關于六年級的愛作文合集十篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的六年級的愛作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的愛作文 篇1
人與人之間有愛，難道動物之間就沒有嗎？我就看到過這樣“慘不忍睹”的一幕，想知道究竟發生了什么嗎？快隨我去看看吧！
在一個早晨，太陽高高地掛在天邊，這正是上學的高峰時段，馬路上汽車川流不息。一只鴨媽媽，帶著自己的五個孩子，一搖一擺地在人行道上散步。人們都向他們投向好奇的目光。咦，這里怎么會有鴨子呀？我停下腳步，細細地觀察。
鴨子們似乎對這些高樓大廈、車流感到很新奇。眼睛睜得老大，這兒看看，那兒看看。還興奮地“呱呱”叫不停。一只好奇的小鴨子的目光被那有著四個輪子的汽車所吸引，它心想：哇，這些是什么呀？我怎么都沒見過啊？那只小鴨子一直死死地盯著那新事物，腳步也不由自主地朝車流奔去。鴨媽媽顧著在前面“帶隊”，并沒有留意有只鴨子脫隊了！“嘣”一聲巨響傳來，鴨媽媽似乎察覺到了什么，猛地回頭，看到自己的孩子被撞飛出去，不顧一切，發了瘋似的，向它的孩子沖去，一個車主見了猛地剎車，造成了塞車。鴨媽媽焦急地伸出頭撞了撞孩子那冰冷的尸體，絕望地叼起尸體，向路邊走去。鴨媽媽將孩子緊緊地抱住，嘗試溫暖它的身體。剩下的四個孩子乖乖地站在一旁，沉默不語。時間一點一點地流逝，鴨媽媽一直守護在孩子身邊，遲遲不愿離開······
四周旁觀的人們，看得淚珠在眼眶中打轉······
看到這讓人揪心的一幕，我想起了不管什么時候都守在我身邊的母親。熱淚就這樣一滴一滴地流下來。
六年級的愛作文 篇2
在你生病時，愛，是照顧；在你摔倒時，愛，是關懷；在你挫敗時，愛，是陪伴……而在考試考砸時，愛，是鼓勵。
那一次，是我在一年級考數學的時候。我坐在座位上，拿著筆，在試卷上輕松地寫著。“1+1=2”，”2+2+4”，一點兒也不覺得緊張。做完了整張試卷后，我東張西望，一會兒和同桌說說話，一會兒和前桌說說話，總之，就是不檢查。交卷了之后，開心地和同學們說說笑笑，可是……
試卷發下來了，大大出乎我所料——當我滿不在乎地拿起試卷時，當我看到鮮紅的“七十七”時，張大了嘴，瞪大了眼睛，說不出話來。我捏捏自己的臉，有點兒痛，這是真的！我張大的嘴收了回來，眼珠轉了轉，馬上，一股溫暖的液體從我的眼角流了下來。巨大的淚水順著我的面頰一滴一滴地滑了下來。接著，就成了一串晶瑩的珠子。后來，斷斷續續的淚滴很快就變成了輕聲的、連續的哭聲。我捧著試卷的手不由自主地抖了起來。在我的眼睛里，叉叉越來越多，越來越紅，分數也變得格外刺眼。過了好大一會兒，我聽見同學們的歡呼聲，笑聲，擦掉眼淚，機械地抬起頭來，木然地環顧四周，發現同學們的臉上都寫著“開心”，我不由得心想：唉，這次考砸了，一定要被媽媽罵了！我該怎么辦呢？這時，放學的鈴聲在我耳畔響起，催著我快整理書包。我只好極不情愿地收起試卷，慢吞吞地整理好，朝回家的路上走去。
一路上，我不時地踢著小石子，心情被那張試卷攪得一團糟，心里想的，滿腦子想的，全是試卷。快到家了，我又忍不住擦了擦眼淚。回到家里，我小心翼翼地走進書房里，放下書包，踮起腳尖，悄無聲息地走進媽媽的房間里，看了看，沒有人！我正在心里開心地歡呼著！但是，我一轉身，就看到了媽媽慈祥的臉！我結結巴巴地說：“我……我只是看……看看你有……有沒有……來！”媽媽聽了，笑了笑，隨后，媽媽問了我一個我最不情愿聽到的話：“聽說你們今天考試了，考了多少分啊？”我深吸一口氣，鼓起勇氣，一聲不響地下了樓，拿出那張被我的淚水“滋潤”過無數次的試卷，忐忑不安地交給媽媽，并說道：“我……我只考……考了七……七十七分。”說完了，我長長地嘆了口氣，咬緊的牙關松了下來——我有點兒驚奇，自己竟然把試卷給了媽媽！
