實用的六年級敘事作文集錦5篇
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的六年級敘事作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級敘事作文 篇1
仙居，一座令人向往的城市，那兒美麗又溫暖。讓我久久不能忘懷
又一次來到仙居，新鮮感絲毫沒有減少，反而對這座城市更加喜愛了。剛下高速，我就飛奔向前，我急切地想擁抱這座可愛的城市。我們接下來要去玩了！在開往淡竹原始森林公園的路上。青山連綿起伏，或三五峰呼應，或一峰獨秀，這種美是無法用語言來形容的，這種美是宇宙間最清新最自然的境界。水，清澈見底，平如明鏡，行若蛟龍，而我入迷時竟忘記了水是流動的。
淡竹原始森林公園，景致極好，那兒的樹木在陽光的照射下變得又綠又亮。哦！美麗的森林，優雅的小溪！真可謂是美不勝收。“心若平靜，人淡如竹”這是淡竹的介紹。來到這，人似乎真的把很多事看淡不少，就好似只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫中青翠的竹子一樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。
第二天的早上我們來到了景星巖，坐著飛速的電梯來到了山頂上，從山頂往下看，真是一派迷人的景象，整個仙居盡收眼底，真的無法用語言來形容我當時的心情，時驚慌，時激動，時害怕，時放松。這樣高低起伏的心情也只有看見過如此繁華的、自然的景象才會有的吧！接下來，我們去看了人妖表演。不知為什么，當我看見人妖的那一刻，心便懸在了半空中。我一直忍著，忍到表演結束，我哭著跑到爸爸媽媽身邊，嘴里不停地喊著“我怕”我也不知道為什么，小柔、佳惠、涵涵、陳一博，他們都沒有這樣的反應。我被爸爸媽媽攙扶著，爸爸對我說：“晨晨，大雄寶殿快到了，你要表現得有誠意佛祖才會保佑你哦！”我點點頭。
大雄寶殿到了，金子一般的佛光照射在四處的墻上，殿里有一尊大佛，他盤坐在此，一手放在腿上，一手用蘭花指放在半空中，似乎是在為眾人指點迷津。我跪下來，誠心地許了個愿。我把許愿帶系在一棵紅豆杉上，奇怪，怎么只有我一個人的許愿帶系在這上面啊？其他地方都系滿了啊！
要下山了，我們準備坐著滑道下去。滑道是用花崗巖做的，我穿上保險服，小心翼翼地把兩只腳放在滑道上面，猶豫了一會兒坐了上去。我十分緊張，心里好像有一頭小鹿在亂撞，開始滑了，我終于還是克服了內心的恐懼，滑下去了。我把兩只腳放在滑道的兩旁，這樣可以減慢速度。把兩只腳并起來，速度加快了，啊！好刺激啊！嘩嘩嘩！我們像是用翅膀在天空飛行的速度一樣，很快就到了山腳。
離開了景星巖，我就要回家了，我揮著手和仙居告別，仙居這個城市里留下了我的很多情感，仙居宛如一位好朋友，那樣的親切，那樣的友好！哦！仙居！我不會忘記你的，下次我還要來拜訪你！再見了！仙居！
六年級敘事作文 篇2
寒假的第一天，雖然北風呼嘯，寒風刺骨，可我的心卻是暖暖的。因為這一天，我們班陽光小隊的隊員們要去兒童福利院獻上自己的一份愛心。
我們小隊在兒童福利院的門口集合，院長熱情地迎接了我們，并帶我們上樓，來到一間教室門口。
院長告訴我們：這里的孩子有的是被狠心的父母拋棄的；有的是有殘疾和智力障礙的；有的是父母都死了的。他們都非常可憐。我們迫不及待地走進了教室，有幾個孩子圍了上來。隊員們紛紛把用自己的零花錢買來的很多好吃好玩的東西拿出來，放在他們手上，熱情且有禮貌地向他們問好。孩子們開心極了，雙手接過禮物，圍著我們一起叫哥哥，姐姐！謝謝你們！教室里一片歡騰。
