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曬曬我們班的“牛人”同學六年級作文600字（精選46篇）
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的曬曬我們班的“牛人”同學六年級作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
曬曬我們班的“牛人”同學六年級作文600字 1
唐朝的李白，北宋的蘇軾，意大利的馬可·波羅，美國的愛迪生，世界那么大，牛人那么多，我們班上自然也有我們的牛人——小飛。
“野蠻”的一面
班上的同學常對他開玩笑，因為他和劉備的'三弟共用兩個字，所以我們便叫他“張飛”，說他叫“張飛”，也實屬不過，他力大無窮，生如猛虎，頗有當年張飛的英雄氣概，比如上次投標槍，同學們剛接觸標槍，都不太適應，但是小飛卻不一樣，之間他走過去，撿回了標槍，身向上挺，背向后彎，如同《射雕英雄傳》的郭靖一般，忽然，他一個猛子扎了過去，標槍遠遠的插在了遠方，破了我們班上的記錄，大家都驚呆了！
吃貨的一面
說到吃，他是最有發言權的呢，平時只要一到吃飯的點，他就如同牢里放出來的狼，一會兒就沖進了食堂，之后，只見他一手端著堆滿山的食物，另一只手端著一個盤子，其中是四個雞蛋，他便找了一個位置，穩穩的坐了下來，便開始享用大餐，他不停地向嘴里運輸一勺又一勺的食物，直到嘴里塞不下了才會停下。不到一會兒，他便將這山珍海味消滅的一干二凈，可是他還是不滿足，他便又去了小賣部，買了一大堆零食吃了起來，哎，真是“吃不到美食不死心啊！”
“博學”的一面
中國歷史上曾有一對完美的組合——李杜，而他與另外一位同學組成了一個新組合——馬張。他們也十分熱愛寫詩，至今我還記得他們的成名詩：“人之初，性本善，不做作業是好漢，老師打你怎么辦？拿出理論跟他干，干不過，怎么辦？回家去找奧特曼。”這首詩立刻便在班上瘋傳，可謂是當時最經典的打油詩，短短幾個小時，他們便成了“大紅人”，但是他們沒少吃苦頭，經常因為這樣編詩而被老師批評，真是偷雞不成蝕把米啊！
用宋丹丹老師的一句話來說，張飛可真是：“公雞下蛋，下蛋公雞，公雞中的戰斗機啊！”
曬曬我們班的“牛人”同學六年級作文600字 2
高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉，至今仍沒有人不豎大拇指。哈!說的那么神，你們可能也不信，那讓我給大家介紹一下他們吧!
鏡頭投向我班東北角。他，號稱“飛毛腿”。大約一米五五的個子，一雙小瞇縫眼。你可別小看他，他可是一流的搗蛋鬼。這不，老師剛下課，多媒體還沒關，他便一溜煙竄上去，玩起了游戲，并把音樂開到最大音量。班主任聞訊而來，“人贓俱獲”。他只好乖乖“投降”。還不時做鬼臉，引得大家哈哈大笑。
鏡頭轉向西南角，看她烏黑的頭發上帶著粉紅色的發箍，圓圓胖胖的臉上鑲著一對水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，笑起來兩腮浮現出一對深深的酒窩，透出一股機靈勁。她的優點在于——具有超常的音樂天賦。你只要哼出一句歌詞，她便能猜出歌名。她十分喜歡鄧紫棋，鄧紫棋的'唱片她都知道，為此，她得到了“小鄧女神”的雅號，她感到十分自豪。(個人認為，她長得有點像鄧紫棋。)
鏡頭轉向西北角，她，眉清目秀，活潑開朗、活力四射。她的頭發有些卷，白里透紅的臉上有雙小眼睛，閃射出智慧的光芒。她的聲音很動聽，像小鳥的叫聲一樣清脆。聲音動聽的她朗讀非常棒，上個學期，她在強手如林的講故事比賽中，以一篇高爾基的《海燕》榮獲二等獎，將幾所名校的同學打敗，這成績多么來之不易啊!而她，不知為此付出了多少心血，念了又念，背了又背。我們應該向她這位“學霸”學習!
這就是我們的“牛人”，怎么?想來看看我們的班集體嗎?那就該快來吧!我班還有許多“牛人”沒介紹呢!
曬曬我們班的“牛人”同學六年級作文600字 3
說到“牛人”，世界上可到處都是，但如果把范圍縮小再縮小，就會發現我們班的“牛人”也不少呢！而我今天要介紹的就是小洋。
她的成績好是有原因的，最重要的一點便是上課時認真聽講，積極動腦，善于思考。在不久前的一節語文課上，老師提出了一個問題：“前不見古人，后不見來者中的古人、來者分別指什么？”全班鴉雀無聲，沒有人主動舉手，大家六神無主，有的低著頭，有的眼睛往別處看，還有的想不出來干脆趴在桌子上。正在這時，洋洋一下子站起來清晰大方地說：“我覺得古人是指過去賢明的君主，而來者應該是指像作者一樣的有才之人。”這樣快的'速度讓同學們目瞪口呆，下一秒班里響起了熱烈的掌聲，同學們都向她投去了欽佩的目光，我看到老師臉上也露出了欣慰的笑容。
這時你肯定會認為這樣的學霸估計是個“書呆子”吧？你錯了！
開學初的一節體育課上，老師讓我們練習實心球。但我們這些女生怎么可能投的那么好？練了沒多久，就要考試了。這個不行，那個沒過同學們一個個垂頭喪氣，不知所措。正在這時，老師似乎看到了希望的曙光，她把小洋叫來給我們做示范。我們開始都不以為意：她也不高啊，能投多遠？只見她兩腿分開，一前一后地站立，將雙手舉過頭頂，身子往后仰“嗖”地一聲，實心球在空中畫了個完美的弧線，落了地。“一米八三！”老師喊道。“哇！”同學們又一次無話可說，就連高個子的女生都自愧不如。下課后，女生們紛紛圍住小洋，試圖求得訣竅，她卻只是謙虛地微微一笑：“沒什么，多練練就行了。”
瞧，這就是我們班的小洋。她不僅有敏捷的思維和上課認真聽講的好習慣，還有堅持練習的態度和謙虛的品質。和這樣的“牛人”相處起來可真愉快啊！
曬曬我們班的“牛人”同學六年級作文600字 4
每個班都有一個“管家”，一個什么事都要管的“管家”。不論是我們的學習還是生活，他總是會操心，而且每次都是用嚴厲的口吻訓斥著犯錯的我們，這個人就是—我們的班主任。
我們班的班主任，是一個長相甜甜的美女，她很漂亮，也很嚴厲，每次在我們犯錯的時候，她總是一副恨鐵不成鋼的樣子 就像我們的父母一樣，每次都喋喋不休的告訴我們一些我們不懂的道理。
我們班的大管家，在我的心里她就是一個萬能的人，她可以教給我們知識，可以告訴我們什么事情是可為的，什么是不可為的，她會對我們生氣，大吼，會罵我們，但是從不會放棄我們，每次都是自己生完氣之后又給我們各種安慰。
她會給我們準備“驚喜”，她也會在每次考試前囑托我們要細心，要認真的做完題目。她不僅如此，她還管著我們的生活，每次我們同學之間有什么小打小鬧，她都會先罵完雙方，然后在告訴我們，我們要像一家人一樣好好的相處，不可以每天都這樣迷迷糊糊的，我們以后會感激我們的相遇，以后在社會上我們會是難得的'“親人”。
我們班的大管家還是一個雷厲風行的“女強人”，在我們學校，她是唯一一個坐在主席臺上的女領導，她是我們學校的校長之一，她每次的發言都鏗鏘有力，她對我們的要求很高，她覺得所有的人只要努力就可以擁有一個美好的未來，她不僅是我們班的“大管家”，更是我們所有同學之間的女神。
我們感激遇到這樣的“大管家”，我們將來在某一時刻想起她的時候，心里一定會會心一笑的，因為她給了我們極力的鼓舞，讓我們走上了屬于我們的舞臺。
曬曬我們班的“牛人”同學六年級作文600字 5
班上有幾十名學生。每個學生都有自己的優勢。今天，讓我曬曬我們班“牛人”的陽光。
程瀟是我們班的班長。他是班上的管理專家，被同學們公認為好班長。在自習課上，學生們正在安靜地做作業。突然，我不知道從哪個角落傳來了竊竊私語，這讓人們感到不安。接著，竊竊私語的聲音像流感一樣蔓延開來，整個班級開始騷動起來，耳邊充滿了“嗡嗡”的聲音，像闖進了馬蜂窩。
我太吵了，以至于我停止寫——。班長也默默地放下了筆。他靜靜地看著教室里每一個說話的同學，他的眼睛像鷹一樣銳利。它看起來像一個即將撲向獵物的叢林殺手，沉著臉，瞳孔微微收縮，似乎在尋找一個突圍的機會。
突然，他突然停下來喊道，“你還能努力學習嗎？”隨著他說話的語氣，他高昂著頭，氣勢頓時震驚了整個班級，嘈雜的聲音瞬間消失了，耳邊仍然不是很適應時間，耳邊還響著“嗡嗡”的玉笙。班長又用銳利的目光環視了一周。然后，他用略微溫和的語氣說，“請同學們保持安靜！”說到這里，他立刻坐下來，進入了《奮斗之書》。學生們逐漸恢復了鎮靜。一個接一個，他們不敢多喘口氣，靜靜地寫作業。說話的干擾被班長平息了，教室又安靜了。
你認為我們的班長只是一個古板嚴肅的人嗎？那你完全錯了。下課后，班長又和同學們成了朋友，表現出他有趣的一面。有時他非常快樂和有趣，有時他展示他僵硬和有趣的舞蹈動作，有時他用當地方言和他的'同學交談，這使他們大笑。班長激發了全班活潑幽默的氣氛。
程瀟真的屬于“牛人”。他不僅能管理好班級，而且是班級娛樂的靈魂。有這樣的顯示器真是幸運！
曬曬我們班的“牛人”同學六年級作文600字 6
“數風流人物，還看今朝！”在湖里中學這個人才濟濟的大家庭中，初一6班更是臥虎藏龍，今天就讓我向您介紹一位牛人，請您猜猜她是誰？
她精通琴棋書畫，是文藝小才女。小學時，她便舉辦了個人畫展，扎實的畫功自然也獲得老師同學們的肯定。進入初中不到一學期就得到多個繪畫獎狀，因此，大家都對她格外關注，但她卻依然保持初心。多少次繪畫思維枯竭，她總能送上奇思妙想；多少次辦黑板報毫無頭緒，她總會主動承擔；多少次班主任為美術比賽而發愁時，都是她積極報名。除此之外，她還會彈鋼琴、聲樂，真是不折不扣的才藝牛人。
她勤奮上進，是追逐理想的好少年。雖然她成績算不上最好的，但她一定是最努力的。她曾對我說，“我們可以一次一次去撞南墻，但不能失去一個一個理想。”她也希望能通過不懈的努力，考上心儀的學校。烏云密布，電閃雷鳴，雨雪交加，只不過是她追夢路上的沙石。下課時分、放學路上或是周末的閑暇時光，都能瞧見她正努力學習或是請教他人的身影，勤奮和不懈的努力，使她成為最勤奮的努力牛人。
她熱愛班集體，是老師的得力小幫手。在班級中，她做好值日班長的工作，配合其他班委治理好班級紀律，讓老師放心地開會、備課。她時常攬下一些重活，為班級的'集體活動奉獻了課余生活的時間。班主任曾表揚她說話辦事令人放心，靠譜！不為個人私利，只為全班的榮譽，從不后悔組織班級的活動，同樣的事情，又有幾人都能做到如此，又有幾人都能真正做好？她無私奉獻，卻又敢作敢當的精神，感動了許多人，是名副其實的組織牛人。
