樂(lè)六年級(jí)作文集合15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的樂(lè)六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
樂(lè)六年級(jí)作文1
記得一年級(jí)的一天早上，我的肚子很痛，為了不讓媽媽爸爸擔(dān)心，就沒(méi)有告訴他們。
我剛來(lái)到學(xué)校，肚子就疼了起來(lái)。同學(xué)們?nèi)ヌL(zhǎng)繩，我趴在桌子上默默的哭了起來(lái)。這時(shí)，俞老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“周麗，你怎樣了？”我小聲說(shuō)：“我沒(méi)事！俞老師”我怕俞老師之到我在哭。俞老師走開(kāi)了，我哭的更厲害了。
下午，我的肚子又痛了一下，就覺(jué)的很惡心，“嘩”一下吐了出來(lái)。同學(xué)們個(gè)個(gè)捂住了鼻子，有些甚至還作出嘔吐的表情。我很難過(guò)，就在這時(shí)，林珍珍走了出來(lái)，吧餐巾紙遞給我，用拖把包我與的拖走了。她是一舉一動(dòng)把我感動(dòng)了。她走了過(guò)來(lái)，用親切的語(yǔ)氣問(wèn)我：“好點(diǎn)了嗎？”我沒(méi)有回答她。
第二天，因?yàn)槲易蛉眨l(fā)燒了，所以這天睡過(guò)了頭，一看，7：36了，我匆匆忙忙的穿好衣服、漱口。拿好早餐，背上書(shū)包，就奔向?qū)W院。到了美術(shù)課，我忘了帶水彩筆。心想：上次，沈軍翔同學(xué)就是因?yàn)檫@個(gè)原因，才被罰寫(xiě)。林珍珍看見(jiàn)了，就接給了我，在美術(shù)課上，我和林珍珍用一盒水彩筆。
在這，我要對(duì)你說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！”
樂(lè)六年級(jí)作文2
“噼里啪啦！”吃完年夜飯，鞭炮聲與煙花聲爭(zhēng)先恐后地鉆進(jìn)了我的耳朵。我迫不及待的跑到了飄窗上。啊！那美麗的煙花，把夜空照射地如白天一般。那點(diǎn)點(diǎn)繁星、皎潔明月，在煙花面前都自嘆不如。
瞧！那一顆比寶石還耀眼奪目的煙花，如一個(gè)可愛(ài)的孩子，一下子竄到半空，“啪！”綻放出可人的笑容，那“寶石”又變成了一朵迎風(fēng)盛開(kāi)的“龍爪菊”。寂靜夜空一下子五彩繽紛，美麗異常。
接著，一棵五顏六色的“禮花樹(shù)”躍入了我的眼簾。那絢麗多彩的“禮花樹(shù)”，如婀娜多姿的姑娘，在夜風(fēng)中亭亭玉立。它那鮮艷奪目的火花，有的紅如血，恰似高山上的紅梅；有的白如玉，又似雪中玉立的雪蓮；有的黃如金，恰似迎風(fēng)開(kāi)放的迎春花。它們忽而像高掛的燈籠，紅光閃爍；忽而像漫天的繁星，閃閃爍爍。伴隨著火光，無(wú)數(shù)紅色的降落傘被沖上夜空，又輕輕的、慢慢的從夜空飄落，猶如一個(gè)個(gè)俊俏美麗的仙女提著的紅燈籠。
笑聲、炮聲、吶喊聲、祝福聲交織成一曲美麗的交響樂(lè)……
樂(lè)六年級(jí)作文3
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)太有趣了!
