實(shí)用的六年級(jí)童年作文集合五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)童年作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)童年作文 篇1
暑假，夏日炎炎下，蟬聲頻頻入耳，那時(shí)的我和姐姐一起去小公園捉蟈蟈是我夏天唯一的樂(lè)趣。
有一年暑假，姐姐帶我一起去捉蟈蟈。但是那時(shí)的我非常害怕蟲(chóng)子，恨不得一看見(jiàn)蟲(chóng)子就暈了的感覺(jué)。那一天，我跟姐姐來(lái)到一個(gè)小樹(shù)叢前，姐姐拉我進(jìn)去可我死都不進(jìn)去，因?yàn)槲抑滥抢镉性S多蟲(chóng)子如：毛毛蟲(chóng)，花大姐，蝸牛，知了……我心想“草叢里那么多蟲(chóng)子，而且搞不好會(huì)把衣裳弄臟，要不就讓姐姐自己一個(gè)人去吧！嗯，我就在這兒坐享其成吧！嗯，就這樣辦”“姐，你自己去吧！”我邊捂著肚子邊皺著眉，抬起頭可憐巴巴地說(shuō)。
“為什么？肚子痛？”
“嗯。”
“那……那你快去廁所，我等你！”
“呃……不用，你快去吧！別讓蟈蟈跑了！”
“沒(méi)事！”
“那我快去快回吧！”
“那你快去吧！”
我沒(méi)辦法了只好跟姐姐一起進(jìn)去了。
進(jìn)去后，一棵棵樹(shù)屹立在土里，空氣中混在著泥土與鮮花的芳香味。這本該是一幅美景但當(dāng)時(shí)的我是這么想的“這里好多蟲(chóng)子，它們會(huì)掉在我身上嗎？等一下，這個(gè)是……是什么？花大姐？不……等一下，哦，那只是黑絨線。抬頭一看姐姐已經(jīng)走了，我趕緊追了上去，后來(lái)我們走了一會(huì)兒，眼尖的我找到了一只小蟈蟈，姐姐讓我抓住，但我不敢碰，所以只能跟著它跑，我邊追邊想“天啊！這怎么讓我趕上了？怎么辦？這只蟈蟈跑得比兔子還快！而且全身綠油油的鉆進(jìn)草叢里根本看不見(jiàn)呀！”這只蟈蟈竟然趁我想法子時(shí)溜之大吉了！我只好回去跟姐姐認(rèn)錯(cuò)，于是姐姐就教我怎么捉蟈蟈，只見(jiàn)她拿一個(gè)透明的罐子，找到一個(gè)蟈蟈就馬上扣上去，然后拿罐子的蓋輕輕地移到罐子旁邊，罐子稍稍開(kāi)個(gè)口子，用蓋子頂住，一點(diǎn)一點(diǎn)反復(fù)，最后慢慢轉(zhuǎn)正，擰上蓋子。實(shí)戰(zhàn)時(shí)，我還是不敢！于是，姐姐說(shuō)：“不用怕，蟲(chóng)子有什么好怕的！”于是我就對(duì)自己說(shuō)：“郭晶，不要怕，戰(zhàn)勝自己，不要怕蟲(chóng)子！”后來(lái)我捉到一只小蟈蟈，它全身綠油油的，兩條細(xì)長(zhǎng)的后腿緊緊地夾著身體，上面布滿了黑色的小刺，身體胖胖的，像一個(gè)剛剛吃完自助餐的小女孩，通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：戰(zhàn)勝自己，不要怕蟲(chóng)子。
現(xiàn)在，每每想起來(lái)我那天捉蟈蟈時(shí)那前撲后仰，手腳并用的樣子，真是“好看”，有趣。
六年級(jí)童年作文 篇2
我一直告訴自己該停止了，那無(wú)休止的瘋狂幻想，那些對(duì)于自己的肯定，那些讓人頭大的想法都出自于我的大腦，我控制不住自己對(duì)世界的幻想與嗤之以鼻。
很久以前就承認(rèn)自己不但是雙面派，不僅僅有雙面，我簡(jiǎn)直就是有無(wú)數(shù)面的混蛋。
我曾經(jīng)癡迷于那種娃娃，芭比娃娃，所以我家里的芭比娃娃成堆地?cái)[在地上。從我父母臉上的表情就能看出事實(shí)，很明了——那些不是他們買的。
我從小就被貼上“好孩子”的標(biāo)簽，而他們也都不理會(huì)我是個(gè)女孩的事實(shí)，我保證，假如我早出生幾年，我會(huì)在重男輕女的思想里死去。
