六年級寫人的作文

時間：2022-04-14 14:04:37 六年級我要投稿

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【推薦】六年級寫人的作文合集10篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的六年級寫人的作文10篇，希望對大家有所幫助。

【推薦】六年級寫人的作文合集10篇

六年級寫人的作文篇1

　　說起“柱子”，同學(xué)們一定會以為該同學(xué)高大如柱子的形象吧？那可大錯特錯了，我們班的“柱子姐”，婀娜窈窕，唇紅齒白，可是不折不扣的美女一個。那么為什么叫她“柱子姐”呢，接下來就讓我為同學(xué)們細(xì)細(xì)道來。

　　記得上次學(xué)校辦藝術(shù)展覽，需要我們班創(chuàng)作美術(shù)作品。這可難倒我們了，同學(xué)們紛紛叫苦連天：專業(yè)的藝術(shù)創(chuàng)作，好比天方夜譚，都沒有接觸過怎么創(chuàng)作嘛！正當(dāng)同學(xué)們愁眉不展的時候，韓琳同學(xué)毅然報名參加。同學(xué)們都驚訝無比，都知道韓琳字寫得漂亮，成績也優(yōu)異，就是從沒有聽過她還有藝術(shù)創(chuàng)作的才華。結(jié)果藝術(shù)展覽那天，當(dāng)韓琳的作品呈現(xiàn)在藝術(shù)長廊的首席之位時，同學(xué)們嘆為觀止。

　　還有一次，學(xué)校舉辦中華經(jīng)典詩歌朗誦。比賽當(dāng)天，各個班的節(jié)目精彩紛呈，得分一個比一個高，當(dāng)五年級詩歌朗誦成績一公“93.5”，五年級那邊都發(fā)出了熱烈的歡呼聲，他們一個個自信滿滿，滿以為冠軍非他們莫屬，看向我們六年級的目光甚至帶有些許挑釁。到我們六年級的上場了，只見在韓琳的帶領(lǐng)下，我們六年級的同學(xué)們自信滿滿走上講臺，激情昂揚地開始了《中華少年》的朗誦。臺上的同學(xué)聲情并茂，臺下的同學(xué)如癡如醉。朗誦結(jié)束，臺下立即爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲，當(dāng)評委宣布六年級的《中華少年》得分95分時，六年級全體同學(xué)歡呼雀躍，而剛剛自信滿滿的五年級，頓時像泄了氣的皮球。回到班上，老師鄭重其事地宣布：“本次朗誦的功勞，都要感謝上臺的幾個同學(xué)，更要感謝韓琳同學(xué)，此次朗誦節(jié)目，完全由她一個人組織，她是咱們六年級的中流砥柱！”班上再次響起了雷鳴般的掌聲。從那以后，私下同學(xué)們都叫她“柱子姐”。

　　這就是我們班的“柱子姐”，品學(xué)兼優(yōu)，精明強(qiáng)干，是咱們六年級不折不扣的中流砥柱，你是否也對她十分敬佩呢？

六年級寫人的作文篇2

　　《安徒生童話》是人人皆知的，它里面描寫了很多美好的形象：善良的拇指姑娘、美麗的丑小鴨、堅定的錫兵······這些人物在我們的心中留下了不可言語的形象。但是這都是童話中的形象，在生活當(dāng)中又沒有呢？有。生活當(dāng)中這些人物可以說是無處不在：勤勞的清潔工；尊老愛幼的讓車位少年；彎下腰撿起地上垃圾扔到垃圾桶的小學(xué)生······他們的行為在我們的心中留下了美好的形象。我自己心中最美的形象是誰呢？