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,只要投入到書(shū)籍中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：有喜又憂，既能豐富自己的語(yǔ)言，又能增長(zhǎng)知識(shí)，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
小時(shí)候，讀書(shū)為了玩。自己在書(shū)上學(xué)到的知識(shí)和故事，便和伙伴們一起分享。伙伴們紛紛出題目，講故事給大家，每當(dāng)我講完一個(gè)故事，伙伴們都嘖嘖贊賞，把羨慕的目光投向我，那種美滋滋的成就感真讓人難以忘懷。現(xiàn)在回想起來(lái)，那只是些亂七八糟的故事，但是，沒(méi)辦法，伙伴們喜歡唄，我當(dāng)然就無(wú)比欣喜了!
懂事了，讀書(shū)存在困難。我讀的是一些無(wú)聊的差書(shū)，遠(yuǎn)不如有些同學(xué)從外地買(mǎi)的好書(shū)那般精彩。他們的書(shū)內(nèi)容豐富，情節(jié)精煉;而我的書(shū)卻內(nèi)容貧乏，情節(jié)無(wú)趣。同學(xué)的譏諷，使我無(wú)比的自卑，無(wú)比的憂愁……但是，沒(méi)辦法，沒(méi)有憂愁的痛苦，哪來(lái)欣喜得歡樂(lè)?
長(zhǎng)大了，讀書(shū)有了收獲。因?yàn)樽x書(shū)，我的語(yǔ)言豐富了。在豐富的語(yǔ)言，與人的對(duì)話更加生動(dòng)了。在小朋友面前，我們當(dāng)然就成了“知識(shí)淵博”的長(zhǎng)輩了!
有欣喜，有憂愁，有收獲，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣!
樂(lè)六年級(jí)作文4
生活中處處存在著很多奇妙的聲音，簡(jiǎn)直可以與交響樂(lè)相媲美了……
車(chē)禍中，輪胎與地面的摩擦聲像小提琴被拉斷了弦；車(chē)輛撞擊時(shí)的砰然巨響，如憤怒的大鼓手意外地?fù)羝屏斯模粐^人們的小聲議論就是小提琴手小心翼翼拉出的弦音，帶著絲絲悲傷，提前奏響了一首憂傷的樂(lè)曲。
賽場(chǎng)上，裁判員的發(fā)令聲如同瞬間擂響的戰(zhàn)鼓聲；觀眾們的吶喊如無(wú)數(shù)吹響的號(hào)角聲；運(yùn)動(dòng)員的喘息如中提琴一長(zhǎng)一短地拉著；頒獎(jiǎng)時(shí)響起的雷鳴掌聲，就像鋼琴沉穩(wěn)有力的結(jié)束曲。這怎么不是一首激情迸發(fā)的奏鳴曲呢？
鄰居小兩口的吵架，緣于一根香煙。一句質(zhì)疑，如小號(hào)突然奏響；兩個(gè)擲地有聲的字音，就像大號(hào)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)蹦出的兩個(gè)音符。隨即，愈吵愈激烈，別的樂(lè)器也隨之奏響，當(dāng)大鼓重重地“咚”了一聲，小兩口也各自一聲“哼”，互不理睬。難道這不像是音樂(lè)家因釋放壓力而隨心演奏的曲目嗎？
街坊老爺爺總拄著拐杖，慢慢悠悠地走著，那拖沓的腳步聲像是提琴有節(jié)奏的低音，合著拐杖的“嗒嗒”聲和孩子們的歡聲笑語(yǔ)，恰是鋼琴奏出的一首曼妙舞曲，在巷子中回響……
我喜歡彈鋼琴，喜歡演奏貝多芬的交響樂(lè)。但只有與生活一同奏響，那才是真正的生活交響樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)來(lái)源于生活！
樂(lè)六年級(jí)作文5
