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六年級我的媽媽作文

時間:2022-04-18 16:02:03 六年級 我要投稿

【精品】六年級我的媽媽作文合集10篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的六年級我的媽媽作文10篇,希望對大家有所幫助。

【精品】六年級我的媽媽作文合集10篇

六年級我的媽媽作文 篇1

  我的媽媽個子不是特別高。媽媽有一頭如同海藻一樣的卷發,一雙炯炯有神的大眼睛鑲嵌在一張圓圓的白白的臉上,櫻桃的小嘴格外引人注目。

  媽媽可是非常愛干凈的。有一次我的書桌不小心多了一張衛生紙,媽媽發現了之后,連忙把我叫了過去讓我把紙趕緊拿走了。還有一次,我剛一回家,媽媽就把我叫住了,小心翼翼地走過來說:“雙雙,你先站在那里別動,等一會兒地干了再進來。”我漫不經心地說:“媽媽,沒事啦。”我走進房間后,媽媽又一聲不吭地拿出拖把,將我踩過的地方慢慢擦干凈。

  媽媽也會非常認真地教我不會的題。“叮咚、叮咚”媽媽打開門一眼就看到了一臉愁云的我,就問我怎么了,我沒有回應媽媽自己跑到了房間里去,媽媽幫我倒了一杯熱乎的白開水來到我房間,我吞吞吐吐的對媽媽說:“媽媽,我……我……考得不好。”說出了心里話,我感覺心情舒暢了很多。媽媽充滿關心地對我說:“把卷子拿出來給我看看吧。”我不情愿地把卷子給媽媽看,將不會的題告訴她,請媽媽給我講一講。媽媽剛把重點給我一講,我眼前一亮,知道怎么做了,媽媽不但不生氣,還很耐心地給我講。

  媽媽對我練琴的要求也很嚴格。有一次我想把其中的某一段跳過,可是媽媽的耳朵可尖了,像一只貓的耳朵一樣靈,就把我給制止了,雙手叉腰說:“這一遍不算,重新來。”我心里有說不上的難受,不過想到自己的做法,也就乖乖地服從了媽媽。就算發脾氣,媽媽也是那樣的溫柔。

  母愛是世界上最偉大的情感。我愛我溫柔的媽媽。

六年級我的媽媽作文 篇2

  如果有人要問我,“誰是你最佩服的人?”那么我會毫不猶豫的回答他:“我的媽媽,因為她簡直就是‘百變大神’!”

  我的媽媽是“食神”。媽媽不太會做飯,但她對吃的方面可很講究,每次爸爸做好飯菜后,媽媽是第一個品嘗評論,她總能讓爸爸原本很是神采飛揚的雙眉耷拉下來,對此作為爸爸貼心小棉襖的我一直“憤憤不平”。

  媽媽又是“劇透神”。媽媽喜歡看電視、電影,無論什么時候的片子,她總能如數家珍。而且媽媽就喜歡劇透,總讓我們失去對片子的觀看欲望,但媽媽卻對我們的“怒視”進行了百分百的“防御忽視”。

  媽媽還是“武神”和“鬧鐘神”。不管是嚴寒還是酷暑,只要是我上學的日子,媽媽總是準時敲響我房間的門。人雖然醒了,可身體還被被窩俘虜著,不愿意爬起來,這時候就不得了了,會將媽媽從“鬧鐘神”模式瞬間激發成“武神”模式,然后我就那個慘啦!輕則享受“河東獅吼”+摸耳朵+捏鼻子,重則被子直接飛掉了+“降龍十八掌”!

  聽了我的介紹,你們是不是感覺我媽媽的與眾不同呢?不管怎么樣,我都愛“百變大神”的媽媽!

六年級我的媽媽作文 篇3

  天漸漸地黑了,屋子里還是我一個人。我站在窗前,目不轉睛地注視著窗外,心里默默地叨念著:媽媽,你怎么還不回來呢?

