【必備】六年級(jí)寫人的作文三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)寫人的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)寫人的作文 篇1
“站��！”“怎么啦？我戴了紅領(lǐng)巾呀！”一個(gè)小同學(xué)疑惑地問�！澳愦髁思t領(lǐng)巾就可以亂扔垃圾？快去撿！”那個(gè)小同學(xué)慚愧地低下了頭，臉一下子紅到了脖子根，簡(jiǎn)直可以和關(guān)公媲美了�？�，他抓起地上的垃圾，像火箭一樣“飛”了�！皦男∽印钡靡鈸P(yáng)揚(yáng)地笑了。哼，如今他當(dāng)了“文明小天使”，更加“放肆”了！簡(jiǎn)直是雞蛋里面挑骨頭——找碴兒。
瞧，他又急沖沖地向操場(chǎng)跑去了�？烊タ纯矗钟泻脩蛏涎輫D！只見他指著一位大個(gè)子同學(xué)說(shuō)：“你簡(jiǎn)直是太歲頭上動(dòng)土——不要命了！他是我們的小弟弟，你敢欺負(fù)他？看我怎么‘收拾’你！”“壞小子”雙手叉腰，唾沫橫飛地狂轟爛炸：“如果你想我饒你不死，也沒多大問題，那就得看你的表現(xiàn)了。快給這位小弟弟道歉！”可惜那位大個(gè)子同學(xué)偏不吃這套，就不信邪，歪著頭，一臉的倔強(qiáng)：“我就不道歉，你敢把我怎么樣？”“哦，不想道歉？那好吧，你做好心理準(zhǔn)備，到辦公室去接受老師的批評(píng)吧。還有，你以大欺小，動(dòng)手打人，違反《小學(xué)生守則》，扣10分！”大個(gè)子見情形不妙，連忙改口，滿臉堆笑地說(shuō)：“萬(wàn)事好商量嘛，我馬上給小弟弟道歉！”“好吧，及時(shí)改正，就不扣分了。”“對(duì)不起，小弟弟，我錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒�！薄皦男∽印笨戳�，一臉“壞笑”，又興高采烈地找碴兒去了。
嘿嘿，他往廁所那邊去了！肯定有什么“花樣”，快用“千里耳”聽聽�！澳銈儙讉�(gè)還會(huì)選‘風(fēng)水寶地’嘛，居然在廁所里抄作業(yè)，真是‘大煞風(fēng)景’！快滾出去！”“求求你給我個(gè)機(jī)會(huì)，抄一次作業(yè)也無(wú)所謂，千萬(wàn)不要告訴老師，那樣我就會(huì)倒大霉！”一個(gè)人居然陰陽(yáng)怪氣地唱起來(lái)了！“哥們兒，行行好吧。這是五元錢，算是我們幾個(gè)孝敬你的，只求你放過(guò)我們幾個(gè)就行！”另一個(gè)聲音討好似的說(shuō)。哈哈，“壞小子”，你這下“英雄難過(guò)金錢關(guān)”了吧！看你怎樣收?qǐng)觯⊥蝗唬粋�(gè)聲音暴喝起來(lái)：“我又不是葛朗臺(tái)的子孫！既然你們?nèi)绱�，那就只好……”“好，算我服你了！什么事都管，真是‘狗咬耗子——多管閑事’！”一會(huì)兒，就見幾個(gè)男生拿著本子無(wú)可奈何地出來(lái)了，那耷拉下來(lái)的臉，恐怕連絲瓜也自嘆不如！
說(shuō)到這兒，你一定想知道“壞小子”是誰(shuí)吧？那就來(lái)咱們班來(lái)瞧一瞧吧。呶，就是最邊上的那個(gè)。這下你可得告訴我：“壞小子”究竟壞不壞呀？
六年級(jí)寫人的作文 篇2
在我的記憶中，我?guī)缀鯖]有得到過(guò)父親的寵愛，而唯一的一次也已經(jīng)是好久好久以前了。父親在我心中的形象并不怎么好，而唯一的一次慈祥都還是在我沒上學(xué)之。那是我對(duì)他唯一最美好的記憶，是父親背著我。而從那之后遍再也沒有過(guò)，說(shuō)實(shí)話心中是有些懷念的，畢竟很溫暖。我的父親是個(gè)很嚴(yán)厲的人，尤記得當(dāng)初學(xué)前班時(shí)因?yàn)槲易x不到字。便把我狠狠的打了一頓，那時(shí)候我是哭了的，而且母親也無(wú)可奈何。我想也許從那個(gè)時(shí)候起父親在心中遍不在那么溫暖了，其實(shí)現(xiàn)在的我都很想問問他當(dāng)時(shí)怎么狠心打的如此重。但我始終是沒有勇氣問出來(lái)的，可是它終究是我無(wú)法忘記的一段記憶。在后來(lái)的時(shí)光里，我和父親的距離似乎越走越遠(yuǎn)，甚至有些討厭�？墒且�?yàn)樗俏业母赣H，而我也終究無(wú)可奈何。