媽媽一拿起試卷，看了看分數，就眉頭緊鎖，目光吃驚地盯著試卷看。我咬了咬嘴唇，把頭埋得低低的，淚水又不由自主地滴了下來。我心想：媽媽看完了試卷，一定會狠狠地批評我的，我該怎么辦呢？我緊張得呼吸也快停止了。我時不時抬起頭，看看媽媽，媽媽仍是專心地看著試卷。我看看手表，才過了五分鐘！但我覺得像是過了一個世紀一般，艱難又漫長！我握緊拳頭，正要問媽媽，不料，媽媽卻抬起了頭，和顏悅色地說：“我看了整張試卷，發現很多都是粗心而導致的錯誤，沒關系，考差了，媽媽不會批評你的，因為每個人都會有犯錯的時候，我只要你虛心、認真就好！這一次考差了，沒關系，下次好好復習，爭取考出好成績！”聽了媽媽的話，我重重地點了點頭，流下了開心的淚水……
我覺得我很幸運，有一個善解人意的媽媽！
媽媽，你知道嗎？是您那一次的鼓勵，讓我重新恢復了以往的自信；是您那一次的鼓勵，讓我明白了愛的力量！
媽媽的鼓勵，成為我學習道路上的動力，我將在媽媽的鼓勵聲中，揚帆起航，向更高更遠的目標前進。
六年級的愛作文 篇3
父母對我的愛是在炎熱的夏夜里，媽媽會經常陪我一起學習，我真感動呀！
有一天，媽媽在不厭其煩地教我做作業。我想：“這題太難了，我不做。”媽媽看穿了我的心思說：“世上無難事，只要肯攀登。”我點點頭說：“我一定要努力學習。”于是，我又仔細地做起題來。
第二天老師看我的作業，好險媽媽陪我做完了作業。
爸爸也是一個疼愛我的人。
我記得有一次，爸爸煮了一些很好吃的菜，我口水直流“三千尺”，于是我拿起筷子大口大口地吃，一會兒吃綠色的生菜，一會兒吃大塊的雞腿......我又想：“爸爸還沒吃呢！我既然先吃了，爸爸又會說我要先讓長輩吃，后讓自己吃的。”爸爸一下子就看出了我的心里想什么，又說：“你先吃吧，一家人，沒關系，下次不要這樣了。”接著，爸爸又夾了一塊雞翅膀給我吃。我感動的差點流出來眼淚。
這就是偉大的愛，如果我以后是畫家我把他們描畫得很美。如果我是作家，我會把他們寫進詩里。
六年級的愛作文 篇4
父愛像一座高聳的山，讓我勇攀高峰；父愛像一條寬闊的大海，讓我學會包容別人；父親那轉角的愛更是讓我激動不已。
那是我讀四年級的一個下午。我不小心摔了一跤，右腳動彈不已，只好讓小紅送我回家。走在一個轉角處，父親看到了我，想了想，掉頭往回走。我的目光頓時灰暗了下來。這時父親在轉角望了望我的傷。那眼神分明在訴說著：腳還疼不疼？孩子你別怪我，我是想讓你明白：在遇到困難時，要自己去面對，不需要任何人的施舍。我看懂了父親的意思，扯開小紅的手，慢慢的向前走去。
還記得一個傾盆大雨的一天，我因忘記了帶傘，只有與同學一起共打一把傘。一個黑影出現在我的眼前：父親。只見父親遞過一把傘，對我說：我有點事，你先回去吧！我點了點頭。又在那個轉角，我與父親一起回頭望了望對方。父親用目光對我說：孩子，快回去吧！我也用目光回答了父親：知道了，你也快回來哦！
父親那轉角的愛，讓我始終也望不了。
六年級的愛作文 篇5
上周，我們六（10）班集體去白桑墁上村的拓展中心參加集體訓練活動，每一個環節都很精彩，而讓我最難忘的是爸爸一整天的陪伴。