從奶奶家看，老大是個(gè)男孩，老二是個(gè)女孩，老三是個(gè)女孩，到我這里按理說(shuō)他們?cè)撈谂问莻�(gè)男孩才對(duì)，但他們沒(méi)有。我看得出來(lái)，雖然表面上說(shuō)男女都無(wú)所謂，但是看我與看哥哥的眼光是明顯不一樣的。從爺爺?shù)弥錾氖莻�(gè)女孩而猛地一抖時(shí)，我就明白了無(wú)言中的一切事實(shí)——我是個(gè)女的，女的不如男的，我不該受到寵愛(ài)。
從姥姥家來(lái)看，已經(jīng)有了一男一女，而姥爺本身就是個(gè)開(kāi)放的人，所以我的性別對(duì)他們來(lái)說(shuō)毫不重要，他們只注重孩子是否聽(tīng)話，是否有他們所謂的“出息”。
父母結(jié)婚四年才有了我，他們對(duì)于這個(gè)生命格外愛(ài)護(hù)，生怕讓我受到一丁點(diǎn)傷害。我就在一種莫名的優(yōu)越感中漸漸成長(zhǎng)，直到我三歲零三個(gè)月零二十天，那一天是我命運(yùn)中的一個(gè)大轉(zhuǎn)折。那一天，我不再是被捧在手心的明珠，似乎有種從云端降到地獄的感覺(jué)。
那個(gè)叫陳卓的孩子出世了，他止不住的啼哭讓我心里發(fā)顫，鼻梁上滑過(guò)一抹涼意，流下一滴晶瑩的液體。我聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)恭喜。這是個(gè)男孩。
我無(wú)法忍受突然把我之前在身上的寵愛(ài)分一多半給那個(gè)小小的“肉球”，我不知道為什么那個(gè)每天對(duì)我像對(duì)寶貝一樣的媽媽不再喜歡搭理我，天天抱著那個(gè)孩子，天天。對(duì)他像對(duì)之前的我一樣，對(duì)我，像對(duì)一個(gè)不想養(yǎng)的寵物一樣。
我一下子變得很害怕，又很想奪回屬于我的——我當(dāng)時(shí)就以為那是屬于我的——親情。
當(dāng)然，我并不懂“親情”這兩個(gè)字的意思。
這就是我的天性，娘胎里帶出來(lái)的，誰(shuí)也改變不了。
弟弟出生后，我有一段時(shí)間情緒很低落，但后來(lái)我又想了一萬(wàn)個(gè)千奇百怪的理由安慰自己，譬如說(shuō)我對(duì)自己說(shuō)“那是個(gè)天使，來(lái)保護(hù)你的，讓你不再孤單”。可這么對(duì)自己說(shuō)過(guò)之后，我經(jīng)常莫名其妙地落下淚來(lái)，然后一邊擦淚一邊強(qiáng)忍著心底的那股苦澀，裝作很開(kāi)心地說(shuō)“沒(méi)錯(cuò)，他真的是個(gè)天使，哭什么呢，這是好事…”
媽媽送我進(jìn)了幼兒園，叮囑了很多小時(shí)候外婆叮囑她的事情，我心不在焉地聽(tīng)著，假裝會(huì)意地點(diǎn)著頭，我擺著手，裝作開(kāi)心的樣子蹦著進(jìn)了幼兒園的大門。門后面，我還是忍不住哭了。一個(gè)老師看到我，天真的以為我是一個(gè)普通的不想離開(kāi)家的小孩，她走過(guò)來(lái)牽著我的手說(shuō)“不哭了，擦擦淚跟老師上課去吧，下午就能夠回家了。”我當(dāng)時(shí)就那么冷眼看著她，不再哭了，原因不是我信了她的話，而是我不想讓別人再誤會(huì)我的淚水。
在幼兒園，我沒(méi)有一個(gè)朋友，沒(méi)有人想跟我交朋友，即使有，我也一口回絕。
我不需要朋友呢，我一個(gè)人也可以玩得很好，我要證明給你們看！
六一兒童節(jié)，學(xué)校組織演出，我是配舞，反正七零八亂就不是主演。
我看著那主演的腳扭了，她滿含淚水的眼睛直勾勾地望著我，我根本沒(méi)想過(guò)要幫她，我一心只想她下了我就能上，所以我打開(kāi)那扇檸檬黃的門徑直走了出去。
