有關六年級的愛作文匯編十篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的六年級的愛作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的愛作文 篇1
媽媽的愛像一把大傘，幫我遮風擋雨。媽媽的愛像一對翅膀，帶我飛向藍天。媽媽的愛如同一支蠟燭，點亮了我的心房。媽媽的愛還似一縷陽光，讓我茁壯。
記得有一天，天氣很冷，媽媽帶著一把雨傘來接我回家。突然，天空烏云密布，電閃雷鳴，過了一會兒，大雨如注。媽媽趕緊撐起雨傘，才發現雨傘只能撐一個人，媽媽讓給我，我讓給媽媽，倆人讓來讓去，我讓不過媽媽，只好一個人撐著傘，媽媽用手遮著頭，想躲雨。可是天不從人愿，因為地滑，媽媽摔了一跤，我放下雨傘，趕緊扶起媽媽，媽媽說：“沒事，沒事，快點兒撐傘，不要著涼了。”雨像是從天空倒下來的一缸水，灑落人間。
回到了家，媽媽直打噴嚏，我問媽媽怎么了，媽媽說：“沒事，沒事，休息一下就好了。”我拿來體溫計，測了一下媽媽的體溫，是三十九度一。媽媽為了不讓我淋雨，自己卻感冒了，我是又又傷心！
是博大的，是無私的，是無價的，更是無聲的，我長大后一定要關心父母，孝順父母。
六年級的愛作文 篇2
每當我看到掛在客廳里的全家照時，就情不自禁[注: 禁：抑制。感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。]地想起我親愛的爺爺。雖然爺爺已去世多年了，但他那慈祥的面容不時浮現在我的眼前。
在我記憶中，我的爺爺已是60多歲的老人，他高高的個子，瘦瘦的身材，一道道皺紋上了額頭，兩鬢染上了白霜，黑黑的臉上總是笑容滿面。爺爺還有一副助人為樂[注: 幫助人就是快樂。]的好心腸。無論是滴水成冰[注: 水滴下去就結成冰。形容天氣十分寒冷。]的寒冬，還是在驕陽似火的酷暑，爺爺總是準時來幼兒園來接我。
記得有一次，我還沒放學，外面卻下起了鵝毛般的大雪。我想：下這么大的雪，爺爺會不會來呢？于是，我悄悄地朝門外望去。這時，我看到一個熟悉的身影，是爺爺！我激動地差點跳起來。只見爺爺手套也沒套，圍巾也沒圍，一邊搓著手，一邊來回踱著步……我知道門外的爺爺一定非常冷。我的內心深處已被爺爺這樣的舉動打動。好不容易盼到了放學的鈴聲，我迫不及待[注: 近：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。]地撲向爺爺，“爺爺，爺爺……”爺爺一把抱著我，親了親我說：“我的好孫子，走，爺爺買東西給你吃。”爺爺買了一個烤紅薯，但我沒有像往常那么饞，而是把紅薯遞給了爺爺，“爺爺，你吃吧！我在幼兒園吃飽了。”爺爺拍了拍我的肩膀笑著說：“我的好孫子，我不餓，你吃吧。”說完硬將紅薯塞給了我。我只好將紅薯吃了。
好景不長。在一個陽光明媚的春天，我敬愛的爺爺不幸染上了肺癌。這對我來說，簡直是個晴天霹靂[注: 霹靂：響雷。晴天打響雷。比喻突然發生意外的，令人震驚的事件。]的打擊，我的心徹底碎了。這樣好的爺爺怎么會得這樣的病。沒過幾個月，爺爺在一個陰雨連綿的傍晚，離我們遠去，永遠地離開了我們。
爺爺，我敬愛的爺爺，至今在我心中，他的影像還是那么的清楚，那么的慈祥。爺爺，我永遠也不會忘記我們共同度過的5個春。
六年級的愛作文 篇3
有這樣一幅圖：一個小男孩，戴著眼鏡在讀《百科全書》，身旁有一根魚竿，伸入井內在釣魚。圖的下方有這樣一句話：書上說，魚兒離不開水。看了這幅畫，我不禁啞然失笑。有水的地方一定有魚嗎？回答顯然是否定的。這個小男孩只知道從書上獲取一些理論，卻無法將其正確的運用到實踐當中去，這是多么可笑，又多么可悲啊！