我們陽光小隊的隊員們和兒童福利院的小朋友們一起唱啊，跳啊，大家玩得好開心，好快樂，好興奮。首先，兩位小隊長帶頭給兒童福利院的小朋友唱了《青春修煉手冊》，悠揚的旋律在空中久久回蕩，小朋友們屏息細聽，不時地點頭稱贊。一曲終了，優美輕快的節奏博得了全場熱烈的掌聲。
接著，周省最又教小朋友們折紙鞭炮，他個個興致勃勃，躍躍欲試。一陣陣鞭炮聲此起彼伏，比過年的時候還要熱鬧。
最后，隊員們和小朋友們又一起唱起了《新年好》，互相祝福新年快樂，讓人歡悅不已。教室里處處洋溢著孩子們的歡聲笑語，他們被我們的真情所感動，感染著。
活動漸漸接近尾聲，我們依依不舍地離開了兒童福利院，心里暖洋洋的。我想：以后我長大了，也要多資助他們，給他們溫暖和快樂。
這真是一次難忘的活動啊！讓我深刻感受到：人間處處有真情，真情時時暖人心！我們的生活處處洋溢著真情和溫暖。只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間。
六年級敘事作文 篇3
記憶像一只小白船，在我的腦海里飄蕩，童年的事情像船上的客，來了又去，而記憶中的那場打水仗，伴隨著小伙伴們的歡笑聲，常印在我腦海里。
那天，因為早上發洪水，學校通知停課，我和小伙伴們可以大玩一場了！ 我來到了樓頂，雨仍然在下，但只是毛毛雨。愛淋雨的我，飛快地沖進了雨中，享受著雨水的滋潤，水霧朦朦朧朧地圍繞在四周，如夢中的仙境般
突然，一陣“啪啪”聲，吸引了我的注意，原來喜喜和豆豆正在打水仗呢！只見好朋友喜喜節節后退，衣服濕了不少了。我馬上加入了，和喜喜一起圍攻豆豆，我們倆不停的用腳向豆豆踢水，豆豆踢不過我們，急著叫停。他靈機一定動說：三個人這樣打水仗不公平也不夠刺激，要不——。我們當然猜出他的心思，馬上跑出找來了川川、平平及星星。戰斗的隊伍壯大起來了，我和喜喜，平平一組；豆豆，川川及星星一組。
“戰爭”繼續進行！我們不停的用腳向對方踢水。突然，我的衣服被川川踢濕了一大快，我生氣極了，馬上來了一個360度大旋轉，再猛然一踢，果然濺起了不少水花，對方全都糟了殃。他們的臉上都、身上都被打濕了。但是，由于我用力太大，連鞋都飛了出去，“咚”鞋子也正好打在了川川身上，大家都大笑起來了。川川拍拍衣服，還沒等我回過神來已經撿起我的水鞋朝我扔過來！糟糕，我的鞋子竟然成了他反擊的武器。他們還脫下了自己的鞋子……。就這樣，一場水仗就變成了水鞋大戰。我可不想中“彈”，拿起一把雨傘為自己擋住，喜喜和平平見了，也躲到了我這兒來。雖然這樣我們不會被水打到，但我們也不能進攻，變成了“縮頭烏龜”了，對方見了，便更神氣了，朝我們一陣猛踢，雨傘抖動著。后來，喜喜實在忍不住，“嗖”地站起來，抄起身邊的鞋子向對方扔過去，我和平平也扔掉了雨傘，向對方進攻……樓頂蕩漾著我們的笑聲！
這場水仗的情景一直在我心中蕩漾！
六年級敘事作文 篇4
《美國國家百科知識大全》中扉頁上的那句話令我興奮不已：一個孩子長大要做的事情有15件，其中一件就是在父母的允許下嘗試徹夜不眠。“徹夜不眠？”這個大膽的念頭在我腦海里一閃而過，這可真是個全新的挑戰！媽媽看著我連蹦帶跳的身影，問明了情況，也就笑著說：“那好吧。這也算是鍛煉你的好時機，既然你有這個心愿，就在除夕晚上去嘗試嘗試吧。”
我激動地一蹦三尺高，興奮地難以言狀，就差“初聞涕淚滿衣裳”了。好不容易盼到大年三十的到來，我哪有心思欣賞銀屏上的輕歌曼舞、妙語連珠？隨著“春節聯歡晚會”的落幕，這激動人心的時刻終于到來，徹夜不眠的“壯舉”將由我在今晚實現！我與媽媽爸爸互道了“晚安”，就迫不及待地直奔燈火通明的小書房。
