精選六年級考試作文匯編七篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的六年級考試作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級考試作文 篇1
今天中午，我們進行了英語考試，快結束時，同學們“出現”了不同的“癥狀”，快和我來看一看吧！
抓耳撓腮型
我前面同學就是這一癥狀的典型病例。他在苦思冥想一道題，可是絞盡腦汁也想不出來，他就抓頭皮、啃筆桿……最后長嘆一聲：“啊——！”亂蒙一個看運氣。看看四周得這病的人可真不少，一個個急得滿頭大汗，憋得滿臉通紅，甚至急得直敲桌子。還有一個同學搖身一變，竟變成了羅丹的“思考者”。（我想告訴那位仁兄：“名家作品，請勿模仿！”）
悠哉悠哉型
那是悠然自得族。有的看著教室的天花板發呆，有的趴在桌上閉目養神，更有甚者，還在英語考試時偷看課外書。（別罵我，這是事實。）這類人大都不重視考試分數，成績的好壞似乎和他們無關，做完試卷就高枕無憂了。可謂不已分數高而憂，不已分數低而悲。
爭分奪秒型
我就屬于這一類型。只要那考試鈴還沒響，我就會不停地檢查下去：一遍、兩遍、三遍……咦？這兒是第三人稱單數嗎？還是es呢？這前面有like，后面就要考慮動名詞了，應該在動詞的后面加上ing，對！沒錯！我的腦子在快速地旋轉著，一會兒看看那兒是不是漏了問號，一會兒再看看判斷題有沒有做對……分秒畢爭，不到考試結束決不罷休，所以我的考試卷里總有許多紅勾勾哦！（我謹記著時間就是生命、時間就是力量、時間就是知識這一句話。)
六年級考試作文 篇2
哎！每次考試的時候，在老師說要考試，相信每個都很害怕，都在想“要是考好就好了，可以有獎勵，要是考不好，可能會被打的！”
現在讀六年級的人很慌張了，還有 多天就考試了，要是考不上理想的學校怎么辦呢？
我都是，我天天在不斷的想，考不上怎么辦，考不上怎么辦，考不上怎么辦啊！天天想，夜夜想，吃飯時都在想。
每次考試我都相信自己，能考好，每次學校測驗我的成績都非常的理想，但是我很懼怕小升初考試。我相信自己能考好。只要我努力學習，不會考不好的！
我只有加油，加油，加油，再加油！！
六年級考試作文 篇3
復習、復習、復習……期末考試前夕，除了這兩個字，幾乎沒有更多的語言在我耳朵里跳躍。無休無止的復習已讓我筋疲力盡，但是期末考試迫在眉睫，如果不抓緊時間備好功課，那就只有拿著一張“不好看”的成績單回家吃“竹筍炒肉”了。
好不容易熬到了期末考試這天，同學們個個都聊得火熱朝天，內容基本上都是關于考試和家長的期許，我也不例外。
考試開始了，首先考的科目是數學，同學們把一些文具都拿了出來，整齊的擺放在課桌上。試卷的題目也沒有什么難度，我做起來得心應手，絲毫也不緊張，不一會兒就完成了半張試卷。
寫著寫著，筆芯突然用完了，我想起來袋子里還有一支備用的筆芯，就伸出手在袋子里摸索。見鬼！怎么不見了？我急得干脆把袋子拿出來放在課桌上尋找筆芯，但找了半天也沒有見到筆芯的蹤影。難道它長了腳會走路不成？哎！一定是落在家里了，我真馬虎。
眼看時間一分一秒的流失，我急得像熱鍋上的螞蟻，巴不得時間就此停滯，但這簡直是異想天開。我悄悄地向四周望了望，同學們都不緊不慢地做題，而我卻連做題的“資格”都被剝奪了。只要一想到考砸了之后家人的責罰與同學們的眼光，我就像正被千百只蟲撕咬般疼痛。卻還要還時不時的瞧一瞧監考老師，要是被發現了，我就有理說不清了。悲催啊！
同桌看見我這模樣，好像明白了點兒什么。于是她用手肘碰了碰了我，還把一支筆拿起來晃了晃，我點頭示意，并向她投出一個求助的目光。同桌也心領神會，把筆滾到了我的課桌上。我拿起筆，沖她笑了笑，輕聲說了一聲：“謝謝。”她也笑了，還擺了擺手，意思是不客氣，然后就繼續埋頭苦干。
時間催促我必須快一點完成眼前的試卷，我便奮筆疾書，在草稿本上龍飛鳳舞，好像全然注意不到其它人的存在。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”交卷的鈴聲剛響，我的試卷也已“大功告成”。不過這次我的同桌實在是太夠義氣了！要不是她的“搭救”，我的結果一定會十分悲壯。
看來，同學與朋友永遠是自己值得信賴的好伙伴，我的耳邊響起一首耳熟能詳的童謠：“找、找、找朋友，找到一個好朋友……”
六年級考試作文 篇4
有人曾說過：世界并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。現在，我就來說說我發現的美吧！