朱熹強調“格物致知”，即通過觀察事物來領會其中的道理，雖有一定的局限性，但其中也含有一定的哲理性。書上的很多理論是抽象的，不具體。單靠聽，學這種理論是沒有用的，而單純的依靠理論行事是可笑的，不切實際的。就像圖上畫的那樣，井中固然有水，可井中又怎么會有魚呢？有的時候，不是死讀書，讀死書就可以了。事情需要自己親身去做，才能明白其中的淵源道理。
陸游有詩“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這是在強調親身實踐的可貴性。倘若只懂得找一種發光發熱的東西做燈絲，只是一味幻想，而不去親身實踐，我們今天又如何能坐在亮堂的教室里學習呢？假如伽利略只一味的懷疑亞里士多德的學說，而不在比薩斜塔中親自實驗，恐怕現在也不會有“兩個鐵球同時落地”的理論成果吧！種種事實都表明，實踐遠比死板的理論重要。
實踐是理論的基礎，只有通過實踐，才能獲得對事物的認識，再從中抽取出最一般和本質的理論。書本固然是獲得知識的一個良好途徑，但很多時候，并不是只有認識就可以了，我們需要進一步的親身體會，才能真正的感知事物內部的道理，并將其靈活運用。很多事情都需要親身經歷，才能體會其中的內涵。
如果你身旁也有一位小男孩，在如此辛苦的釣魚卻沒有收獲。請你一定要告訴他，別再固執于書本中的理論，放下書，走進自然，去尋找河流，湖泊和大海，去尋找一片更為廣闊的天地，才能釣到魚。
事須親為，方可理會。理論只有與實踐相結合，才能發揮出其無窮的力量。
六年級的愛作文 篇4
愛，在不經意間；愛，在一瞬間；愛，在你察覺不到時慢慢籠罩………
那是一個雨天的晚上，爸爸、媽媽和我買完東西回到小區，我們把車停在停車場后打著傘步行回家。由于只帶了兩把傘，爸爸和媽媽合著一把傘，卻把稍大一點的傘給了我，讓我免受雨的“洗禮”。哦，這就是愛！
走在小路上，我忽然看到爸爸打著的傘歪了，他把一大半都偏向了媽媽。我用力眨眨眼，再仔細一看，果然，爸爸的左肩已被暴雨打濕了，而毫不知情的媽媽卻滴雨未沾。我從傘的籠罩下看到了半邊白，半邊黑。白是爸爸被雨淋濕了的左肩，黑是被傘完全包圍的媽媽。哦，愛在不經意間籠罩……
雨，持續下著。夜，慢慢深了。情漸漸濃了！
到了一樓，乘電梯時，媽媽終于發現了爸爸濕透的左肩，便責怪道：“哎呦，你都這么大人了，傘都不會打，身上還被淋濕了。”
“這不是走到屋檐下，有雨滑下來被滴到的嘛！”爸爸裝作不經意的樣子說道。
“被雨淋，著涼了怎么辦？”媽媽關心起來。
“哎呀！你當我是小孩子呢！”爸爸笑著說。
“你沒有過小時候嗎？”媽媽開玩笑了。
“哈哈哈……哈哈……”愛，在我們之間彌漫……
到了家，媽媽連忙叫爸爸換衣服，爸爸妥協了。我看到爸爸媽媽忙碌的身影，欣喜地笑了，笑得那么興奮，那么燦爛。爸爸因幫助了媽媽感到十分驕做，媽媽呢，因關心著爸爸，也露出了充滿愛的微笑！
一份小小的愛，在我們身邊彌漫，使我們更幸福美滿！
六年級的愛作文 篇5
有一種愛，它不計較回報；有一種愛，她能寬容一切；有一種愛，它不計較付出。這宇宙間最偉大，最無私的愛就是母愛。
回憶起小時候媽媽哄我入睡的場景，回憶起小學時媽媽為我成績忙碌的場景，回憶起媽媽的殷殷教誨，回憶起媽媽的無私奉獻，我不禁感慨萬千。想到自己曾經任性的朝媽媽發脾氣，曾經對媽媽的教誨不屑一顧，曾經因為父母滿足不了自己物質上的需求而大發雷霆——想到這些，我不禁羞愧不已。
母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春。當我考試失利的時候，媽媽總是在我身邊安慰我，教導我，她從不說一句責備我的話。
母愛是一陣微風，讓你的心靈即便在炎熱的.夏天也能感受到清涼如夏。當我失去信心焦躁不安時，媽媽總是那個給予我信心的人。她會耐心的勸說我，讓我重拾信心。
母愛是天涯游子的最終歸宿，是潤澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，縷縷絲絲，綿綿不絕。