  突然,一道閃電劃破了夜空,接著是一陣陣轟隆聲。霎時間,下起了瓢潑大雨。我心里不禁一陣戰栗,淚水溢滿了眼眶,我不住地發出了埋怨聲:媽媽,你為什么常常很晚才回家?黑夜常常伴著我,我經常獨自一人在家里,媽媽你卻常常留在辦公室里。

  我實在忍耐不住了,披著雨衣,拿著手電筒向學校跑去。漆黑的夜沒有一個人影,只聽見嘩嘩的雨聲。我心中委屈極了,隨著雨聲,我嗚嗚地哭著。透過雨水,我看見教學樓的辦公室里發出柔和的燈光,幾個身影在晃動。

  我走近辦公室,透過窗戶,看見媽媽正在和幾個學生談論著什么。笑聲飄了出來,他們是那么親近,那么熱鬧,只有我孤零零地站在窗外,一股嫉妒之火油然而生。我憤怒地注視著那幾個學生,是他們奪走了我的母愛!望著他們那愉快的面孔,我真想沖進去大罵一頓,讓他們把媽媽還給我。但我控制了自己,因為我清楚地知道,如果我這樣做的話,媽媽不但不會責怪她的學生,反而要責怪我。

  媽媽呀媽媽,你的確是一位好老師。對待學生你滿腔熱情,對待工作你認真負責,因此你獲得了優秀教師的稱號。可是對待我,你卻馬馬虎虎敷衍了事。你把學生看得比你的親生女兒還要親。媽媽呀!你也多給我點愛好嗎?

  淚水順著我的雙頰流了下來,我實在忍不住了,就嗚嗚地大聲哭起來。哭聲驚動了屋子里的媽媽。媽媽趕忙走出來,說:啊!是金金呀!你怎么來了?我見到媽螞,哭聲越來越大,這哭聲包含著嫉妒、委屈。我緊緊地摟住媽媽,不住地說:媽媽,我怕,我怕!

  媽媽似乎感到了什么,緊緊地摟住我,淚水撲簌撲簌地掉在了我的臉上。媽媽的淚和我的淚流在了一起……

六年級我的媽媽作文 篇4

  我有一位親切的媽媽,今年40歲。

  她的眼睛很大,總是一眨一眨的,像天上的兩顆大星星。臉上常常帶著微笑,她喜歡抿著嘴巴,有時笑的'太開心,都露出小酒窩了,看起來很可愛。

  她心地善良、樂于助人,有一次,媽媽帶著我去跳舞,路上要坐公交車,我們剛坐下,一位老奶奶緩慢地走了過來,媽媽看見了,對我說:“靈靈,媽媽跟你一起坐這個座位,好嗎?”我不假思索地答到。這時,那位老奶奶對媽媽說:“謝謝你啊!”“沒關系,這是我應該做的。”媽媽說道。

  她對我很嚴格,不過,如果沒有她的嚴格,我就不會有這么好的成績。她對我很好,每次把最好的桃子給我吃,而她自己卻吃不好吃的桃子。她做事很認真,要她抄一份什么東西,她會一字不漏地給你。如果她向你借一本書,她將會完好無損的還給你。她是一個人見人愛,花見花開的好母親。

  這就是我親切、大度的好母親,好媽媽。在這里,我要大聲的說一句藏在心里已經很久的話:我愛您,我的好媽媽!感謝您對我的關心和照顧。

六年級我的媽媽作文 篇5

  “媽媽的愛有多少斤,誰能數得清,答案寫在她臉上的皺紋里……”。每當聽到阿牛唱的《媽媽的愛有多少斤》這首歌,我心里有一種暖暖的酸酸的感覺。母愛是偉大的,也是無私的,媽媽為我們付出了一切,卻從不求回報。在媽媽陽光般的母愛呵護下,我一天天的地長大了,也開始懂事了。

  媽媽心地善良,從不化妝的她衣著樸素,有一種自然美。媽媽的童年是在艱難中度過的,但是她小時候上學時,成績總是在年級名列前茅。后來由于外公身體多病,媽媽不得不輟學賺錢養家。但是媽媽是堅強的,她利用工作的業余時間不斷學習文化知識,沒能實現她的學業理想使她很遺憾。因此,媽媽常說:“你們現在生活在這么好的環境里,一定要好好學習,珍惜美好時光。”

  媽媽對我的學習要求很嚴格。記得有一次電視上正在播出我最喜歡的動畫片《貓和老鼠》。于是我快速地寫完了作業,便聚精會神地看起了電視。這一切被媽媽看到了,媽媽沉下臉來說:“你怎么寫的作業?字寫得這么潦草,還有錯字。”我看到媽媽生氣了,便知趣地關上了電視,認真地把作業重寫了一遍。寫完后,媽媽和藹地對我說:“玩就是玩,學就是學,學習時不要三心二意。”從此以后,我再也不邊玩邊學了。

  媽媽雖然對我學習要求嚴格,但生活中盡量滿足我的要求。每個周末,媽媽都帶我出去玩,還經常說:“學了一周,一定要出去輕松一下,放松下心情,學習上要勞逸結合。”每當我遇到批挫折時,媽媽就耐心地開導我,消除我心理上的障礙。

