實(shí)用的六年級(jí)敘事作文集合5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)敘事作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)敘事作文 篇1
今天我校藝體節(jié)開幕了！操場(chǎng)上是人山人海，熱鬧非凡。
首先上場(chǎng)的是體操隊(duì)，組成這個(gè)隊(duì)的同學(xué)都是五六年級(jí)的女生。她們雙手拿著黃綠相間的絨球，歡快地向觀眾揮動(dòng)，還在原地蹦蹦跳跳，好看極了！第二個(gè)上場(chǎng)的是自編操方陣，他們每個(gè)人都戴著藍(lán)紅色的羊頭套，扮成小羊的樣子，做著活潑的自編操，動(dòng)作整齊。接下來(lái)是跆拳道方陣，他們一會(huì)兒出左拳，一會(huì)兒出右拳，一會(huì)踢左腿，一會(huì)兒踢右腿，顯得威風(fēng)凜凜，天下無(wú)敵。
令我印像最深刻的是圣誕老人方陣，哈哈，圣誕節(jié)快到了，圣誕老人也來(lái)參加我們的開幕式了，他們有著雪白的頭發(fā)和胡須，戴著圣誕帽，穿著紅白相間的衣服，腳上是厚厚的黑皮靴，手里拿著糖袋子向我們走來(lái)，全場(chǎng)觀眾都張大嘴巴，目瞪口呆地站了起來(lái)，哇哇地叫道：“太好玩了，太好玩了！”這時(shí)圣誕老人開始給我們發(fā)禮物，同學(xué)們激動(dòng)得臉都紅了。
開幕式成功結(jié)束了，真是別開生面，令人耳目一新��！
六年級(jí)敘事作文 篇2
注視著我眼前視頻里的一切：堆積成“山”的尸體，一幢幢倒塌的樓房，伴隨著僥幸活著的人們思念逝去親人的嗚咽聲，還有那一縷縷仿佛要把天際染紅的斑斑血跡。我的眼睛已在不知不覺中模糊了，為什么？蒼天��！為什么？為什么你要把這么多的家庭一個(gè)個(gè)不容反抗，拆的支離破碎！大自然啊，求求你們，別再這樣啦，請(qǐng)還給他們一個(gè)溫暖的家吧！“這一切都是你們咎由自取，罪有應(yīng)得罷了！“聽了這句話，我如夢(mèng)初醒，沒錯(cuò)，引發(fā)地震的主要原因，不就是人們的大肆破壞嗎？突然間，我意識(shí)到：當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我會(huì)如何？是僥幸的存活下來(lái)？還是，化為了斑斑血跡，不復(fù)存在？
“他”確實(shí)來(lái)了，雖然只是演練，但我們都看作了是真的發(fā)生了地震，，因?yàn)楫?dāng)?shù)卣鹫娴膩?lái)臨的時(shí)候，誰(shuí)能幫你逃出生天，誰(shuí)能幫你完成你未完成的理想，誰(shuí)來(lái)照顧你的父母，沒有人，只能盡可能的在演練中掌握逃生技能，才可能在當(dāng)真發(fā)生的.時(shí)候，幫到自己。這次演練，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，似乎下一秒就要魚貫而出。隨著一聲刺耳的警報(bào)聲劃破天際，同學(xué)們便“咻”“咻”“咻”的“飛”出教室，只見我們一個(gè)個(gè)面露驚慌之色，步伐稍顯凌亂，但隊(duì)伍并沒有因?yàn)檫@來(lái)自心靈的恐懼而變得散亂不堪，你擁我擠。而是秩序井然，一個(gè)接著一個(gè)，不一會(huì)，就到了自己班級(jí)的安全場(chǎng)地，然后都快速的蹲在地上，用書保護(hù)住自己的頭。第一次演練結(jié)束，但一次演練又怎能爛熟于心，于是，又響起了響喝行云的警報(bào)聲，第二遍演練開始了�！鞍 蓖瑢W(xué)們像離弦的弓箭，從教室里飛奔而出，沒用下幾分鐘，大家便迅速跑到自己的位置，不用老師們提醒，我們就自覺地蹲下用書護(hù)住了頭，對(duì)于第二次演練結(jié)果，老師們比較滿意。
但在我的心中，卻一直存在著一個(gè)疑惑，當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我們真的，會(huì)有那么多的時(shí)間讓我們逃生嗎？
