我讀六年級了作文

時間：2022-04-02 19:34:56 六年級我要投稿

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精選我讀六年級了作文集合7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我讀六年級了作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選我讀六年級了作文集合7篇

我讀六年級了作文篇1

　　大自然總是在我們身邊那些平常的事物中盡情描繪著它的語言。這些語言暗暗地昭示著許許多多人生的真諦。它豐富的內(nèi)涵使人折服，但是粗心大意的人永遠看不見，總是坐在家里的人永遠讀不懂。只有細心、仔細地體會，才能夠感受到那妙不可言、嘆為觀止的語言。

　　大地，是那樣一望無際，無論是晴空萬里，還是細雨蒙蒙，或是電閃雷鳴，他總是那樣盡情地舒展著，歌唱著。春天，鳥語花香，柳綠花紅，大地披上了綠色的新衣，它哼起了那首歡快、熟悉的歌：《春天在哪里》；夏季，太陽炙烤著大地，地面被太陽灼得滾燙，這時，大樹來為它僻雨遮陽，它為大樹唱起了那首動聽的歌：《剩下的盛夏》；秋天，橙紅橘綠，丹桂飄香，地上鋪滿了金色的落葉，楓樹舉起了鮮紅的旗子，大地又唱起了那首悅耳的歌：《楓》；冬天，寒風(fēng)凜冽，滴水成冰，大地變得銀裝素裹，它唱起了那首《認真的雪》。大地上，有的地方一馬平川，有的地方坑坑洼洼，有的地方是高山深澗……但不管是什么情況，大地永遠能承載萬物。那樣深厚，任你奔跑、蹦跳；那樣寬廣，任你飛馳、跋涉。哦，我從大地遼闊的身軀上讀懂：就像無垠的大地能承載一切，人求學(xué)只能廣讀博覽，才能了解更多、理解更多，才能有所成就。

　　風(fēng)兒從四面八方趕來，漂泊不定，動蕩不安。有時在人們身邊久久徘徊，有時又急急地人們身邊掠過，瞬間無影無蹤，有時像一條騰飛的巨龍，咆哮著，飛馳著，有時又像一個羞澀的小姑娘，低唱著，輕輕撫摸著一切。它總是變化多端，或用力搖動枝葉，或悄悄跑到旗桿上玩耍。他總是帶來四面八方的氣息，又很快地帶走，哦，我從風(fēng)的細語中讀懂：人也要融入社會，這樣才能及時了解五花八門的新消息。

　　大自然的語言豐富多彩，只要你用心去探索，去尋找，去發(fā)現(xiàn)，去體會：水滴石穿的鍥而不舍、莽莽高山的頂天立地、小小蜜蜂的勤勞勇敢，這些，都是大自然蘊藏的語言，使人受益匪淺。

我讀六年級了作文篇2

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我上六年級了。

　　六年級，預(yù)示著我們長大了，也告訴我們，小學(xué)生活即將結(jié)束了。我不能確定這是件令人高興的事還是令人傷心的事，我的心里總有種說不出的感覺……

　　回想起剛剛步入小學(xué)的時候，一下課我就喜歡跑到六年級的班門口去，總是用羨慕的眼光望著那些大哥哥大姐姐們，希望有朝一日能像他們一樣高，一樣棒，一樣的博學(xué)廣文就好了。如今，我真的做到了，可是我同時也感覺到自己身上的壓力增加了。說實話，在我的眼里，六年級跟其他年級截然不同：因為六年級一結(jié)束，我們就上初中了，就離開了這個伴隨我們多年的母校，離開了跟我們一起同心協(xié)力面對無數(shù)困難的同學(xué)們，心中自然依依不舍。其次，在這個學(xué)年里，我們必須付出加倍的努力，才能以優(yōu)異的成績畢業(yè)，才能不讓那些給予我們厚望的老師、父母們失望。

　　所以，我在這個學(xué)期開始之前，就有了詳細的打算：1、上課要加倍的認真聽講。2、空閑時間要多看課外書，增長課外知識。3、一遇到不懂得題目，不能輕易跳過，要想方設(shè)法弄懂這個難題。4、在家里要抓緊復(fù)習(xí)，除了六年級的科目，其他年級的科目也要去認真看看。等等。