從小到大，爸爸一直在忙于工作，很少有機會陪我參加學校的任何活動，每次學校組織戶外活動的時候，我多希望爸爸也能參加，但是他真的好忙，當我知道這一次是爸爸的時候我心里激動的久久不能平靜。
一大早爸爸就驅車帶我去往活動地，同學們集合后，在教官的指揮下換上迷彩服帶上配槍，哇！個個都是英姿颯爽的小兵，大家你看看我，我看看你，新奇不已。
我們進行的第一個項目是攀巖，我抬頭望了望，真的好高啊！其中還有幾處都是陡坡，當時心里立馬就打了退堂鼓，想著自己肯定不行，這時候，爸爸鼓勵我：“沒問題，你行的，相信自己！”我系上安全繩慢慢的開始爬，爬到一半的時候，我感覺腿在發抖，手也沒勁了，這時候爸爸在下面鼓勵我，為了讓我爬的更容易些，他細心的指揮著，下面傳來同學們陣陣的加油聲……我回頭一看，媽呀，好高啊，心里害怕的叫了起來——啊！爸爸說：“不要往下看，加油，你可以爬到最上面的！”我咬緊牙關慢慢的一步一腳印的爬過了第一個陡坡，好累啊！好想放棄啊！這時候我聽見下面某個同學說，如果不行就放棄吧……我聽了這句話居然鬼使神差的一松手滑了下來，當我下來看到我的同桌袁紹凱還在堅持繼續往上爬的時候，我后悔了，深深的自責起來，其實我可以爬上去的，為什么輕易的放棄呢？
這時候爸爸走過來微笑著對我說：“女兒，你通過攀巖領悟到什么了嗎？”我慚愧的低下了頭，“不管做什么，放棄只是一瞬間，而堅持需要更多的勇氣，放棄雖然很容易，但是你體會不到堅持過后勝利的成就感。”爸爸的話像烙印深深的刻在我心里。
隨后我們參加了才藝展示、篝火晚會等等，每一項爸爸都鼓勵我勇敢的參與，回來的路上，我扭頭看著認真開車的爸爸，心里酸酸的、暖暖的，今天的他跟平時不太一樣，平時都沒仔細觀察過他，爸爸老了，臉上斑斑點點、眼角的皺紋又多了幾道，是啊！我一天天長大了，而爸爸卻一天天老了。謝謝爸爸今天的陪伴，我懂得了堅持的意義，也懂得了付出才有回報。
父愛沉沉，爸爸我愛你！
六年級的愛作文 篇6
童年的事情，就像小河中的鵝卵石，一塊又一塊，把童年的長河點綴得五彩斑斕。在我的記憶中，就珍藏這樣一塊鵝卵石。
小時候，我大病沒有，卻總是動不動就感冒發燒。外面買的毛衣總是太薄，無奈之下，奶奶每年都會為我織許多件毛衣。
這是一項龐大的工程，那時我長得快，去年織的毛衣今年就穿不下了。奶奶就一年接著一年為我織毛衣。將她的愛編織在指間，變成一件又一件毛衣溫暖著我。
記得4歲那年一個冬天的晚上，我縮在被窩里，奶奶在一旁織毛衣，我開心地跟她講幼兒園當天發生的事，興奮時將手從被窩里伸出來，揮舞幾下，很快又被奶奶塞進被窩里。
幼兒園大班時，我最喜歡奶奶為我織的那件白色的兔毛毛衣。它的最下面有小波浪，像裙擺一樣，領口處還有幾朵小花點綴，十分漂亮可愛。
那次過年，我與哥哥姐姐們放煙花時，把毛衣下擺那里燙了一個小洞，當即就哇哇大哭起來，怎么哄都沒有用，我覺得這件衣服穿不了了---因為被燙了一個小洞。最后，還是奶奶說這件衣服還可以繼續穿，我才止住了哭聲，我紅著眼睛哽咽地問奶奶：“怎，怎么辦啊？”奶奶摸著我的頭說：“小傻瓜，看我的。”說完，奶奶就拿出了針線，在破洞上補了一朵小花。“哇！”我驚呼“更漂亮了！”從那以后，我就對編織產生了極大的興趣，總是纏著奶奶教我……
奶奶對我的愛是編織在指尖的，它是我記憶中最閃亮、最別致的“鵝卵石”！
六年級的愛作文 篇7
六年級，六年級了，時間流水般從指間滑過。書包沉重起來，壓在我嫩嫩的雙肩上。