她如天使般降臨人間，閃爍著多才多藝、勤奮上進、熱愛集體的光芒，不得不承認，她就是我們班的牛人，現在您應該猜到她是誰了吧？
曬曬我們班的“牛人”同學六年級作文600字 7
科技在發展，時代在進步，現在的人們都喜歡曬，曬自拍，曬風景，有時連吃個飯都要曬。我嘛，當然要跟上時代的腳步，所以今天我要曬曬我們班的牛人。
說話、頂嘴牛人
談起這位牛人，我對他可是佩服得五體投地，上課，下課，每次說話都少不了他的身影，他就是三位牛人之一王澤睿。
每次上課，他總要引得哄堂大笑，全然不顧老師的存在。在一次期中考試中，他在跟同桌沒完沒了地說，說啊說，終于老師發現了他的嘴皮子在不停地動。于是，老師大聲地說：最后一排那個穿藍衣服的`男生站起來，你在那一直說話，是不是有病？
你有藥啊？他毫不懼怕老師那嚴厲的目光，頂起了嘴。
你還敢頂嘴？老師生氣地說。
嘿，我還就敢！他也不甘示弱。
你！你！老師氣得說不出話。考試后，他又跟同學們一直說話，同學們都不想搭理他了，他又一個人自言自語。對于這位牛人，我已經佩服得五體投地了。
臟臟牛人
這位牛人，可是不一般啊！他已經渾然不顧自己的形象了。這位牛人的衣服，常年不扣好扣子，也不拉起拉鏈，有時竟會忘記穿校服，冬天就是一件舊外套，寒顫顫的讓人想起了藤野先生。
他的衣服常年不洗也不換，讓人覺得可憐兮兮的，可有時竟也會一改往常，穿上一身新衣服，當然這種情況只有在六一才出現，過了六一兒童節，就又搖身一變，變成了臟臟包。
學習牛人
這位牛人簡直堪比學灰，每次考試那可都是第一名，老師經常因為他而生氣。他的復習方法令人匪夷所思，我講給你聽聽：第一步，將所有詞語看一遍，注意是看！第二步，把所有課文讀一遍，就復習完畢了。你現在知道他為什么是學習牛人的吧？
我們班的牛人很牛吧？你們班的呢？
曬曬我們班的“牛人”同學六年級作文600字 8
班里的牛人細細的數過來，大概十個手指頭也數不過來。今天，就讓我來盤點一下班里那些有名的牛人吧！
學習牛人
人之常情，每個班里總是會有幾個出類拔萃的學習“牛人”，首先讓我來曬
曬我們班赫赫有名的學習之王——班長Y同學。她的學習成績優異，每次成績名列前茅。平時課上的她嚴肅認真，積極發言，課下的她就是一個活潑開朗的女孩。
她的成績離不開自身的努力與付出。完成作業后認真的復習，作業正確率又高，簡直就是同學眼中的好班長，老師眼中的好學生。
體育健將
班里總是會有幾個運動細胞發達的同學，以“體育健將”的身份隱藏其中，
在運動會上一鳴驚人。接著我為大家來介紹我們班風一樣的`女子——S同學。平時的她是一個調皮機靈的女孩，可是在體育方面，她可是一個活蹦亂跳的女漢子。
在秋季運動會上，她憑借那風一般的速度取得了不俗的成績，給大家留下了深刻的印象。
搞笑達人
在我們班，調皮搗蛋的也不少，最為出名的，大概還是Z同學了。Z同學上
課的時候一副吊兒郎當的模樣，動不動打個岔，哼歌小曲，出個怪腔怪調……只有你想不到的，沒有他做不到的。平時的他，一副人高馬大的模樣，可是搞笑起來，他絕對是認真的。如果有搞笑大王的評選大賽，他說第二，誰又敢稱第一呢？
身邊的每一個人都可能是牛人，只要仔細觀察，就一定可以發現。
牛人年年出，今年特別多！這群牛人大王給我們日常枯燥無味的生活增添了一份樂趣，多了一份歡笑。
曬曬我們班的“牛人”同學六年級作文600字 9
說到牛人，我們班上可謂是人才濟濟。我們班的牛人可謂是無人不知，無人不曉。下面讓我為大家介紹介紹他們吧！
繪畫牛人楊威米
我們班的楊威米有些微胖的身材，一頭平坦的學生頭。雖然他的相貌很普通，但他的畫畫技術可謂是世界前三強。瞧，她的媽媽還往微信群里發了他所畫的'畫，畫的可真是惟妙惟肖，連一個瓶子都畫得如此之好。真的，這樣說一點都不夸張。因為他的畫畫技術太高超了，我想在全年級也無人能及他吧！哎，真希望我有他那樣的高超畫藝。
數學牛人張靜茹
在認識張靜茹之前我以為我的數學成績是不錯的，到認識了她之后，才發現我的數學成績原來像小螞蟻一樣渺小。在第一次月考中，她的數學居然考了117分，與總分只差三分，這樣的差距不得不讓我甘拜下風。看來我以后要多多向她學習了。
勤奮牛人夢炎成
他在我們班上，個子是最高的，他戴著一副眼鏡。有人是這么說的，學識淵博的人，一般都是戴眼鏡的。每當下課或者一有空的時候，同學們都出去玩了，只有他還坐在自己的位子上，津津樂道的寫著作業。就好像整個人都被凳子粘住了。我想，這便是他成績進步的原因之一，因為他懂得珍惜時間，把握時間。
體育牛人喬嘉輝
都說了，每個班級總有一兩個體育棒到不行但學習不怎么好的人，我們班也不例外，他就是我們班的體育健將喬嘉輝。別看他不怎么高，可是他打籃球的技術確是一流。跑步時，當我們所有人都氣喘吁吁的時候，他卻像剛開始跑一樣，這是我很驚嘆！
這就是我們班的牛人，也是我最佩服的幾個人！
曬曬我們班的“牛人”同學六年級作文600字 10
每一個人都有不同的才藝，比他人更加好的一點，看到別人的才藝時，我突然想到了我們班上的那些“牛人”。
我第一個想要曬曬的“牛人”是——劉書言。她的才藝表演是彈鋼琴，從視頻中，我看到了她彈琴的身影，十分的驕傲和自豪。劉書言是我的一位好朋友，別看她平時大大咧咧的，可讓她彈起鋼琴來，那就是另一幅面孔了。她將手自然地放于琴鍵上，指尖在黑白相間的琴鍵上輕輕地按動和挪動，發出的琴聲也格外的動聽，她彈琴的樣子讓我十分敬佩，所以她就是我們班的一大“牛人”了。
我想曬曬的第二位“牛人”是——何天知。她表演的是繪畫，在桌上置一張紙，用膠粘住邊緣，拿起放于一旁的.排筆，蘸些已調好的顏料，在紙上畫一筆，每一筆都是思考后快速起形的，顏色也是隨著筆觸而快速韻染，多種顏色互相碰撞，來了場視覺的盛宴。成品顏色分明，有濃淡對比，十分的美麗。
說到畫畫，就不得不提提我的這位“牛人”朋友——楊襄洪。她的才藝十分的新穎，并且挑戰難度極大，這就是用手機繪畫。她拿起圖，在手機上慢慢地起形，每一步都十分謹慎，生怕出了半點差錯。她又找來色盤，在起好形的稿上染色，不放過任何一處縫隙，在手機上將稿縮小，放大，還上色，這還真是“牛人”一位了！
我們班還有位書法“牛人”——吳正媛，她持筆置于宣紙上，慢慢書寫，黃紙黑墨十分成效，“拼搏”兩字強勁有力，且大氣十足。
當然，我們班還“臥虎藏龍”，還有許許多多的“牛人”，等著被我們發現，去夸贊！
曬曬我們班的“牛人”同學六年級作文600字 11
不知道大家的班級里面都有哪些比較厲害的人物，今天我要說的就是我們班最厲害的幾個人。他們幾個人不僅是我們班的牛人，即使在全學校也是很厲害的人。首先第一位就是我們班的體育委員，他的個子在我們班是最高的長得很壯實。在平常的時候，最喜歡的運動就是打籃球和跑步。我之所以認為他是我們班的牛人主要原因還是因為我們學校舉行運動會的時候，他給班級帶來了好幾塊金牌。當運動會剛剛開始報名的時候，他就向我們放出豪言說要為班級取得年級第一的好成績。
一開始的時候我們都認為他在說大話，沒有想到的是她一口氣報了四五個項目。然后在比賽的時候以遠超其他人的成績獲得了第一名，這一點也讓我們對他刮目相看。即使是其他班級或者是其他年級的人，也知道我們班有這么一位體育能力非常出眾的人存在。第二位就是我們班的藝術委員，藝術委員會許多種才能。到目前為止我就知道他會鋼琴，小提琴，口琴還會跳一些舞，除了這些以外，他唱歌的聲音也非常好聽。
每次到節日的時候就是他大展光彩的時候，一旦有節目表演的話，我們班的同學是非常期待他表演的節目的。因為他所謂的才能是許多的.，所以有的時候我們就私下猜測他這次究竟要表演哪種才能。有的時候聽他唱歌或者是演奏口琴簡直就是一種享受，甚至會讓我體驗一種身臨其境的感覺。在學校組織的迎新晚會或者是一些其他表演節目上。他的呼聲是最高的仿佛所有人來這里的目的就是為了看他的表演。這兩位就是我們班的牛人，我非常羨慕他們的這些突出的能力當然也會感到自豪，因為我和他們是在一個班級里的。
曬曬我們班的“牛人”同學六年級作文600字 12
牛人，顧名思義就是班上最牛的人。要細說的話，我們班上的牛人可真不少，因為每個人都有各自的特長，都能在某一方面被稱為“牛人”。
不過，要說最讓我敬佩的“牛人”還得是屬這位“哥”了。平常我們都尊稱他一聲“哥”。
記得那一次，這位“哥”才剛來到班里不久，那時候軍訓還未結束，而他因為身高被安排到我的左邊，因為那時剛來學校不久，許多同學都不認識，我當時又處于比較閉鎖自己，所以只敢和周圍一圈人說話。
當時的'軍訓壓力還是很大的，況且一個星期之后還有展演，全校的人都會在操場上看著，訓練的時間與內容都越來越多，來自心理與生理的壓力幾乎快要把我埋沒。此時，他來找我搭話。我當時其實挺意外的，畢竟平常我沒有和他有過多的交集。他看出了我的疑惑和顧慮，便對我說了一些鼓勵的話語，并且沖我笑了笑，他可能不知道，那些話語對于我來講有多么的重要，我是多么想要別人對我說出這些話，哪怕是象征性的，而我又不敢和別人表達。只是那么簡單的兩三句話，便讓我的內心充斥著一片光明，也讓我覺得，他，一定是一個充滿正能量的人。從那之后一直到展演，我們兩個互相鼓勵，互相扶持著。
而軍訓結束后，在班里他的表現也不出我所料，他一直為班里奉獻，樂于幫助他人，簡直是“行走的正能量”。
我所遇見的“正能量”的人不少，唯獨他，不是為了什么獎勵、夸贊，是真正發自內心，完全出于本能的去幫助別人，傳遞正能量。
這位“哥”便是我所認為的最牛的人，他就是這樣，不斷傳遞著“正能量”。
曬曬我們班的“牛人”同學六年級作文600字 13
風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返!——題記
教室里，每當大課間休息時，教室后面都會水泄不通的圍堵著一個人。就像每天準時收聽評書廣播一樣聽他開講。聽，他又開始表演了。
這個男生用一大串堪稱絕妙的詞匯，配上抑揚頓挫的語氣，還有隨著語氣變化的動作，就比如講到“第一節課呆若木雞”時，雙眼做出斗雞眼的模樣，身子僵直，“只見我心驚膽戰的`在張老師犀利的目光中跑了一節課忐忑的操。”這時他渾身如篩子般抖了起來，表情驚恐不已，仿佛情景再現，連我們這些旁觀者都好像感受到了張老師的目光。
那感覺，只要看看同學們的反應就知道了——只看同學們個個樂的不可開交，狠狠地拍著桌子哈哈大笑，有的眼淚也從眼眶滑落。
要問這個讓老師同學們皆失去形象的學生何許大神也?沒錯，這就是在我們人才濟濟的大七班中脫穎而出的第一大幽默牛人——“段機智”是也!