　　有一次，我們上數(shù)學(xué)課。我們又把數(shù)學(xué)老師惹煩了，不是回答問題沒幾個人，就是回答問題的聲音太小。其實我們都知道答案，就是沒有有天天舉手發(fā)言的同學(xué)膽量大而已，主要原因就是怕說錯。數(shù)學(xué)老師就是看不慣我們這種不愛舉手發(fā)言的習(xí)慣，所以每當(dāng)回答問題時老師都會有一點點的生氣，有時要自己認(rèn)真發(fā)現(xiàn)才會知道。“誰知道這道題的答案”班上一片寂靜，只有一兩個人舉手了。我也沒舉手，心里一直糾結(jié)該不該舉手，可是又怕自己說錯。雖然老師常說說錯了不要緊，但這樣我越有壓力。這時，數(shù)學(xué)老師說：“你們是什么人啊！自從帶你們，我都瘦了幾斤。病情也在加重。”我一聽，突然覺得好感動，原來數(shù)學(xué)老師一直帶病給我們上課。“你們在不舉手，我下學(xué)期就不帶你們了，我跟六二班的數(shù)學(xué)老師換。”“啊！”我們都發(fā)出了哀怨。因為他們的數(shù)學(xué)老師好嚴(yán)的。“誰知道這道題的答案？”這時，班上居然大轉(zhuǎn)換，好多人都舉手了，我也包括在內(nèi)，我想大概我們?nèi)喽加幸粋€想法：都不希望六二班的數(shù)學(xué)老師教我們，還是自己的老師好。下課后，我覺得這節(jié)課的收獲好大，我知道了我們數(shù)學(xué)老師是個敬業(yè)、愛自己崗位的人。

　　一次晚自習(xí)前，我們班的一個人跟二班的一個玩時，說了我們那節(jié)課的內(nèi)容，二班的那個人反映好大，說：“我不想讓陳老師教——我們班的數(shù)學(xué)老師。”上數(shù)學(xué)晚自習(xí)時。陳老師問我們那個人是誰，說：“那個兒說的聲音好大，我在辦公室都聽到了。”我們一起笑了笑，“我還不想教他們嘞，上回說的玩玩，跟你們在一起的時間就了，產(chǎn)生了感情。”這句話像一顆定心丸，讓我們吃了下去。

　　通過著兩件事后，我們都慢慢的發(fā)生了改變，上課發(fā)言的人比以前多了一些，連一些成績不好的也發(fā)生了極大的改變。我自己也收獲了不少：陳老師很有人情味、盡責(zé)、堅守崗位、很重感情······還有一些我要慢慢去發(fā)現(xiàn)。自從這兩事后，我越來越喜歡陳老師，陳老師的品格和精神在我心中留下了最美的形象，陳老師就是最美形象的那個人。

六年級寫人的作文篇3

　　我的弟弟今年6歲，他圓圓的臉蛋上有一雙水汪汪的大眼睛，小小的鼻子，小小的嘴巴，笑起來還有兩個小小的酒窩，可愛極了。可就是那牙齒……他小時候特別愛吃糖，所以牙齒被蟲蛀了一個個小洞洞。人們在夸可愛的同時，總不免提起他的牙齒，這時他會滿臉的不高興。

　　弟弟的理想是當(dāng)一名警察。他喜歡穿軍裝，戴軍帽，喜歡玩玩具槍。我常常逗他說：“牙齒那么多小洞洞不怕老鼠鉆進(jìn)嘴？”他總是叉著腰說：“不怕，要是老鼠來了，我就用槍打它，因為我是公安。”或者是說：“我有槍又是公安他不敢來。”哈哈，你才多大就當(dāng)公安。

　　弟弟小時侯不懂事，見人們表揚他時總是豎起大拇指，以為第一名就是大拇指，一天他被門夾住了大拇指，輕輕地，應(yīng)該不疼，我問他怎么回事。他大聲地對我說道：“門夾住了第一名，我再也不是第一名了！惹得我們哈哈大笑。

　　還有一次家里拖了地，弟弟不知道，從家門口大搖大擺地走來沒走幾步只聽“撲通”一聲摔到了，我問弟弟疼不疼，他呵呵地笑這對我說：“沒事，我在練習(xí)摔跤呢。”弟弟費力地站起來，剛站起來“撲通”又摔倒了這回弟弟急了，“我再也不站起來了。”弟弟憤怒地說道。最后我硬拉才把他拉起來，誰知又是一聲“撲通”，弟弟像大人一樣叫道：“我的媽呀，我再也不起來了”逗的.我們捧腹大笑。

