huì)寫一件親身經(jīng)歷的事，并把事情的經(jīng)過(guò)寫具體。
3．感受事倩所表達(dá)的意義和教訓(xùn)。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)“審題”，明確習(xí)作要求、范圍、內(nèi)容。學(xué)習(xí)“參考片斷”，指導(dǎo)學(xué)生選材并開始作文。
第二課時(shí)：學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)，選擇部分作文評(píng)講指點(diǎn)，然后學(xué)生修改作文，完成習(xí)作。
課前準(zhǔn)備：
1．復(fù)習(xí)習(xí)作《記一件難忘的事》。
2．每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備三件親身經(jīng)歷的事。
3．預(yù)習(xí)《記親身經(jīng)歷的一件事》。
一、導(dǎo)語(yǔ)。
同學(xué)們，從你懂事到今天，不如已經(jīng)做了多少事。比如去游泳池戲水，去農(nóng)村捉泥鰍，或去海邊拾貝殼等等。今天，我們就來(lái)寫一篇作文《記親身經(jīng)歷的一件事》。相信同學(xué)們一定能寫好這篇作文。
二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”。
1．學(xué)生自讀思考：這次習(xí)作有什么要求?
2．討論明確。
要求：1、審清題意。
2、把經(jīng)過(guò)寫具體。
三、引導(dǎo)審清題意。
1．選一件親身經(jīng)歷的事。
2.怎樣束緊扣題意，寫好一件親身經(jīng)歷的事呢?先讓我們來(lái)思考下面的的問(wèn)題。
（１）出示幻燈片，區(qū)別下面兩個(gè)題目
《記一件難忘的事》
《記親身經(jīng)歷的一件事》
思考：共同點(diǎn)在哪兒?不同點(diǎn)在哪兒。
（共同點(diǎn)：所記的都是事，且都只要寫“一件”事，不是幾件事。
不同點(diǎn)：前一側(cè)重于“難忘”，印象特別深刻，在時(shí)間上一般離現(xiàn)在較遠(yuǎn)，促仍然記得很清楚很清楚，很有回憶性、回味性。當(dāng)然難忘的事，一般來(lái)說(shuō)親身經(jīng)歷的比較多。后一題所寫的重點(diǎn)是“親身經(jīng)歷”的事，重點(diǎn)必須放在“自己親身”參與、體驗(yàn)的事。舉一例子來(lái)說(shuō)明，某同學(xué)幫助一個(gè)困難的同學(xué)，事跡很突出，很感動(dòng)人，你看到這件事，深受感動(dòng)，也會(huì)產(chǎn)生“難忘”。但“親身經(jīng)歷”的事，就不能寫看到或聽到的事。）
（２）出示幻燈片，辨析下面四位小作者選擇的事例，哪些符合這個(gè)題目，哪些不符合，為什么？
幻燈片１：不明打算寫外婆告訴他的一件事，有一位叔叔送外婆回家。
幻燈片２：小剛打算寫寒假里慰問(wèn)交警叔叔的事例。
幻燈片３：小玲打算燒一桌菜宴請(qǐng)客人。
四、學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”，明白親身經(jīng)歷的事可以寫哪些？
１、默讀習(xí)作提示，思考：文中列舉了哪幾種內(nèi)容的事？用“——”把它劃出來(lái)。
２、交流：
a、可以是好事。
b、也可以是應(yīng)吸取教訓(xùn)的事。
c、還可以是日常生活中的新鮮事、樂事。
３、你再想想，還可以寫哪幾種內(nèi)容的事？（動(dòng)腦的事、傷心的事、氣憤的事等）