段機智牛就牛在三大處：幽默、口才、膽!
看段機智那“口若懸河”與臨場發揮，他的幽默和口才已經展露無遺，但你以為這就完了么?他還有很大的”
“膽子”這樣東西誰都有，可偏偏誰都沒有段機智的大，大到什么地步?讓我擇選其中一例情景再現一下吧!
講臺上的老師怒氣沖天，雙眉緊緊蹙著，但此刻敢摸虎須的可是只有有著小強精神般不怕死的段同志!此時的他“豪氣沖天”，身先士卒，為同學們的進一步“放肆”劈荊斬棘用搞怪的語氣，搞笑的表情，張牙舞爪的動作極力逗笑老師，老師縱使有天大的不滿，也不禁褪下惱怒的面具，容顏綻放，燦爛如花朵。
怎樣，你可有被八年七班這個牛人段機智打動?被他的幽默、口才、膽量打動?如果你有被他逗笑，那么你可以來我大七班領略真身哦!
曬曬我們班的“牛人”同學六年級作文600字 14
“牛人”就是形容有特長的人，在我們班里還真有這樣的“牛人”，我很樂意曬曬這個“牛人”。
他是一名體育健將，在每年的運動會上，總能看到他迎風疾跑的身影，他為我們班爭了許多榮譽。還記得有一年的運動會，他承包了1500米，3000米，200米的冠軍，而且第二名離他十分遙遠。
一般的體育健將都是頭腦簡單，四肢發達。跟別人不太一樣，他是四肢發達，頭腦也發達。在體育課上，他像一頭駿馬；在文化課上，他像一只溫順的小白兔。不光是會做數學上的難題，還會做語文那些讓人想吐的文言文；科學課上，他所知道的知識，都可以比得上科學老師，他問的問題，常常可以使老師們半天也回答不上來。
這樣的一個人，還有更牛的地方，他還會跳舞。一般人跳舞都是考級，學個兩三年就不學了，而他從四歲開始學拉丁舞，到現在已經有八年之多了，他得到過的.榮譽證書也數不勝數，還在北侖區雙人舞比賽上拿過獎。
他還會彈鋼琴。雖然說鋼琴是一直學的，可是他才學兩年的時候，就會彈許多名曲了，可以說他是一個全能的人。他下象棋也是一流的，在全年級里，他是打敗年級無敵手，連我們學習五年象棋的班主任都要讓他三分。
這樣的“牛人”真是一個完美的人，他為我們班爭了很多光，也可以說就是我們班級的“班寶"了。
他能取得這樣的成績，也是化費了不少心血。我要是能有他50%的優秀，我媽會整天咧著嘴笑呢！這樣的“牛人”花費了多少努力，才換來今天的榮譽哦，他是我們學習的榜樣！
曬曬我們班的“牛人”同學六年級作文600字 15
我們班有這樣一個牛人”：他外表高大帥氣，眉宇中透露出一股無可撼動的力量，看似嚴肅卻總是掛著只可意會、不可言傳的笑容，讓人捉摸不透；他的內心是沉靜的，頭腦經過長期的訓練變得極為靈敏，一道競賽題不一會兒就可以解決。他就是高端大氣上檔次，低調奢華有內涵的陳浩宇大佬。
那么他到底牛在哪里呢？要我說，最牛的還是他的學習力。初入中學，在我迷失在這快節奏的環境里，成績由第一掉到第二十六時，他就開始發功，好的沒話說按現在的話說就是全科大滿貫。于是我就被震驚了，殊不知還有學習這么好的人！在保持學習的同時，他還鉆研各種令我難以理解的東西，什么三角函數，什么微積分，還有什么令人心曠神怡”的公式和定律不僅如此，就連語文的各種可以秒了我的作用題、主旨題，他也能夠輕松應對。他的思維水平也到了相當頂尖的層次，對待一個問題不止會用一種方法來解，他還敢用更難的`方法，用高階思維來看待低階思維。那時我想：這些人的大腦構造就是和我不一樣。
除學習以外，他還擅長吃”。俗話說得好，人是鐵，飯是鋼”，陳浩宇大佬就用自己的行動完美地印證了這一點。這也是他牛的地方，因為每天他都能堅持下來，每頓最多能吃23個丸子，或是17個雞塊只要食堂大媽們燒得出來，他就吃得下去！他上次對我說：天哪，食堂大叔大媽全都認識我了！”我不禁為他捏了把汗不過確實，陳浩宇大佬就是要求全面發展，當然吃”這方面也不甘落后！
綜上所述，諸位看官應該知曉陳浩宇大佬有多牛，以及他牛的原因了。當然，他的牛也令我聞風喪膽什么時候，我也能和他一樣牛呢？
曬曬我們班的“牛人”同學六年級作文600字 16
在我們班上可謂是“牛人”多多，不必說“數學奇才”小華，也不必說“語文才女”肖雅柔，單是我最熟悉的人“丁煜嫣就讓我佩服。
剛開學，我就有幸與她同為“生活委員。但我經常自愧不如，因為她確實更適合當“生活委員”。記得第一次領飯票，各個班的“生活委員”都聚集在一起，老師開始分發飯票，她自告奮勇去數飯票。只見她左手橫執飯票，下面朝向身體，左手拇指在飯票正面左端約四分之一處，食指與中指在飯票背面與拇指同時捏住飯票，無名指與小指自然彎曲并伸往左下方。飯票如流水一般從她的指尖劃過，我震驚地嘴張成了O字形，別班的“生活委員”也驚訝極了，甚至八年級的大哥哥和大姐姐也十分佩服。我問她：“你是怎么做到的？”她回答：“熟能生巧嘛！”我不禁猜測：難道她從小就數錢嗎？難道她家以前是開小賣部的嗎？答案無從猜測，只能在心里夸一句：真牛！
大部分女生擅長的科目為英語和語文，而丁煜嫣卻不同。她的數學成績十分優異，常常只差幾分就到滿分了。最令人愉悅的莫過于讓她講題了，她會把題讀一遍，然后圈畫出有利條件，找出數量間的關系，然后再開始解題。看到難題她分步驟來，每次一看見她那不服輸的'勁頭，也讓我學習到了許多。每當我數學課想松懈時，我都會看一眼丁煜嫣，她永遠都是緊盯黑板，跟著老師的思路時不時緊皺眉頭思索。因為她的數學好，我們一起收伙食費配合得很默契。所以，這又一次印證了她的“牛”。
不得不說，牛人牛人，也就是值得我們學習、自省的人。我們七班的牛人還有很多，風采各異，你還是來親眼目睹吧！
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我們班是七年級的兩個特優班之一，算是一個很牛的班級。而在我們班里，自然也會有很多“牛人”，下面就聽我來說說吧。
首先是學習方面。最牛的自然是上一次月考年級第一名的陳瑾同學了。雖然在班級生活中她和我并沒有任何交集，但是在一次次的表揚中我還是看到了一個優秀的學習中的“牛人”。比如：每天的坐姿優秀典型都有她，年級第一總是她，她還是我們班多位同學的“師傅”在這些榮譽面前，陳瑾理所當然地成了我們班公認的學習中的“牛人”。
在特長方面，我們班也有很多的牛人，比如“小書法家”陳又嘉，在上一次的藝術百佳比賽中，她的作品就入圍了。雖然不知道結果怎么樣，至少也能夠當上我們班的書法牛人了。在主持方面，我們班的童冰晗是當之無愧的牛人。我們年級上個學期的朗誦比賽就是由他主持的。雖然有偏袒自己班的嫌疑，但不可否認主持得非常好。贏得了七年級全體師生的認可和喝彩，這個學期，童冰晗更是成為益智電視臺的主持人，為我們班增光添彩。
在值日班長中，最牛的要屬我的大組長方奕誠了。每到星期二他值日的時候，他總會在黑板上寫一句英語格言，然后帶著全班同學大聲齊讀三遍，最后再寫下中文。雖然說不排除故意顯擺的可能，但是讀了幾次之后，我們班的.同學確實記下了一些單詞，而且方奕誠平時也為班級的建設提出了不少合理化建議，所以，最負責人的牛人自然是他了。
在班上有這么多的牛人，相信在之后的學習、日常、活動方面，我們一定會超越同級，重現年級第一的輝煌！
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他高高的個子，白白凈凈的瓜子臉，鼻梁上支著一副眼鏡，顯出幾絲斯文。他就是我們班的“頂梁柱”兼語文課代表——徐澤坤。單從外表上看，徐澤坤平平常常的，但從成績和素質來看，他卻是我們班當之無愧的“一哥”，因為幾乎每次考試他都名列第一。
徐澤坤學習好得益于他刻苦專研的.學習精神。記得一次數學課上，老師講了等腰三角形這一節，由于比較難，同學們大都聽得暈頭轉向，叫苦連天。對于數學老師出得題目我們都大嚷“真難！”有一道數學題我看了好一會兒仍是一頭霧水。只見徐澤坤緊鎖眉頭，頭也不舍得抬一下，真是視時間如生命啊，不多時徐澤坤就舉起了象征第一的手，我對他的敬意油然而生。