  這就是我媽媽,她是我人生航行中的指南針,是我生活中的避風港,是相伴我一生的盈盈笑語,是我學習道路上前進的動力,我永遠愛我的媽媽。

六年級我的媽媽作文 篇6

  我的媽媽非常愛我。

  每天放學,只要媽媽有空,她總會準時的出現在我們學校的門口,在那兒靜靜地等著我接我回家,不管刮風還是下雨。有一次,放學時天空飄起了小雨。我想,媽媽昨天晚上上夜班,今天肯定在家休息,奶奶來接我了吧?但是,當放學鈴聲響起,我們排著路隊來到校門口時,我又看到了那個熟悉的身影,是媽媽正撐著一把傘站在雨中!我關心地問媽媽:“昨天您那么晚才回家,您就在家好好休息讓奶奶來接我就可以了呀?”媽媽笑著說:“奶奶年齡大了,過馬路媽媽不放心啊。”

  還有一次,我在院子里跟小伙伴玩,不小心摔了一跤,把剛買的褲子也摔破了,腿上流血了。我想,媽媽看到肯定要批評了。等到了晚上,媽媽下班回來,一眼就看到了我的褲子破了,急忙問怎么回事。當問清情況后,媽媽不但沒有批評我,還挽起我的褲腿,不停地說:“疼不疼?擦過藥了沒有?以后小心點,不要再摔了。”然后又趕緊為我涂上藥水。我覺得媽媽的手是那么溫柔。我暗暗地想,長大后我也一定要這樣對待媽媽。

  媽媽非常愛我,我也愛媽媽!

六年級我的媽媽作文 篇7

  在我的家里,有一個“全功能”媽媽。她有一張瓜子臉,水汪汪的大眼睛一閃一閃的,鼻梁挺挺的,頭發卷卷的,非常惹人喜愛!

  說到媽媽的“全功能”,那真是數不勝數啊!你看,今天“毛病”又犯了。現在是“鬧鐘式”媽媽,“起床了,起床了,太陽曬屁股了。”媽媽說,“再不起床,太陽從西邊升上來了。”“啊?”我說,“太陽從西邊出來了?”我一看,媽媽在旁邊,心想:媽媽又在搞“惡作劇”了。

  我媽媽不僅是“鬧鐘”,還是“做飯式”媽媽。今天晚上一放學,我就回家寫作業。寫完作業后,我就在家看看書。突然,一股股淡淡的香味迎面飄來,我頓時沉醉在這淡淡的香味中。我隨著淡淡的香味來到了廚房,只見媽媽在煮火鍋,我的口水“滴答,滴答”地流下來。火鍋煮好了,我迫不及待地跑到座位上,津津有味地吃起來。

  現在是“電視式”媽媽。今天中午我想看電視,可是電視壞了,正在修理,所以我沒法看電視。媽媽見我垂頭喪氣的,就跑來問我:“怎么了,我的小寶貝?”“沒法看電視,我好無聊!”我傷心地說。媽媽聽了我的“苦衷”,就說:“沒事,媽媽給你創造一個電視。”我一聽,非常驚訝!只見媽媽拿了一個方框,然后拿出卡紙畫了一個公主和王子,把它剪下來。再把其中一只手拿著王子,另一只手拿著公主,開始一個美好的故事!

  現在是“書式”媽媽。十一月的第一個周末,我在家里看書,可我看書的速度太快了,我家剩余的書都被我看完了,我沒有書看了,漸漸哭鬧起來。媽媽聽見哭鬧聲,連忙跑過來,說:“怎么了,出什么問題了?”“我沒有書看,因為我的書看完了。”媽媽一聽,說:“這件事好辦,看你媽媽的。”說著,媽媽一邊帶動作,一邊講起故事來,我聽得津津有味。媽媽把故事講完后,我問媽媽:“媽媽,媽媽,你為什么能講出這么好的故事?”媽媽連忙回答:“因為媽媽看了很多很多精彩的書,看得太癡迷了,所以自然而然就背出來了。”我聽了,連忙點點頭。媽媽看我點了點頭,笑而不語。

  現在終于一口氣把我媽媽“全功能”的地方說完了,你們覺得我媽媽怎么樣?是不是也很想有一個我這樣的媽媽?反正我喜歡我這個媽媽,因為她很幽默、惹人喜愛!