父親的嚴(yán)格不是我個(gè)人的意見，在小的時(shí)候，村里的小孩見到我父親幾乎都是帶著害怕的，而現(xiàn)在稍微的好了點(diǎn)。那個(gè)時(shí)候我也和其他小朋友一樣的害怕，于是看到別人家溫柔的父親時(shí)，多少是羨慕的。我從來(lái)沒問過(guò)我的母親為何父親會(huì)這么的讓人害怕，我想問了母親大概也是沒有答案的。但盡管如此，對(duì)于父親的記憶我仍舊很深刻。無(wú)論是多么的嚴(yán)格，只要一想到父親，那些畫面似乎就迫不及待的回蕩在我的'腦子里，久久的揮之不去。雖然現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但對(duì)于父親仍舊是言聽計(jì)從，那中害怕似乎無(wú)法改變。雖然父親對(duì)我嚴(yán)格，但我并不討厭他。也許是因?yàn)樗俏腋赣H的緣故，總之還是很希望可以得到父親的關(guān)懷。而現(xiàn)在的我還有些感激父親，如若不是因?yàn)樗膰?yán)格打罵。我想現(xiàn)在的我也可能像某些同學(xué)一樣，有很多拼音很多字都不會(huì)。這些雖然很簡(jiǎn)單，但卻是很重要的，所以我覺得父親對(duì)我嚴(yán)格是一種幸福，當(dāng)初的痛苦現(xiàn)在的幸福這樣就很好了。
如今父親已經(jīng)年邁，我竟有些說(shuō)不出的感覺。當(dāng)初年少時(shí)對(duì)我打罵的父親已經(jīng)蒼老，時(shí)間竟就這樣的流過(guò)，讓我有些無(wú)可奈何。我多希望再能夠得到父親的嚴(yán)格要求，因?yàn)楦赣H，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。也因?yàn)楦赣H，我學(xué)到了好多東西。我感謝我的父親，感謝他曾經(jīng)對(duì)我的嚴(yán)格要求。
六年級(jí)寫人的作文 篇3
每天清晨，鬧鐘的“丁零”聲還沒住，媽媽就開始叫喚了：“寶貝，快起床，再不起就遲到了，快！快！快！”著急得好像要上戰(zhàn)場(chǎng)。媽媽的喋喋不休是我每天都能聽到的最有魔力的聲音。每天每時(shí)她都不厭其煩地說(shuō)個(gè)不停。在這聲音中，我就像被上滿了發(fā)條的小玩具，閉著眼睛開始穿衣、洗漱、吃早飯，還要強(qiáng)打精神回答媽媽一聲聲的絮叨。這時(shí)媽媽的話不但煩人，而且我覺得它也是世界上最難聽的聲音�？擅慨�(dāng)我走出家門，走進(jìn)我喜愛的校園時(shí)，我會(huì)想到如果沒有了媽媽一聲聲的說(shuō)我又如何能準(zhǔn)時(shí)到校呢？
中午一進(jìn)家門，未見其人，先聞其聲，“快，換鞋、洗手、吃飯，書包掛在椅背上�！眲偝酝觑堊谏嘲l(fā)上，媽媽又喊：“來(lái)刷牙、午睡，別躺下看書，會(huì)把眼睛看壞的�！边@時(shí)我真恨媽媽的不厭其煩，可還沒等聽完下句話的內(nèi)容，就已進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。午睡后，我精神抖擻地上下午課時(shí)，就會(huì)覺得媽媽的話是我奔向目標(biāo)不可缺少的航標(biāo)。因?yàn)閶寢尩脑捑拖褚坏赖罃?shù)學(xué)題，總是那么嚴(yán)謹(jǐn)，讓我馬虎不得。做每件事不得不按媽媽的絮叨去辦。就這樣，媽媽的嘮叨使我養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。晚上回到家是媽媽“嘮叨廣播電臺(tái)”的黃金時(shí)刻。
向她匯報(bào)學(xué)校的一切是見面后的第一件事，也已成為很自然的一件事了。她總是忘不了叮囑我：“要尊敬老師，要和同學(xué)們友好相處，要注意聽講，要有集體主義觀念，有不會(huì)的要及時(shí)問老師……”我只要有一點(diǎn)進(jìn)步，媽媽立即打預(yù)防針———不要驕傲。考試失敗了，媽媽總是幫著找原因，又是總結(jié)教訓(xùn)，又是給我打氣。媽媽真是為我操碎了心。我在媽媽的嘮叨聲中成長(zhǎng)，媽媽的嘮叨是世界上最好聽的聲音，這聲音含著濃濃的母愛。
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