徐澤坤不僅學習好，而且還樂于助人。記得那是上學期的事了，一次數學過關時，我被一道題難住了，當時徐澤坤正在班里掃地。聽到我叫他，他二話不說就走到我旁邊給我講解。他講了兩遍我還是不太明白，他又耐心地給我講解，終于我徹底弄明白了。只見徐澤坤熱得汗珠“叭嗒”“叭嗒”往下掉，我感動極了。
徐澤坤還多才多藝呢。他在暑假報了吉他培訓班，暑假快結束時我去他們家玩，他已經能比較熟練地彈好幾首曲子了。有一個地方彈得不準，他就反復練習直到滿意為止。徐澤坤做什么事情都很牛，我想這與他刻苦專研、勤學苦練的精神是分不開的。徐澤坤情性溫和，我想這與他愛好音樂，受音樂熏陶有關，而我脾氣有點急躁，有時候容易對父母發脾氣。在他的影響和帶動下，我也報了吉他培訓班呢。
學習棒、樂于助人、多才多藝等眾多優點集于一身，你說我的好朋友徐澤坤牛不牛？
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說到“牛人”，無非就是那些某方面力量爆棚的人，或是讀書成癮，或是刷題狂魔，要么活力四射的體育健將。
哪個班沒有幾個“牛人”呢？哪個“牛人”又不是學霸呢？我們班的學霸也不少，但在這其中讓我刮目相看的只有一個，他就是我的好哥們兒老趙。
成績突飛猛進的他
老趙呢？說來也奇怪，不知是受了什么心靈震動，這學期心居然安定了下來，上課聽講時專注的表情誰也學不會，雖然都是眉頭緊皺，雙眼放光，但他所透露出來的感覺卻頗為奇特，仿佛要把這本書吞噬似的，簡單地說他就像一匹貪婪的餓狼吮吸著無窮的知識，當然，老天爺也沒愧對他的一番努力，賜了他一個半期考試第三名的頭銜，讓他加官進爵。也讓我這險勝的第二名敬畏三分啊！
體育上的全能天才
說到體育，我可就避之不及了，而這些，在老趙看來簡直就是小事一樁！籃球、足球、乒乓球樣樣都會，跳高，跳遠更是占據上風，而跑步在班上也有不可侵犯的地位，甚至還打破了800米跑的校記錄。不往遠的說，就說今天的1000米耐力跑吧，讓我真的看到了什么叫做差距，全班做了熱身后，他脫下外套，露出了健美的臂膀，就光是這樣，我就發現我已經完敗了，他全身都是健壯的'肌肉，而我的那是真的雞肉“啊！嗶——”一聲哨響，老趙就像箭一樣飛了出去，他的速度甚至比箭還快，可謂是風一樣的男子。他兩手甩甩，兩腿抬抬，就能飛出去了，就像羊隊的領頭羊，但這只領頭羊離自己的羊群確實太遠了。我們還在垂死掙扎時，他已輕松跑完，而且還精力滿滿跑回來監督我們，當時我們也只能拍手叫絕了，還領略到了王者蔑視造成的一萬點傷害。
老趙他是個能人，該學的時候學的進去，該動的時候動的起來，這才是真正的值得我們去效仿的牛人。
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在第一眼看到她時，我便有種想要打招呼的沖動，而在那第一聲“嗨”之后，我對于她的驚愕的下巴就沒怎么合上過。
她剪著齊耳的短發，蓬蓬的卻沒有過多的可愛，因為這絲毫不影響她身上散發出的清雅氣息，被驚艷的我瞬間覺得，她是個學霸。直覺沒錯，她的成績一直居高不下，其中最牛便是語文。她熱愛語文，課外的語文拓展學習十分廣泛。這是在之后的語文課堂上我所了解到的，我們所不知道的文學常識，她幾乎都知道！這不得不讓我們佩服，甚至連老師也對她稱贊連連。我至今還記得那次語文課，我們第一次學初一的文言文，她流暢地翻譯了全文，清澈的嗓音完美結束后，全班響起了熱烈的掌聲，我甚至覺得如此轟動的.掌聲都無法抒發我的贊美之情！
記憶猶新的是上學第一天午休時，班里很安靜，百般聊賴的我被執筆的她吸引了。我小聲地試探著問了句：“你在干什么呢？”她靦腆的笑了笑，我便湊過去看。只見白紙上，一位長發女俠正勾唇一笑，不知道是被她的笑容征服，還是為謝潤欣同學的畫技所傾倒，我驚掉了下巴，倒吸涼氣，按捺不住自己的激動和無限佩服，問道：“這是你畫的嗎？”話說出口便是滿臉窘迫，她卻微微一笑，“是啊。”我記得，那剎她的目光專心而柔和，紙上的人兒就這么一個一個從她筆下生出。我不由得用四個字去形容她畫的作品和她畫畫時的神態：神仙畫畫。這個稱號對她來說已經沒有絲毫夸張。
此后她為班級的很多活動都作出了很大貢獻：愛心義賣的海報，班會比賽的板報沒有她的參與，就一定沒有如此高的獎項，此外，她更是獲得了校外“藝術百家”比賽的一等獎，全市僅有六位獲得了獎項！她是我們班的驕傲，是我們班的光榮！
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經歷了一個學期，我們不再是一個彼此之間陌生的新團體了，同學們都熟絡了起來，這期間讓我發現了我們班的兩個“牛人”，讓我們一起認識一下吧！
學霸女神
說到“牛人”就不得不提我們的班長——李曉冉。自從開學以來，她的成績可謂是穩居榜首啊！一直是第一就沒下來過。每次老師提問各種復雜的問題時，所有人都絞盡腦汁，她卻滿臉的.“soeasy”，飛快地作答。所以得到一個響亮的名字“百科全書”。說她是學霸一點都不夸張。僅僅是學霸還不行，人家還是一個地道的美女，一頭烏黑靚麗的長發，高挑的身材，明亮的眼睛，雖然皮膚稍黑，卻絲毫不影響她那“別致”的美感。
綜上兩點，足以讓萬千少男少女傾慕不已，此“牛人”是不是一個標準的學霸女神啊？
古靈精怪小魔女
看到這個小標題，或許很多人會想這是誰呢？讓我來告訴你吧！這就是我們的小魔女——譚魯怡。雖然學習成績不是特別優異，但卻有著非同尋常的閃光點，些許發黃的中長發，帥氣灑脫的背影就是她。雖說留著長發，卻絲毫沒有柔弱的感覺，反倒讓人覺得十分帥氣。她看起來大大咧咧，情商可高了，對于一些問題，經常會出其不意的回答，搞得人禁不住捧腹大笑。有一次，我們問她你覺得羨慕我們的哪些地方呀？大家都做好被夸的準備了，可她回答道：羨慕你們有我這個朋友啊！瞬間，我們身旁人都笑了，也都為她的機智點贊，爽朗熱情的性格也受到了不少男生的青睞！
慶幸的是，我與上面兩位是鐵三角，很開心有她們這兩個朋友，也很感謝她們身上難能可貴的品質給了我們上升的空間，讓我們向這些“牛人”學習吧！
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每當說起我們班，我便不由的想起“藏龍臥虎”一詞，因為班里個個都是“秀兒”，最不缺少的就是帶動氣氛的“牛人”。可能是因為他們身上的閃光點吧，總使我忍不住感慨萬千。而我的同桌便是其中之一。
她長得并不出奇，一頭黑色短發蓋住耳畔，短短的劉海擋在額前，時而還戴著一副黑色邊框的眼鏡。她的眼睛并不算大，但卻顯得炯炯有神，嘴角上總掛著好似興奮的笑容。
她是我們班的班長，所以我覺得她最牛的地方就是在管理班級上。每當上課鈴聲響起時，班上總有些同學會跟聽不見一樣，繼續聊天、打鬧。有時就是課代表也管不住他們那張愛說話的嘴。這時，便輪到她出場了，只見她拿著一把戒尺，一臉嚴肅的表情，站在講臺上，對著前面的桌子狠狠地敲了兩下，大聲吼道：“安靜！”只見那些正在說話的同學們，仿佛被怔住了一般，頓時收住了那正上揚的嘴角。不管是那些吵鬧的`同學是因為給她面子，還是真的被怔住了，但只要在她的管理下，雖不能說是鴉雀無聲，但也不會如菜市場一般吵鬧。
她不但管理能力強，體育也絲毫不差。記得有一次，我和她一起賽跑。伴隨著老師的一聲：“開始”落下，我和她便雙雙飛奔出起點線。剛開始，我就落后了她一小段距離，本想著努力拉近距離，可慢慢的，我便覺得有些吃力，后來更是感覺累到不行，一直不停地大口喘氣，手心里也都是汗。而她從頭到尾卻好像打了雞血一般似的，完全不感到一絲累。后來距離越拉越大，直到她沖過終點......
