有關六年級拔河比賽作文4篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的六年級拔河比賽作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級拔河比賽作文 篇1
今天可是個特別重要的日子，因為中午即將要舉行全年級的拔河比賽，同學們都興奮得連午飯都沒好好吃，我們左盼盼、右盼盼，盼星星、盼月亮終于把比賽盼來了！
主裁判是我們班的語文劉老師，只見他往比賽場中間放了一條又長又粗的麻繩，中間系著一條紅線，然后又拿粉筆在地上畫了三條線，哪個班把繩子拉過了離自己最近的白線，哪個班就贏了。知道比賽規則后，同學們躍躍欲試，迫不及待地想要切磋一下，各個同學摩拳擦掌準備比賽。
只聽劉老師一場哨聲，兩個班使出了吃奶的力氣拼命得往外拉，同學們各個臉漲得通紅，特別是在最前面的幾個高個兒男生，他們咬著牙，手緊緊地握著麻繩，嘴里還不停地喊著：“后面的人快使勁兒呀！快呀！”經過了同學們的努力，第一輪比賽我們贏了！現在可不能高興得太早，因為我們班和5班還要進行一場巔峰之決，這次我們班的啦啦隊員——蘇恒非常的激動，比賽還未開始，他便跟其它幾個小伙伴扯著嗓子在一邊大喊：“六（5）班加油，六五最棒，六五加油……”可他光喊還不夠還興奮地邊喊邊叫，動作可滑稽了！
比賽再一次開始了，可出現了一些小情況，宋鵬輝不見了，可我們并不會因此而喪失信心，但畢竟主力隊員沒了，不管有多少小兵，沒有主帥總是不行的，所以我們并沒有能贏下這場比賽。這時劉老師發話：“同學們，別氣餒，最起碼我們也贏了一場嘛！再接再勵吧！
是啊！失敗及成功之母，讓我們吸取這次比賽的教訓，爭取下一次贏過他們！
六年級拔河比賽作文 篇2
“嘟——”哨聲響起，“耶——”一班的同學歡呼雀躍。我們無奈地放下繩子，相視良久，“輸了？”“輸了！”“唉……”
星期五下午，六年級拔河決賽在蒙蒙小雨中開展。在上周小組賽中，一、二以及我們三班在六個班中脫穎而出。看組員們摩拳擦掌，躍躍欲試，作為一名隊員，我心中雖也忐忑，但是上周的勝利給了我極大的`鼓舞。相信自己吧！我握緊了繩子。
“嘟——”哨聲一響，吶喊助威聲幾乎掀翻了中廳的天花板。“一二三！一二三！”口號此起彼伏。雖下著小雨，可我們仍全力以赴。我們首戰告捷，擊退二班。我們欣喜若狂，不顧手掌磨得通紅，高呼“我們贏了”看著老師鼓勵的目光，看著不斷為我們加油的同學，我暗下決心：一定要贏！
可是接下來的比賽就沒那么簡單了。兩戰兩場的我們不顧疲勞應戰精力充沛的一班。“嘟——”哨聲才響，我就感覺自己像腳底抹了油，不住向前滑。“一二三！一二三！”余老師和朱老師扯著嗓子嚷著，恨不得沖上來拉一把。前兩場的疲勞怎么可能在在幾分鐘之內消除？我們如被拴住脖子的小貓咪無力反抗。在僵持5分鐘之后，那個小小的標記不聽話的流向了一班……
在大呼一陣“不公平”之后，我們開始第二比賽。仿佛是第一場的重演，我們又處于被動狀態了。“三班漏油！三班漏油！”幾個一班的同學嬉皮笑臉的嘲笑我們。這一叫到激起了我們的斗志：憑什么“漏油”的是我們三班？愛拼才會贏！我默念著這句話，使出九牛二虎之力，拼一把了！我心想。班長小欣不顧磨傷的手流了血，咬著牙奮力拉著。“嘟——”天哪，我們竟然贏了！真真是奇跡啊！我們激動不已，高呼萬歲，好像世界上沒有什么比這個更值得慶賀了。聽，老榕樹爺爺的葉子精靈也在為我們鼓掌！
決勝局來臨！我們屏息凝神，握進了繩子。“你們一定要加油啊！”五班六班的老師向我們投以信任的目光。
