【必備】六年級(jí)畢業(yè)考作文23篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)畢業(yè)考作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)畢業(yè)考作文 1
“在嗎？”叩擊著冰冷的鍵盤，對(duì)話框里是對(duì)方永久的沉默，一分、兩分、三分……三十分鐘，書桌上的臺(tái)燈散發(fā)著瑩白色的光澤，清清冷冷，遺世孤立，信息提示音響起，驚喜激動(dòng)地抬頭去看，只是淡淡的一個(gè)“嗯”，手指就這么僵在半空中，很快，又有一句“有什么事嗎？”突然間，竟無(wú)言以對(duì)。躊躇間，最終還是只打了句“沒(méi)什么。”
對(duì)方似乎很快把注意力轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)，秒回了“哦。”一種巨大的失望與絕望籠罩在電腦旁，在模糊的燈光里，“啪嗒”一聲，淚水隨著鍵盤的間隙滑落，越來(lái)越多，匯成悲傷無(wú)限蔓延的.河流。是不是不該打擾？同學(xué)們都有了自己的新世界了，你個(gè)傻瓜怎么會(huì)把這個(gè)給忘了呢？怎么會(huì)不記得呢？友情的步伐越走越遠(yuǎn)，最后停步而止。
不管怎么樣，留影、簽字、通訊，這些方法都好像是固體直接升華成氣體一樣，留不住情。隨著長(zhǎng)大，我們的感情世界遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有小時(shí)候純粹，所以，我們選擇遺棄，選擇忘記。畢業(yè)季，蟬鳴、分離。
飛鳥(niǎo)從天空滑過(guò)，不會(huì)留下痕跡；魚兒從海洋游去，不會(huì)留下音信；時(shí)間從似乎我們的小學(xué)階段即將要結(jié)束啦。我也不知道我班級(jí)，喜歡班級(jí)的團(tuán)結(jié)。不論痛苦還心里舍不得什么，是教室，是我的同學(xué)，還是老師啊……總之我心里有一些說(shuō)不出來(lái)的滋味，六年的小學(xué)生活，轉(zhuǎn)眼間已化為過(guò)眼云煙。這六年里我們的喜怒哀樂(lè)，時(shí)間會(huì)替我們保管。可是，我們心中的留戀與不舍誰(shuí)來(lái)替我們保管呢？其實(shí)，很想對(duì)著天空大聲說(shuō)一句：“我不想畢業(yè)。”說(shuō)實(shí)話，我真的不想離開(kāi)想在的學(xué)校，因?yàn)槲蚁矚g現(xiàn)在的是高興，雖然大家有時(shí)候會(huì)打打鬧鬧，但是大家都會(huì)覺(jué)得這是美好的回憶。
想起這六年的生活，過(guò)的真的很快，想起以前和同學(xué)們打架的時(shí)候，那時(shí)候，一個(gè)人大家全班上；還真懷念啊，我現(xiàn)在覺(jué)得離開(kāi)啦你們，我變的脆弱；變得了冷漠，想想就還有幾天，就畢業(yè)啦，我覺(jué)得自己還真離不開(kāi)他們，在這幾天里，多少次我都選擇啦哭泣；選擇啦逃避我們手中溜走，不會(huì)留下提醒。如果我們畢業(yè)啦，那我們就笑著離開(kāi)，不說(shuō)再見(jiàn)。
如果我們畢業(yè)了，雖說(shuō)是代表著我們即將要進(jìn)入中學(xué)，成為一名青少年，但這同時(shí)也意味著我們要告別童年。如果畢業(yè)了，我們跟眼淚約定好，不哭泣；跟傷感約定好，不流露出來(lái)；也跟微笑約定好，笑著離開(kāi)；還要跟再見(jiàn)約定好，別讓它迸出你的嘴；跟回憶約定好，讓它在你的腦海里成為永恒，；最后，跟所有的同學(xué)約定好，20年后我們?cè)傧嗑邸?/p>
在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜。我實(shí)在舍不得，但最后，還是得祝我小學(xué)階段的同學(xué)們可以一直快樂(lè)！
希望我們有緣再相見(jiàn)。
六年級(jí)畢業(yè)考作文 2
我們學(xué)校的校園里張貼著許多格言警句，我最喜歡的是其中的一句“有志者，事竟成”了。這句話出自《后漢書·耿弇列傳》，意思是說(shuō)，有志氣的人，事情終究能夠成功。這句話也告訴我們，一個(gè)人無(wú)論做多么艱難的事，只要有雄心壯志，不懈努力，就能夠成功……我總是把這句話工工整整地寫在我的日記本的扉頁(yè)上，作為我的座右銘……
“有志者，事竟成”。那是去年參加奧數(shù)競(jìng)賽初賽前的一段日子，每天除了要完成作業(yè)，還要攻克許多題目。早晨，很早起來(lái)做數(shù)學(xué)題；白天，也有聽(tīng)不完的`數(shù)學(xué)講解；晚上，繼續(xù)做題是很正常的。如此下來(lái)，三天以后，我感到十分疲勞，終于有一天，我忍耐不住了，便對(duì)媽媽發(fā)火：“參加什么奧數(shù)競(jìng)賽，累都累死人了。”媽媽心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你不是一直說(shuō)‘有志者，事竟成’嗎？你要想入圍決賽，那就得吃苦、就得努力啊！”是啊，從那以后的幾天里，每天我都認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)……參加初賽以后，不到三個(gè)星期，我就興奮地得知自己入圍了決賽，可接下來(lái)決賽前的集訓(xùn)也是很枯燥艱苦的。不過(guò)，由于我時(shí)常用“有志者，事竟成”這句話來(lái)激勵(lì)，最終我終于取得了決賽的一等獎(jiǎng)……
現(xiàn)在，我信奉著自己最喜歡的這一句格言：“有志者，事竟成”。它必將時(shí)時(shí)激勵(lì)和鞭策我不斷地努力和奮斗，并引導(dǎo)著我不斷走向成功……
六年級(jí)畢業(yè)考作文 3
走過(guò)操場(chǎng)，那種在湖旁的棵棵柳樹(shù)，新添了6個(gè)年輪，記錄著6年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。站在哺育過(guò)我們6年的土地上，不禁感嘆萬(wàn)分，勾起了我幼年時(shí)的記憶。
記得那時(shí)，我時(shí)常希望能早點(diǎn)畢業(yè)。而當(dāng)時(shí)“畢業(yè)”，是一個(gè)可望而不可及的詞語(yǔ)，而現(xiàn)在，它卻就在我們觸手可及的地方向我們招手。再有20天左右，我們就要去初中部了，開(kāi)始我們的初中生活了。