很快，一大群老師和一大群孩子都涌了進(jìn)來(lái)。老師把她背起來(lái)的時(shí)候她笑了，有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)，她悄聲對(duì)我說(shuō)“其實(shí)我知道，人都是你叫來(lái)的。”我不免吃驚，正想問(wèn)個(gè)究竟，她昏了過(guò)去。我把頭低下，不知怎么又落淚了。我深深地說(shuō)了句對(duì)不起，后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)在醫(yī)院里，她醒來(lái)第一句話就是“沒(méi)關(guān)系”，沒(méi)有人知道她是要對(duì)誰(shuí)說(shuō)，只有我知道。
那個(gè)女孩成了我的第一個(gè)朋友，人生中的第一個(gè)，徹徹底底的第一個(gè)，她的名字至今還清晰地刻在我的心里，她叫，程晨曦。那個(gè)被她稱為繞舌頭的名字。
后來(lái)的后來(lái)我都忘記了，不應(yīng)該說(shuō)是忘記，而應(yīng)該是我不愿意記起，我不知道她現(xiàn)在在地球的哪一面，我只知道她說(shuō)過(guò)會(huì)到國(guó)外，完成明星夢(mèng)，我說(shuō)，我相信你。一直以來(lái)不管她說(shuō)些什么，我總是在聽(tīng)了一長(zhǎng)串之后傻瓜似的說(shuō)一句“我相信你”。她說(shuō)“我也相信你”。
后記：
所有耐心并且認(rèn)真看完這個(gè)故事的人，我愛(ài)你們。這個(gè)故事我真的有很用心的.去寫，寫的方式和風(fēng)格都與過(guò)去的我很不一樣，但是，那就是我。這只是第一章，我以后還會(huì)寫第二章甚至第三章，我的初衷很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單，就是想要用筆記錄下我的童年，就是這么簡(jiǎn)單而已。這些故事不一定就是我的童年，我在寫的時(shí)候做了一些改動(dòng)，你們可以認(rèn)為這是所有人的童年，因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得所有的孩子都是一樣的。說(shuō)了這么多，我一直圍繞著童年在說(shuō)，但我實(shí)際上并不懂什么才是真正的童年，我并不懂。我只懂愛(ài)。
六年級(jí)童年作文 篇3
春夏秋冬。雨寂靜地滑落過(guò)我的肩膀;風(fēng)寂靜地拂過(guò)我的臉旁;太陽(yáng)熱熱地照在我的身上。我在陽(yáng)光雨露中一天天快樂(lè)生長(zhǎng)!童年在春往秋來(lái)中一往不復(fù)返了，但它如熱熱的陽(yáng)光，使我回味起來(lái)熱意洋洋。
“童年”，這是個(gè)多么溫馨美好的詞呀!但在凡卡心中卻不是如許的——我的童年在時(shí)候中一點(diǎn)一滴的消失落。在做學(xué)徒已往，笑聲與我一同轉(zhuǎn)圈跳舞，鳥(niǎo)兒為我們伴奏。但現(xiàn)在，痛苦悲傷一次次拂過(guò)我身上;責(zé)備非難一聲聲走進(jìn)我耳邊;饑餓的腳步逼迫我在生活的邊沿?fù)u搖欲墜。在饑餓責(zé)備非難聲中我與快樂(lè)幸福劈面錯(cuò)過(guò)!我與童年揮手告別時(shí)，回想里除悲傷外什么也沒(méi)有了!
我小時(shí)，在熱和的東風(fēng)中，每一天關(guān)于我來(lái)說(shuō)都是陽(yáng)光明媚的，與冤家，與家人，在世外仙境中，朵朵桃花環(huán)繞我們，我們?cè)谔伊种杏瓮妫谛∠耘c溪兒交心，在青青草地上，我們寂靜躺下，看著湛藍(lán)天空中幾朵悠哉游哉的云，和風(fēng)寂靜撩動(dòng)頭上縷縷細(xì)發(fā)。因?yàn)橐淹鳂I(yè)很輕松，我常常找山找水促心交心，在我影象深處草總是比翡翠更加綠，水總是比寶石更加藍(lán)，花的美麗比光還要亮，太陽(yáng)的熱和比爐火更加熱!童年每一天都是快樂(lè)的!我多期看它多一些時(shí)候啊!