音樂(lè)可以給人帶來(lái)快樂(lè)；音樂(lè)可以讓人全身心的放松；音樂(lè)還可以讓人進(jìn)入一個(gè)奇妙的世界。而大自然，就是一曲美妙的音樂(lè)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”小鬧鐘把我從夢(mèng)中吵醒，我下床走到窗前，向外張望，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳！”一陣清脆的聲音傳進(jìn)我的耳朵，是什么聲音這么悅耳動(dòng)聽(tīng)？啊，原來(lái)是兩只可愛(ài)的黃鸝鳥(niǎo)在枝頭歌唱。
我順著歌聲走進(jìn)樹(shù)林，一陣陣清風(fēng)迎面拂過(guò)，發(fā)出忽忽的聲音，頭頂?shù)臉?shù)葉發(fā)出沙沙的聲音，我用心地感受著這美妙的聲音，我是樹(shù)林的第一個(gè)傾聽(tīng)者。
沿著樹(shù)林的小道一直走，我來(lái)到了一條小溪邊，這清涼的小溪好像是為我捧出的一面明鏡，是那么的清。流動(dòng)的小溪發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音，像是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。
忽然，雷陣雨來(lái)了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人在云頭吟誦，滿(mǎn)世界都是雨，我頭頂?shù)膸r山像為我撐起的巨傘，我站立之處成了傾聽(tīng)雨聲的好地方，雨越下越大，從“啪啪”聲變成了“嘩嘩”聲。“轟隆隆、轟隆隆！”“忽忽忽、忽忽忽。”閃電和狂風(fēng)也趕來(lái)湊熱鬧。閃電，狂風(fēng)，暴雨湊到一起仿佛是在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的搖滾樂(lè)。
不知過(guò)了多久，雨悄悄地停了，風(fēng)也屏住了呼吸，世界一下子變得安靜下來(lái)，只有落葉上的雨珠滾落到小水洼中發(fā)出的“叮咚叮咚”聲，仿佛是一場(chǎng)山雨的余韻。
回家的路上，我不在回味著這場(chǎng)美妙的大自然交響樂(lè)。
樂(lè)六年級(jí)作文6
“一、二、一，一、二、一，!”操場(chǎng)上響起了嘹亮的口號(hào)聲。在淺藍(lán)的天空下，沒(méi)有一絲的風(fēng)——那就是雞西市第四中學(xué)的初一新生，正在進(jìn)行緊張的軍訓(xùn)。
在我想象中軍訓(xùn)就像是魔鬼訓(xùn)練營(yíng)：持續(xù)性長(zhǎng)跑，無(wú)情地懲罰等等。但是我卻在軍訓(xùn)中體驗(yàn)了苦于樂(lè)，雙重感覺(jué)。你一定會(huì)說(shuō)：“軍訓(xùn)也會(huì)有樂(lè)，怎么可能。”但是我真的體驗(yàn)到了。
首先說(shuō)苦。每天天剛亮，我們匆匆趕到操場(chǎng)集合，做簡(jiǎn)單的操練。每當(dāng)我們訓(xùn)練完時(shí)，個(gè)個(gè)都筋疲力盡，慘啊!軍訓(xùn)真苦，雖然苦，但我們要有吃苦的勇氣和精神。記得有一次，這時(shí)，我撓了一下癢，正好被教官看見(jiàn)了，，把我揪出來(lái)，狠狠地說(shuō)了一頓，臉都丟光了!操場(chǎng)的一個(gè)角落上，一個(gè)方隊(duì)正訓(xùn)練著，這就是我們班的隊(duì)伍。我們不停地操來(lái)操去，雖然中間有短暫的休息，可我們還是累得不成樣子;腰酸腿痛。
再來(lái)說(shuō)樂(lè)。我們的教官總說(shuō)我們：“有什么好樂(lè)的”，其實(shí)，當(dāng)我們成功地合作完大笑起來(lái)的時(shí)候，他也會(huì)面帶笑容。有時(shí)我們偶爾會(huì)犯錯(cuò)誤，但我們總能及時(shí)地更正。看著邊上那么多同學(xué)在認(rèn)真軍訓(xùn)，我們當(dāng)然也會(huì)自覺(jué)地提起精神。這就是樂(lè)在其中呀。“一、二、一，一、二、一!”這是多么嘹亮的口號(hào)聲。讓我們真實(shí)地感受到一個(gè)小軍人的尊嚴(yán)，辛苦，神氣和快樂(lè)!