　　另外，我想在這最后一個學(xué)期里，跟同學(xué)們說：“雖然我們相處的時間并不長，但是我時時刻刻都把你們當(dāng)成我的好朋友，可是，我們即將畢業(yè)了，畢業(yè)之后，也許我們很難再見到一面，我是多么想時間過得慢一點啊，這樣就可以和你們待久一點了。”我還想跟老師說：“老師，感謝你對我們語重心長的教導(dǎo)，讓我們懂得了更多的知識。我真的很舍不得您，我親愛的老師！”

我讀六年級了作文篇3

　　一個月色如水的夜晚，我正在書桌前“奮斗”著。初三了，中考的壓力讓我不止一次想到了放棄。眼皮越來越重，我實在忍不住，趴在桌上，進入了夢鄉(xiāng)……

　　朦朧中，我看到了一幢歐式建筑。里面?zhèn)鱽砹岁囮嚶暋Ｎ易哌M去，看到一個神情憔悴的外國人正把木片咬在嘴里，另一端放在鋼琴上。雙手敲著琴鍵。我認出他是貝多芬，于是我把問題寫在紙上問他：“你為什么這么堅持要做音樂家呢？”他沉默了許久，回答說：“這是我的夢想，無論遇到什么困難，我都會堅持下去”然后繼續(xù)練鋼琴去了。

　　走出貝多芬的家，我想：“這難道就是堅持的力量？”不知不覺，我又來到了一幢破舊的房子前。

　　我走進房子發(fā)現(xiàn)上面空無一人，地下室里時不時發(fā)出微弱的亮光。原來是愛迪生躲在實驗室里做實驗。“嘶”的一聲，剛點亮的燈泡又熄滅了。于是我上前問他：“失敗了那么多次，難道你就沒想過要放棄嗎？”“放棄，曾經(jīng)想過，后來發(fā)現(xiàn)自己放不下，于是，我告訴自己，再試一次，再試一次……就這樣一直堅持到了現(xiàn)在。”我沉思著點點頭，低頭走出實驗室。

　　驀地驚醒了。看看周圍，還是老樣子，桌上還有一大堆未完成的作業(yè)。原來是做了一場夢。突然就有了一種堅持，在中考這個沒有硝煙的戰(zhàn)場，我不想也不能當(dāng)逃兵。世上無難事，只怕有心人。感謝那場夢，讓我讀懂了堅持。

我讀六年級了作文篇4

　　一個弱小的生命，在為生的希望做著最后的掙扎。生命，在最后一刻塑造了奇跡，怎能不觸動我的心？

　　蝸牛，一個默默無聞的生靈，蜷縮在殼中，好似一個軟弱無能的懦夫，而我，卻讀懂了蝸牛的另一面，一個不被硬殼所局限的偉大生命。

　　眼前，在一個狹小的塑料杯子中，一只小蝸牛蜷縮在殼中，小小的殼微微顫抖著。我像個滿載而歸的大將，得意洋洋地望著我歷經(jīng)千辛萬苦得到的戰(zhàn)利品——一只蝸牛。我居高臨下地對它說：“小俘虜，乖乖探出頭來！”過了良久，小蝸牛才小心翼翼地將它那小腦袋鉆出來，兩個觸角上下晃動著，惴惴不安地打量著新“家”。隨即，它二話不說，頭一昂，小尾巴一翹，來了個“飛檐走壁”。我心生一技：想逃！沒門！于是我趁其不備，“一指神功”把它打入了萬丈深淵。

　　小蝸牛緊張地蜷縮著觸角，惱羞成怒地搖晃著身子，氣急敗壞地表示抗議，我若無其事地看著它。它卯足了力氣，再次向自由之巔發(fā)起進攻，可是，沒等它爬到一半，我再次一把將它抓起，毫不留情地將它丟入“陰曹地府”。

　　正當(dāng)我認為它已驚慌失措，準(zhǔn)備束手就擒時，它卻再次向生的希望掙扎著。它慢慢地吃力地向上爬，儼然一個九十歲的老人。我深深地被震撼到，它每走一步，就像一根沉重的棍棒，敲打著我的心。每擊打一次，慚愧的印記就在我心中烙印得越深，我額頭滲出了虛汗，心頭忍受著這殘酷的心理拷打。