這就是我的同桌，也是我認為的牛人——小琴。
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“牛人”，顧名思義，當然是氣勢如牛，膽量過人，身上有過人之處的人。今天我就來盤點盤點，我們班有哪些“牛人”，曬曬我們班的“牛人”。
天選之才
看吶，他將袖口挽起，在最需要他的時候緩緩走向黑板。看吶學渣學沫們又在背后指指點點，說他太過于“牛”。在他寫完題后一回頭，大家就馬上看到他“和藹慈善”的面孔和意味深長的笑容，他是我們班的常任第一名小華。說到小華，同學們就馬上想起他慈善的面孔，想起他不善于聊天的口，想起他那令人心酸的數學題……
小華在數學上的`造詣，不是一般的好，回回考試都滿分。數學老師是這么評價他的：“你們考120分，是因為你們優秀；小華考120分，是因為滿分只有這么高。”請記住，此話當真，你說這敢不稱他為“牛人”嗎？
治班人物
當同學們親切的，頗有敬意的叫他班長時，他會不抬頭地問對方：嗯，干嘛？這種呆滯似乎是他的習慣，但這并不妨礙他的英姿：虎背熊腰，已被曬黑的臉上目光炯炯。他叫陳伯豪，是我們班班長。在自習的時候，同學們總能看到他邁著健步，在教室里迂回；在班會時，同學們常見的主持人就是他；教室辦黑板報時，他也活躍在其中……
總而言之，當左鄰右舍的小伙伴們需要幫助時，他們總會想到班長，呼叫班長。當班長陳伯豪起身來到同學們身邊時，這件事就注定會被解決。班長有著極大的鎮壓能力，當然不是讓人感到背后有殺氣，而是極自然地讓人變得很莊重嚴肅，從而達到最好的治理效果。
如何，此類“牛人”爾等見識否？你們身邊也有這么牛的“牛人”嗎？拿出來曬曬，讓我們班見識見識。
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班上坐著幾十個學生，每個學生都有自己的特色。今天，讓我曬曬我們班的牛。
程瀟是我們班的班長。他是管理專家，是同學公認的好班長。自習課上，學生們都在靜靜地做作業。突然，不知哪個角落傳來竊竊私語，讓人心緒不寧。然后，竊竊私語的聲音像流感一樣蔓延開來，全班開始騷動起來，耳朵里全是嗡嗡的聲音，像是闖進了馬蜂窩。
我很吵，就不寫了。班長也默默地放下了筆。他靜靜地觀察著教室里每一個說話的同學，眼神犀利如鷹。那眼神仿佛就像一個即將撲向獵物的叢林殺手，沉著臉，瞳孔微微收縮，仿佛在尋找機會，需要時間才能爆發。
突然，他停了下來，喊道：“你能自己學習，努力學習嗎？”？他高昂著頭，說話的語氣立刻讓整個班級為之震動。嘈雜的聲音瞬間消失，他的耳朵對時間不是很適應，耳邊傳來一陣嗡嗡的玉笙聲。班長又用銳利的目光掃視了一周。然后，他用略帶溫和的語氣說：請保持安靜！說完，立刻坐下來，進入了寫作，學生們漸漸緩過神來，一個個不敢喘一口氣，安靜地寫著自己的作業，談話的風波被班長平息了，教室又安靜了。
你以為我們班長只是一個古板，嚴謹，認真的人嗎？那你就大錯特錯了。下課后，班長又和同學混在一起，表現出他搞笑的一面。他有時自嘲，有時賣弄自己生硬搞笑的'舞蹈，有時用當地方言和同學聊天，逗得他們哈哈大笑，整個班級活潑幽默的氣氛都是班長帶動的。
程瀟確實屬于牛人，不僅能管理好班級，而且是班級娛樂的靈魂。有這樣的班長真是幸運！
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或許每個班級里面都有一個特殊的人，他平時的時候其實不怎么起眼，但是有時候他就是最閃亮的那顆星。我們班就有一個這樣的牛人，他牛的地方不是什么厲害，而是他基本上不怎么聽課，而且有時候上課還睡覺，但是他對于學習上的'東西就是記得非常的清楚，老師對于這些也無話可說。
我記得這個瞌睡蟲有一天就是無精打采的，上課哈欠連天，下課精神十足。這個就是我們班的瞌睡蟲。“叮鈴鈴”上課鈴聲一響，所有的同學都端坐在教室里。認真的聽講。呼呼呼呼坐在前排的瞌睡蟲又趴在桌子上睡著了。老師提高了嗓音，可是這對他不起絲毫作用。老師只有請他同桌輕輕拍他的后背醒醒腦，“同學，困嗎？困站起來一會兒”“老師，我不困”瞌睡蟲一本正經地回答老師，說著，挺起了腰，老師專心地講課了，過了一會兒，只見他倚著墻又睡著了。呼呼呼呼的呼嚕聲甜美地響起，這時他的同桌晃了晃他。他睜開朦朧的小眼睛。下課了嗎？老師樂了，我們也樂了，哈哈，多么可愛的瞌睡蟲啊。老師來了一個突然襲擊，提問了一個剛剛講過的問題，瞌睡蟲揉揉鼻子，對答如流，我們都瞪大了眼睛，老師也驚訝不已。后來老師經常突然轟炸“瞌睡蟲”，可是他都能回答得正確無比，這真是讓我們不服不行。
或許這就是基因的問題吧，人家每天都睡覺，也不怎么認真的聽課，但是老師的提問他都知道，而且他的學習成績其實并不是很差，反而在我們班的前十名。當然老師也拿他沒辦法，畢竟他學習也好，而且叫也沒什么用，這導致了很多老師也就睜一只眼閉一只眼了。不過他在我們學生中是真的很佩服，畢竟誰不想像他那樣，每天睡覺也能考試成績好呢。
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每個班級都會有一些在某些方面十分厲害的“牛人”，他們對于自己所擅長的方面十分自信，也在這些方面大放異彩，我們班也不失有這樣的“牛人”。
我今天要介紹的“牛人”便是體育健將張子俊。他有著一頭黑色的短發，一雙小小的眼睛，為人較為幽默，被語文老師黃老師稱之為“有活力”和“有正義感”的孩子。
他從小學就開始運動，參加了學校里面的田徑隊，從小就開始參加訓練迎接比賽，一天一天地訓練，一年又一年地奔跑，這才成功造就了他日后的那些輝煌和榮耀的成就（什么市第一、省第一）。也正因為這樣，長期辛苦的訓練使他的膝蓋出現了問題，膝蓋積水直接導致他不能夠長期地奔跑，他的水平也受到了極大的影響，不再是從前那般。但他依舊積極參加班級的體育活動，幾乎在我們班的體育活動上都可以看到他的身影。盡管傷痛折磨著他，但他仍然還在不斷地奔跑著。他從來沒有停下過，從來沒有……
從運動會100米第三名到如今的第五、六名，他退步了，但他也盡力了。曾經的榮耀使我們習慣性地將100米的希望寄托在他的身上，但卻不知他已經無能為力了，對于我們的.期望他一直還在努力著，為了班級的榮耀他還在支撐著。
我自認為雖然我也在小學時訓練過，卻也無法做到他這一步。我這個人有時候喜歡退縮、逃避，而他卻是直迎而上，這一點真的不得不讓我佩服。
他是從石首到荊州實驗中學來讀書的，身邊只有爺爺和奶奶陪伴，父母親都不在身邊，但依舊表現出他那活潑、開朗和向上的一面，這也讓我感到很佩服。
雖然不復當年王者雄風，但我認為他是最棒、最“牛”的。
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俗話說“人外有人，天外有天”。我們班的同學們那真是一山更比一山高，“牛人”數不勝數。
鏡頭一：數學課上，此時我們正絞盡腦汁。原來，數學老師見我們上課不夠專心，故意出了一道“世界未解之謎”。十分鐘過去了，二十分鐘過去了……突然，一個聲音響起，“我會了！”嚇得我們一個個深吸了一口氣，我向那聲音望去，只見他手舉驗算本，眼睛笑似月牙，并露出恍然大悟的神色。老師微笑著讓他來黑板上展示，經過老師評判，他果然作對了。
他，就是我們班的數學天才——數學課代表。
鏡頭二：“男子400米賽跑，開始！”，隨著老師的一聲令下，只見他如一匹千里馬向終點奔去，不一會就成了“領頭羊”，如眾人所料，他第一個沖線。全班同學的歡呼聲響徹云霄。而他呢，這時卻擺出一副謙虛的樣子說“小意思，小意思。”“咦——！”伴隨著唏噓，我們全班都大笑了起來。
這是我們班的田徑之王——體育委員。
鏡頭三：“什么？又要辦黑板報！”聽到老班公布的消息，我們立馬看向她，那個單馬尾女生。她俏皮的吐了吐舌頭，眨了眨眼睛，笑嘻嘻地說：“呵呵，就交給我吧！”查資料、草稿、上色全由她一人掌管，只有到了最后關頭——在黑板上畫板報時，她才啟用她的四個幫手。沒幾天，一副美麗的.圖畫就展示在了我們眼前。
她，就是我們班的“當代馬良”——美術課代表。
“牛人”是數學天才聰明機智，“牛人”是田徑之王笑傲賽場，“牛人”是當代馬良描繪美好藍圖……我們班還有很多牛人，和他們生活在一起，我的生活充滿了陽光。
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說起牛人，我認為孫雨萌最牛！
我和她的朋友張佳寧以往提起過她，她是一個沒有罵過人，并且有些“神經病”的人。她不罵人是因為被她的家庭所影響，她媽媽是一個心理醫生，所以他們家的素質很高，所以她是異常有素質的人。
張佳寧生日那一天，我沒去，等他們開完派對，張佳寧就用QQ和我聊天：“你明白嗎？今日孫雨萌不明白怎樣回事，在馬路上學貓叫！”這讓我很詫異，就回答：“應當是因為她太喜歡貓了吧！”和張佳寧聊完，就覺得她挺牛的，馬路上隨便叫，有些神經病……我認為這也算是她的缺點吧。
她非常喜歡“教育”自我的朋友，自從學了政治以后，就天天拿著政治本念，雖然對我沒這么做過，可是我也受過她的很多“教育”。讓我印象最深的有這么幾件事：
那次，我看見別的'同學在玩蟲子，我也情不自禁的玩了起來，孫雨萌看見了十分生氣的說：“如果你是那只蟲子，我玩你，你愿意嗎？要愛護世界上對我們有益的每一個生靈，你明白嗎？”“明白了，多謝你教導我~”我默默的答道。
運動會時，我們班的同學開始跑了，其他同學紛紛都到前面，為他們吶喊、助威，我也不例外。于是孫雨萌就寫日記說：“我們班同學開始起跑，同學們都到了前面，個個沒素質，連韓宇萱也一樣！”她讓我看了看，便說：“體委就要做表率，不能夠和其他同學一樣，你更要注意素質！”“我明白了，多謝！”她就是喜歡這樣。我估計，僅有我和他的死黨還有她的四結義能夠受得了她的如此嘮叨。
這就是我的朋友，也是我心中的牛人——孫宇萌。
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我們學校由三個年級，三十九個班級，兩千多個學生組成的一個大集體。在每個班級里都安插了不少的牛人，而我們班也是這樣的，一起來看看吧。
書法牛人，她雖然長得不高，看起來柔柔弱弱的，但卻寫得一手好字。一眼望去，每個字都剛勁有力，群蟻排衙般的小字竟找不出一點破綻，都工整地有力地站成幾排，讓人看了賞心悅目。鏘鏘，你們猜出她是誰了嗎？沒錯，她就是我們班優秀的書法課代表陳又嘉同學！美術牛人，她在班中擔任著美術課代表。她經常會畫一些動漫人物，這時，也總會有不少同學開啟了八卦模式。七嘴八舌地對著她的畫討論著，贊美著。我看到她一幅參加藝術百佳的素描，畫得栩栩如生，道看不出哪兒不是真的了。她果然拿了一等獎。牛人謝潤欣！搞笑牛人，他與之前的兩位同學不同，怎么不同呢？到最后你就知道了。搞笑這個詞好似還不可以用來形容他，要用搞怪來形容就是神似了。他有一個光光的腦袋，聰明絕頂嘛。瞇小的眼睛，那能說會道的嘴巴好像一直不停地動。幽默的語言逗的全班哈哈大笑。他是一名不同一般的'政治老師：文老師。責任牛人，她總是一身重擔壓在身，“鴨梨”也和山一樣大了。為了班級的管理，她總是九點睡，半夜兩三點就醒來了，無論多么疲勞，忍著；即使再想睡，也是小睡5分鐘后再接著工作。為了將班級的責任完成，讓我們的弘毅精英更加美好，多少個日夜不辭勞苦。她將每份愛融合在對我們的每一次提醒，每一次批評中，謝謝您，李老師，我們班的責任牛人。
這只是我們班的一部分“牛人”，因為，在我們的眼中，我們班的每一個人都是獨一無二的牛人！
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她，是我們的一位古靈驚怪的小仙女，聰明能干，人人都喜歡她，跟你們說件事兒，她也是個運動健將驚不驚喜！意不意外！
這個嘛，要從運動會開始講起。“加油，加油。”火熱的太陽下，有一大群人在座椅上旁觀，是一年一度的春季運動會，這可是很難得的，接下來跟隨我的腳步，來觀望吧！
“大家好，我是今天你們的解說呀員，也是運動會的人員。”首先我們來介紹一下跳繩，賽場上激烈的戰爭再次打響，當運動會老師發起號令“預備，開始。”這濃濃的火藥味味夠重的，運動員們開始瘋狂的左右搖擺的.跳繩，速度足以抵上一輛賽車，可當最后幾十秒，運動員們體力不支了，這場比賽就out了。
好吧！我們來看看女子800米總決賽里面正有她，我也加進里面了。
運動員們在跑道上站好，正當打響員拿著槍“叭”了一聲，我們用自己全身的力氣飛奔到終點，當時我還是第一名，可她的一轉身，就趁我不注意的跑到了終點，我不得不服，也就這樣她拿了第一。
好了，這應該都不符合你們的味口。好，現在我要開始跳高試直播。
就是她！上次拿了一個第一，這次我們班的“牛人”，會不會再得第一呢？我們敬請期待吧！
跳高比賽開始了，運動員們開始了自己的賽前動作，很好，一個漂亮的飛跳轉，觀眾們驚呆了，她，像一陣黑影在我們旁邊經過，一跳轉眼間超越了1米5，真棒！今天的直播就到這里結束了！
她，是今天的主角！是體育健將，一等獎大頂峰等她，希望她能努力！加油，這就是我們班“牛人”——吳同學
曬曬我們班的“牛人”同學六年級作文600字 31
古往今來，許多“牛人”接連出現在我們眼前——司馬光砸缸的“牛”智慧;牛頓的各種“牛”發明……我們班也有許多“牛人”。
“文體”雙修者
毋庸置疑!非我們班長莫屬!