苦與樂(lè)是相隨相伴的，有苦必有樂(lè)，有樂(lè)必有苦。俗語(yǔ)都有云：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?我們要好好體會(huì)軍訓(xùn)的苦與樂(lè)。軍訓(xùn)在嚴(yán)格莊重的氛圍中進(jìn)行。
樂(lè)六年級(jí)作文7
生活就像一個(gè)五味瓶，有豐富的味道，它會(huì)讓你嘗遍所有的酸甜苦辣咸。彈鋼琴就讓我嘗到了當(dāng)中的苦與樂(lè)。
記得那一次，我在電視上看到了著名鋼琴演奏家朗朗在演奏鋼琴曲，那一首首動(dòng)人心弦的鋼琴曲打動(dòng)了我的心——我，要學(xué)鋼琴！那時(shí)候，我的“鋼琴生涯”也就開(kāi)始了。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得自己好像在“蹣跚學(xué)步”，在老師的帶領(lǐng)下，慢慢朝著“音樂(lè)大殿”的階梯走去。剛開(kāi)始，出于好奇心，所以我對(duì)彈鋼琴的態(tài)度十分之熱情，可后來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)彈鋼琴是這樣的枯燥乏味。老師對(duì)我說(shuō)，我有一定的音樂(lè)天賦，很適合學(xué)鋼琴，就這樣，我也就沒(méi)借口不去學(xué)琴了。彈鋼琴確實(shí)苦，每天都要對(duì)著琴譜，練習(xí)練習(xí)再練習(xí)。當(dāng)然，由于我的漫不經(jīng)心，自然挨了不少罵。媽媽整天都在我耳邊嘮叨說(shuō)：“今天練琴了沒(méi)啊，要認(rèn)真練哦，不要辜負(fù)了我們對(duì)你的一片期望哦……”不過(guò)正因?yàn)檫@些苦，才能讓我嘗到初次成功的快樂(lè)。就在今年八月份我參加了第一次“中國(guó)音樂(lè)學(xué)院鋼琴級(jí)別考試”，并且順利通過(guò)考試，獲取了鋼琴4級(jí)考試通過(guò)的證書(shū)，這也歸功于平時(shí)媽媽的嘮叨和老師的鼓勵(lì)。現(xiàn)在，我已經(jīng)練了一手好琴，什么《我的太陽(yáng)》、《小步舞曲》、《路旁的野玫瑰》都不在話下。有時(shí)候，我也會(huì)彈一首媽媽最喜歡的《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》，或者是爸爸最喜歡的《北風(fēng)吹》給他們聽(tīng)，讓飄動(dòng)的音符帶走他們的疲倦。
俗話說(shuō)：一分耕耘一分收獲。彈鋼琴雖然苦，但是我也嘗到了快樂(lè)的滋味。
樂(lè)六年級(jí)作文8
伴著和煦的陽(yáng)光，春姑娘邁著輕快的步伐來(lái)到了人間。小草倔強(qiáng)地鉆出了土地，小溪彈起了美妙的樂(lè)曲，桃花羞愧地綻開(kāi)了笑臉，一片生機(jī)勃勃的景象。筍芽?jī)罕淮河甑艿芙o驚醒了，伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，開(kāi)始慢慢地生長(zhǎng)。
今天，陽(yáng)光普照著大地，習(xí)習(xí)春風(fēng)迎面而來(lái)，爸爸提議道：“不如我們趁著這大好時(shí)光，去竹林里挖筍，好不好？”“好！”我馬上迎合說(shuō)。