曾幾何時，我站在大雨傾盆的夜晚的路上，期待見到那個熟悉的身影，然而我還是流著眼淚獨自回家。多想在臺燈下同作業奮戰時能喝到一杯熱氣騰騰的，滲透著媽媽溫馨的愛的牛奶，可是，仍然是自己去倒一杯白開水來喝。多想在生病的時候看到媽媽擔憂的眼神和溫柔的話語，但我還是得撐著自己去熬藥。
女兒在媽媽的心中還有地位么？
無言。從小到大，每一次摔倒，都是自己爬起來的；每一次吃飯，都是自己拿著筷子扶著碗吃的。媽媽只是一個在一旁督促的教官。
她永遠扮演著這個角色。
媽媽從不像別的媽媽急急忙忙請了假到學校和老師交流孩子的情況，也不像別的媽媽在家里照顧生病的孩子。當我捧著金燦燦的獎杯自豪地站在媽媽面前時，她看都不多看一眼，只輕描淡寫地說一句：“‘勝不驕，敗不餒’，不要被一時的成功沖昏頭腦！”。我那時差點掉下淚來。
可是，我錯了。我只是聽不到在下雨的'夜晚媽媽的呼喊聲，我只是看不到媽媽在門縫偷偷看我的情景，我只是感覺不到媽媽那份擔心，我只是……夠了，夠了，我錯得太深了！
晶瑩的淚珠反射出了媽媽兩鬢的白發，那是歲月染的，歲月染的呀！
媽！
媽媽，原諒女兒。我無法用筆勾勒出您對我的愛，無法用筆描繪出您的用心良苦。女兒只能用心去和您的愛碰撞出火花。
愛，在心田……
六年級的愛作文 篇8
愛，是人類永恒的主題，是不變的旋律。愛，是一種至高無上的的情感，是純潔美好的心靈。它如溫暖的陽光，溫暖了人們冰冷的臉頰，它如甘甜的雨露，滋潤了人們干涸的眼瞼。
曾經對一本書《喚醒心中的愛》愛不釋手，它讓我明白了什么叫“愛”。書中那個天真浪漫而的小淘氣阿桂桂，帶我走進了愛的世界。小時候的阿桂桂不太懂事，總是欺負同學。甚至在一次考試中，把試卷分數“35分”，偷偷的用修正帶改成了“85”分。修改試卷分數這件事情后來被阿桂桂的班主任知道了，阿桂桂非常忐忑的怕老師責備。但是老師卻只對她說了一句話：“下次別這樣了”。阿桂桂心里牢牢記住了這句話，再也不犯同樣的錯誤。幾年后，阿桂桂也當上了老師，也碰到了學生犯了同樣的錯誤。阿桂桂一直記得當時班主任對她的愛和對她的寬容。她延續著這份愛與寬容，對那位學生說了同樣的話：“下次不要犯了”。她希望：愛，能一直延續下去。
看完這本書后，我不禁想起了我心中的那份“愛”。
有一次，我一直非常想要一塊手表，經常纏著媽媽讓她給我買。媽媽答應我只要我各科成績在95分以上，就會滿足我的心愿。好不容易等到我期待已久領成績單的日子，我的成績卻超出了我的意料之外。我心里難受極了，我知道我不能跟媽媽提出買手表了，我知道我不能擁有我自己的一只手表了。回到家，我垂頭喪氣，直接走進了房門。我想大哭一場，因為我失去了買手表的機會。
媽媽下班回來后，翻閱了我的成績單，似笑非笑的看著我；“怎么，這次怎么沒有考好？”我低著頭，喪氣的說：“媽媽，我已經努力了，但是成績卻沒有達到我心中所想的”。媽媽笑了笑說；“走吧，我們去超市把手表買了。”我驚訝的抬起了頭：“媽媽，我這次并沒有各科考到95分以上啊？”媽媽笑著拉起我的手往外走去：“媽媽不是要求你各科95分以上，是要求你用心去學習，去努力，既然你做到了，當然我承諾的也要做到”。那一刻，我明白了，愛，無處不在，媽媽用她的行動來表達了她對我的愛，對我的鼓勵。
六年級的愛作文 篇9
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！今天我要為大家講述的是 “媽媽的愛” 。