　　你們說，我這個弟弟是不是很有趣呀？

六年級寫人的作文篇4

　　有人說，今世的一起牽手，前世要經(jīng)歷幾百次尋覓；今世的一個擁抱，前世要經(jīng)歷幾萬次的回眸。

　　我想我和你的相逢，一定是經(jīng)歷了上億次的尋覓和回眸吧？我和你的初次見面，是在一個落葉紛飛的季節(jié)。當(dāng)時的我因為跳班而來到了一個陌生的班級，揮手告別了之前的好友，是我的內(nèi)心中筑起了一道高大堅硬的冰墻。我本以為自己會這樣安靜下去，與孤獨共舞，與寂寞相伴，但你卻猶如天使般降臨在我身邊。

　　你是我從一年級最好的朋友。起初，我對你并無好感，第一印象也只是：胖，貪吃。而已。但你卻并未因我的冷漠而對我不理不睬，反而向老師推薦我成為班中的學(xué)委，掌管大小事務(wù)。你總是喜歡和我分享班中的趣聞，牽著我去隔壁的小賣鋪買零食。累了就與我一起靠在大楊樹下，講笑話給我聽。那猶如溫暖般陽光的話語射入我的心中，我仿佛能看到冰墻已經(jīng)出現(xiàn)裂紋、它正在融化。轉(zhuǎn)眼間，六年的時光匆匆而逝，我們仿佛成為彼此的影，無法分離。我想你已經(jīng)收到了錄取通知，而我卻要等待最后的考試。

　　那天，我很沉默，想以此來掩飾內(nèi)心的忐忑，臨進(jìn)考場時，你緊緊抱住我，在我耳邊低聲說：加油，我會在外面等你。這一刻，我聽到了冰墻坍塌的聲音，是你用你的心摧毀了它。在這里，我要感謝你，我的朋友。在這里我要送給你幾句話：永恒，因為你而美麗！獻(xiàn)給最美麗的友誼！

六年級寫人的作文篇5

　　他，有矯健的身影；他，有獵豹一般的速度；他，中國人的驕傲——劉翔。我最崇拜的人就是他！

　　他，肩負(fù)起了讓中國田徑振興的重任。有人勸他說：“沒有用的，黑人太厲害！”他搖搖頭說：“中國跨欄有倒下去的力氣，就有爬起來的力量。”教練很看好他，經(jīng)常傳授他一些體育知識，跑得慢了總要被罰重跑，劉翔咬咬牙堅持了下來，即使在別人休息的時間他也在訓(xùn)練。面對困難他不屑一顧，面對挫折他從不低頭！

　　在裁判的一聲令下，他如一支離弦的飛箭沖了出去。跨過一個又一個欄，如同跨過了一座又一座山。他的汗水如雨滴揮灑出去，為坎坷而漫長的道路增添著輝煌。這一刻全中國人的心都揪著，都在默默祈禱。他用自信的眼神向世界宣告他不會輸，因為他腳下有祖國堅實的土地，身后有同胞偉岸的身軀，還有自己一顆怦怦跳動的中國心。他奮力拼搏的那種精神感動著每一個中國人、鼓舞著每一個中國人、震撼著每一個中國人。看哪！他超過了黑人，超過了所有的人，他挺直胸脯沖過了終點，那黃色的皮膚鮮明地裝點著賽場，他邁出的最后那一小步，使中國田徑邁出了一大步。

　　他那堅持不懈的精神仿佛告訴人們：不要向困難低頭，中國永遠(yuǎn)不會輸！

　　這篇文章開篇點題，表達(dá)了“我”對劉翔的崇拜之情。作者用慷慨激昂的語言贊美了劉翔堅持不懈，努力拼搏的精神。文章結(jié)構(gòu)完整，利益深刻。結(jié)尾升華感情，是一篇不錯的文章。