就這樣，經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的顛簸，終于來(lái)到了竹林。“淙淙”的流水聲和“沙沙”的竹葉聲在耳畔響起。我們從車(chē)上拿下鋤頭和簸箕，就進(jìn)入了竹林。我突然腳下一滑，大聲呼喊道：“爸爸幫我！”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，爸爸及時(shí)扶住了我。提心吊膽的我長(zhǎng)吁了一口氣。我翻著地上的竹葉，仔細(xì)地尋找起來(lái)。爸爸告訴我：“有筍的地方，要么泥土裂開(kāi)來(lái)了，要么已經(jīng)出頭——有黃黃或綠綠的芽頭。”在爸爸的指導(dǎo)下，一個(gè)綠綠的芽頭出現(xiàn)在了我的視線中。
接著，繼續(xù)尋找。忙活了好一陣，還是一無(wú)所獲。已是滿(mǎn)頭大汗的我真想放棄，突然好像有一股什么力量傳遍了我全身上下，再次鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)。終于，功夫不負(fù)有心人，又找到了一棵。這次，我想試著挖一下。我拿著一把小鋤頭，但不知從何下手。正當(dāng)我急得像一只熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，爸爸再次出馬，在爸爸的幫助下，我又嘗到了一絲勝利的喜悅。
夕陽(yáng)西下，我們滿(mǎn)載而歸。這次挖筍的經(jīng)歷，我終生難忘。我嘗到了成功的快樂(lè)，又使我懂得了許多道理，深深地體會(huì)到了：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
樂(lè)六年級(jí)作文9
我有一個(gè)十分要好的朋友，名叫**，性格開(kāi)朗，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，不僅僅學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬铩⒛甓卫锩星懊覙?lè)于助人，向有困難的人伸出援助之手。
有一次，我們星期天來(lái)到美麗的公園，那兒鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有許許多多五顏六色的花朵。走著走著，讓我們意想不到的事情發(fā)生了：有一個(gè)人被石頭絆倒，腳部破皮了、手上流血了，臉上青一塊紫一塊。疼得他哇哇大叫，**見(jiàn)了，慌慌忙忙地向電話亭奔去給他的父母打電話。然后又迅速跑回拿起亂糟糟的紙巾和所剩無(wú)幾的礦泉水，倒出一些水在紙巾上，留意翼翼的用濕紙巾把他受傷的地方的血跡輕輕地擦掉，然后一邊安慰他一邊拿水喂他。好不容易等到他父母來(lái)了，**也搞得滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁。他父母給她道謝，可**卻謙虛的說(shuō)：不用謝，這是我就應(yīng)做的。真是樂(lè)于助人啊！
還有一次，我們一齊去河濱路散步，忽然一幕畫(huà)面映入我們眼簾：一個(gè)老奶奶馱著背彎著腰吃力地拉著一板車(chē)菜。**見(jiàn)了毫不猶疑地沖上去幫老奶奶推車(chē)，雖然她的力氣不大，但在她的幫忙下那板車(chē)簡(jiǎn)單地爬上了在常人眼里并不陡的小坡。老奶奶臉上露出微笑，用力點(diǎn)頭向**表示謝意，**拍拍有點(diǎn)臟的小手后笑瞇瞇地向老奶奶揮揮手。
同學(xué)們，這就是我那樂(lè)于助人的好朋友。她的精神值得我們學(xué)習(xí)！
樂(lè)六年級(jí)作文10
“咿——咿——”，夏夜，蟬兒的歌聲四處響起，為大自然的夏夜音樂(lè)會(huì)拉開(kāi)了序幕。