要畢業(yè)了，本應(yīng)該是興奮的，但卻莫名其妙的惆悵起來(lái)。陪伴了我6年的46張熟悉的面孔，此時(shí)就像電影功放機(jī)一樣，不停地在我面前回放著那一幕幕，畫面中的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、在玩游戲、在講故事、在開(kāi)玩笑，在……那些烙印在記憶深處的感動(dòng)突然浮現(xiàn)在了我的'腦海中，忘不了與他們游戲時(shí)的快樂(lè)；忘不了在齊心協(xié)力下共同獲得榮譽(yù)的興奮；還忘不了在一起讀書學(xué)習(xí)時(shí)的認(rèn)真與刻苦……
六年的時(shí)光中，最讓我不能忘懷，銘記于心的就是那些含辛茹苦、嘔心瀝血培養(yǎng)過(guò)我的老師們。古人說(shuō)得好：“一日為師終身為父”。更何況他們是淳淳教導(dǎo)過(guò)我們6年的恩師啊！雖然那時(shí)我們很叛逆，不懂得他們，經(jīng)常惹他們生氣，特別是連老師。但他們?nèi)匀粚?duì)我們的成績(jī)認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)厲的管教著我們，盡管有時(shí)反而被我們罵。
對(duì)小學(xué)生活真的有太多的留戀和不舍，一想到馬上就要與六年的同窗們分開(kāi)，各奔東西；與和我們朝夕相處了六年的老師們說(shuō)聲再見(jiàn)，心里就是一陣止不住的哀愁。可天下沒(méi)有不散的宴席，我們終究還是要分開(kāi)的啊！原來(lái)臨到畢業(yè)時(shí)，心中竟是這般滋味，當(dāng)初的想法，真可笑啊！
那年盛夏，我們畢業(yè)了！
六年級(jí)畢業(yè)考作文 4
讓我最印象深刻的是──跳蚤市場(chǎng)！那天我真的是玩瘋了！我牽著妹到處跑、到處玩，各式各樣、五花八門的二手商品一一陳列在眼前，有喜愛(ài)的東西毫不手軟。直到感覺(jué)過(guò)癮了，才心滿意足，因此讓我留下深刻印象。
如今要離開(kāi)母校真不舍，這是我蘊(yùn)藏許多完美回憶的好地方，有高興也有悲傷。很多樣豐富的圍繞在我身邊。但再過(guò)幾天我就要畢業(yè)了，前途還有很多搞笑的事再等我發(fā)展，因此不好回頭；只記得往前，就算有挫折也會(huì)勇往直前的！再見(jiàn)了，各位！
不久后，我們即將結(jié)束六年的小學(xué)生活，時(shí)刻過(guò)的好快，快到不經(jīng)意眨眼，時(shí)刻就溜走了。
六年的時(shí)光，我們經(jīng)歷了太多，太多。從一年級(jí)時(shí)的春暖花開(kāi)，到六年級(jí)時(shí)的秋實(shí)累累。也許有人會(huì)說(shuō)，六年時(shí)刻太久了。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，六年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。
就如同海浪中的一只小舟，我們?cè)诤＠酥衅床痪腿缤╋L(fēng)雨中的飛鳥(niǎo)，我們不畏懼風(fēng)雨；就如同奔跑中受到阻礙的馬兒，總是能越過(guò)障礙，繼續(xù)跑下去……但是，我們的身邊，總是少不了那辛勤工作的教師。教師如同我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)家的母親，無(wú)時(shí)無(wú)地的給予我們最溫暖的呵護(hù)，無(wú)時(shí)無(wú)地的引導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游……教師教會(huì)我們太多。
這六年，我體會(huì)到了同學(xué)之間的溫暖，給了我的成長(zhǎng)太多太多的幫忙。我舍不得，舍不得同窗六年的同學(xué)；舍不得我敬愛(ài)的.教師；舍不得我在小學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；更加舍不得，我與朋友們之間的友情……舍不得的，太多，只有把它們化作甘甜的甘露，緩緩地，滋潤(rùn)你的心田。我必須不會(huì)忘記你們，正因你們，我從一個(gè)無(wú)知的孩童變成一個(gè)翩翩少年。
六年級(jí)畢業(yè)考作文 5
帶著憧憬邁入母校。寬敞的足球場(chǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，高高的籃球架……但是現(xiàn)在卻沒(méi)有那種感受。
在操作上漫步，呼吸著泥土的芬芳。想起六年前的那個(gè)秋天，我剛邁進(jìn)小學(xué)的一個(gè)美好的開(kāi)始……秋，本來(lái)就是我頗為喜愛(ài)的季節(jié)，秋雖落葉，卻洗去了這大地的塵埃，帶來(lái)了我這一生最美好的開(kāi)始!我繼續(xù)在操場(chǎng)上徘徊，想再感受一次這純真的`關(guān)懷……
今天，我和全班同學(xué)站在‘六一’的大舞臺(tái)。我義氣誦到：“初中的大門在向我招手，臉上，卻是含淚的微笑，忘不了，老師的教誨，忘不了，同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)……”我想“也許，魚離開(kāi)水，游向大海時(shí)，他的心卻需要時(shí)間來(lái)承受!這就是我的小學(xué)生活，這就是我的童年，一生中最最美好的開(kāi)始!”
昨天，我在教室里認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)趙老師講課。她說(shuō)：“同學(xué)，我是你的老師，可俗話說(shuō)，一日為師，終生為父!理所當(dāng)然，我也稱得上是你的母親!但，六年的美好時(shí)光飛逝而過(guò)，我也必須將你送到另一位母親手里!魚，總是要離開(kāi)水，游向蔚藍(lán)的大海……”面對(duì)趙老師的這些話，我不明白：“為什么要到另一位‘母親’那兒去?為什么要游向蔚藍(lán)的大海?”但是，我不能反抗，我只能帶著疑惑離開(kāi)，離開(kāi)這當(dāng)年我所憧憬。熱愛(ài)的小學(xué)。
明天，我變邁出了這童年的門檻，向童年告別。我給了自己一個(gè)苦澀的微笑，卻感覺(jué)嘴里有咸咸的味道，才知道已流了淚……愛(ài)哭，本來(lái)就是女孩兒的天性，可流淚的感覺(jué)卻是一言難盡!我也很難判斷出，這淚，到底是欣喜還是悲傷?
畢業(yè)后將到陌生的學(xué)校，面對(duì)陌生的老師、同學(xué)。以前的一切只能美好的記憶!