我們班有一個女同學，她有一顆最美的心靈。她叫劉佳藝，她很愛幫助別人。有一天，我們班的聶嬌瑩生病了，落了一天的'課，當她第二天來上課時，劉佳藝就主動地去給她補課。
那天，我和她一起出去玩，突然看見一個五六歲的小姑娘在那里哭，旁邊有很多大人，卻不去哄她，劉佳藝看見了，二話沒說就沖了過去，一邊哄她一邊讓我去買些小零食讓她吃終于，那小姑娘不哭了，我們也了解到了情況，原來那小姑娘是和媽媽去商場買東西，卻和媽媽走丟了。劉佳藝聽后馬上拉著小姑娘去她說的那家超市，并找到了工作人員，請他們幫忙來找人，好不容易找到了小姑娘的媽媽，她卻拉著我默默地離開了。
還有一次，我做錯了一并道題，怎么寫也寫不出來，就去問她，她一看這題馬上就給畫圖、講解，把我教會了。
這就是她，一個愛幫助別人的她，你們說，她的心靈美嗎？
六年級考試作文 篇5
昨天下午，我去青少年宮的學生公寓考試。說起考試，我還真有點兒害怕，畢竟我還是第一次考試呀！
到了那兒，我很緊張，因為我怕我考試考不過。爸爸好像看透了我的心思，就說：“沒關系，就當作在玩兒吧！
”聽到爸爸這番話，我的心情一下子就平靜下來了。爸爸找了個老師幫我調琴，調完后，我準備回爸爸辦公室，看見一個小妹妹在練琴，我問了問她媽媽她要上幾年級了？她媽媽說她才要上一年級，我又問了問她媽媽她要考幾級？她媽媽說她考三級。“哇，那么小就考三級，好厲害呀！
”我不禁叫到。我的小提琴老師馬老師也經常說，人越小，手越靈，所以要從小練琴。
“黃筱雯！
”奇怪，怎么有人叫我的名字？哦！
原來輪到我考試了！
我來到考場里，發現我是第一個考四級的選手，我又緊張起來。可一想到媽媽說的那句話：不要緊張，要放松，考試時不要架上弓就拉，要先數5下，讓心情平靜一下，在拉。想到這兒，我就不緊張了。我開始考試了，心想著媽媽說的話，就開始拉了。拉到一半，老師說：“好，下一首。”于是我開始拉下一首……
我推開門走了出，臉上帶著喜慶的笑容。爸爸疼愛地問我：“難不難？怎么樣？”我自豪的說：“沒問題，肯定能過！
”爸爸帶著我回家了。
晚上，老師打來一個電話，說我不僅考試考過了，而且還是優秀呢！
這次考試又鍛煉了我的膽量，還讓我知到：做什么事都不要慌，越慌越做不好。
六年級考試作文 篇6
看到這個題目，你們一定很驚訝對吧？也許會說：“考試有什么精彩的，如果沒考好，自然免不了一頓罵，甚至，還會來一頓‘男女混合雙打’呢!”也許吧。可是你們有沒有想過，考好了呢？為什么總是‘如果沒考好’？而不是‘如果考好了’呢？
因為你們不自信，因為你們只看到了考試黑暗的一面，因為你們整天討厭考試，一個自己都覺得討厭的東西，自然覺得它美好不起來。
像我，就并不覺得考試有多么恐怖，因為，每一次考好了，整個家庭氣氛在無形之中會快樂許多，而自己，也更有信心——下一次，我會考得更加好！
考差了，也不太慌張，安安靜靜的整理、分析錯題，期待著下一次考試，幸運女神的降臨。
其實，更重要的是：我不討厭考試，不懼怕考試。如果你討厭考試，懼怕考試，就不會考好，一次考不好，若慌了手腳，下一次又會考不好······就這樣惡性循環著······
我的生活，因考試而精彩！
六年級考試作文 篇7
在我們的世界中，每一百個人之間就有一個人患上“考試綜合癥”。
我是一名學生，在學校里，我數學不錯，語文還行，但英語考個零蛋抱回家吃都沒有問題。只要一有英語考試我就會爆發出“考試綜合癥”。
在考試之前，我會得憂郁癥，一天都不開心；考試的時候會得“少年癡呆癥”，腦子一片空白；考試之后病情好轉，一天都不生氣；可是試卷發下后我就得了心臟病，臉色蒼白，偷偷摸摸，會在沒人的時候，把英語試卷藏起來。
今晚，月黑風高，是一切災難——英語考試的前夕，我半夜偷偷起來開著小臺燈，拿出英語書，臨時抱佛腳，我想，能抱多少是多少吧！無論佛有沒有香港腳我都試一試。可是人算不如天算，我竟然睡著了！
第二天，時間如箭一般，一下子到了英語課，我一下子就懵了。不知過了多久，考試時間一分一秒過去了，我竟然一道都不會，神啊，救救我吧！告訴我26個字母怎么默寫啊！我的腦細胞正在超負荷地思考，終于想出了一個“A”。
考試過后，我十分欣喜：我應付過去了，我應付過去了，應付過去了……我的心在跳舞呀！可是幾天后，考試后幾天，結果出來了，我竟然才考了2分！我的心又在唱《忐忑》了，我把試卷藏在衣服內兜里，為了毀尸滅跡，我將它撕成碎片，扔到馬桶里沖走了。
可是，我的考試綜合癥還沒好，誰來幫幫我？
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