鼻梁上架著的眼睛后，一雙認真凝視卷子的眼睛不失靈動，手里的筆一圈圈的轉著，偶爾會敲一下桌子，不一會兒，微皺的眉頭松開來，筆尖觸到紙上，“沙—沙—”寫個不停，時隔不長，便把卷子答完。是的'，不論是大考還是小考，總是能穩拿住第一名，真學霸!課上課下，他要么修“文”——去問老師一些深奧的問題;要么修“體”——帶著一大幫男孩子去操場踢毽子，跳著、笑著，聲音飛揚在操場上。他不僅學習拔尖，體育也是一流，他是運動會上的跑步達人，是體育場上的足球健將。不論“文體”，都棒極了，另外他開朗的性格，也使他深受同學們的歡迎。
“文體”雙修者，非他莫屬!
迷之自信者
“哎呀!咋還這樣啊!”當然，自信者在得知答案之時亦是不會再那么自信了。
沒錯，同桌小馮，是個典型——昨天歷史周測結束后，我們幾個人堆在一起相互問題，提到卷子中的一道選擇，她“啪”的一拍桌子：“這道題還不會?很明顯的選A嘛，肯定是秦始皇啊!”我們有人質疑，她兩眼一瞪，“我歷史好，你還不信我?跟你說，這道題要是不選A的話，我把秦始皇抄寫100遍!”正確答案出來了，結果不選A，“哎?這是咋回事啊?”她發出驚嘆。
迷之自信者，非她莫屬!
這就是我班的牛人代表，他們陽光自信，他們樂觀開朗，牛氣沖天。但也正是他們，為我們這個大集體獲得了榮譽，帶來了快樂。我班的“牛人”真牛!
曬曬我們班的“牛人”同學六年級作文600字 32
他，是我英語補習班的同學，一個小男生，雖只有六年級，但他卻展現了他的“牛”。
每周來上課，老師總會抱一沓初三的英語報紙來讓我們翻譯。我和同桌都翻譯得結結巴巴，但老師卻總會笑著鼓勵說：“初三的報紙能翻譯成這樣已經很不錯了。”這話讓我們兩個都有些沾沾自喜，直到我們聽到了他的翻譯。雖然有些磕巴，卻比我們還要流利。他才六年級啊！這不免使我們感到震驚。
在有一次交作業的時候，我特意去看他的筆記，頓時感覺到了差異：字跡工整不說，老師上課講的重難點都用紅筆勾畫了出來；報紙上的生詞都單獨圈出來查字典；每一個生詞他都進行了拓展，用紅筆標注在一旁。再來借鑒下他的作業，書上的習題一個不漏地抄在本子上，就連答案也是完整的句子，語句連貫，也沒有任何語病。他的作業和筆記能做得如此優秀，也就不難怪報紙翻譯得那么好了。
在一次與老師的`談話中。我和同桌無意間談到了他，老師便也插話道：“他報了兩個班，這是其中一個，另外一個班要么是高一的學生，要么是初三的學生。”“那他就是那個班里年齡最小的人了吧，他就不會感到有壓力嗎？”同桌懷疑地向老師問道。“這個孩子頭腦聰明，老師發的資料他每次都會認真去看，課下與老師溝通的次數更加多了，所以他在兩個班都可以學得很好。”老師微笑著像我們補充道。
這時，同桌有點兒不好意思地對我們說：“照這么看來，他這個六年級的學生倒比長他一歲的我們還出色嘍？”老師似乎也明白我們的顧慮，便開導似的對我們說：“實力和年齡是不成正比的，說明他做得功課多，才會比你們還要優秀啊。”
他，稱得上是我們班的“英語牛人”，通過他的種種表現，我漸漸了解了這個姓“秦”的男孩子，一個勤奮向上的男孩子。
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我們班的同學個個與眾不同，非同凡響，“牛人”更是數不勝數，他們的存在讓我們的班級變得更加完美，就讓我來介紹幾位吧！
數學“牛人”，江慶慶。每次上數學課時，他很安靜，也很認真，好像身上所有的細胞都是在為數學課而準備的。在他那敏捷的思維下，我甘拜下風。有一次，老師出了幾道題，很復雜，所有人都進入了思考，可大概五分鐘未到，老師便說：“已經有同學會做了。”我不禁抬頭望去，只見他胸有成竹的把手舉起來了，沒有沾沾自喜，沒有驕傲自大，唯有眼中的堅定和平靜，就像不是自己在舉手一樣，在數學方面他真是足夠“牛”了。我默默佩服，佩服他的聰明，他的認真，他的平靜。
體育“牛人”，董薛陽。她是我們班唯一一個在體育方面能夠超越我的女生。她爸媽的運動細胞估計都遺傳到她身上了，跑起步來跟飛一樣。運動場上，她像一匹脫韁的野馬，我在后面努力追趕，最終還是因為我的體能不足無法超越她。在學校舉行的運動會上，她是我們班女生的支柱和希望，她帶著我們所有的希望走到田徑場上，經過一番努力拼搏，在熱烈的的`歡呼聲中取得了第一名的好成績。她身體素質超好，在體育鍛煉中有極大的優勢，總是揮灑汗水付出艱辛的努力，為班級贏得榮譽。不得不說，她是女生們的榜樣。
學習“牛人”，胡羿濤。他是我們班的班長，不僅學習成績名列前茅，管理班級的能力更是數一數二。為什么說他“牛”呢？因為從周一到周五，他都不辭辛苦，默默地為班級無私奉獻著，他也總是有辦法能對付破壞班級紀律的同學，是老師們的得力助手。
以上就是我們班的“牛人”，是不是足夠的“牛”？你更喜歡誰呢？
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我們班上有許許多多的牛人，他們都十分優秀，各有各的優點，今天，就讓我來曬曬牛人吧！
在學習方面，我十分敬佩王曉婷，這是為什么呢？因為每一次英語課前，我們都要進行英語默寫，經過了許許多多，每個人多少？有幾次需要重默的，但是，她不一樣，她幾乎沒有一次需要重默，每一次都是一百分，我們都十分好奇，她是如何做到的？終于，在好奇心的驅使下，我問了她，她說：“每次老師布置抄中文時，抄完后，我都會記5-10分鐘，第二天就都記住了。”之后，我也用了他的這種方法，果不其然，第二天的默寫，就打了一百分，王曉婷果然是牛人。
在玩這一塊，大家都不以為然，但我們班卻有一位牛人，他是一位魔方高手，他就是劉喆悅。他玩魔方十分厲害，一般人能玩出一面，就已經很厲害了，而他卻能玩出六個面，而且還在一分鐘以內拼好的，真是太厲害了，令人不得不佩服呀！
在繪畫方面，我們又不得不佩服我們班的另外一位牛人了，她學習也很好，繪畫更是了得，她在參加學校舉行的藝術節上，素描獲得了特等獎，畫得十分逼真，也十分精美，真是，讓人不得不佩服呀，在畫黑板報的'時候，她又一次向我們展現出了她高超的繪畫技術，她的奇跡男孩幾個字寫出來時，都得到了大家的認可和夸贊，果真是名副其實的牛人。她叫謝潤欣。
我們班上的牛人，還真是不少啊，我們也可以學習他們的長處，來補自己的短處，這樣才能完善自己，做更好的自己，還要善于把自己的發揮出來，挖掘出自己最大的潛能，爭取自己也做一位牛人。
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今天看了我們班同學的才藝展示視頻，很多同學都展示了自己獨特的才藝，現在讓我帶著你見識一下我們班的“牛人”吧！
一雙白皙靈巧的手，十根修長白嫩不停揮舞的指，在那黑白鍵上拂過，流淌出讓人陶醉的琴聲：舒暢溫柔、急促有力、緩慢柔和、低沉如雷……是的`，劉書言同學表演的鋼琴曲《牧童短笛》真是讓人印象深刻。《牧童短笛》是賀綠汀先生創作的一首鋼琴曲，具有鮮明、成熟的中國風。當劉書言同學在彈奏這首曲子時，你會身臨其境，置身于田園中，享受快樂的時光。
看到變魔術，就不得不說這位“牛人”—王好鑫同學了。只見他拿了張紙巾，分出上下兩部分，夾在右手虎口，將下部分的紙慢慢卷成紙團，然后把紙換到左手虎口，將上半部分的紙撕掉，留下下半部分在手里揉一揉，這時，我心里起了小問號：不就是把紙撕掉一半嘛！會有什么神奇之處呢？忽然，只見他往手里一吹，再張開手時，紙憑空神秘消失了！是不是很牛呢？
第三位“牛人”就是陶宇晨同學了！雖然她的葫蘆絲吹的并不是那么熟練，但我知道她練習的非常辛苦。我家附近有一家教授葫蘆絲的店鋪，每次看見里面的學員練習時都是用了很大的力氣，經常口干舌燥、汗流浹背，我想我們的小陶同學也是下了不少的功夫吧！再加上學習任務重，也很難擠出更多的時間去練習，所以，不得不說陶宇晨也是個“牛人”！
最后一位讓我印象深刻的就是謝佳桐同學了，你別看她身材微胖、性格火辣、大大咧咧，但她彈起古箏，可真是認真，只見她雙手配合，在琴上彈撥，美妙的樂聲也如泉水叮咚，可真是讓人陶醉，不由得豎起大拇指—牛！
怎么樣？我們班的同學牛不牛？還有更多身懷絕技的“牛人”，讓我們一起去發現吧！
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在我們的生活中，總有一些人或事能讓我們開懷大笑，例如同學們的囧事，老師為了讓我們放松而講的笑話，還有課余時間我們聊的八卦……
而我們班上，就有一個公認的“睡神”。或許有人會發出這樣的疑問：為什么要叫他“睡神”？我會這樣告訴你們：“我們這位‘睡神’啊！他神就神在他不論在什么場合，什么時間，不管是站著還是坐著，他都能夠睡得著！”