我贊美母愛，因為它的無私；我贊美母愛，因為它的偉大；我需要母愛，因為它是我感情的寄托，幸福的源泉，更是我心靈的港灣。它能聆聽我的訴說，原諒我的錯誤，安慰我的心靈。
無論是將來，還是現在，無論是在故鄉，還是在異地，我都不會忘記這偉大的愛，更不回忘記這愛的來源——母親，正是因為有了這無私的愛，才創造了我豐富多彩的人生。
六年級的愛作文 篇6
在每一天中你是否都能感覺到母親的愛呢？每當我放學回到家時，媽媽總是會幫我放書包，問我在學校怎么樣……總是最關心我的一個。
有一天，我剛剛回到家，放下書包，洗完手，媽媽就端出了一碗碗熱騰騰的飯菜。我一聞，覺得明明剛才并不餓，現在饞得都快要流口水了呢，便狼吞虎咽地吃了起來。看到那碗香噴噴的桂魚，我忍不住吃了一大口，媽媽看到我吃的這么香，嘴角露出了一絲微笑。啊！真的太好吃啦，我又夾了兩塊肉放在嘴里。媽媽發現我吃得這么香，便把碗里的魚肉都夾到了我和爸爸碗里，自己卻在撿魚旁邊的蔥吃。一開始，我還沒有發現，只顧著自己吃，當我碗里還剩下兩塊魚肉的時候，我突然發現媽媽連一塊魚肉也沒有吃，一直都在吃魚旁邊的蔥，我便趕忙夾了兩塊魚肉放在媽媽碗里，說：“媽媽你怎么不吃魚呀？”媽媽說：“我減肥，吃蔥有好處，沒事兒，你吃吧。”“你就吃掉嗎，我都吃那么多了，就吃一塊嗎！”我開始求情了。媽媽說：“好吧，我只吃這一塊哦。”“嗯”我說。
你瞧，就這么一件小事，是不是就能感覺到呢？可想而知，母愛是多么的偉大呀，我們是不是應該珍惜呢！
六年級的愛作文 篇7
六年級的時候，合唱老師要我來幫忙，就這樣歪打誤撞的開始了合唱的練唱。就像四年級時一樣，我依舊會膽怯，依舊有些莫名的害怕，所幸我邀請了同班的許多好同學一起參加，人多勢眾壯膽，一切就漸漸的不再那么陌生了。
一開始，我一點信心也沒有，不知道自己是有能力唱的，那困難的低音部分，我總能唱得讓大家都很滿意，自己也暗自開心。
默契，逐漸建立起來，我們這群愛合唱的同學，每到練唱的時間一到，就迫不及待的全員到齊，讓老師夸贊不已。遺憾的是，也有部分同學中途退團了，真是可惜。
所有的努力，在合唱比賽的當天，得到了最好的回饋，在緊張不安的全力演唱中，我們得到了海南市的第四名，是北區學校的第二名。
這份殊榮，是每個人的努力換來的，在合唱中，建立起來的默契和友誼，才是真正的大獎，讓我終身難忘。
六年級的愛作文 篇8
我的童年，不僅是一個五彩繽紛的童年，還是一個被愛包圍的童年，在爸爸、媽媽的呵護下，讓我擁有了一個健康快樂的童年，被幸福的光環包圍著長大的我，注定度過一個不平凡的童年。
記得剛萌萌懂事時，媽媽辦了一個托管班，收了很多單親家庭的孩子，還有幾個孤兒，所以我的童年一點兒都不孤單，有很多哥哥、姐姐、弟弟、妹妹陪我一起長大，從那時起，我就已經練就了當小老師的本領，我會把從幼兒園學的知識，帶到托管中心，組織哥哥、姐姐、弟弟、妹妹一起學習，我們一起唱一起跳，托管中心每天都會充滿了歡聲笑語。
從小我的膽量就特別大，特別愛表現，媽媽說我剛上幼兒園時，回到家里看到有叔叔、阿姨來接孩子，我會非叫他們看完我的表演才能走，因此，我還是托管中心里一道獨特的風景線，如果我有時不在那里，叔叔、阿姨都會找我，這也是把我送上大舞臺的第一步吧！
我的童年，是一個充實的童年，穿梭在各大舞臺，是我的快樂，香港、深圳、湖北、中央電臺都曾留下了我小小的身影，就是因為有爸爸、媽媽的陪伴，才讓我的童年過的如此難忘，如此輝煌！
兒時的記憶，揮之不去，爸爸、媽媽說我是在蜜罐中長大的，童年留下的點點滴滴都歷歷在目，童年的趣事那真一大籮筐也說不完呢。