４、“習(xí)作提示”中列舉了哪幾件有意義的事？讀這些有意義的小事。
五、明確要求，指導(dǎo)寫具體。
１、再讀習(xí)作要求。剛才，我們討論了習(xí)作要求中審清題意這一點(diǎn)，選一件親身經(jīng)歷的事，第二個(gè)要求是把事情經(jīng)過(guò)寫具體。
２、聯(lián)系《飛奪瀘定橋》一文，想想文章是如何寫具體的？
（先寫搶時(shí)間，再寫攻天險(xiǎn)。在寫的過(guò)程中，作者抓住了戰(zhàn)士們的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)）
３、學(xué)習(xí)“參考片斷”（見課本）。
（１）讀片斷，思考：這個(gè)片斷是從幾個(gè)方面把事情寫具體的？
（２）交流。
a、寫了一位同學(xué)向老師報(bào)告“中隊(duì)長(zhǎng)”改卷；寫了他的語(yǔ)言，“大聲喊起來(lái)……”；寫了他的動(dòng)作“一邊喊，一邊向辦公室奔去”。
b、寫了老師的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言，如“走進(jìn)教室”、“她嚴(yán)肅地說(shuō)”等。
c、寫了我的心理活動(dòng)。如“我心里亂極了”、“我懷著忐忑不安的心情等著挨批評(píng)”、“這目光像是驚奇，像是不滿”……
d、還寫了同學(xué)們的反映：“議論紛紛，都把目光投向我。”
（３）朗讀片斷。
記一件事六年級(jí)作文 篇4
7月8日，我和媽媽一起在奉化逛街。
首先，我們來(lái)到了新華書店。書店里的書琳瑯滿目、各式各樣，有注音版的兒童讀物、含義深刻的名著、有趣的百科書……我一看就喜歡，真想把所有的書都買下來(lái)。我們上了三樓。“哇！好多書啊！”我不禁贊嘆道。我挑了一本伍美珍的書，津津有味地看了起來(lái)。剛開始還挺入神的，可是后來(lái)才看了沒幾頁(yè)，就有點(diǎn)不耐煩了，我瞄了一眼，眼前一亮，“《父與子》呀！”我低聲叫道。我小心翼翼地拿出了這本書，輕輕地翻開第一頁(yè)，開始細(xì)細(xì)品讀起來(lái)，里面的內(nèi)容實(shí)在太精彩了！每一集都是那么搞笑、詼諧，片段里散發(fā)著一種幽默之感，整本書講了父親與兒子之間發(fā)生的故事。當(dāng)我沉浸在書海中時(shí)，突然聽見媽媽的模糊的叫聲，我便走了過(guò)去。原來(lái)，媽媽是要給我買五年級(jí)上冊(cè)的練習(xí)題，我們挑了兩本，結(jié)完帳之后，收銀員說(shuō)，去旁邊領(lǐng)獎(jiǎng)品，我一聽，心里樂開了花，雖然只拿了一袋小小的橡皮，但我還是很開心。
走出了書店，已經(jīng)十點(diǎn)多了，該吃午飯了，我們決定去吃肯德基。因?yàn)榭系禄容^遠(yuǎn)，所以我們得走著過(guò)去。在路上，媽媽挑了一家店，看中了三件衣服。其中兩件是休閑型的，媽媽在試衣間換完了衣服，自我感覺不錯(cuò)，就買下了這兩件衣服。而另一件衣服呢，是賣的人介紹給媽媽的，但是，媽媽覺得太淑女了，賣的人就說(shuō)，這一點(diǎn)也不淑女的，你要嘗試一下！在賣的人和我的.勸說(shuō)下，媽媽有一點(diǎn)心動(dòng)了，但她覺得價(jià)格太貴了，于是就開始砍價(jià)了……最終，砍價(jià)成功！媽媽以七百元買下了這三件衣服！
我們來(lái)到了加貝超市旁邊的肯德基，我們被驚訝到了，這家店竟然拆了！媽媽問(wèn)了問(wèn)路人，路人說(shuō)，銀泰百貨里就有肯德基。我們抬頭一看，對(duì)面就是銀泰百貨！有一個(gè)地方還寫著三個(gè)大字，就是肯德基，我們被自己驚到了。剛才不是經(jīng)過(guò)了銀泰百貨嗎？怎么沒看見？我們太傻了！