地震如同死神之王，無(wú)情的收割者我們的同胞。我們不能束手無(wú)策，坐以待斃。我們要盡力阻止這一切，只能從保護(hù)身邊的環(huán)境，愛護(hù)大自然做起。我向大家呼吁：人類啊，熱愛大自然吧，他是我們生存的根本啊，我們不能破壞他，否則只能自食惡果。保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，從我做起。
六年級(jí)敘事作文 篇3
市場(chǎng)這個(gè)詞對(duì)于各位讀者來(lái)說(shuō)的話，相必一定不陌生吧？所謂的市場(chǎng)，可以說(shuō)是吵鬧無(wú)比啊，小販的吆喝聲，買主的討價(jià)還價(jià)聲，可謂是絡(luò)繹不絕。但是，讀到這兒，你一定會(huì)有疑問：“市場(chǎng)就是市場(chǎng)唄，為什么還要打印好嘞？”哈哈，不要急，繼續(xù)讀下去你就知道了。
班長(zhǎng)難當(dāng)
我們學(xué)校每天早晨和下午都會(huì)有二十分鐘自習(xí)課，可就是因?yàn)檫@二十分鐘的自習(xí)，課我們的班級(jí)可謂變得和市場(chǎng)一樣吵！這不，瞧，又開始吆喝起來(lái)了。
自習(xí)課上，同學(xué)們不顧三位班長(zhǎng)的監(jiān)視，依舊是老毛病大發(fā)，唧唧咋咋地說(shuō)個(gè)不停。咱班同學(xué)可謂是不怕王班長(zhǎng)的記、不怕李班長(zhǎng)的批、不怕陳班長(zhǎng)磨嘴皮，就怕有話沒處說(shuō)。而我就坐在一旁看書，又恰逢曾嘉怡在那里嬉皮笑臉，王班長(zhǎng)見了，就對(duì)小組長(zhǎng)張芝寧說(shuō)：“張芝寧，給李毓喬加一分，給曾嘉怡扣一分。”嫣盛蘭聽，就大聲嚷嚷說(shuō)：“王陟栩，你好偏心哦，你應(yīng)該給和曾嘉怡扣兩分！”天哪。這時(shí)，我的大仇人丁博文又站起來(lái)說(shuō)：“王陟栩給李毓喬加分，那是因?yàn)橥踮扈蛳矚g李毓喬�！比啾�。我聽了，差點(diǎn)沒氣暈過(guò)去。就這樣，全班鬧得更厲害了，如同離弦的箭——停不下了，直擊我們的市場(chǎng)監(jiān)管人——三位班長(zhǎng)的小心臟，如果不是我們的老師及時(shí)趕到，否者后果不堪設(shè)想。上課時(shí)，王陟栩悄悄對(duì)說(shuō)了：“我再也不想當(dāng)班長(zhǎng)了！”
“關(guān)云長(zhǎng)”老師
電腦課來(lái)臨，我們的電腦老師王老師帶我們進(jìn)入電腦室，教我們?nèi)绾问褂秒娔X，而我們的耳朵卻去扇蚊子了，老師說(shuō)的話一點(diǎn)兒也聽不進(jìn)去，顯示幾個(gè)人，又變成十多個(gè)人，大家見老師沒有動(dòng)靜，便都開始講話，聲音如巨雷一般，大得都可以把屋頂給震塌了。再看看王老師，臉氣得和關(guān)公一樣紅，如雷神一般臭罵我們二十分鐘，還取消了我們這個(gè)學(xué)期的所有自由活動(dòng)時(shí)間。
嗚嗚嗚嗚……
看吧，這就是我們的“市場(chǎng)”班級(jí)，愿意來(lái)這兒玩玩嗎？時(shí)間差不多了，我們也該說(shuō)再見了，拜拜！
六年級(jí)敘事作文 篇4
咝，腰酸背疼，韌帶接近拉傷，疲憊地幾乎沾枕就睡。這些反應(yīng)，都是白天練舞給“害”的。
暑假期間，為了參加“超級(jí)寶貝”達(dá)人選拔賽，這天上午我和伙伴們來(lái)到王雨珂舞蹈老師的工作室，排練我們的節(jié)目。
老師先跳了一遍，舞動(dòng)的身姿靈活流暢，動(dòng)作一氣呵成。好看是好看，這難度可不小！不過(guò)來(lái)練舞，怕難怎可成器？當(dāng)然是開練了！
老師慢動(dòng)作跳了一遍第一個(gè)八拍，開始叫我們基本動(dòng)作：“爵士舞的基本動(dòng)作便是含胸、擴(kuò)胸。手臂要擺到位，手腕不要轉(zhuǎn)。來(lái)，跟著我做�！崩蠋熣f(shuō)著，領(lǐng)我們做著動(dòng)作。