凡卡的每一日有什么能比這更痛苦!——每一日，都在凌厲的北風(fēng)中，每一天關(guān)于我來(lái)說(shuō)都是天冷地凍的;店員們總是欺凌我，讓我替他們打酒，別說(shuō)躺在柔柔嫩軟的草坪上，彷徨在山清水秀的大天然中了，;連美美的睡覺(jué)對(duì)我都是奢侈的。每晚我都與冰冷的走道相伴，想想啊，地板跟冰窖一樣涼，沒(méi)有什么可以讓我給它(他)促心，只要面無(wú)臉色的墻壁和冷如北風(fēng)般地，風(fēng)是一個(gè)很壞的過(guò)客，總是把涼氣送進(jìn)掀起我正本就薄弱的外衣，還總是發(fā)出“呼呼”地狂吼。這里沒(méi)有光明只要漆黑，沒(méi)有快樂(lè)只要揶揄，沒(méi)有熱和只要刻毒。再這么下往我一定會(huì)被無(wú)情這股北風(fēng)“凍”往世的。童年啊，快點(diǎn)結(jié)束吧，我要逃走這噩夢(mèng)般的日子啊!
同學(xué)們，看看凡卡伶丁伶仃在萬(wàn)惡世界中受傷，看看我們整天無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)生活，彩虹從未遠(yuǎn)離過(guò)我們，我們要好好珍惜它呀!它走了，會(huì)留下一片美麗的彩云!我們好好珍惜它吧，讓它成為最熱的陽(yáng)光!
六年級(jí)童年作文 篇4
“我不想我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后就沒(méi)有童話……”每當(dāng)聽(tīng)到這熟悉的歌詞，我就深有同感。我不想長(zhǎng)大，我多想永遠(yuǎn)停留在童年！
長(zhǎng)大后和童年的許多都不一樣，就連秋游都要“兵分兩路”。高年級(jí)的在杜甫草堂熏陶了一天，而低年級(jí)同學(xué)卻在妙趣橫生的非遺博覽園里放了一天風(fēng)箏。長(zhǎng)大后的我們被迫選擇了前者。
回學(xué)校時(shí)，低年級(jí)小朋友每人手中拿著一個(gè)風(fēng)箏面部通紅地回來(lái)了。我十分羨慕他們的活動(dòng)，更羨慕他們的那份快樂(lè)。
周末，我拉上幾位朋友一起到公園放風(fēng)箏，我要找回那份快樂(lè)！公園里也有別的風(fēng)箏愛(ài)好者，一部分是年邁的老爺爺們，他們手中拿著如同方向盤一般大小的風(fēng)箏控制盤。他們的風(fēng)箏直入云霄，但一不小心，兩只靠得太近的風(fēng)箏“擁抱”在了一起，兩只風(fēng)箏一下子直線下降，兩位老爺爺也一下子變得愁眉苦臉的。而另外的一些小朋友則舉著風(fēng)箏奮力奔跑，盡管努力了很久也沒(méi)有成功，但笑容卻從未離開(kāi)臉頰一刻。
我也加入了放風(fēng)箏的行列，拖著“笨重”的風(fēng)箏一圈又一圈地跑著，而風(fēng)箏卻怎么也不愿飛上藍(lán)天。我又讓朋友在后面舉著風(fēng)箏跟著我跑，“呼——呼——”風(fēng)聲在耳邊回蕩，“放！”我一聲令下，隨即又拼了命地向前沖，可風(fēng)箏只在空中停留了一會(huì)便又癱在了地上。我不再跑了，望著那群小朋友仍在笑嘻嘻地奔跑，我不禁陷入了沉思：為什么同樣在跑，同樣風(fēng)箏沒(méi)飛起來(lái)，他們樂(lè)盈盈，我卻十分苦惱呢？他們的年齡告訴了我答案：因?yàn)樗麄冇幸环萃妫幸活w快樂(lè)的心，我長(zhǎng)大了，卻失去了意趣和快樂(lè)。
我不想長(zhǎng)大，我不想讓童真消失，我不想讓煩惱籠罩著我。我要快樂(lè)，我想永遠(yuǎn)留在童年的“橡皮泥”。
六年級(jí)童年作文 篇5