六年級寫人的作文篇6

　　媽媽已經(jīng)30多歲了，她中等身材，濃眉大眼，薄薄的嘴唇總是微張著，好像隨時會有一些話從那里蹦出來。媽媽無微不至地照顧我，對我關(guān)愛有加，可她有一個最大的缺點——嘮叨。她的嘮叨就像唐僧念經(jīng)，是每天的必修課，讓我煩不勝煩。

　　清晨，丁零零的鬧鐘聲剛剛響過，媽媽就開始做“早課”：“六點半了，快點起床，再不起床就遲到了。”“趕快洗漱，早飯錢在桌子上，過馬路要小心。”“上課要專心，作業(yè)要認(rèn)真做，仔細(xì)檢查。”……晚上，剛要吃飯，媽媽又做起“晚課”來：“手洗了嗎?”“多吃點兒蔬菜。”“收拾好書包，準(zhǔn)備好明天的學(xué)習(xí)用具，再檢查一遍，別丟三落四。”……她每天都不厭其煩地重復(fù)著這些話。

　　記得一次考試前的一天晚上，剛吃過晚飯，媽媽的“必修課”又開始了：

　　“今天作業(yè)都認(rèn)真檢查了嗎?正確了嗎?”我胸有成竹地說：

　　“沒問題，肯定全對!”媽媽瞟了我一眼，拿起作業(yè)認(rèn)真檢查起來。我發(fā)現(xiàn)媽媽的神情有些不對，她眉頭緊蹙，臉色陰沉。唉，媽媽又要念“緊箍咒”了。她念道：“這就是你檢查過的作業(yè)嗎?看看，錯了好幾道題。每天都囑咐你做事要認(rèn)真仔細(xì)，你就是不聽……”媽媽的話像開了閘門的水一樣滔滔不絕，她又列舉了已經(jīng)列舉過無數(shù)次的實例，來告訴我粗心大意的危害。其實這些例子我早都能倒背如流了，可媽媽還是喋喋不休，聽得我耳朵都長出繭子了。最后，媽媽又重復(fù)著她的“謝幕詞”：“把錯題改正以后，收拾好書包，準(zhǔn)備好明天的學(xué)習(xí)用具。記住再檢查一遍，別丟三落四。”我一邊改題一邊不耐煩地應(yīng)著，心想：我都四年級了，連這點小事都不會嗎?還要你啰嗦?做完作業(yè)，我三下兩下就把書包收拾好了。

　　第二天一上課，數(shù)學(xué)老師就發(fā)下試卷。我把手伸進(jìn)書包里拿文具盒。里層，沒有。外層，也沒有。這時才發(fā)現(xiàn)自己居然沒帶文具盒，我一下子蒙了，這可怎么辦呀?沒有筆我怎么考試呀?真后悔沒聽媽媽的話，要是仔細(xì)檢查一遍書包，那該多好!看著同學(xué)們專心致志地答卷，聽著他們的筆寫在試卷上發(fā)出的窸窸窣窣的聲音，我心急如焚。我東望望，西瞧瞧，希望能借到一支筆。當(dāng)我小聲招呼我旁邊的同學(xué)時，老師走過來了，她問明情況后，輕聲說道：“看你這‘馬大哈’的習(xí)慣，什么時候才能改掉呀?我?guī)湍憬璋伞！闭谶@時，媽媽的身影出現(xiàn)在窗外，她滿頭大汗，氣喘吁吁，手里正拿著我的文具盒。我欣喜若狂——救星來了!但我又慚愧不安——是我的自以為是給媽媽帶來了麻煩，讓媽媽這樣辛苦。我還嫌媽媽啰嗦，真不該!媽媽會不會訓(xùn)斥我呀?老師讓我到教室外面去取文具盒。我低著頭來到媽媽面前，她伸手遞給我文具盒，并沒有責(zé)備我，只是像往常一樣嚴(yán)肅地叮囑我：“記住：認(rèn)認(rèn)真真地做題，仔仔細(xì)細(xì)地檢查。”見媽媽這樣，我忐忑的心平靜了下來。回到座位上，我認(rèn)認(rèn)真真地答卷，很快就把試卷做完了。抬起頭一看，其他同學(xué)還沒做完呢!我有些驕傲了——你們比我先做呢，竟然比我后做完。我想舉手交卷了，突然我想起了媽媽剛才的囑咐：“認(rèn)認(rèn)真真地做題，仔仔細(xì)細(xì)地檢查。”于是，我從頭把每道題重新仔細(xì)地做了一遍。這一查，居然查出五道錯題。真慶幸自己想起了媽媽的話，要不然，這分就白白丟掉了。趕快改正!