　　一個弱小的生命，卻不甘于囚禁，一心向往著生命的自由，這不是我們應(yīng)該稱贊的偉大生命嗎？為了追求自由，生命塑造了奇跡，深深地打動了我。

　　蝸牛那脆弱的`軀殼局限不了它偉大的靈魂。我讀懂了蝸牛，它雖沒有華麗的外表，偉大的身世，但是它卻追求自由的生命奇跡！

我讀六年級了作文篇5

　　夜深了，當(dāng)周圍都沉浸在寂靜中時，我還在為一道附加題煩惱。

　　草稿紙上列滿了算式，七零八落地堆在一邊。煩躁的我抓抓頭，一臉疲憊地趴在了書桌上。

　　媽媽不知什么時候站到了我身后。“我來教你吧！”媽媽抽出壓在我胳膊下的試卷，“首先，化解……”“我不聽，我不聽，我自己會做！”我倔強地一把奪過試卷，埋頭又在草稿紙上劃劃弄弄。

　　“這樣做是做不出來的，要用方程！”“我知道怎么做，不用你教！”我依然埋頭。

　　“哎！”媽媽走出了房間，輕輕地為我關(guān)好門。

　　一扇門，阻斷了我和媽媽的心。

　　門外，媽媽的腳步聲時有時無，通常是到了門口，又轉(zhuǎn)身回去了。媽媽在猶豫什么？終于，媽媽把門輕輕地推開了。“休息一會兒吧！”媽媽小心地將一杯熱牛奶放在旁邊，“趁熱喝了吧！”不等我回答，媽媽就走了出去。

　　長舒一口氣，我癱在了椅子上。“總算解出來了！”我伸了個懶腰，準(zhǔn)備舒展一下身體，卻發(fā)現(xiàn)那杯牛奶已經(jīng)冷了。拿起牛奶，又意外發(fā)現(xiàn)杯子下面壓著一張紙條，上面清晰寫著這道附加題的解析，一定是媽媽寫的。

　　走出房間，一眼看到媽媽靠在沙發(fā)上睡著了，媽媽是在等我嗎？

　　終于，淚水沖破最后的防線，滴落下來。那一次，我讀懂了媽媽的心。

我讀六年級了作文篇6

　　今天是星期二，我很是高興，不是因為期中考試，而是要給暖氣了。這幾天還是很冷，凍得我都感冒了。傳染給了媽媽，前幾天還是感冒的，可是過了幾天就升級為發(fā)燒了，少的還是很厲害的少說也要有40多度吧。不過我還是有點小興奮的，你肯定會問為什么，我告訴你吧其實你們也是知道的我家住在二環(huán)比較遠每次出門的時候媽媽都要嘮叨嘮叨。今天媽媽生病了，臥床不起，這次應(yīng)該就不在嘮叨了吧。當(dāng)我湊出家門時，果然沒有聲音。

　　但是等到了學(xué)校，我就一邊上課一邊在想中午怎么辦，吃飯沒人管了啊。沒有吃的，也沒有錢。看來還是拉下臉來找同學(xué)借吧。就咱這人品，最少也要5塊吧。可是奇跡發(fā)生了，竟然沒有一個人借我。這么一折騰，我就想去媽媽的店里了，可是媽媽今天不在啊，生病。哎，要是媽媽在就好了！

　　放了學(xué)在外面四處游蕩著，順便借些錢，可是就借了1塊，我無語了。我在無奈之下還是去了媽媽的店里。在還沒有進店里的時候我聞到了一股飯香，我順著著味道走了過去。可是奇跡又在次發(fā)生了，我看到了一個熟悉的身影，媽媽！怎么能是媽媽呢，怎么會在這里，不是生病了嗎。媽媽看到了我說：來了，快過來吃吧。我硬撐著身子來著里給你做飯很累的。你可要把今天這飯吃完了。我被這一幕所感動了。媽……這個子幾乎連我也沒有聽見媽媽說：快吃吧都涼了。我走過去捧著碗在哪里吃，媽媽在哪里看著。我讓她吃，她卻說不，說已經(jīng)吃過了。

　　我現(xiàn)在終于讀懂了母親這兩個字。多么偉大的兩個字啊，她是因為愛我，所以每次出門的時候都要嘮叨，她是新為愛我，所以才她大老遠的來到這里給我做飯。碼是多麼的偉大，她是多么的愛我，而我呢？