想起自己小時(shí)候的事情，真是又好笑又可氣，至今還記憶猶新，特別是“煮書(shū)”這件事，我只要一想起來(lái)就會(huì)笑個(gè)不停，小時(shí)候的我是多么幼稚啊！居然真的會(huì)把書(shū)拿去煮。這件事還得從那件事說(shuō)起。
那時(shí)我大約5歲，爸爸給我買了一本書(shū)。我問(wèn)爸爸：“這本書(shū)里講了些什么呀？我看不懂。”爸爸笑著回答：“這本書(shū)講的是大詩(shī)人杜甫的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及他寫的詩(shī)詞。里面還說(shuō)杜甫小時(shí)候常常煮書(shū)，把書(shū)煮的滾瓜爛熟，最后才成為了大詩(shī)人。”我想：如果我也把書(shū)拿去煮，然后吃下去，不就也成了大詩(shī)人了嗎？但是現(xiàn)在暫時(shí)不能告訴爸爸媽媽，要等我煮好了在讓爸爸媽媽一起品嘗，都成為大詩(shī)人。要讓爸爸媽媽知道，他們的女兒有多聰明！
就這樣，我一直在等爸爸媽媽不在家的時(shí)候。
終于有一天，爸爸媽媽有事要出去，我正好借著這個(gè)這個(gè)機(jī)會(huì)，開(kāi)始“煮書(shū)”計(jì)劃。我拿來(lái)一本《唐詩(shī)三百首》（用有關(guān)詩(shī)詞的書(shū)拿去煮，吃了才會(huì)變成大詩(shī)人嘛）走進(jìn)廚房。我拿出一個(gè)鍋，倒了一些水，然后把書(shū)撕爛（這樣煮的快），一片一片地放入鍋中。接著，把火打開(kāi)，最后把鍋蓋蓋上。我時(shí)常打開(kāi)鍋蓋，看書(shū)熟了沒(méi)有，還不時(shí)地添上一些水。有時(shí)，我還會(huì)自言自語(yǔ)：“書(shū)啊書(shū)，你要快快的煮，煮的滾瓜爛熟，好讓我們把你吃了，成為大詩(shī)人。”于是，我一直守在那里。直到有一次，我打開(kāi)鍋蓋，發(fā)現(xiàn)書(shū)已經(jīng)煮成糊狀了，這下我可高興了，馬上拿來(lái)一個(gè)碗和一個(gè)勺子，正準(zhǔn)備盛書(shū)，爸爸媽媽回來(lái)了。還記得當(dāng)時(shí)，我還自作聰明地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽，這是我煮的書(shū)，嘗嘗。”我原以為他們會(huì)答應(yīng)，可沒(méi)想到他們卻生氣地問(wèn)我這是怎么回事。于是，我將事情的來(lái)龍去脈一五一十地說(shuō)給他們聽(tīng)。他們聽(tīng)完后，忍不住哈哈大笑。我很疑惑。
爸爸似乎看出了我的心思，把我?guī)У娇蛷d，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“書(shū)中的“煮書(shū)”指的是讀書(shū)，理解書(shū)中的內(nèi)容。而“把書(shū)煮的滾瓜爛熟”指的是讀書(shū)，把書(shū)讀的滾瓜爛熟，直到會(huì)背的地步。而不是像你那樣，真的把書(shū)拿去煮。這么說(shuō)你明白了嗎？”
“哦，原來(lái)是這樣啊！我懂了。可是爸爸，剛剛那本書(shū)……”
“沒(méi)關(guān)系，那本書(shū)就當(dāng)是一個(gè)教訓(xùn)吧！以后不能再做這種傻事了，知道嗎？爸爸改天再給你買一本。”
“嗯，遵命，爸爸！”
說(shuō)完便去找媽媽，幫媽媽一起收拾殘局。
瞧，這就是小時(shí)候的我，一個(gè)幼稚可愛(ài)，領(lǐng)悟性還蠻高的小女孩。
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