六年級(jí)畢業(yè)考作文 6
同學(xué)們。快樂(lè)的世界要消失了，美好的生活結(jié)束了。我們的快樂(lè)班集體也該分散了，在這里，我想說(shuō)一聲：“我們永遠(yuǎn)都是好朋友。”
不管是男生還是女生，總之，每一個(gè)人都是這個(gè)班集體的一員。六十二朵鮮花盛開(kāi)在校園的旗幟上，我們是朋友，是兄弟姐妹，生活在一個(gè)大家族里，老師是我們的母親，我們從一年級(jí)時(shí)，就開(kāi)始了小學(xué)生涯。
雖然曾經(jīng)我們有過(guò)很多矛盾，有過(guò)很多困難。但是，今天，還不是挺過(guò)來(lái)了嗎！我們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，手牽手，用團(tuán)結(jié)的力量，戰(zhàn)勝了困難。此時(shí)，我真的好想與你們?cè)僖黄鸩⒓缱鲬?zhàn)。說(shuō)真的，我要感謝你們，對(duì)你們說(shuō)聲——謝謝。
說(shuō)實(shí)話，在一起雖然六年了。但當(dāng)快離別時(shí)，總覺(jué)得六年的朝夕相處太短暫。我真后悔，自己沒(méi)有珍惜快樂(lè)時(shí)光。有時(shí)候，我真想哭，但淚水洗不掉我的悲傷，我覺(jué)得離開(kāi)你們，是給我的折磨。
六年了，我們一起走過(guò)了艱難的路程，一起在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)，一起在藍(lán)天下自由地飛翔，一步步的腳印要用實(shí)際的努力才能取得成功。年復(fù)一年，我們學(xué)到了知識(shí)，得到了快樂(lè)，值得！
朋友們，我的記憶，永遠(yuǎn)停留在那快樂(lè)的時(shí)光里。我想，想你們的面容，像你們的習(xí)慣，想每一個(gè)人的.笑容。想我們?cè)僖黄鸬臅r(shí)光。
同學(xué)們。我們永遠(yuǎn)都是好朋友，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你們給予我的幫助。我要用一顆感恩的心來(lái)感謝你們給我的快樂(lè)，來(lái)感謝你們對(duì)我的鼓勵(lì)，我要向自己的理想奮斗前進(jìn)。你們，便是照亮我前進(jìn)的那一盞盞路燈！
讓我們一起努力向未來(lái)跨步，一起超越自我吧！
六年級(jí)畢業(yè)考作文 7
又到了一年的畢業(yè)季，帶著淡淡憂傷，微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐。這已不再是一種玩笑，他變成了一種情懷，我們相擁，我們哽咽，我們終究要醒來(lái)分離。
六月的風(fēng)，撫動(dòng)著校園里那棵古老的柳樹(shù)；六月的雨，悄無(wú)聲息的濕潤(rùn)了我們的眼眶，劃過(guò)臉頰；六月的艷陽(yáng)，仍舊孤獨(dú)的照著那映著我們腳印的綠茵；六月的明月，也仍舊孤獨(dú)的在那再?zèng)]有我們足跡的校園里徘徊。我們?cè)诓賵?chǎng)上的喜悅，與揮灑過(guò)的汗水，終究在時(shí)光的'消磨中不復(fù)存在，再見(jiàn)，還是一個(gè)未知數(shù)，沒(méi)有人知道在這以后的幾年里，會(huì)發(fā)生些什么事情，我們會(huì)遇見(jiàn)什么樣的人，經(jīng)歷哪些事，只能聽(tīng)天由命。但是，我仍舊向你們鄭重的道謝，在這漫長(zhǎng)而短暫的六年里，我們?cè)黄鸨寂埽黄饏群埃黄馂榱艘粋�(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，而付出不懈的努力。可惜時(shí)光不待人，匆匆的，我們即將分離。揮手告別，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我們互相道別，擁抱，決絕轉(zhuǎn)身，那熱血般的熱淚啊，如黃河洶涌的波濤般，從眼眶中噴涌而出，他記錄著我們的青春，記錄著我們的輝煌。
但是，校園不會(huì)因?yàn)槲覀兌锵В耘f充滿著生機(jī)和活力，我們走了，風(fēng)依然會(huì)拂過(guò)那古老的楊柳，雨仍舊會(huì)打濕少年稚嫩的臉頰，艷陽(yáng)高照，月明星稀，他們都不會(huì)因我們而改變。對(duì)啊，誰(shuí)說(shuō)離別一定是傷感的，離別，不代表我們的青春一去不復(fù)返，離別，不代表我們的前途黯淡無(wú)光。離別，代表要迎來(lái)新的希望，離別，代表會(huì)發(fā)掘新的光芒，將我們的前途照亮！
雖今日一別，不知何時(shí)相見(jiàn)，但記憶里，不止剩下懷念！
原我們各自奔赴，頂峰再相見(jiàn)！
六年級(jí)畢業(yè)考作文 8
時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼六年的時(shí)光就擦肩而過(guò)，我幼稚的心靈還沒(méi)有從小學(xué)的歡樂(lè)中解脫出來(lái)，就已經(jīng)不知不覺(jué)的踏入了中學(xué)的大門。和藹可親的老師，朝夕相處的同學(xué)，無(wú)憂無(wú)慮的歡聲笑語(yǔ)，已成為童年的回憶。轉(zhuǎn)身一看，急速流逝的歲月里留著還遺留我多少回憶。
遙想剛上小學(xué)時(shí)，我們懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，踏入小學(xué)的校門。那時(shí)嶄新的書本，整齊的課桌，和藹的老師，可親的同學(xué)，讓我們多么的向往。回想，老師曾為我們做過(guò)多少，課堂上，老師眉飛色舞，繪聲繪色的講課把我們領(lǐng)入一個(gè)又一個(gè)奇境，老師一句又一句的問(wèn)候讓我們多么的溫暖。同學(xué)之間深厚的友誼又怎能是說(shuō)忘記就忘記。
六年，六年的時(shí)光又豈是幾句話可以道出的。記得五年級(jí)時(shí)，我們的班主任“梁老師”對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。作業(yè)如果寫錯(cuò)就要罰抄，幾乎每次稍不疏忽就會(huì)抄到天昏地暗、日月無(wú)光。每次因?yàn)閷戝e(cuò)作業(yè)抄到頭昏眼花是，我們就會(huì)在心中暗暗叫苦，為什么我們要分到這個(gè)班，為什么會(huì)遇到這樣的老師。現(xiàn)在回想才知道，只有那樣我們才能正真的'一絲不茍的完成作業(yè)呀。那是愛(ài)的一種表現(xiàn)！
老師的愛(ài)有的雖不表現(xiàn)在表面上，但可以說(shuō)，每一個(gè)老師都是愛(ài)我們的，愛(ài)的很深很深……記得從五年級(jí)一直到六年級(jí)一直陪伴我的翟存林，他真是我的好兄弟，他曾經(jīng)因?yàn)槲也恍⌒谋幌鞯簦掳蜕系囊恍K肉，可是他，不僅沒(méi)有告訴老師，還幫我替老師隱瞞，現(xiàn)在這件事幾乎沒(méi)有第三的人知道。他，讓我知道了什么是朋友，什么是哥么兒，什么是兄弟！
六年，六年的學(xué)習(xí)，六年的相處，學(xué)校的每一草每一木早已滲透在我的記憶里。現(xiàn)在，讓我離開(kāi)母校，這叫我怎么舍得。六年的生活最終還是成為了署名為童年的回憶，我要將它，永遠(yuǎn)埋在我記憶的深處。
六年級(jí)畢業(yè)考作文 9
同窗這么多年的同學(xué)，此時(shí)此刻，就要分開(kāi)。心中的不舍，又怎能用言語(yǔ)來(lái)形容？
馬上就是六月份了，過(guò)了那場(chǎng)小學(xué)畢業(yè)考試以后，我就不再是這個(gè)學(xué)校的小學(xué)生了，而是屬于另一個(gè)中學(xué)的學(xué)生了!而我們這些同學(xué)，也可能再也不能見(jiàn)面了!
想起我和同學(xué)們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的時(shí)光，情不自禁的就想笑出來(lái)！我們?cè)?jīng)是那么天真無(wú)邪的孩子，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)懂得了什么叫做不舍。是的，我們舍不得老師，舍不得同學(xué)，舍不得我們那些美好的日子!
這六年，我們一直在成長(zhǎng)。盡管我們有過(guò)許多的不開(kāi)心，有過(guò)很多的爭(zhēng)執(zhí)，可是最后，我們依然像一家人一樣團(tuán)結(jié)在一起!