聽著遠處的炮竹聲，原本的一絲恐懼不安，徹底“拜拜”。在燈光的溫暖照耀下，我感到一切都好新奇！攤開了《史記》，專心致志地閱讀起來，但時不時抬起頭來瞅瞅蒙著黑色輕紗的夜空，看看空中如鉆石般美麗的煙花斷斷續續地綻放，望望稀稀疏疏的星星俏皮地朝我眨著眼睛。
兩點一過，萬籟俱寂，只聽見手表和客廳的鬧鐘參差不齊的`“滴答”聲。不經意中，我的耳畔回蕩起了《時間都去哪兒了》的歌詞：“門前老樹長新芽，院里枯木又開花。時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了……”我不由地驚嘆起時光的飛速流逝，現在已經是真正意義上的馬年。我還沒有盡情感受蛇年的歡樂，蛇年就早已在一家人的歡笑聲里悄無聲息地溜走。時光荏苒，歲月悠悠，只留下了我們對光陰的無限眷戀。我一歲歲地長大，父母卻一年年地老去。我是多么不愿意看到媽媽臉上的皺紋、爸爸兩鬢的白發。可是，時光是無情的，我要克制住自己的壞脾氣，不與父母頂嘴，牢記《弟子規》中的諄諄教導，做一個“入則孝，出則悌”的孩子——突然之間我覺得自己長大了。
遠處，柔和的星光，悄無聲息地射來，照明了我的心房；隱隱約約的煙花燃放，模模糊糊地在夜空中綻放，喚醒了夜的沉寂。我慢慢地合上了掌，緩緩地閉上了雙眼，虔誠地祝愿，希望在這龍馬奔騰、龍騰虎躍的新年里，一家人永遠和和美美、相親相愛，都能好好珍惜會從指間悄然流走的時光，不要“轉眼就只剩下滿臉的皺紋”！
六年級敘事作文 篇5
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了,。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，瞪了他一眼。高抬起手臂，愣了一會，卻又毫不猶豫的把小木船重重的摔在地上，腳不由自主的踩在了小木船上。直到把他的小木船踩了個粉碎，才撿起我的小木船，憤怒地跑出了教室。當我走時，我看見陳明呆呆的愣在一邊，手足無措，分外尷尬。
上課鈴響了，雖然小木船被踩壞了，但又不得不在嘲笑聲中交出小木船，我憤怒的瞪了陳明一眼。我們兩被老師“客氣”的叫了上來，被批評一番后，站了教室外面，知道同學們都走光。我怒不斜視的看著陳明，陳明也擺出一副沉默的態度。沒抬起頭來看我。我本想跟他道歉，可是因為被罰站了，說有念頭都閃光了。之剩下了對他的怨恨。
第二天一早，上學睡過頭遲到了。仍然被老師罰站在了外面。我看見了陳明，他在教室用焦急。我有點懊悔了，感覺到是自己的不對。下課了，回到教室，陳明看著我，好像要對我說什么。可我還是無情的扭頭往外走——我覺得他并沒有向我道歉的意思——我還在為昨天的事情生氣。
我向外奔去，想一個人靜一靜。我往后瞟了一眼，看見陳明像我追來。我急了——一向不知要如何表達歉意的我，不敢正面道歉——我在用逃避的方式來掩飾我的內心。我跑的飛快，馬上就甩掉了陳明。心里平靜了很多。接著，上課鈴聲響了。
教室里，我向四周瞟了一眼——并沒見到陳明。下課了，我去問老師。老師說，他因為家庭原因轉學了。這是他讓我給你的東西。我愣住了，把東西接了過來.向老師道別后便走出了辦公室。在教室里，我拆開了那個紙盒——里面是一艘船嶄新的小木船。上面刻了兩個大字——友誼。旁邊擱著一張字條：我走了，這艘船當做留念吧。對不起，我本想親自跟你道歉.道別。可……當愿我們的友誼長存——你最好的朋友！
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