　　下午，試卷發(fā)下來了，那左上方鮮紅的“100”撲入我的眼簾。啊，100分!我終于獲得100分了!捧著手里的這張試卷，我激動不已，淚花在眼里打轉(zhuǎn)，要知道，這可是我一直的夢想啊!以前我總是因為粗心大意而犯一些不該犯的錯誤，所以總和100分擦肩而過。這是我人生的第一個100分，我怎么能不激動呢?哦，是媽媽圓了我的夢，是媽媽的嘮叨圓了我的夢!

　　回到家，我興高采烈地把試卷遞給媽媽，興奮地說：“謝謝媽媽!”媽媽卻把臉一沉，說道：“看看今天這事，媽媽說過多少遍了，叫你做事要認(rèn)真，你就是不聽，還總嫌我嘮叨。我不嘮叨行嗎?要是高考你也這樣，豈不毀了你一輩子的前程?你要養(yǎng)成踏踏實實做事的習(xí)慣，這樣才會有好結(jié)果。”

　　從那以后，我不再討厭媽媽的嘮叨了，因為是她時時刻刻提醒著我要腳踏實地地做好每一件事。如果沒有媽媽的嘮叨，我又怎么能養(yǎng)成良好的習(xí)慣和一絲不茍的態(tài)度呢?媽媽的嘮叨真是“忠言逆耳利于行”呀!

　　愛嘮叨的媽媽，我愛您!

六年級寫人的作文篇7

　　我的母親，一個普普通通的平凡人，一個普普通通的平凡母親，卻給予了我不平凡的愛——母愛。母愛，從不求回報的一張愛。它們有時候，溫柔得像一灘春水，清澈透亮，溫柔寬容地拂過你的臉頰；有的時候，它們也會十分嚴(yán)厲，徐徐教誨著你犯下的過錯，勸導(dǎo)你積極改正……但是，不論怎么樣的母愛，我都喜歡。里面包含著母親絲絲的柔情，絲絲的寵愛，和絲絲的寬容，像一顆甜美的糖果一樣，吃下去總能喜滋滋的……

　　記得一個非常重要期末考試前夕，我的心情格外煩躁，看著手中的語文書，卻怎么都讀不進(jìn)去，反而覺得曾經(jīng)十分有趣的語文書如今變得十分乏味。而我又不禁暗暗思考著，自己如果沒考好那該怎么辦啊，哎。越想越苦惱，越來越煩躁了。這時候，媽媽端著一杯熱氣騰騰的牛奶進(jìn)來了，嘴角含笑地看著我，溫柔地說道：“媛媛，休息一會兒吧，明天就高考了，就別看書了嗯？今天好好休息，明天才有精神啊。”我正脾氣不知道該往哪兒發(fā)泄呢，母親就撞了上來。一句句尖利的話語更是脫口而出：“我不想喝，看不看書休不休息你管那么多干嘛？累不累啊！”還沒等媽媽緩過神來，我的話語更像連珠炮彈一樣朝母親攻擊了起來:"你煩不煩啊。我看書都沒時間了，哪兒有心情有時間去喝牛奶啊。好了好了，快走吧，別煩我了……“母親晦澀垂下了眸子，黯然地看著我，張開唇想說些什么，最終還是悻悻地閉上了嘴，轉(zhuǎn)身帶上了房門，悄然無息地走了出去。