在這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，有酸甜苦辣，可是，再大的困難，我們也一樣走過(guò)來(lái)了，因?yàn)槲覀兪冀K相信，我們這個(gè)六(3)班是一個(gè)不一樣的班級(jí)。
我清清楚楚的記得，那一次語(yǔ)文考試，我們?nèi)喽紱](méi)有考好，語(yǔ)文老師說(shuō)以后不管我們了，讓我們自己玩去，她再也不管我們了!我們并沒(méi)有責(zé)怪哪一個(gè)同學(xué)，而是聽(tīng)班長(zhǎng)的調(diào)動(dòng)，第二天早上，我們利用早讀的時(shí)間來(lái)練習(xí)怎么給老師道歉。當(dāng)時(shí)那個(gè)場(chǎng)面是我這一生也忘不了的。因?yàn)槟莻�(gè)場(chǎng)面不僅體現(xiàn)出了我們對(duì)老師的'愛(ài)，對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，還體現(xiàn)出了我們這個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)呀!別的班的同學(xué)也許很難下課都在一起玩，可是我們班沒(méi)有界限，下課一塊玩，一塊瘋。我們這么好，這么快樂(lè)的一個(gè)班級(jí)，難道就要這樣分開(kāi)了嗎？不，我不要!
畢業(yè)是一件多么美好而又多么可怕的事情呀!六(3)班的同學(xué)們，再見(jiàn)了。我相信，就算我們不在一起，可是我們的心也是永遠(yuǎn)在一起的！因?yàn)槲覀兪橇?3)班的一員!
六年級(jí)畢業(yè)考作文 10
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了。在這六年的小學(xué)階段里，我發(fā)生過(guò)許多有趣的事。經(jīng)過(guò)這些事我才真正領(lǐng)會(huì)到——團(tuán)結(jié)就是力量；才真正知道老師對(duì)大家每個(gè)同學(xué)都是很關(guān)心的。
我了解地記得在小學(xué)五年級(jí)的“六一”兒童節(jié)。大家學(xué)校將要舉辦一個(gè)文藝術(shù)表演，為了這個(gè)表演，學(xué)校里的每一個(gè)班都忙著排練節(jié)目。當(dāng)然，大家班也不例外。大家表演的節(jié)目是“無(wú)奈的小雞”，大家認(rèn)真地去排練節(jié)目。在排練中，我看到老師和同學(xué)們都辛苦了，連我一個(gè)人也覺(jué)得辛苦了，但我常鼓勵(lì)自身：“加油！我肯定行的！”經(jīng)過(guò)這長(zhǎng)久的勤奮地排練，最后在文藝表演中獲得了“第一名”。那時(shí)，我才真正領(lǐng)會(huì)到——團(tuán)結(jié)就是力量。
我還記得在考畢業(yè)試前的一個(gè)星期，有一天，我生病了。由于在那天晚上，我同時(shí)吃了西瓜和婆婆包的粽，又喝了許多汽水，把肚子給吃壞了。到了第二天，我肚子很痛，簡(jiǎn)直就比死還難受。那時(shí)在上數(shù)學(xué)課，我實(shí)在受不了了。我到姚老師那里去搽藥油和打電話給母親，姚老師和藹地說(shuō)：“如何？肚子還很痛嗎？來(lái)！喝一些溫水。”過(guò)了一會(huì)兒，老師又說(shuō)：“如何？肚子還痛嗎？你母親如何還不來(lái)呀！”姚老師急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又不停地打電話給我母親。那時(shí)，我的心里就像打翻了五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸——真不是滋味。我只想對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您！”那時(shí)，我才真正知道老師對(duì)大家每個(gè)同學(xué)都是很關(guān)心的`。
在這個(gè)小學(xué)畢業(yè)后，我最依依不舍的是老師和同學(xué)們。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這難忘的小學(xué)生活，這開(kāi)心的時(shí)光！
六年級(jí)畢業(yè)考作文 11
又是一個(gè)十二月，我踏進(jìn)這間伴隨我們已不記得幾年的教室，坐在刻滿答案的桌椅上，看著身旁腳印斑駁的墻壁，一切的一切，不知還能伴隨我?guī)讉�(gè)三百六十五天。 我不想這樣，但也無(wú)法違抗，只能說(shuō)一聲：“舍不得你！”
舍不得您，老師！
作業(yè)本上幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，幾條細(xì)心勾勒的波浪，在那些孩子們的心中激起了感激的漣漪，漾著漾著。您總是為那些學(xué)生維護(hù)最后的尊嚴(yán)，盡管他錯(cuò)了。多少個(gè)春夏秋冬，您揮動(dòng)粉筆，奮斗在那個(gè)前是一米寬的.講臺(tái)，后是四米長(zhǎng)的的黑板處，將一棵棵幼苗培養(yǎng)成明日的棟梁。可如今卻要分別，我不知道以后還能不能記起您，我不想忘記，但無(wú)奈，只能對(duì)您說(shuō)：“舍不得您！”
舍不得你們，同學(xué)們！
從我踏進(jìn)小學(xué)開(kāi)始，我就結(jié)識(shí)了你們，打架、傳紙條、搗蛋、開(kāi)玩笑，無(wú)“惡”不做，與你們一起聽(tīng)課、考試、罰站、被老師罵、被女生欺負(fù)，如影隨形。你們的面孔，你們的笑容，你們的淚水，我全都牢記心中。六年里，我們有成功的輝煌，也有失敗的淚水。我們?cè)?jīng)不和，但已忘到九霄云外，同學(xué)們，多少個(gè)日夜的相依相隨，而如今卻要分別，我們有道不完的話語(yǔ)，訴不盡的不舍，最后我想對(duì)你說(shuō)：“舍不得你們！”
舍不得你，學(xué)校！
一級(jí)級(jí)寫有新小的臺(tái)階，一棵棵即將抽出新枝的小樹(shù)，一棟棟高大而有親近的教學(xué)樓。我跑在學(xué)校的跑道上，吸著新鮮的空氣，迎著微紅的朝陽(yáng)，輕快地跑著。旗桿、跑道、校門、操場(chǎng)，多么熟悉，多么親切，這六年的感情難以割舍，但終究會(huì)淡忘，我只能揮揮手，不舍地說(shuō)：“我舍不得你！”
我舍不得你們，老師、同學(xué)、母校，但當(dāng)畢業(yè)來(lái)臨時(shí)這些我舍不得的一切都得分別，當(dāng)畢業(yè)來(lái)臨時(shí)，是無(wú)盡的不舍，但是，我會(huì)在夢(mèng)中與你們相會(huì)，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)…。
六年級(jí)畢業(yè)考作文 12
我們的摩天輪己停下了，一千多個(gè)日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學(xué)習(xí)天地，卻為何仍留戀格子里的春天？啊，再在校園里走一走吧……
木棉花總在新生來(lái)的時(shí)候與老生畢生的時(shí)候開(kāi)放，滿目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。樹(shù)下刻著誰(shuí)和誰(shuí)的名字，承諾著“友誼長(zhǎng)存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手地暢談心事，卻可能終究抵不過(guò)拉著行理箱在校門口你往右走，我向左走。