午飯過(guò)后，我們來(lái)到了一家大市場(chǎng)，因?yàn)樯衔缳I的一條連衣裙需要配鞋子，所以我們打算先買鞋子。逛了好幾家店，終于找到了合適的人選。那雙鞋的鞋跟像水晶，還鑲嵌著一顆顆珠子，漂亮極了！媽媽一看就喜歡，但是價(jià)格太貴，就說(shuō)去別的店看看，我們看了好幾家店，還是沒有適合媽媽的裙子的鞋子，最后，媽媽還是決定去原來(lái)那家店。媽媽又開始砍價(jià)了……砍價(jià)成功！媽媽買下了這雙水晶鞋！
媽媽的皮夾子老了，她準(zhǔn)備買一個(gè)新的。我們走進(jìn)了一家店，媽媽看中了一個(gè)皮夾子，但皮夾子太貴了，所以媽媽就沒買。
要買的東西買完后，我們就東看看，西逛逛，覺得沒什么好逛的，就去書店看了一會(huì)書。
走了一天！好累啊！
記一件事六年級(jí)作文 篇5
相信大家對(duì)“堵車”這個(gè)詞一定不陌生吧！是不是有的人還經(jīng)歷過(guò)堵車的過(guò)程呢？我就經(jīng)歷過(guò)，讓我給大家說(shuō)說(shuō)我經(jīng)歷堵車的過(guò)程吧！
過(guò)年時(shí)，我和爸爸媽媽一起開車回老家過(guò)年，真不巧！我們到新模范馬路隧道的時(shí)候正好是下班高峰，你猜怎么樣？告訴你堵車?yán)玻∵M(jìn)去模范馬路隧道百十來(lái)米后就會(huì)看見一條長(zhǎng)長(zhǎng)地堵車隊(duì)伍，這條長(zhǎng)長(zhǎng)地堵車隊(duì)伍就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)地毛毛蟲！
本來(lái)5分鐘就可以過(guò)的隧道，現(xiàn)在堵車了，做了打算本以為10分鐘或者20分鐘堵車后就可以從該隧道里出去的，但是怎么也沒有想到的是足足在里面等了2小時(shí)30分鐘才從隧道里出去！我們剛進(jìn)隧道的時(shí)候是4點(diǎn)58分，出隧道的時(shí)間是7點(diǎn)28分！真是不可思議！
堵車的最初原因就是前面有一輛中型卡車拋錨了，這輛拋錨的重型卡車還正好在隧道的出口，所以很多人在剛進(jìn)隧道的時(shí)候不知道隧道最前面的出口有一輛車子拋錨在哪了，結(jié)果一個(gè)個(gè)都把車子往里開，到最后有人想出去的時(shí)候也出不去了！因?yàn)楸缓竺娴能囎影崖方o堵死了！
我們就這樣在里面等著,雖然爸爸媽媽急著回老家，可我好像不是很急誒！我就在車?yán)锼X，說(shuō)一會(huì)兒，醒一會(huì)兒；睡一會(huì)兒，醒一會(huì)兒！終于我在第三次醒來(lái)的時(shí)候嫌煩了！怎么還不走，都1個(gè)多小時(shí)了，真是的！可是我哪里知道還有1個(gè)多小時(shí)的時(shí)間要等！爸爸實(shí)在是耐不住性子了，他下去看了之后回來(lái)說(shuō)：“隧道出口有一輛中型卡車在那邊拋錨了！沒辦法，我們只能在這等了！”
最后在我們的耐心等待下終于等到了出隧道的那個(gè)時(shí)刻！超出隧道的那一刻感覺只有一個(gè)，那就是：“但愿我以后再也不要碰到這樣的堵車事件！”
記一件事六年級(jí)作文 篇6
每一個(gè)人的人生當(dāng)中，都經(jīng)歷過(guò)許多大大小小的事，在這些事件中，有悲傷的，有喜悅的，有難忘的，也有想忘的。而我，當(dāng)然不會(huì)是與眾不同的那個(gè)。那件事，讓我至今仍然后悔不已.