撥開(kāi)草叢，幾只黑甲蟲(chóng)敲擊音樂(lè)器，一陣咝咝聲響起，聲音時(shí)高時(shí)低，像訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)振奮人心的故事，這時(shí)熒火蟲(chóng)提著燈籠進(jìn)入了音樂(lè)會(huì)，為音樂(lè)會(huì)場(chǎng)帶來(lái)了點(diǎn)綴燈火，近處，河水汩汩地流淌，時(shí)而“嘭”的一聲，水花敲擊著架子鼓-石頭，為黑甲蟲(chóng)伴奏，在這歡快的音樂(lè)中，身披著兩片華麗薄紗的七星瓢蟲(chóng)也飛向了舞臺(tái)，激情地伴舞著，輕盈的舞姿是一道亮麗的風(fēng)景線。
聽(tīng)……遠(yuǎn)處，風(fēng)喚醒了森林，發(fā)出沙沙的沙鈴聲，一下一下……富有強(qiáng)烈的節(jié)奏感，而老屋在這沙鈴聲中，輕輕地?fù)u晃著，沉醉在音樂(lè)中，不時(shí)發(fā)出“吱呀——吱呀——”的哼唱聲。
雨也悄悄地來(lái)到了音樂(lè)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，獻(xiàn)上自己準(zhǔn)備了已久的歌曲，“嘀嘀答答”的前奏響了起來(lái)，全場(chǎng)一下子安靜了下來(lái)，專(zhuān)注的傾聽(tīng)著，雨聲不緊不慢地敲打著琴鍵————大地，落在樹(shù)葉上，石頭上，發(fā)出異常動(dòng)聽(tīng)的歌聲，宛如一股細(xì)細(xì)潺潺的流水，又似優(yōu)美的琴聲，而緊接著是猛烈的“嘩啦啦”的聲音，音樂(lè)到了高潮，雨聲又像從高地降落到了低谷，從激昂到了低沉。啪啪啪……隨著雨歌聲緩緩的結(jié)束，樹(shù)林發(fā)出了熱烈的掌聲……蟬鳴隨之而起，“咿——咿——”聲音越來(lái)越小，音樂(lè)會(huì)也隨之到了末聲。
大自然的夏夜音樂(lè)會(huì)，還在繼續(xù)，動(dòng)聽(tīng)的歌音仍在播放……你在聽(tīng)嗎？
樂(lè)六年級(jí)作文11
在人生路上，有許多的甜苦與喜憂。生活讓人捉摸不透，不知迎面而來(lái)的會(huì)是什么，是甜蜜，是痛苦，是喜悅，還是憂慮……人生的路是坎坷的，崎嶇不平。它就像一杯咖啡，先苦后甜，才是真理。
父母對(duì)我的期望特別大。從小就培養(yǎng)我的特長(zhǎng)，給我報(bào)了許多輔導(dǎo)班和特長(zhǎng)班。我從小接受了“魔鬼訓(xùn)練”練習(xí)冊(cè)堆的快趕上了珠穆朗瑪峰。其他同學(xué)在周末都可以放松，休息，玩耍，而我呢?卻背上小書(shū)包去上課。從小到大我的生活早已成了一條生物鏈，上課!上課!除了上課還是上課，就沒(méi)別的了!可是苦與樂(lè)是并存的，苦是樂(lè)的根源，樂(lè)是苦的歸宿，俗話說(shuō)“先苦后甜”么!
我的生活多姿多彩，甜苦與喜憂不僅在學(xué)習(xí)中發(fā)生，在生活中也是處處可見(jiàn)的。
有一天中午，我媽媽不在家，我便自己擔(dān)當(dāng)了“小廚師”。我平常不怎么做飯，做起飯來(lái)當(dāng)然也是丈二和尚——摸不到頭腦。只能手忙腳亂的把菜都切完。太好了!就差最后一步了——炒菜。初次炒菜的我什么也不懂，還被燙傷了手，但是我總算做出了一盤(pán)菜。嘗著自己做的菜，心里甜甜的。
生活就如同一杯綠茶，在快樂(lè)中摻帶著一絲辛酸，在苦澀中夾雜著一縷甘甜。
樂(lè)六年級(jí)作文12
我熱愛(ài)雪，雪是那么的潔白無(wú)瑕，那么的高尚。我喜歡雪，它給我們帶來(lái)了快樂(lè)：我們?cè)谘┑乩锒蜒┤耍蜓┱蹋瑪S雪球。個(gè)個(gè)笑逐言開(kāi)，快樂(lè)的勝似神仙.