操場(chǎng)靜下來(lái)了，往日與同學(xué)們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢？被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下，有多少件心事還來(lái)不及分享？有多少個(gè)公式還來(lái)不及默寫？有多少個(gè)面孔還來(lái)不及銘記？隨著“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完滿的句號(hào)。
此刻，只剩下一些模糊的粘稠的絲網(wǎng)纏繞著心扉。教室講臺(tái)上的座位表是否成為解鎖的密碼？在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書墻，埋葬了我們多少的操場(chǎng)夢(mèng)想？把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會(huì)把你忘記嗎？當(dāng)記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白，一點(diǎn)點(diǎn)磨平，是否會(huì)再也叫不出你的`名字？
罵了三年的飯菜如此成了習(xí)慣的美味，為了吃上雞爪，還能不能容許我們插隊(duì)呢？精彩的電視節(jié)目總在最高潮時(shí)被關(guān)掉，隨著一陣噓聲，人群逐漸散開(kāi)，一圈一圈地消失。飯?zhí)玫陌⒁淌宀�是那么粗魯?shù)貙?duì)待下一屆學(xué)生嗎？為什么我現(xiàn)在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時(shí)的溫柔呢？
過(guò)去了，結(jié)束了，該散場(chǎng)了吧？風(fēng)箏總會(huì)飛遠(yuǎn)，但它的線頭留在了地上；炊煙總會(huì)飛遠(yuǎn)，但它的源頭留在了屋里；我們總會(huì)飛遠(yuǎn)，但腳印留在了母校的劇場(chǎng)……不該悲傷，因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)，那一刻，我們真的畢業(yè)了。
六年級(jí)畢業(yè)考作文 13
回想起小學(xué)的時(shí)候，時(shí)間過(guò)得真快！轉(zhuǎn)眼間，我就要離開(kāi)母校了。
看看現(xiàn)在，我媽急著要給我考重點(diǎn)初中，卻在找一個(gè)女孩變成鳳凰。然后，我媽找了好多老師，讓我去補(bǔ)課。所以，周末的時(shí)候，她會(huì)抱著我去補(bǔ)習(xí)班。在離開(kāi)之前，她沒(méi)有忘記告訴我要努力學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話。周六，沒(méi)辦法睡懶覺(jué)。如果下午想看電視玩電腦，這次沒(méi)有窗口。一整天都沉浸在奧數(shù)的題海中，吃著堆積如山的習(xí)題。晚上九點(diǎn)，終于可以回家好好睡一覺(jué)了。但是誰(shuí)知道呢，老師這么負(fù)責(zé)任。第二天模擬試卷一份一份的，不，應(yīng)該是一份一份的，難度一層一層的提高，怕有遺漏。
回到學(xué)校，我問(wèn)同學(xué)。沒(méi)想到有個(gè)比我媽還嚴(yán)的媽。山外有山，人外有人。比如同學(xué)a！他讓我周六上午先去語(yǔ)文教學(xué)班，下午再去數(shù)學(xué)教學(xué)班。晚上回家要做一些他媽媽精心挑選的“食物”——的練習(xí)。除非你想睡著。星期天早上，去上奧林匹克課。我下午做作業(yè)，晚上只有30分鐘看電視。聽(tīng)完之后，我只能拍著他的.肩膀說(shuō)：“對(duì)不起你的損失。”
回到家，我媽叫我再忍一個(gè)月！只要考上中學(xué)，我就可以放松了。我覺(jué)得真的是：“只有吃苦了，才能做大師！”我是學(xué)校排球隊(duì)的，所以練排球比較緊張。為什么緊張？你看，你來(lái)健身房，先練10~15分鐘發(fā)球。之后，要么玩游戲，要么練扣球，要么別的。最后是體能訓(xùn)練。還有蛙跳，側(cè)身移動(dòng)，快跑等等。這是大家最怕的時(shí)候。有時(shí)候這些練習(xí)對(duì)老師來(lái)說(shuō)太多了。
回憶一下自己將要離開(kāi)的六年人生，好好珍惜現(xiàn)在。
六年級(jí)畢業(yè)考作文 14
6月31日那一天，我校舉行了一次隆重的畢業(yè)典禮。這次的畢業(yè)典禮是比以前的都隆重，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了許多教育集團(tuán)的老師和每個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)。
畢業(yè)典禮的內(nèi)容豐富多彩，好看極了。但是有誰(shuí)愿意用心去看表演呢？這次的節(jié)目有舞蹈、歌曲、詩(shī)朗誦、獻(xiàn)花等。在這次的畢業(yè)典禮中，我的表演絡(luò)繹不絕。似乎挺忙的，這是我在小學(xué)中第一次這么忙，也是最后一次了。想到這兒，我不由得悲傷起來(lái)。
接著，大屏幕上放著我們以前留下的照片：綠野村：“自食其力”的快樂(lè)；運(yùn)動(dòng)會(huì)“友誼第一，比賽第二”的精神；活動(dòng)課上“思維敏捷、大膽思考、勤于動(dòng)手”的品質(zhì)；成功的“六（2）”；失敗的“六（2）”都展現(xiàn)在我們的'眼前。我們一邊看著屏幕上的“回憶”，一邊聽(tīng)著“放心去飛”的旋律，覺(jué)得好不舍得。我發(fā)現(xiàn)我的眼眶濕潤(rùn)了，淚花隨之流了下來(lái)。再回頭看看，女生們?cè)缇涂薜闷怀陕暳恕?/p>
這時(shí)，主持人說(shuō)：“老師們、同學(xué)們，不要流淚！”可是誰(shuí)又不再流淚呢，六年的友誼與師生情就凍結(jié)在這一刻了！
然后，校長(zhǎng)要給我們頒發(fā)畢業(yè)證書了。只聽(tīng)“黃柳涵”，到我了。我走了上去，從校長(zhǎng)手中接過(guò)畢業(yè)證書。心中既激動(dòng)，又悲傷。激動(dòng)的是，我已經(jīng)成為一名合格的畢業(yè)生了；悲傷的是，這里將不再屬于我。我從來(lái)沒(méi)有那么的留戀、珍惜過(guò)我的小學(xué)，而此時(shí)，我多么希望時(shí)間能夠停留在這一刻啊！
時(shí)間總是這樣，想停留時(shí)，它卻走得最快；世界總是這樣，懂得珍惜時(shí)，它卻將要失去……為什么我們到了最后才懂得“珍惜”二字的真正含義？
終于到了最后，要奔向各自的天地。帶著友誼，帶著師生情，奔向下一個(gè)目標(biāo)……
六年級(jí)畢業(yè)考作文 15
歲月如梭，眼看著大家六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，所剩的時(shí)間也在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，讓人忍不住想要好好珍惜剩下和老師，同學(xué)們，以及母校在一起的日子。