六年級我的媽媽作文 篇8

  媽媽是一個很勤勞的人,并且做事很認真。我身為她的兒子,卻成了她的對比,她做事認真,可我總是貪玩。媽媽說話直白、明了,我說話卻拐彎抹角。

  一次我去上補習班了,媽媽就在家里忙活了起來,又是做飯,又是擦床的,全是為了我回來時能有一個干凈舒適的環境,可我回家時卻不以為然,覺得這是媽媽應該做的,后來我才發現,我錯了,媽媽是因為愛我才這樣做的。

  我的確貪玩,那次我讓媽媽陪我玩媽媽說:“做完工作再陪你玩。”于是我跑到一邊玩去了,過了好久媽媽才找到我,為了這件事我還差點挨打呢!

  那次媽媽看了我的作文以后,給我提出了一些修改作文的建議,于是,我馬上就開始修改作文了。不一會兒一篇好作文就這樣誕生了。

  有一次媽媽問我:“你想不想吃冰糕呀?”“算了吧,這樣太浪費錢了。”我回答,(其實我心里是很想吃冰糕的,由于我經常拐彎抹角地回答別人,所以養成了這種不好的習慣)所以我這個壞毛病讓我失去了一次吃冰糕的機會。媽媽在那次之后常對我說:“人有話就要直說,不能拐彎抹角,這樣我們回失去很多好機會的。”許多時候我總覺得媽媽媽媽說的話非常精辟。

  為什么媽媽每次都會在我回家時給我送上一桌可口的飯菜,那是因為她愛我!

六年級我的媽媽作文 篇9

  每當我看到柜子里那雙鞋頭已被磨得發亮的紅舞鞋時,就會情不自禁地想起它陪伴我度過的一段難忘歲月。那也是媽媽與我共有的珍貴記憶。

  馬上就要舞蹈比賽了,這是我第一次登臺表演,心里忐忑不安:怎么辦?我在臺上會不會忘記動作?會不會出丑……一系列的擔憂在我的腦海里不斷地浮現,讓我十分緊張。“不要害怕,相信自己,你一定會做好的。”我在心里默默為自己打氣。

  在集訓中,我全力以赴,跟著老師練好每一個動作。盡管我在排練中做得還不錯,但我仍然不時地要與心中那份隱藏已久的不安作激烈斗爭。

  就這樣,挨到了比賽那天。我又興奮又緊張。馬上就要到我們了,我的心跳得更快了。主持人宣布我們入場,我們站上舞臺,伴著音樂跳起了優美的動作。一切似乎都那么順利……不料,最擔心的事情還是發生了,我竟然忘記了一個動作!只能呆呆立在那兒,不知所措。

  先前的努力都白費了,我變得很消沉,也不愛去跳舞了。平時嘰嘰喳喳、愛唱愛跳的“小燕子”也不那么活潑了。

  媽媽似乎察覺出我的異樣,她不動聲色地陪著我,帶我出門散心。逛街的時候,我被一雙淡紅色的舞蹈鞋吸引住了視線。那雙鞋漂亮極了,鞋的帶子上鑲著蕾絲的花邊,十分好看。我盯著那個櫥窗看了許久,才戀戀不舍地回家。晚上,我回房間,發現桌子上放著一個禮盒。打開一看,竟然是那雙紅舞鞋!旁邊還有一張媽媽寫的卡片:女兒,在媽媽心里,你永遠是最棒的,挫折并不可怕,戰勝它,你就會成功!看到這些,我溫暖極了。是媽媽的那一份深情帶給我力量啊!

  原來,媽媽對女兒的那一份深情,真是恒久存在、不計回報的。

六年級我的媽媽作文 篇10

  我的媽媽是一個勤勞的人,每天做飯之類的家務活他都是自己做的,同時她也是家中的“管家”,家中上上下下的事都由她管。

  一天早晨,溫暖的陽光灑向大地,大地四處顯出勃勃生機,在陽光的照射下我看到了一個勤勞的背影,那就是—媽媽。從起床我就看到媽媽總是忙里忙外的,又是做飯又是洗菜,我看到了媽媽的勤勞,于是我實在忍不住了,趕快跑去告訴媽媽:“我來吧!”可媽媽卻不讓我做。我十分詫異。這是為什么?后來才知道,媽媽是不想讓我做。她只有把所有事情都交給自己,原來媽媽是個女強人。

  因為家中的條件不太好,所以爸爸媽媽都只要出去打工,但是每天都要回來吃飯的,所以在星期六、五、天的時候我給他們煮飯,但我來學校后就得靠媽媽一個人做。無論多累,她都得親自做。本來我以為當“管家”十分輕松,可當我看媽媽的辛勤勞作后,就不那么認為了。

  媽媽還是一個該省則省,該花則花的人,什么該買,什么不需要買,她都很明確。所以我十分敬佩媽媽那種她持有的態度。

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