世界上有一首最動聽的歌！那，是媽媽的絮語。世界上有一種永遠無法褪色的愛！那，是媽媽的愛。
世上只有媽媽好。我的成長過程是一個浸泡在媽媽博大無私的關愛中，把媽媽的愛融入我生命的過程。當我還是一個嗷嗷待哺的嬰兒時，媽媽的愛是一個溫暖的擁抱，一個甜蜜的吻。當我牙牙學語、蹣跚學步時，媽媽的愛是教我說話時的口干舌燥，讓我學步時累得直不起來的腰。上學了，媽媽的愛是背書包的背，撐雨傘的手。漸漸地，變成了千叮囑萬叮囑的話 “上課認真聽講”“ ““別和同學打鬧” “刻苦學習呀” 。在我的成長道路上，遍布著媽媽的足跡。是媽媽用她那無私的愛，呵護著幼小的我。
每個媽媽都深愛著自己的孩子，我的媽媽也不例外。每次我過生日，媽媽都會在百忙之中抽出時間，和爸爸一起陪我到個園的竹子下拍照片。高挑的媽媽在挺拔的竹子旁，顯得格外俊美。偶然，我讀到鄭板橋的《竹石》，忽然明白了媽媽對我的良苦用心。 “咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。 ”竹子高雅，純潔，虛心，正直，媽媽想讓我學習的不正是竹子那堅忍不拔的精神嗎？簡單的一張張照片中，包含著媽媽對我無窮無盡的愛。
世界上最愛你的人永遠是媽媽。媽媽就是我們的精神支柱，只要媽媽在，我們的世界永遠是幸福快樂的。媽媽的愛似天空般深遠，如湖水般清澈，我們在媽媽的愛下茁壯成長！
六年級的愛作文 篇10
我們班有一個同學叫劉俊邑，他從小聰明好動，打起架來真厲害，活像全班都是他的冤家。他很倔也很可愛。記得才入小學不久，老師對大家說：“同學們，不要靠近這扇窗，小心會掉下來，有危險。”可好奇心特強的劉俊邑就是想去看看，試試，一會敲一下，一會拍一下。突然，只聽得“嘩啦嘩啦”響，同學們聞聲而去：遭了，劉俊邑滿手血淋淋的。頓時，教室里一片混亂。平常特別勇敢的他此刻也嚇得哇哇大哭起來，站在那里一步不移。
這時，大家不知如何是好。突然有人說：“趕快把劉俊邑抬到醫務室。”同學們立馬行動起來：有的同學像離弦的箭飛去報告老師；有的輕輕地穩穩地抱著他的頭，就怕把他勒住了；有的緊緊地抱著他的腳，大家七手八腳艱難地把劉俊邑抬往醫務室。可劉俊邑手上的血還在不停地流，同學們的衣服上、手上、鞋上都沾上了鮮紅的血。大家的心里又慌又急，這個時候的劉俊邑好沉好沉，這條通往醫務室的路好長好長……終于，雷老師聞聲飛奔而來，不假思索地說：“去醫務室不行，得去醫院。”
雷老師把劉俊邑背著送往醫院了，同學們才輕輕地舒了一口氣。想起劉俊邑傷心痛哭的模樣，昔日調皮惹事的同學們默默地找來笤帚，打掃劉俊邑流下的那一塊塊血跡……
雷老師把劉俊邑帶回教室來啦，七十雙關切的目光齊刷刷地投向劉俊邑，只見他右手上纏了一層又一層厚厚的紗布，頸上掛著一條白色的繃帶護著受傷的手。“劉俊邑……”“劉俊邑……”“劉俊邑……”大家都圍了上去，靠近劉俊邑的同學看著受傷的手，輕輕地撫摸著，對著傷口不停地吹呀……吹呀……“疼嗎？還疼嗎？我以后不拉你受傷的右手……”“以后你有需要時，不方便就叫我。”……東西掉在地上了，同桌立刻彎腰給他撿起來；用餐時，同學們爭著去給他打飯端湯；他要上廁所，男同學扶上……
同學們的一份份愛溫暖著劉俊邑的心。傷慢慢的恢復了，經過這次疼痛的遭遇后，小冤家不再那樣橫了，變得更可愛更友好更禮貌了。他說：“你們不是我的小冤家，你們就是一群可愛的小雷鋒！”
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