我和同學(xué)們已經(jīng)不知不覺(jué)的同窗了六年，這六年來(lái)大家一起度過(guò)了酸甜苦辣，我想誰(shuí)也不想離開(kāi)平時(shí)里與自身朝夕相處的同學(xué)，老師，還有那美麗的母校吧！這六年來(lái)，當(dāng)大家得到榮譽(yù)時(shí)，會(huì)一起歡笑；但當(dāng)失去“第一名”這個(gè)稱號(hào)時(shí)，大家更是傷心，都在暗暗自責(zé)：自身為何沒(méi)有為集體爭(zhēng)奪一點(diǎn)榮譽(yù)，為何沒(méi)有協(xié)助集體貢獻(xiàn)我們的一份力量。但這六年來(lái)，自己的歡笑比淚水更多，即便只有課間那短暫的十分鐘，大家也遠(yuǎn)在歡笑中度過(guò)。
我永遠(yuǎn)忘不了老是對(duì)自己的諄諄教誨，是你們用辛勤的汗水，換回了那驕人的成績(jī)，是您們把大家從小學(xué)一年級(jí)的年幼無(wú)知改變成了德智體美勞全方位進(jìn)步的好學(xué)生，您就像自己的大朋友，您就像自己的另外一個(gè)母親！
我最懷念的還是自己的母校。留戀它的一花一草，一樹(shù)一木。仿佛，操場(chǎng)上還留著自己的身影；仿佛，操場(chǎng)上還留著大家運(yùn)動(dòng)會(huì)努力拼搏，奮勇?tīng)?zhēng)先的表現(xiàn)；仿佛，教室里還回蕩著大家那朗朗的讀書聲……仿佛，一切都在昨天。我忘不了我的母校，忘不了母校的`一點(diǎn)一滴，忘不了可愛(ài)的大興三小！
當(dāng)六年的小學(xué)生活將畫上完美的句號(hào)時(shí)，面對(duì)離別，有太多的不舍。不舍朝夕相處的同學(xué)，不舍循循善誘的老師，不舍校園里熟知的一草一木。六年的小學(xué)生活就像一本書，會(huì)永遠(yuǎn)封存在記憶里。
在這里，我衷心的祝福同學(xué)們都可以考入理想的中學(xué)都有好的前程，祝美麗的三小校園越辦越好。或許幾年后的今天，大家會(huì)用可喜的成績(jī)回報(bào)母校！
六年級(jí)畢業(yè)考作文 16
青春是一曲流年，我的世界只剩下昨天，彈指一揮間，六個(gè)春夏秋冬都已經(jīng)從我的身邊溜走，感謝這六年來(lái)陪伴在我身邊的你們，是你們?cè)谖衣錅I的時(shí)候陪伴在我身邊的，雖然我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些小分歧，有時(shí)候甚至好幾天，好幾個(gè)月都不說(shuō)一句話，現(xiàn)在的我們已經(jīng)從幼稚走向成熟，我們學(xué)會(huì)了不拘小節(jié)，離別，總是有一些悲傷和凄美，不過(guò)不洗傷心，因?yàn)殡x別是為了下一次重逢，我們會(huì)在地球的每一個(gè)角落遇見(jiàn)你們，也許不會(huì)，但我堅(jiān)信，我們一定還會(huì)有重逢的機(jī)會(huì)，就像陳哲凱同學(xué)說(shuō)的，六年四班永遠(yuǎn)不會(huì)散！我們待在學(xué)校的日子屈指可數(shù)，我們不是應(yīng)該好好珍惜嗎？我們剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，老師牽著我們稚嫩的雙手，走進(jìn)這個(gè)陌生的建筑，陌生的學(xué)校，陌生的教室，身邊一切的一切都是那么陌生，老師在講臺(tái)上做著自我介紹，我們?cè)谙旅嬲J(rèn)真的聽(tīng)著……
往事歷歷在目，徐老師，你當(dāng)了我們六年的老師了，您是美的耕耘者，美的耕種者，是您用美的'陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，70多億人的地球，茫茫人海中的遇見(jiàn)是多么渺茫，我們偏偏被分在六年四班，我們?yōu)槭裁匆瓦@些從未謀面的人相遇呢？對(duì)，這就是緣分，我們被分到一個(gè)班，是緣分，我們相識(shí)，是緣分，我們認(rèn)識(shí)我們的老師，是緣分……
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，多么想像以前那樣，說(shuō)那些不好聽(tīng)的話，現(xiàn)在想想，以后，可能就聽(tīng)不到這樣的話了吧，在對(duì)我們發(fā)一次脾氣吧，在和我們一起嬉戲吧，在和我們上最后一節(jié)語(yǔ)文課吧！我希望，畢業(yè)后的最后一節(jié)語(yǔ)文課，老師讓默寫的不是古詩(shī)文，而是全班同學(xué)的名字。畢業(yè)那天，我們要微笑著滾蛋！傷心了，就抬頭看看天空，因?yàn)樗麜?huì)包含你所有的悲傷。
青春不散場(chǎng)！
六年級(jí)畢業(yè)考作文 17
以前，一直沒(méi)仔細(xì)想，現(xiàn)在想來(lái)離畢業(yè)只有1個(gè)月了，我能把六年的記憶存封在腦海里，在離別時(shí)忍住將要奪眶而出的眼淚么。
六年。你說(shuō)長(zhǎng)么，記得以前一年級(jí)坐在藤林下玩鬧，無(wú)憂無(wú)慮。二年級(jí)放學(xué)在校園中游逛。三年級(jí)在寫作業(yè)時(shí)希望早日畢業(yè)。四年級(jí)開(kāi)始玩大型網(wǎng)游，話題改變。五年級(jí)當(dāng)著值日生，卻又沒(méi)以身作則。六年級(jí)，就是現(xiàn)在，大考將近，同學(xué)們個(gè)個(gè)多愁傷感。所有人都希望時(shí)光再次倒流，回到一年級(jí)。六年，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短。在這六年中我收獲最大的并不是知識(shí)，而是與同學(xué)間的友誼。現(xiàn)在大家都裝作不在意，事實(shí)上有誰(shuí)能把六年朝夕相處的同伴盡數(shù)遺忘。誰(shuí)都可以看到每人開(kāi)心歡樂(lè)的眼瞳后藏著一絲不易察覺(jué)的`憂傷。6月15大考。當(dāng)老師在老師家宣布這消息的時(shí)候，大家靜寂，6月15大考就意味著我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間又減少了一星期。好吧，我承認(rèn)這篇文章不符合我的寫作風(fēng)格。可是現(xiàn)在又有誰(shuí)的感受不是這樣的呢。到藤林去坐坐走走。望著校園的一草一木都充滿著強(qiáng)烈的不舍。望著以前玩耍的地方，臉上露出微笑，是在笑當(dāng)時(shí)的我們幼稚還是在笑大家以后不能在一起而回憶當(dāng)時(shí)的快樂(lè)時(shí)光的笑。我不知道，或許兩種都有吧。或許還是另外的含義。笑完了，看著天空，只覺(jué)得有淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。仰望天空只是不想流淚。在坐在樹(shù)藤上，看著玩鬧的同學(xué)出丑。或許他們是為了打破這沉寂的氣氛。還是真情流露。六年，我們從無(wú)知孩童成為少年，期間我們經(jīng)歷什么，一切早已烙印在了我們心中……
我不想說(shuō)什么了，六年，六年，六年的情誼早已不是用文字可以說(shuō)得清的了。數(shù)年后，能記得只有那在藤林下無(wú)憂無(wú)慮玩耍的孩童……
六年級(jí)畢業(yè)考作文 18
在品質(zhì)營(yíng)，短暫的快樂(lè)幾天后，就該離開(kāi)了。早上的空氣很熱，大家心情都不好。導(dǎo)師們的大嗓門包含著一些他們從未有過(guò)的失望和擔(dān)憂。雖然大家都心知肚明，但還是振作精神，盡量不讓這次畢業(yè)之旅留下遺憾，但最大的遺憾恐怕還是在這樣幸福的時(shí)光里離開(kāi)這個(gè)六歲的家庭。六年不長(zhǎng)也不短，但這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，一段快樂(lè)的時(shí)光，一種強(qiáng)烈的情感。