記得有一次數學課，我們這位“睡神”才剛上課沒幾分鐘就進入了夢鄉，但是剛睡一會兒，就被老師的火眼金睛逮個正著，老師見狀便叫他站教室的后面去聽課。但是“好景不長”，我們的“睡神”又睡著了，是的，你沒猜錯，他居然站著睡著了。老師看到此番情景，走到后面去將他叫醒，他低著的.頭立馬抬了起來，那滑稽的模樣，引得全班哄堂大笑。老師實在是拿他沒轍了，便沒有再管他。下課后，老師將他叫到了講臺旁，讓他一直瞇著眼睛不許睜開，還專門委托了一位同學去“監視”他。
還記得有一次英語課，我們的“睡神”還是一臺既往地早早開始了他的“睡覺大計”，但是這次，他依舊沒有逃出老師的“魔爪”。英語老師為了讓他上課不再睡覺，硬是將英語課改成了“政治課”，給我們講了很久的大道理。當老師打開課本準備講課時，下課鈴不盡人意地響了，老師只好匆匆忙忙地講了幾個要點，便草草地下課了。
初中階段是我們生長發育的黃金時期，睡眠和休息自然是非常重要的，但學習也很重要，若是我們不分清場合、時間，不分清主次，不僅會對學習造成影響，而且會給身體帶來危害。所以我們應當合理安排作息時間，睡覺學習兩不誤。
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牛人處處有，十班牛人更多。今天介紹的，只是其中一位，他就是我的好朋友“王熙銘”。
乍一看，他身材十分魁梧，但內心卻是個溫柔老實的人，說話也十分幽默，就是這樣一個人，在打羽毛球方面卻讓人贊不絕口。
一上場他就信誓旦旦的說；“一挑二吧這樣公平些。”往日溫柔老實的形象立馬消失，“牛”的架勢立馬表現出來。
我們擺好了陣型，他也立刻進入了狀態。彎著腰，手也已經張開，仿佛一個球突然飛過來，都會被他立馬打穿。眼神也十分堅定，就如激光掃描儀，可以立刻鎖定。
他發起了第一球，并沒有什么震懾力，還是被我接中，他卻仍然從容面對，一挑，一揚，一撲，一擋，行云流水，步伐輕盈，如騰云駕霧，我在心中忍不住驚嘆：也太牛了吧！輕松拿下幾球，贏球后他一邊揮拍，一邊重復著剛才的動作，好像打不夠還要來。
最牛的，不管別人發來什么樣的奇招、怪球，他都能想辦法化險為夷。來到前場，我用盡全身力氣往前一挑，球在天空中劃過一道美麗的弧線，直沖后場。眼看著球正要落地，心想：這種球這么難，肯定接不中。他三步并作兩步的往后退，拍子迅速的'從球下掠過，用力一抽。球立馬往我這邊飛來，我頓時手足無措，左一擋，右一擋，卻怎么也不能像他一樣嫻熟自如，心里只能微微嘆息。其他的同學看到了他的精彩操作，也都投來贊許的目光。
在收球時，他總是依依不舍地說幾句：“打兩球再走，等下等下。”直到最后要走時，手中的拍子還在律動著……
牛人“王熙銘”不僅只是羽毛球方面天賦出眾，更多的是對羽毛球的熱愛之情。一分天賦，九分努力。再“牛的人”都是經過多次的歷練才成功的。
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我們班有一女漢子，頭發蓬亂且長年不打理，眼睛似一條小縫。額頭布滿青春痘，嘴唇極薄。發呆時，眼神飄忽。常呈45度角仰望天空。常是生無可戀的樣子，讓人好氣又好笑。
她常在課堂上顛狂，說幾句俏皮話惹我們哄堂大笑。要不就在課上夢周公去了，醒來時桌上留下些許水跡。我暗暗想，她可真不拘小節。可她依舊風風火火，行事作風頗有東北大漢的豪爽。
她站在黑板前，大大方方挺直了腰桿。與許多人的畏畏縮縮不同。她眼中透著淡然。抑揚頓挫的開始朗誦，音量情感控制的剛剛好，她的聲音猶如細雨打芭蕉，略低沉但輕快明了，令人沉醉其中。一篇朗畢，熱烈的掌聲使她嘴角飛揚。后來她參加了朗誦比賽。我想，她的表現會驚艷眾人。果不其然，她一路斬關劈將進入決賽。
原來，她是我們班的牛元旦文藝匯演上，他們自彈自唱，她是主唱。所以每天放學后，她都和隊友一起練習。歌詞不順口，改！唱不好聽，改！。就這樣，精雕細琢后的歌曲大放光彩。讓我們驚嘆。更驚訝的，一貫做事隨便的漢子，居然不厭其煩，改了又改，力求完美。關鍵時候，她沒掉鏈子。其實她是個有責任心和擔當的人。舞臺上的.她，不怯場。擁有屬于自己的光芒。她也有這樣棒的一面。
開學初，我們下去搬書。女漢子走進書堆，輕飄飄說了句，我來。力大如牛的她穩穩抱起一大疊。健步如飛地走在前頭，我們瞠目結舌看著她的背影，不禁感嘆，她真是巾幗不讓須眉，讓男生也自愧不如。
我喜歡她的獨立特行，她的豪邁不做作，她的咋咋呼呼又偶爾認真。相信她會一直不甘平庸，保持本色，一步步走的即優秀又任性。
她就是我們班的牛人。
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他長相平平，在全班里并不出戲，但在學習上，他往往一絲不茍，體育課上，他總是跑在女生的前面，直追男生，他就是我們班的宋曉婷
他的外貌并不出眾，但在學習上，他的那種勁頭是無人能比的，他能像個機器一樣，坐在自己的座位，不斷的做著題，但他不是書呆子，他樂于助人，在輪到她打掃衛生時，他總是帶頭去打掃，她還是個組長，能很好的管理自己的小組，這種對組員認真負責的精神，正是她的小組能屢獲第一的前提
他不僅是個好組長，而且他也是一個好班，為他是個副班長，每天要處理許多的事情，每次開班委會，他都會給各個班委們安排好下周的任務，他細心負責把上周的錯誤總結出來，再班委會中提了出來，總結出每個班委要進行改進的點，對錯誤的班委進行批評，對干的好的班委作出批評。她算得上我們班的班長了，
在體育課上，每次練習長跑時，他往往會跑在女生隊的前頭，當別的女生跑不動時，他依然是那個速度向前跑，眼看終點越來越近，她用盡身上最后一點力氣向前沖，這種敢拼的勁是他體育在班里名列前茅的`原因，每次練習跳遠時，他總是會拼盡全力向前跳，向上跳，他的體育成績不比任何一個男生差。
他的表現是他像在星空中最引人注目的星他，他是男生們，感到佩服，更是成為了我們班學習的榜樣，男生能做的，她也能做男生，能做好多，他也比男生做的更更多，他學習謙虛，不會的，問題問老師，問同學當前面的問她題時，他都會來細心的為他們講，這就是我們班的牛人。
誰說女子不如男？我們班的宋曉婷就是位我們班的牛人。
曬曬我們班的“牛人”同學六年級作文600字 40
我們班的“牛人”可是數不勝數，而且他們琴棋書畫樣樣精通。我們班用一個成語來形容，那就是“臥虎藏龍”。下面我來介紹一下我們班的幾位“牛人”。
首先出場的是我們班的“大管家一一班長”。正因為有了這個班長，我們才由一盤散沙的狀態轉變為凝聚的泥石流。她把班級管理得井井有條，我們班因此拿星級班級和文明就餐的次數都增多了。她最厲害的是“獅吼功”，我們班流傳著這么一句話：班長一聲吼，地上抖三抖！每次班長一吼，原來吵鬧的班級立刻變得鴉雀無聲。
接下來出場的就是我們的紀律委員。別看她只是紀律委員，她的一身才藝不容小覷。她對樂器可是樣樣精通，不僅鋼琴八級，而且會吉他、葫蘆絲、尤克里里等。總而言之，她就是一個吹拉彈唱無所不能的才女。不僅如此，她學習成績還極好，我自愧不如。
最后出場的就是我們班的學習委員。她給我的印象是嗓門大、話還多。每次下課，我都能聽到她明亮的'話語聲在教室上空盤旋。她只要一跟別人聊起天，就滔滔不絕，感覺她有聊不完的話題。然而，就是這樣愛說話的人，居然有著天才一般的靈活大腦。記得她上個學期考試排名都在全年級前三，她每次領完獎下來時，我都會驚訝地對她說：“你是魔鬼嗎？我想和你換個大腦，可以嗎？”她爽朗地回答：“哈哈，沒問題，來，分你一半。”然后，用手指了指我的腦袋。她上課的時候總是全神貫注，下課后，她還會去找老師問問題。她不僅精通課內知識，而且知曉課外知識。我有時甚至懷疑她是神童。
怎么樣，她們是不是很“牛”呢？
曬曬我們班的“牛人”同學六年級作文600字 41
我們班是一個團結又活潑的大家庭，牛人真是不少，其中有位瘋癲的體委便是我們班的牛人。
體委有一雙烏黑發亮的大眼睛，濃密的睫毛唿嗒唿嗒地扇著，透過眼鏡片眼睛依舊炯炯有神，一副穩當的學霸模樣，但那張永遠憋不住笑的笑臉讓活潑的體委在人心中留下一個幽默、詼諧的形象。在宿舍中，她展示的魔性笑聲也徹底塑造了這種形象。
愛笑的體委有認真的一面，在第一次期中考后，體委7科成績年排第一，這不盡令我們對其刮目相看。體委平時瘋癲，但在考試和比賽時，總會給人驚喜，一定不會掉鏈子。這次的漢字聽寫大賽中，體委的精彩表現在大家心目中成功的樹立起大神的形象。在比賽中，每班的同學輪流答題，題由易到難，體委應該算是排在靠后一點的。到體委的時候，一個陌生的詞匯從主持人口中念出，我們皺著眉左顧右盼。體委呢，淡定地對著話筒說：準備好了。說完，在田字格中一筆一劃穩當地寫下答案。果然，認真的樣子最美。在驚嘆中，我們的體委展示出正確答案，之后幾道題我班的參賽選手也都完美答對。最終我們班榮獲第一，體委站在最前面手拿證書，老師用照相機記錄下這美好的一刻。體委回來后，同學們大呼學霸、大佬。體委是我班名副其實的牛人。