記得有一年冬天。外面下著鵝毛大雪。我高興極了！立刻打電話給月月（我兒時(shí)的好伙伴）和我一起分享這無(wú)比的快樂(lè)。不一會(huì)月月就來(lái)了。還沒(méi)等我說(shuō)，月月都已迫不及待的.嚷起來(lái)：＂我們快去雪地里玩吧！＂說(shuō)著月月就拉著我跑下樓去.
樓下簡(jiǎn)直是另一個(gè)天地：天空呈純白色，鵝毛般的大雪從云層中往下落，不一會(huì)地面就白了。大片大片的白學(xué)映入眼簾。＂啊！好美的雪。＂全世界都變成了雪的世界。冬天來(lái)了，雪姑娘為年邁的“土地公公”蓋上了暖和的棉被，給“大樹(shù)伯伯”披上了一件銀白色的棉袍，生怕它們著了涼。啊！這一切都那么潔白，令人心曠神怡，心情格外舒暢.
看著看著我的玩性有起了。打雪仗了！我們互相的玩耍著。我拿起雪球向月月頭上一擲，“哇”～月月頭上全是“銀花”月月也不甘示弱，正在我得意洋洋之際，月月乘我不備，拿起雪球就向我擲來(lái)。“不幸”我變的更糟糕了。我們兩“只”快活的“鳥(niǎo)兒”在雪地里互相追逐著，奔跑著。那歡笑聲都快把樹(shù)枝上的雪震落下來(lái)了.
雪是上帝的恩賜，雪是那么的美妙！雪給農(nóng)民伯伯帶來(lái)了希望，也給我們帶來(lái)了歡笑！
樂(lè)六年級(jí)作文13
年前一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪令人難忘，但最令我難忘的是一件助人為樂(lè)的事，它溫暖著我的心。
那天吃過(guò)早飯后，爸爸騎著三輪車(chē)送我去上學(xué)，一路上，因?yàn)樽蛞沟谋┭舐纺酀舨豢埃浅；?/p>
走到立交橋，震動(dòng)的車(chē)子突然不晃了，我下車(chē)與爸爸查看情況，原來(lái)前面有一輛小汽車(chē)輪子打滑，前方又是雪堆，走不過(guò)去了，這可怎么辦啊？突然一個(gè)叔叔說(shuō)：“不如我們分成兩隊(duì)，一隊(duì)把車(chē)前面的雪鏟干凈，另外一隊(duì)在后面推一把。”
這位叔叔的話激勵(lì)了人心，好多人都異口同聲地附和著。
我和爸爸在推車(chē)的隊(duì)伍里，等前面的人把雪鏟干凈，我們大伙一起推小汽車(chē)，聽(tīng)：一，二，三，推！一，二，三，推！不行，路面太滑了，小汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)“嗡嗡”作響，可愣是一動(dòng)不動(dòng)。我們又重新推，越來(lái)越多的人加入了我們的行列中，小汽車(chē)動(dòng)了，終于成功了！小汽車(chē)車(chē)主下來(lái)感謝大家：“謝謝，如果沒(méi)有大家的幫助，我可能在這兒一天也動(dòng)不了！”
為了不耽誤時(shí)間，大家都回到了自己的車(chē)上，等待上路。
幫助他人快樂(lè)自己，不一會(huì)兒，我的內(nèi)心因?yàn)橹藶闃?lè)這件事升起了一個(gè)溫暖的小太陽(yáng)。
樂(lè)六年級(jí)作文14
我喜歡雨，喜歡粗獷好放的夏雨，看著窗外將天地交織在一起的雨，使人浮想聯(lián)翩。想起生活的恬趣，想起猶如戰(zhàn)場(chǎng)之上的氣概。雨日觀雨，實(shí)是有一種別樣的情趣。