時(shí)間往往是不可預(yù)測(cè)的，何況我們小學(xué)生。平日里混日子的時(shí)間已經(jīng)過(guò)得飛快，幾乎沒(méi)有給我們喘息的時(shí)間。我覺(jué)得我什么都沒(méi)做，但是是時(shí)候離開(kāi)營(yíng)地了，不像上次我們知道我們會(huì)回到這里，因?yàn)檫@次是分開(kāi)，很可能我再也見(jiàn)不到了。在老師的催促下，我們登上了公共汽車。教官們站在營(yíng)地門口，盡管下著大雨，教官們還是在風(fēng)雨中堅(jiān)定地站著。雖然沒(méi)人哭，但大家都保持沉默。沒(méi)錯(cuò)，那些可愛(ài)的教官哪個(gè)不是全心全意教學(xué)生技能的。他們每個(gè)人都讓學(xué)生記憶深刻，但他們更懷念這個(gè)經(jīng)常充滿歡笑和笑聲的.地方。已經(jīng)很遠(yuǎn)的營(yíng)地徹底沉寂了，小雜碎的聲音消失了。
回到教室后，老師開(kāi)始講我們小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)的快樂(lè)時(shí)光，最后在課堂上給了我們?nèi)齻�(gè)字，“要發(fā)光”。即使沒(méi)有回應(yīng)，我們也知道會(huì)記在心里。出了校門之后，我們依然沒(méi)有散去，排著隊(duì)，向老師和學(xué)校鞠躬，然后互相擁抱，陪伴著我們的伙伴六年。
這一天雖然平淡，平庸，平凡，卻是我一生中最值得紀(jì)念的一天。我想讓我的同學(xué)、老師和學(xué)校說(shuō)再見(jiàn)。唉，這六年我學(xué)到了很多，也失去了很多。每走一步，心情都很沉重，每看一次都很迷茫。離開(kāi)后很難再回來(lái)，即使回來(lái)了，也不可能是現(xiàn)在。再見(jiàn)，我已經(jīng)在小學(xué)生活了六年。
六年級(jí)畢業(yè)考作文 19
現(xiàn)在，已經(jīng)是2023年了，我們，則是六年級(jí)的畢業(yè)生，再也不是一年級(jí)的懵懂無(wú)知的小學(xué)生了。在這六年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們都長(zhǎng)大了。
滑落面頰的眼淚，面對(duì)困難時(shí)的無(wú)畏，遇到難題時(shí)的思考，幫助同學(xué)的熱心，認(rèn)真讀書時(shí)的面容，給老師的一句問(wèn)好……這些，我們都一一經(jīng)歷過(guò)。雨，打在石頭上，水滴石穿，它似乎告訴我們：畢業(yè)并不是結(jié)束，這些年種下的學(xué)習(xí)的努力也終將開(kāi)花結(jié)果。
小學(xué)學(xué)習(xí)了六年：從一年級(jí)的“a”、“o”、“e”和加減法，到現(xiàn)在六年級(jí)的長(zhǎng)篇大論和解方程。一年級(jí)的我們還不經(jīng)世事，上課時(shí)總是想著窗外的風(fēng)景，老師的批評(píng)也當(dāng)做是耳旁風(fēng)。六年級(jí)的我們都變了，變得跟以前截然不同了，少了幾分頑皮，多了幾分理智，上課時(shí)知道跟著老師的思路走，對(duì)于老師的批評(píng)也知道羞愧地面紅耳赤了。
每一件事情的發(fā)展，都早已注定它有個(gè)結(jié)束，這是毋庸置疑的。試問(wèn)：六年的'時(shí)間可以改變什么？同樣是時(shí)間，不管是一個(gè)月、一年、三年、六年，甚至是十年，都可以改變?cè)S多。在小學(xué)的六年里，我們學(xué)到了知識(shí)，也交到了朋友。
在我的眼中，同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠５膱?chǎng)景是記憶里最有味道的風(fēng)景，或許曾經(jīng)我們一起拉過(guò)勾說(shuō)要一直一直在一起，但這遲早有一天是會(huì)變的，天底下沒(méi)有一成不變的永遠(yuǎn)。
六年，就這么匆匆地過(guò)去了。等到那一天，教室的課桌椅，操場(chǎng)上的游戲，郎朗的讀書聲，老師的批評(píng)、表?yè)P(yáng)，寫好的同學(xué)錄……這一切的一切，都即將是從前。
六年過(guò)去了，在老師們的諄諄教導(dǎo)、同學(xué)們的友情下成長(zhǎng)的我們，儼然已長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。畢業(yè)的總結(jié)也將時(shí)時(shí)縈繞于心，對(duì)了，還要記住那句話：畢業(yè)，不說(shuō)再見(jiàn)！
六年級(jí)畢業(yè)考作文 20
畢業(yè)，這個(gè)詞勾起了多少人的回憶呢？還記得當(dāng)初，剛邁進(jìn)校園時(shí)的情景嗎？當(dāng)時(shí)，想過(guò)畢業(yè)的情景嗎？我想，是不會(huì)的。剛邁進(jìn)校園，心里滿是一股子的好奇，帶著理想憧憬而來(lái)，被這里的風(fēng)景吸引，被這里的歡笑帶動(dòng)，被這里的老師同學(xué)感動(dòng)。于是，便沉浸在這其中，舒服了你的眼，甜蜜了你的心。
但畢業(yè)這天越來(lái)越近的時(shí)候，心，也慌張了起來(lái)。還沒(méi)有把校園的`每個(gè)角落認(rèn)真地走一遍，還沒(méi)有和老師同學(xué)認(rèn)真地告別，畢業(yè)，打得我措手不及。
往事還歷歷在目，這校園的一切，我怎能割舍？在這里，我有我的同學(xué)，朋友，我還有我未完成的愿望，可是，還是，來(lái)不及了啊。曾經(jīng)的甜蜜悲傷，曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，曾經(jīng)的狼狽不堪，曾經(jīng)的一切一切，都只能留藏在回憶里了啊。畢竟，那都是曾經(jīng)了……
這所學(xué)校，曾經(jīng)我埋怨過(guò)它；這些同學(xué)，曾經(jīng)我損過(guò)他們；這些老師，曾經(jīng)我怨恨過(guò)。如果，如果還可以，再讓我好好地看一眼這所學(xué)校，再讓我和我們班的所有人聊聊天，再讓老師給我們上一節(jié)課，好嗎？
校園的每個(gè)角落，都留下過(guò)我們的歡聲笑語(yǔ)，留下過(guò)我們的腳印。如果，可以的話，讓我們?cè)偃グ涯_印撿起，讓我們?cè)僦販匾槐檫@些年的過(guò)往，好嗎？
說(shuō)這么多，可還是難逃畢業(yè)的命運(yùn)啊，我還是要和這所學(xué)校，老師，同學(xué)告別了吧。如果，如果我們二三十年后還能重聚在一起，一起回那所學(xué)校看看，回想著那些年的過(guò)往，該有多好。
珍惜時(shí)光吧，趁著還沒(méi)畢業(yè)，再多了解了解學(xué)校，再多和同學(xué)聊聊天，再認(rèn)真地上一節(jié)課，等到未來(lái)的時(shí)光里去懷念，也有個(gè)記憶啊。
畢業(yè)，并不是終點(diǎn)，懷著新的理想，去往新的地方，開(kāi)始又一段的經(jīng)歷，這回，好好珍惜吧。
六年級(jí)畢業(yè)考作文 21
我要畢業(yè)了，越是離畢業(yè)越近，我就越發(fā)的回憶起了從前的時(shí)光。