這幾年沒跳過(guò)舞，身體都有些僵硬了。我們跟著老師走舞步、排隊(duì)型�！熬羰课韬湍欠N特地表現(xiàn)機(jī)器人機(jī)械感覺的舞蹈不同，既要做出up的動(dòng)感，身體又不能太僵�！崩蠋熓炀毜貛臀覀兗m正動(dòng)作，教我們?nèi)绾芜B貫又有節(jié)奏感地做出動(dòng)作。
終于學(xué)完了整支舞蹈，我們?cè)缫丫毜脻M頭大汗、氣喘吁吁。然而這還沒完，吃過(guò)午飯，我們?cè)俅蝸?lái)到舞蹈房，休息片刻又站起來(lái)練。一遍一遍地跳著，捕捉漏洞，尋找錯(cuò)誤，甚至練習(xí)配合的默契度。雖然今天只有二十七攝氏度，但汗水早已浸濕了短袖。每個(gè)人都盡力地跳著，好像在挑戰(zhàn)自己的極限。
終于，我們完整無(wú)誤地跳了一遍，可以休息一會(huì)兒了。一坐下來(lái)，后遺癥立刻顯現(xiàn)出來(lái)了——胳膊和腿簡(jiǎn)直不是自己的了。但一種成就感也油然而生。
六年級(jí)敘事作文 篇5
在社會(huì)上，有時(shí)候往往會(huì)發(fā)生一些意想不到的事情。 這一次的意外發(fā)生在校園里，記得那是在五年級(jí)的時(shí)候，開學(xué)時(shí)老師按照以往的安排評(píng)選幾位班干部，馬瑛也當(dāng)官了，不過(guò)是我們一向瞧不起沒用的衛(wèi)生委員罷了！
終于熬過(guò)放假了，我們也輕松不少，臨近評(píng)獎(jiǎng)的時(shí)候了，大家個(gè)個(gè)心驚膽顫，當(dāng)有的人聽到自己名字的時(shí)候心花怒放，而我也得了個(gè)“三好學(xué)生”的稱號(hào)，再看看馬瑛手上空落落的，我心里就暗想：這了什么貢獻(xiàn)了！恐怕今年又要落空了。就在這個(gè)時(shí)候，楊老師神秘地拿出一張獎(jiǎng)狀笑著說(shuō)：“這還有一張，你們猜一猜是誰(shuí)得了獎(jiǎng)？”這一下子辦理好像炸開了鍋似的，七嘴八舌議論著，覃雨翔大叫一句:“是周婕，她是班長(zhǎng)又輔導(dǎo)過(guò)我學(xué)習(xí)！”明杰又說(shuō)：“是楊舒櫻子，她為老師做事從不喊累！”但楊老師都擺了擺頭，我自己也想著：要是是自己該多好，那可就開心了，我這個(gè)學(xué)期表現(xiàn)也不錯(cuò)��！這時(shí)候戴翔喊了一句：“廖芷藝！”
楊老師終于忍不住了，于是便說(shuō)：“這次的獲獎(jiǎng)?wù)呤邱Rxx！”我們聽了都大吃一驚，怎么也沒想到是他。馬瑛自己更是一臉的迷惑，還特地去問了問楊老師是不是讀錯(cuò)了，當(dāng)手捧獎(jiǎng)狀的時(shí)候才知道一切都是真的！我們這些班干部也是半信半疑，同學(xué)們更是議論紛紛。我就想：我們?nèi)绱饲趭^還比不過(guò)一個(gè)衛(wèi)生委員？楊老師見我們這樣就說(shuō)道：“我這此選馬瑛是有原因的，他雖然只是個(gè)衛(wèi)生委員，但卻比班長(zhǎng)做事還認(rèn)真，每一次上學(xué)他都來(lái)得很早，為你們打掃最難掃的清潔區(qū)---樟樹林，你們的衛(wèi)生角沒整理好，他總是默默地幫你們?nèi)プ�，樓梯上有灰塵，他又不辭辛勞地去灑水，但卻不求獎(jiǎng)勵(lì)，而個(gè)別班干部做了一點(diǎn)事就開始有些不耐煩了，看到樓梯上有垃圾也不伸手撿一撿，每次輪到他掃地的時(shí)候常常請(qǐng)假，你說(shuō)能評(píng)嗎？”我們聽了都好好想了想，覺得個(gè)別班干部做的確實(shí)不對(duì)相比之下，馬瑛做的很好，于是我們都向他表示祝賀。雖然我心里有些難過(guò)，但看到比自己優(yōu)秀的同學(xué)心里很開心，認(rèn)為應(yīng)向他學(xué)習(xí)。
通過(guò)這次事件，讓我懂得了在今后我也要盡心盡力為班級(jí)服務(wù)，成為大家心中的榜樣。
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