四季中的雨，唯夏雨最為壯美，其他三季之雨都不值得去提。春雨給大地帶來(lái)綠的希望，使大地充滿(mǎn)生機(jī)。可是缺顯得弱不禁風(fēng)，柔弱不堪。秋雨是凋零的代名詞。秋雨來(lái)臨萬(wàn)物枯黃，大地的生機(jī)也隨之蕩然無(wú)存。而冬雨則顯得更加凄涼，冬季寒風(fēng)刺骨，再加那雖少得可憐的冬雨，涼上加涼，凍撤心骨。唯有夏天的雨，粗獷，豪放，為四季雨中之最。
我喜歡夏天的雨，喜歡夏天雨的豪放，喜歡夏天雨的豪放不羈。
夏，終于來(lái)了，夏雨也隨之到臨了，夏天的雨從來(lái)都不會(huì)猶豫，要下就痛痛快快的下他一場(chǎng)，下的自在，下的心里坦蕩蕩，真是有一種豪邁的氣概，一切完成之后，不留痕跡的收起云朵，又奔向了遠(yuǎn)方。
想一想古人們，坐在草棚之中，賞棚外雨景，飲酒對(duì)天吟唱，多少首豪邁大詩(shī)誕生在這下雨之中，看這傾盆而來(lái)的大雨，好似千軍萬(wàn)馬一般，見(jiàn)到這氣勢(shì)，心中升起一種放蕩的大氣，有一覽江山的氣概，甚至于胸中大志，為國(guó)效力的志向都涌向心頭。
夏雨，是一匹剛烈的野馬，踏遍山川大地。
樂(lè)六年級(jí)作文15
夏日炎炎，難免也會(huì)發(fā)出怒吼，爆發(fā)出一陣暴雨。雖然“暴躁”，卻另有一番音韻。讓我們一起走進(jìn)夏雨的世界。
“咚——咕——咚咕”。魚(yú)兒惴惴不安地跳出水面，又扎入水里，似乎在用肢體語(yǔ)言向人們報(bào)信號(hào)，“要下雨了！要下雨了！快回家！快回家！”水面散開(kāi)的層層漣漪，好似在水中綻放的花朵，花色迷人，特別美麗。
魚(yú)兒的警報(bào)真靈驗(yàn)，不大一會(huì)兒，風(fēng)卷烏云，大大小小的烏云布滿(mǎn)在天上，一臉獰笑地看著我們，好像在說(shuō)：“哈哈！讓你們好受的日子來(lái)了！”
霎時(shí)間，天地之間一片黯淡，風(fēng)神“呼呼”地吹著，把多少大樹(shù)吹彎了腰。他又“呼呼”一吹，把多少電瓶車(chē)吹得大喊大叫。風(fēng)神好像很喜歡這樣的游戲，不厭其煩地“呼過(guò)來(lái)，吹過(guò)去。”也許是因?yàn)橐蕾p葉的舞姿吧！
天空中突然金光四起！閃電出現(xiàn)了。一只無(wú)形的手把閃電當(dāng)金鞭亂揮，在揮舞過(guò)程中發(fā)出了噼里啪啦的炸雷，把烏云攔腰斬?cái)唷Ｔ瓉?lái)是老天在當(dāng)眾獻(xiàn)藝！這首交響樂(lè)真刺激！
“沙啦啦！沙啦啦！”大雨傾瀉而下，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人云頭吟誦。這風(fēng)，這雷電，這大雨，都變成了一個(gè)個(gè)琴鍵，任老天打著節(jié)拍。
眨眼間，老天停止了奏樂(lè)，他帶著“樂(lè)器”回到天堂。此時(shí)，他給我們帶來(lái)的溫柔，是無(wú)限涼爽。
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