那一天，早上醒來(lái)，我覺得家里格外安靜，少了炒菜的聲響，少了電視新聞主播的新聞報(bào)告。于是，我便下樓查看。但是客廳，廚房，飯廳都空無(wú)一人，不見爸爸媽媽的蹤影。飯廳里，飯菜都已準(zhǔn)備好，還留著一張紙條，“爸爸媽媽今天有事，很晚才能回來(lái)，這里是300元，午餐和晚餐你們自己到附近的店面去吃，照顧好弟弟哦，門窗要鎖好”.看了紙條，我走到弟弟的房間，把還熟睡的弟弟叫醒，讓他梳洗完畢后就吃早餐。
今天，爸媽都不在家，我和弟弟捧著早餐到客廳便觀看電視節(jié)目邊吃早餐，可高興了。吃完了早餐，我閑來(lái)無(wú)事，拿出手機(jī)玩線上游戲，難得今天玩手機(jī)的時(shí)間不受爸媽的約束，我可要大玩特玩。我把電視轉(zhuǎn)為卡通頻道，讓弟弟自己觀看，便玩手機(jī)去了。在這之前，我聽從爸媽的話，把門窗都鎖好，以免有陌生人闖入。
玩著玩著，我突然感覺有點(diǎn)嘴饞，想吃薯片，便到櫥柜里翻找薯片，但是卻找不到，原來(lái)上次最后一包薯片已經(jīng)吃完了。于是，我?guī)е艿芟聵侨ベI薯片。我買了好幾包薯片，打算大快朵頤一番。回到家里，我打開薯片，自私的我連一片薯片也不想分給弟弟。弟弟說(shuō)他要吃，我就找借口，要弟弟倒一杯水給我，而且要熱水，我才肯給他吃。
因?yàn)榈艿芤沧祓挘嫦胍允砥跃投挷徽f(shuō)跑去幫我倒熱水。我想：我要快點(diǎn)吃完，趁弟弟還沒回來(lái)，把薯片吃完。所以，我只顧著吃薯片而忘了顧著弟弟。突然，廚房傳來(lái)“啊”的一聲，只聽弟弟哇哇大哭起來(lái)。我循聲走到廚房，只見弟弟跌坐在地，因?yàn)闊崴畨靥兀艿苣貌环�(wěn)，熱水壺竟連同弟弟掉到了地上，弟弟的雙腳被燙的通紅。看到這一幕，我不知所措起來(lái)，趕緊撥電給媽媽，讓媽媽回來(lái)處理弟弟的傷口。
撥通了電話，媽媽知道弟弟的情形后，趕緊讓我先把弟弟的雙腳浸泡在涼水里，然后告訴我她15分鐘之內(nèi)會(huì)回來(lái)。我讓弟弟把雙腳浸泡在涼水里后，便等待媽媽回來(lái)。不久，媽媽回來(lái)了，媽媽讓我到廚房去把鹽巴拿過(guò)來(lái)，然后把一藥箱拿過(guò)來(lái)，而弟弟則需把雙腳浸泡在涼水里半個(gè)小時(shí)左右。半個(gè)小時(shí)后，媽媽先用鹽巴幫弟弟消毒，然后從醫(yī)藥箱里拿出藥物涂在弟弟的雙腳。過(guò)后，媽媽帶弟弟到附近的診所查看，以免傷口受到感染。
雖然媽媽沒有責(zé)備我，但是我感到非常的自責(zé)，因?yàn)槭俏邑澮粫r(shí)的享受，而沒有照看好弟弟。雖然如今弟弟的雙腳已痊愈，但是還留下一些不起眼的傷疤。每當(dāng)我不小心瞥見弟弟的傷疤時(shí)，就感到后悔不已，為什么我當(dāng)初要這么自私呢？
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