我們的回憶讓這畢業(yè)時(shí)刻變得溫馨起來(lái)，我們想起了朝夕相處的同學(xué)，想起了表面對(duì)我們嚴(yán)厲，實(shí)則對(duì)我們充滿著關(guān)心的老師，想起了我們?cè)谛@里走過(guò)的一段段快樂(lè)的時(shí)光。我們的校園生活中帶著很多美好的回憶，這些回憶讓我們?cè)谶@畢業(yè)離別時(shí)刻變得不舍。我們就要離開(kāi)這個(gè)給我們帶來(lái)了知識(shí)與快樂(lè)的地方了，要告別曾經(jīng)的自己，走進(jìn)人生的新階段了。
在我的回憶之中，我最不能忘的就是我的`班主任老師。班主任老師是一位很有責(zé)任心的老師，他關(guān)心班上每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并且還根據(jù)同學(xué)們的自身情況給我們制定了一些學(xué)習(xí)計(jì)劃。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)并不好，所以老師在為我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候可是花費(fèi)了一段大時(shí)間。當(dāng)老師將他為我制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃大綱拿到我面前的時(shí)候，我完全感受到了老師對(duì)我的關(guān)心。老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，并且也很關(guān)心我們的身體。
有一次，我因?yàn)槭芰撕忻傲耍抢蠋煂⑽覕v扶去了校園的醫(yī)務(wù)室。全程老師都陪伴著我，并且安慰著我只要我按時(shí)吃藥，病就一定會(huì)好的。
這些充滿著溫情的回憶，讓我的整段校園生活都變得溫暖了起來(lái)。感謝班主任老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，感謝班主任老師在我生病時(shí)對(duì)我的照顧。
在這畢業(yè)之際，我腦海之中的回憶還有很多，這些回憶是這般的溫暖。我要感謝老師，也要感謝我身邊的同學(xué)，我們每天都相處在一起，一起讀書學(xué)習(xí)，一起課后玩耍。同學(xué)們之間發(fā)生的快樂(lè)的事更是數(shù)不勝數(shù)。
我就要畢業(yè)了，回想起這些往事，我的心里充滿著不舍。
六年級(jí)畢業(yè)考作文 22
歲月如梭，眼看著我們六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，所剩的時(shí)間也在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，讓人忍不住想要好好珍惜剩下和老師，同學(xué)們，以及母校在一起的日子。
我和同學(xué)們已經(jīng)不知不覺(jué)的同窗了六年，這六年來(lái)我們一起度過(guò)了酸甜苦辣，我想誰(shuí)也不想離開(kāi)平日里與自己朝夕相處的同學(xué)，老師，還有那美麗的母校吧！這六年來(lái)，當(dāng)我們得到榮譽(yù)時(shí)，會(huì)一起歡笑；但當(dāng)失去“第一名”這個(gè)稱號(hào)時(shí)，我們更是傷心，都在暗暗自責(zé)：自己為什么沒(méi)有為集體爭(zhēng)奪一點(diǎn)榮譽(yù)，為什么沒(méi)有幫助集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。但這六年來(lái)，我們的'歡笑比淚水更多，即使只有課間那短暫的十分鐘，我們也遠(yuǎn)在歡笑中度過(guò)。
我永遠(yuǎn)忘不了老是對(duì)我們的諄諄教誨，是你們用辛勤的汗水，換回了那驕人的成績(jī)，是您們把我們從一年級(jí)的年幼無(wú)知改變成了德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，您就像我們的大朋友，您就像我們的另外一個(gè)媽媽！
我最懷念的還是我們的母校。留戀它的一花一草，一樹(shù)一木。仿佛，操場(chǎng)上還留著我們的身影；仿佛，操場(chǎng)上還留著我們運(yùn)動(dòng)會(huì)努力拼搏，奮勇?tīng)?zhēng)先的表現(xiàn)；仿佛，教室里還回蕩著我們那朗朗的讀書聲……仿佛，一切都在昨天。我忘不了我的母校，忘不了母校的一點(diǎn)一滴，忘不了可愛(ài)的大興三小！
當(dāng)六年的小學(xué)生活將畫上完美的句號(hào)時(shí)，面對(duì)離別，有太多的不舍。不舍朝夕相處的同學(xué)，不舍循循善誘的老師，不舍校園里熟悉的一草一木。六年的小學(xué)生活就像一本書，會(huì)永遠(yuǎn)封存在記憶里。
在這里，我衷心的祝福同學(xué)們都能夠考入理想的中學(xué)都有好的前程，祝美麗的三小校園越辦越好。也許幾年后的今天，我們會(huì)用可喜的成績(jī)回報(bào)母校！
六年級(jí)畢業(yè)考作文 23
時(shí)光荏苒。小學(xué)六年，匆匆地，轉(zhuǎn)瞬即逝。
從入學(xué)到現(xiàn)在，我們已經(jīng)在這——東方紅小學(xué)里度過(guò)了漫長(zhǎng)而又快樂(lè)的六年時(shí)光。這個(gè)時(shí)候，我心中又蕩漾起了一件件往事。
我記得，在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我們親愛(ài)的班主任——胡老師，也同我們一樣，剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校。再來(lái)這個(gè)學(xué)校之前，您是一位初中教師。面對(duì)我們的幼稚，天真的笑臉，您的心都融化了，但在看到我們的那些小毛病時(shí)，您也會(huì)幫助我們改正，不會(huì)因?yàn)槲覀兪呛⒆佣艞墝?duì)我們的管教。
我還記得，三年前，我不幸的`被摩托車撞得骨折了。那時(shí)的我很想哭，覺(jué)得恍若人生都灰暗了一般，這時(shí)，您出現(xiàn)了。你帶著同學(xué)們送來(lái)了一個(gè)又一個(gè)美好的祝愿。我開(kāi)心的笑了，原來(lái)我還有這么多人關(guān)心！我失去了一份健康，但我收獲了同學(xué)們的友誼，收獲了寶貴的真情。
我更記得，前段時(shí)間的運(yùn)動(dòng)會(huì)。那天陽(yáng)光明媚，運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)陉?yáng)光下奔馳，把他們的活力灑滿了整個(gè)校園。我站在廣播室的窗邊，心中有無(wú)數(shù)句話想要說(shuō)：218班加油！218班必勝！218班……在大家跑接力賽的時(shí)候，我匆匆趕到樓下，看著大家堅(jiān)定的眼神，我頓時(shí)感到信心百倍——我們班一定能贏！最終，我們奪得了年級(jí)第一的好成績(jī)。我在心中歡呼：耶！贏了！218班最強(qiáng)！
小學(xué)的日子如紅葉，被秋風(fēng)吹落了；小學(xué)的日子如月亮，被云朵遮住了；小學(xué)的日子如大地，被冬雪覆蓋了。我們將要告別紅領(lǐng)巾，去迎接團(tuán)徽的的召喚了。
再見(jiàn)，親愛(ài)的母校；再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師；再見(jiàn)，可愛(ài)的同學(xué)們！
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