“嘟——”哨聲姍姍來遲，小標記聽話地向我們移來。近了，近了，勝利似乎就在眼前。一想到勝利了同學們興奮的笑臉，我便輸出吃奶的勁。就要贏了！哎，這是怎么回事呢？我們面前似乎有一塊大磁鐵，我們好像小鐵釘不由自主地被吸去……“堅持！堅持啊！”四班的老師叫著。我才反應過來呢，就好像有一只大手狠狠推了我一把，險些跌倒。好容易反應過來，我的手卻不聽使喚。小小的標記遠了，遠了，我卻筋疲力盡，手軟成了面條……
“不公平！”“不公平！”幾個老師為我們打抱不平。我鼻子一酸，眼淚奪眶而出：輸了？我們輸了？這消息如晴空霹靂，讓我難以相信……
“同學們，這比賽志在參與，在連賽五場的情況下，我們雖敗猶榮。況且，我們還贏了一場。”余老師在講臺上說，“這場比賽我們也看到了團結就是力量的道理，我們還是有收獲的啊！”
是啊，我們盡力了，問心無愧，何必計較勝與負？況且，我們比他們多賽兩場，如果不是如此，那么又是誰勝誰負？又何必如泄氣皮球般垂頭喪氣？我抹掉眼淚，會心的微笑。
窗前，小雨淅瀝，烏云密布。可我心中的烏云，卻散開了，陽光灑滿我的心間
六年級拔河比賽作文 篇3
前天體育節的拔河比賽帶給了我深深的啟示，讓我為你娓娓道來。
那天我們在拔河比賽之前做好了準備，興致勃勃的進場站好了位。我們抓起粗繩練練手感，蓄勢待發。三班是我們的對手，他們也不甘示弱，操場上一片劍拔弩張的景象。
“滴哩哩”裁判猛一揮手，第一局比賽開始了。我們腳抵腳，肩并肩，指關節因為抓繩用力過度有些泛白，身體大幅度后仰，緊咬牙關；我也用著力，腳努力抵住前面同學的腳，手上的青筋都顯現出來了。我暗暗給自己鼓勵：“堅持就是勝利！加油！”。三班的同學姿勢雖然與我們一模一樣，卻明顯比我們輕松得多。我們的啦啦隊為我們加油鼓勵，但無濟于事，三班勢如破竹，力量暴漲，一下子就把代表勝利的紅布扯向他們那邊，我們被拽的潰不成軍。
第二局，我們扳平比分，所以一個個都使出了吃奶的力氣。我們的“彌勒佛”更是用出全力，胖胖的身軀穩如泰山，額頭上滲出豆大的汗珠，平日愛笑的他此時連表情都凝固了；我前面的陳鈺怡快要用盡力了，只好以身體的重量作為支撐，鞋底與地面打滑發出“吱啦”的聲音，我趕緊用腳把她的腳抵穩，不讓她摔跤。而三班可能因為第一輪旗開得勝有點小得意而低估了我們，在我們全力以赴的狀態下被攻了個措手不及，紅布漸漸地靠了過來。三班很快回過神來，發動了荷槍實彈的反擊，場面僵持著，我們的啦啦隊在場外心急如焚，恨不得沖過來助我們一臂之力，可最后我還是由于實力不敵對方慘敗。
雖然這次比賽我們輸了，但是我獲得了許多啟示：不管干什么都要全力以赴，還要拿得起放得下，比賽重點不在于結果而在于過程。這次比賽，我受益非強。
六年級拔河比賽作文 篇4
一個陽光明媚的下午，我校今天下午要舉行一場龍爭虎斗的拔河比賽，同學們早早的來到了操場。
我們一到操場，就見操場上早已擺著一根又粗又長的麻繩，中間系著一根紅領巾，地上畫著三道白線。
雙方選手就緒，老師哨子一吹，同學們就進入了緊張的狀態，大家先是一起后仰，在一起用力，費了九牛二虎之力，在場參賽的同學個個都是高大的，個個精神振奮，斗志昂揚，有的同學累的汗流浹背，加上太陽當頭照，同學們的臉都紅得像個紅蘋果似的。場外的同學正在一個勁喊著：“加油—加油!!!”那喊聲猶如山崩地裂，響聲不斷提高。打頭的人聽了這吶喊聲，仿佛力大無比，用力的向后拉，中間和最后的同學一看，大喊一聲，“六年一!加油!”周圍的氣氛也越來越活躍。同學們的情緒也非常高漲，那麻繩中間的紅領巾，一會兒向左，一會兒向右，不甘示弱。拔呀!拔呀!紅領巾慢慢地以我們這邊了，我們又加了把勁。
終于，我們贏得了勝利。
拔河比賽本身就是對集體力量的評判，我們的勝利體現了我們班的團結，團結就是力量，團結起來就可以戰勝一切。
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