我們班的'牛人，當然人緣也不會差。走在學校里，看到一個熟人，手一抬，你好啊一路上沒停過。過生日時，會有來這個班朋友送的禮物。社會實踐活動回到宿舍的時候，體委經常在各個宿舍門口打招呼、聊天，好像每個宿舍都會有認識的人。
我們班的體委集美貌與智慧于一身，是我們班當之無愧的牛人，班中的每個同學有也各有特點，是各方面的牛人。最終，凝聚成最優秀的班集體。
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我們班的萬事通，那可真是名副其實，上知天文，下知地理，什么她都是一清二楚。
她圓圓的臉，金魚型一樣的嘴巴，把手擱在她的下巴上——就像捏橡皮泥一樣！戴著黑框大眼鏡，一副很有學問的樣子。她常沾沾自喜得稱自己"列電小靈通"，但我們還是更喜歡叫她“萬事通"。
午后的陽光溫柔地撒在大地上，在這樣的午后，我卻去叫她起床！我輕輕的叩了她家的大門，門“哎”一聲打開了，一張大臉赫然出現在我的面前，嘴巴張成了一個美O型，兩只手夸張地放在嘴邊，悄悄地對我說：“我告訴你，魯迅小時候跟豬打過架！"我“撲”的發出了一聲笑。“你是怎么知道的？"這個，天機不可泄露，她"還故作神秘的眨了眨眼睛。
“這個商鞅呢，他是一個很厲害的人，他實行的變法讓秦國變的國富兵強，這個誰知道商鞅變法的具體內容是什么?”在歷史課堂上，這樣一個內容難住了我們一批人，看著一個又一個同學被老師點名站起來，卻又欲說還休的樣子，我的心中好像驚濤駭浪，眼睛就像墻頭草，老師點哪兒那邊倒，咦?我是不是聽見萬事通的聲音了！回頭一看，萬事通正在那里滔滔不絕的'說著，一語完畢，全班同學鼓起掌來，老師也投來贊許的目光。
印象最深刻的是一次上體育課，我們在操場上練習立定跳遠，她一步步的教我們兩手擺動，利用慣力將自己跳至最高處，然后用腳掌先著地。
我有點震驚了！她竟然還知道體育知識！，看起來每天若無其事的萬事通，竟然對趣事和學習懂得這么多！
真是高手在民間，萬事通果然不愧為萬事通。
曬曬我們班的“牛人”同學六年級作文600字 43
她，高高的個子，體重卻只有兩位數，一頭烏黑濃密的頭發，黝黑的皮膚，雙眼皮底下藏著一雙白多黑少的眼睛，圓框眼鏡更給她增添了幾分文藝范兒。她，就是我們的“班長大大”——袁子璇。
袁子璇身為堂堂班長，對待班級的一切事務都是極其認真的。無論是出黑板報，還是準備節目，老師都會第一個找上她。還記得上學期運動會，她媽媽也被她動員來幫我們班入場儀式編排節目。中途有一次她媽因單位有事沒有來，她便指導我們，領著我們圍著操場走了一圈又一圈，一次又一次修正著我們的隊形和動作。她那在隊中行走的身影、點出錯誤的喊聲，是那么的霸氣測漏，即便是一些調皮的`男生也都乖乖地聽從指揮。那一天，她收獲了一大堆“小迷妹”和一個“霸氣女神”的稱號。這讓我不由得想起前陣子流行的一句話：女生一旦帥起來，就沒有男生什么事了。
袁子璇不但管理好，體育也是一級棒。還是上學期的運動會，她參加了女子800米。經過不懈的拼搏，爭到了第三名的好成績，可把班主任徐老師給樂壞了。要知道，一個初一女生能把800米跑下來已經很不容易了，更何況還是全校第三名。
你以為管理能力好、體育好就可以做班長了？不！不！不！這些遠遠不夠，“霸氣女神”還有著多種才藝。她的歌唱天賦就不必說了，她的書法在班上也是別具一格。寫書法時的她可謂心無旁騖、專心致志，無論是蛋糕還是薯條、酸奶還是果汁，都無法將她從那美妙的書法世界中拽出來。她一心一意地寫著書法作品，心如止水。切筆，行筆，收筆，一切都是那樣的行云流水，讓人佩服。
曬曬我們班的“牛人”同學六年級作文600字 44
我們班的牛人可多了，像什么數學牛人盧知鑒，陳浩宇啦，信奧大佬趙奕航，石愷峰啦。但是在我看來，最牛的還是這幾位。
作為一名體育特長生，他，總是在足球場上揮灑汗水，留下颯爽英姿。他，作為我的徒弟，成績也是如同洪水，突飛猛進。他就是應子川。每次體育課后的自由活動，他總是第一個奔赴足球場，帶著那只與他頭差不多大的足球，與同學進行足球比賽。比賽中，他肆意”奔跑。看著一個個高難度的動作從他腳尖自然而然地流出，看著他總是左右帶球完美過人，以極高的命中率將球射入球門時，我總在想：不愧是我徒弟！真為師傅爭光！
另一位牛人，就是我們的蔡媽”了。作為一位女生，竟然能比男生還要兇猛”，真的也是沒誰了。作為我們班的力量擔當，她總是為我們班做許多力所能及的小事”，像什么搬書啦，搬桌椅啦，樣樣不在話下。有時，我在想，是不是老天爺將她的性別搞錯了？！
最后一位牛人，就是我們班的說話大圣莫宇澤了。作為開學第一個認識的同學，我對他的印象簡直不能再深：小小的個子，卻有說不完的話；無論你說什么，他都能用套路”進行反駁，直到讓你啞口無言。記得在那次美術課上，在他們組長講稿完成的十分差勁的情況下，是他，一個人撐起了整個場，將講稿描繪的`有聲有色，無中生有，似乎令人進入了一個仙境，而他，就是那個講述仙境的人。到了最后，就連美術老師都對他刮目相看，臺下的掌聲也是絡繹不絕。
以上三位牛人，是名副其實的真牛人”，請大家向他們進行學習！
曬曬我們班的“牛人”同學六年級作文600字 45
她，戴著一副黑框的眼鏡，鴨子尾巴似的頭發驕傲地向上翹著，笑起來，眼睛都變得像兩片小舟一般。多才多藝，是我們班的“牛人”。
她擅長古詩詞，對古典文化是班上數一數二的。她喜歡古詩。愛那“六月飛雪”般的凄苦；愛那“大江東去”的豪邁；愛那“綠肥紅瘦”的委婉。她的文筆，感人至深。那篇你的倔強，觸動了我的文筆很動人心弦，看完全文，聾啞的舞者仿佛就在我們身邊翩翩起舞，一字一句感人肺腑，恰到好處的懸念更是為整篇文章增添了一抹亮色。
她是我們班畫畫中的佼佼者。可愛俏皮的漫畫，五彩繽紛的水彩，她樣樣精通，個個畫得很“溜”。上上周，她用她那神奇的畫筆，在一張毫不起眼的白紙上，勾勒了一張可愛至極的畫——一個小小的紙杯蛋糕，鮮紅的草莓頂在蛋糕頂端，那么小巧，那么玲瓏，白紙都變得俏皮了不少。
她的粉筆字，飄逸而筆鋒突出，課前演講時，她的.字為她的演講加了不少分。她的字方方正正，卻并不僵硬，很靈動。有那么一瞬間，你會覺得她的字像活了一般，在紙上、黑板上跳躍著。
她的“牛”，還牛在她有耐心。一道題目，她如果想不出來，她不會心焦，更不會心急。她會慢慢地想，細細地畫，直到她想出來為止。如若她想不出來，她會虛心請教他人。她不會滿足聽到的答案，她更多的是請教一個思路，其他的她會按這個思路耐心地計算、解答。
這個“牛人”便是我們班的——同時也是我的師傅——謝潤欣。她可以說是集知識、藝術造詣、耐心于一身的“牛人”。
曬曬我們班的“牛人”同學六年級作文600字 46
我們每個人都有自己的閃光點。但一說起牛這個字，在班上，可能只有王鈺天才能擔起這個字的重量了吧。
一提起王鈺天，同學們第一反應就是他的聲音。王鈺天的聲音沒有男生的那種氣勢，聽起來有點尖，但這正是他與眾不同之處。上英語課練習句子時，他總能巧妙地模仿出兩個人的聲音，兩種聲音在大家們耳邊交織著，逗的全班笑個不停。他總能使枯燥無味的英語句子變得有趣起來，帶動全班的氣氛，讓我們增加了學英語的興趣。
除此之外，王鈺天也喜歡幫助別人，真可謂是處處為他人著想。那時中午要到教室吃飯，每個人都要帶報紙墊到桌子上，防止弄臟桌子。但他每次都帶了如作業那般高的報紙，除了帶他自己的，還有全班的。仿佛帶報紙是他責任。吃飯時，只要有同學向他借報紙，他都不會拒絕。事后，他也不會大力在班上宣傳自己幫了多少人，只是默默地在一旁。
當然，這些都還不算什么，最牛的`是他在一次月考中進步了二百多名！不要看王鈺天平時比較調皮，上課也仿佛是一種毫不在意的態度。但在課后，他或會思索很久，或會不停地問老師，只是為了弄懂一個問題。我記得曾經有一句話：別人都是在你看不到的地方暗自努力。為什么他能一下子進步這么多名？難道他不努力就可以獲得這一切？他在努力！或許在他的背后，在那個許多人都看不到的時候，他在努力，比別人多付出了幾倍或者幾十倍！也正是如此，這巨大的成就用事實回報了他的努力，變成了他繼續前進的動力。
所謂的牛，并不是他有多么地厲害，也不是任何的天生的條件。只是他這種肯付出努力，不怕艱難困苦的精神，才能算是真正的牛！
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