記得六歲那年，我去北京參加光大夢想才藝大賽，我們在清華大學比賽，爸爸、媽媽都陪我去了，臨近我上場時，爸爸、媽媽卻找不到我了，最后還是爸爸把我從收發室拉了出來，因為我正和一位阿姨聊的火熱呢，情急之下，爸爸打了我一頓，媽媽都急哭了，我也是含著眼淚上場的，當時，我朗誦的是《母親》，歪打正著，我的情緒被利用得恰到好處，因為我的聲情并茂打動了全場的評委，結果我拿了一個銀獎。由此也看出我這個“淡定姐”后來一系列成績了吧……
我的童年有歡笑，有淚水，但有更多地是一輩子用不盡的愛！
六年級的愛作文 篇9
母愛，一個永恒的話題，一篇流傳千古的詩文。從人類出現的那一刻起，母親的愛便是那最感人的風景。
母愛，是無私的，母愛更是偉大的，母親的愛是釀造了千年的美酒，濃得化不開，褪不去。
一個雙休日得早晨，窗外下著傾盆大雨，可我又要去學美術。正當我打開門時，媽媽跑過來，說：“雨下這么大，你別自己去了，我開車送你去。”
“嗯。”我應了一聲，便又關上了門。等媽媽穿好鞋子后，我倆就出了門。媽媽說：“時間還早，先去點心店吃點東西吧！”
“好！”我們來到點心店，媽媽為我買好了點心，要我坐下來慢慢吃。我一邊吃一邊對媽媽說：“昨天得數學考試我考了99分。”
“那何柳依呢？”
“她？她還能有我好嗎？才89分。”
“你呀！別驕傲，語文不還跟她差幾分嗎？要盡快追上去才行呀！”
“知道了，這話你天天說。”我不耐煩地說著，
“那一定要說到做到呀！好了，快吃！吃飽了，上課時就不會餓了。”
“哦！”我不經意地抬頭一看，媽媽那雙含笑的眼睛柔柔地注視著我，眼角有幾道若隱若現的皺紋。我不僅心中一震，媽媽為我付出了那么多，我怎么……哎！
母親把那么多的愛都給了我。母親的愛是風雨中的一把大傘，為我遮風擋雨；母親的愛是病中的關懷與照顧，溫暖我的心房。啊，母親，愛吃“魚頭”的母親，從來都是把自己放在最后的母親。楊瀾曾經說過，為了看兒子，她像坐出租車一樣，坐飛機飛來飛去，去看望兒子，捍衛自己做母親的權利。天下的母愛都是一樣的啊！
母親的愛，就像那空氣，無處不在，永遠在你身邊陪伴著你。只有細細地去品嘗、去理解，才能體會到那偉大而無私的母愛！
六年級的愛作文 篇10
一個暖洋洋的春天的午后，我在外婆家房前轉悠，尋思著有什么好玩的事。驀地，我發現了屋檐下有個大大的燕子窩！我來勁兒了，找來一根竹竿，捅起了燕子窩。當竹竿打到燕子窩時，里面飛出了一只燕子。它一邊拍打著翅膀，一邊朝著它的窩不停地鳴叫。“唧唧唧！”窩里有了回音。原來還有只小燕子！我更高興了，想把它打下來。
竹竿再一次捅向燕子窩。小燕子的聲音更急切了，仿佛在向媽媽求助；燕子媽媽的叫聲變得凌厲了，似乎正給偷襲者發出警告。我猶豫了一下，但好奇心勝過了同情，我向燕子窩發起了第三次“進攻”。
這回，燕子窩搖搖欲墜了。羽翼未豐的小燕子努力撲打著翅膀，卻怎么也飛不起來。燕子媽媽急了，不顧一切地飛回了燕子窩，試圖用翅膀護住它的小寶貝。小燕子不叫了，倚在了媽媽懷里。當竹竿又揮向燕子窩時，燕子媽媽好像發現了什么，朝著竹竿飛來。它要干什么？我不解地想。突然，這只燕子狠狠地啄起了竹竿的頂端。哦，原來它把竹竿當成“元兇”了呀！我不耐煩地一甩，把燕子甩到了一邊。
燕子媽媽見竹竿又砸向了燕子窩，趕緊撲上去，又啄起了竹竿。我惱了，把它甩出老遠。沒想到它又飛回來啄咬竹竿，仿佛把敵人啄跑就能救出自己的小寶寶似的。我再次甩開這只氣人的燕子，它卻又回來“篤篤”地啄。反復幾次，我忽然明白了，手中的竹竿落在地上，“哐當”一聲……
燕子媽媽回了窩，歡叫著摟住小寶寶，好像在說：“寶貝，有媽媽在，不用怕！瞧，我們勝利了！”聲音中，充滿喜悅，充滿慈愛。是啊，不僅僅只有人才擁有愛，動物與動物中同樣有愛。貓媽媽溫柔地舔著小貓，是愛；狗爸爸把肉骨頭留給小狗，是愛；鳥媽媽奮不顧身地營救小鳥，更是愛。
外婆家的屋檐下，充滿溫馨，充滿愛。
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