實用的六年級畢業考作文3篇
在平時的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的六年級畢業考作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級畢業考作文 篇1
“滴答,滴答……”屋檐上不斷有雨珠滾落下來,此時的我側倚在門框上,看著天地間密密的雨簾,皺緊了眉頭。
雖說是雨天,但天氣還是濕熱的讓人煩躁,本就等待了很久的我再也耐不住性子,撐開傘便跑了出去,心中不滿地抱怨著——
悠之這是怎么了?不是說好一起出去玩的嗎?怎的我等了這么久也不見她的身影
轉過一個路口便是悠之的家,我不禁加快了腳步
咦?那是誰?
一個黑影一閃而過,在雨中模糊一片,只聽見那個身影用熟悉的聲音放聲喚著我的名字——
我顧不得許多,連忙跑了過去,只見悠之半蹲在地上,懷中緊緊地抱著一個五歲左右的女孩,女孩好像受到了驚嚇,臉色蒼白,眼神空洞,右腿的膝蓋處擦紅一片。
“剛才有輛車呼嘯而過,擦傷了她的膝蓋…….”悠之簡短的向我介紹事情的經過,她的語氣急促,兩頰通紅,發絲也凌亂不堪,雨水打濕了她的衣服,順著她的臉頰一滴滴砸在地上,也砸在我的心里——
剛才那個一閃而過的身影,竟是悠之不顧安危從車下救那個女孩!
我驚得睜大了雙眼
那一瞬間,我不知道悠之在想些什么,我也不知道是什么讓悠之不顧自己的性命去救那個幼小的孩子。
但我知道,那個在雨中閃過的身影,那個舍己為人的瞬間,從此便從我的心中扎了根,它時時鞭策我去向悠之學習,提醒我無論在什么情況下都要保持善良的本性,使我即使在黑暗中行走,也不會忘記自己原來的方向。
爾今又是一個悶熱的夏天了,我坐在偌大的教室里,記錄下曾經那個美麗的瞬間,那個美麗的背影,耳邊回響的,仍是那日的雨聲——
滴答,滴答……
六年級畢業考作文 篇2
“在嗎?”叩擊著冰冷的鍵盤,對話框里是對方永久的沉默,一分、兩分、三分……三十分鐘,書桌上的臺燈散發著瑩白色的光澤,清清冷冷,遺世孤立,信息提示音響起,驚喜激動地抬頭去看,只是淡淡的一個“嗯”,手指就這么僵在半空中,很快,又有一句“有什么事嗎?”突然間,竟無言以對。躊躇間,最終還是只打了句“沒什么。”
對方似乎很快把注意力轉移過來,秒回了“哦。”一種巨大的`失望與絕望籠罩在電腦旁,在模糊的燈光里,“啪嗒”一聲,淚水隨著鍵盤的間隙滑落,越來越多,匯成悲傷無限蔓延的河流。是不是不該打擾?同學們都有了自己的新世界了,你個傻瓜怎么會把這個給忘了呢?怎么會不記得呢?友情的步伐越走越遠,最后停步而止。
不管怎么樣,留影、簽字、通訊,這些方法都好像是固體直接升華成氣體一樣,留不住情。隨著長大,我們的感情世界遠遠沒有小時候純粹,所以,我們選擇遺棄,選擇忘記。畢業季,蟬鳴、分離。
飛鳥從天空滑過,不會留下痕跡;魚兒從海洋游去,不會留下音信;時間從似乎我們的小學階段即將要結束啦.我也不知道我班級,喜歡班級的團結。不論痛苦還心里舍不得什么.是教室.是我的同學.還是老師啊……總之我心里有一些說不出來的滋味,六年的小學生活,轉眼間已化為過眼云煙。這六年里我們的喜怒哀樂,時間會替我們保管。可是,我們心中的留戀與不舍誰來替我們保管呢?其實,很想對著天空大聲說一句:“我不想畢業。”說實話,我真的不想離開想在的學校,因為我喜歡現在的是高興,雖然大家有時候會打打鬧鬧,但是大家都會覺得這是美好的回憶。
想起這六年的生活,過的真的很快,想起以前和同學們打架的時候,那時候,一個人大家全班上;還真懷念啊,我現在覺得離開啦你們,我變的脆弱;變得了冷漠,想想就還有幾天,就畢業啦,我覺得自己還真離不開他們,在這幾天里,多少次我都選擇啦哭泣;選擇啦逃避我們手中溜走,不會留下提醒。如果我們畢業啦,那我們就笑著離開,不說再見。
如果我們畢業了,雖說是代表著我們即將要進入中學,成為一名青少年,但這同時也意味著我們要告別童年。如果畢業了,我們跟眼淚約定好,不哭泣;跟傷感約定好,不流露出來;也跟微笑約定好,笑著離開;還要跟再見約定好,別讓它迸出你的嘴;跟回憶約定好,讓它在你的腦海里成為永恒,;最后,跟所有的同學約定好,20年后我們再相聚。
在我們相聚的日子里,有著最珍惜的情誼,在我們年輕的歲月中,有著最真摯的相知,這份緣值得我們珍惜。我實在舍不得,但最后,還是得祝我小學階段的同學們可以一直快樂!
希望我們有緣再相見。
六年級畢業考作文 篇3
一、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活,你一定會有許多感慨,或高興,或得意,或自豪,或遺憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小學生,你將會怎樣呢?請你以《如果,我能再做一回小學生》為題,寫一篇文章。
二、你們家的星期天都是怎么過的,選擇一個你最愿意寫的星期天,寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體,語句寫通順。
三、生活中,我們一天天在長大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬,字數400以上。
四、他(她)這樣做不好
提示:寫別人做過的一件事,要把事情經過寫清楚,并寫出自己的看法或想法。
要求:(1)中心明確,內容具體,條理清楚,語句通順。
(2)字數在500字左右。
五、我這堂課
要求:從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上,然后按題作文。要求寫成記敘文,要交代清楚是一堂什么課,以及這堂課的內容和感受。
六、那件事,我總忘不了
要求:要有具體內容,有中心,有條理,有真情實感;注意前后照應,語句通順,字體工整,會用學過的標點符號。
七、再見了,老師
提示:六年的小學生活中,有許多往事歷歷在目,有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事,圍繞一個中心,向老師訴說你畢業前夕的心里話。
八、想起這件事,我就
要求:(1)把題目補充完整。
(2)中心明確,內容具體,條理清楚,語句通順。
(3)字數在450字左右。
九、我得到了
要求:(1)在橫線上填上一個適當的詞語,如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等,把題目補充完整。
(2)通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體,做到語句通順,前后連貫。
(3)450字左右。
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