　　而晚上，我想上廁所的時候，出奇地發(fā)現(xiàn)母親竟然默默地守在我的房前，雙眼迷蒙，儼然是想睡覺卻不敢睡的樣子，我不僅心疼起了這個偉大的母親起來，心中一股暖流劃過……

　　是的，我的母親就是一個善良偉大的母親，一個全天下最愛我的人！誰言寸草心報得三春暉，我親愛的母親，未來，我替你遮風(fēng)擋雨，以報您珍貴可敬的母愛！

六年級寫人的作文篇8

　　一個夏天的下午，我把作業(yè)寫完了，我想玩電腦，就去問我老爸可以玩不？我爸同意了。我開心極了，以飛快地速度跑到電腦面前，不料我的“老對手”我的妹妹。她的身材胖乎乎的，別看她的身材胖，可她發(fā)起火來還挺厲害的呢。

　　我見大事不妙就立刻坐上凳子打開電腦，在我要打開游戲時，她立即裝做要打我的模樣，我知道她這招，她見對我不起效，就真的來打我。我一生氣就用我的“貓爪子”來抓她，她閃開了我就坐到凳子上玩電腦了。結(jié)果，她去我爸爸那里，去告訴我爸爸說我不給她玩電腦，我去跟我爸爸說沒有不給她玩電腦，她可以去玩另一臺電腦，再說了我可以玩那臺電腦，她昨天、前天和大前天，都是她在玩那臺電腦，我已經(jīng)很讓她了，我都快熱死了，她呢她就在空調(diào)間涼快地要死啊！你看看她多胖啊！你看看她多胖啊，那么多的脂肪也應(yīng)該減減肥了，太陽的熱量也可以來給她減減脂肪呢！也許還能瘦下來呢！就這樣我把爸爸說服了。

　　這就是我的妹妹一個調(diào)皮的妹妹。

六年級寫人的作文篇9

　　名叫高x，她高高的個子，細(xì)細(xì)的眉毛下長著大大的眼睛，鼻梁高高的，下面就是一張櫻桃小嘴，她大約三十多歲，說起話來特別幽默。

　　班主任老師講課的時候，她先翻開課本，面帶微笑地掃視一下我們，然后再讓我們回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容，便開始上課了，剛開始，我們還不能完全融入課文，可大約十分鐘之后，我們就被老師所講的課給吸引住了，逐漸了解了課文，好像被老師帶入了知識的海洋，隨著老師一起乘風(fēng)破浪解決各種各樣的難題，講著講著，我們自己好像也成了書中的人物，無不被老師幽默、生動的語句感動了，聽老師講的課，就仿佛是在享受一般。每次，我們都覺得語文課實在太短太短了，而每次，我們都能收獲許多知識，像貪婪的小樹在汲取大地的營養(yǎng)。下課了，我們大家都說老師可真幽默，我們是在她那幽默的語言中明白一個一個的道理或知識的，老師常用一個謎語或一個腦筋急轉(zhuǎn)彎來讓我們記住一個字的寫法，讓我們一生難忘，我們的知識都是從她那幽默的語句中積累的。

　　有一次，一個同學(xué)沒寫作業(yè)，卻說是忘在了家里，我們同學(xué)都知道那是謊言，可老師卻沒說，她只說了一句話：“煮熟的鴨子飛上天”就什么也沒說。后來，我才知道這是一句歇后語，是煮熟的鴨子飛上天----彌天大謊，這我才知道老師是在婉轉(zhuǎn)地告訴他錯誤呢，自那以后，那位同學(xué)就再也沒有撒謊，沒有不寫作業(yè)了。

　　這就是我的班主任老師，一個幽默風(fēng)趣，循循善誘的老師，她就是用她那幽默風(fēng)趣的語言，把我們帶到知識寶庫里的。我敬佩您，我的老師，我的班主任老師！