有關(guān)六年級(jí)成長(zhǎng)作文集合七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
十二個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生精華。當(dāng)我回過頭品味所走過的那串串腳印時(shí)，心中便感慨萬千。成長(zhǎng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時(shí)纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會(huì)忘記，在生病時(shí)，送到面前的一片片藥片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì)忘記，在取得成績(jī)時(shí)，老師送來欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵(lì)的目光，增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。
生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雄鷹，翱翔在自己自由的天地。當(dāng)我提出自立，可是迎來的卻是父母“你還小，等你長(zhǎng)大了”的話語(yǔ)。無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過氣，我真想向老師提出減負(fù)的建議，可是我不敢，胳膊擰不過大腿，小小的我又怎能擰過強(qiáng)大的老師？我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。
我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時(shí)光真的是十分可貴，可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上小學(xué)時(shí)，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習(xí)。只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和游戲里度過本該努力的生活。成績(jī)對(duì)每個(gè)人都是公平的，當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的
碩果時(shí)，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來，做個(gè)生活的強(qiáng)者�！蔽叶昧诉@個(gè)道理，于是再次融入莘莘學(xué)子的行列，優(yōu)異的成績(jī)讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會(huì)摔得更慘的道理。
酸甜苦辣，這就是成長(zhǎng)的腳印。她伴我走進(jìn)成熟，走過青春四季。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
如果說成長(zhǎng)是一雙鞋，那么煩惱就是一粒沙子，雖然小，但是會(huì)影響著我前進(jìn)的步伐，而我的煩惱就是作業(yè)太多了！
在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)生學(xué)習(xí)仿佛是天經(jīng)地義的，但是有沒有人想過：學(xué)生也需要自由時(shí)間。現(xiàn)在的學(xué)生每每都要很晚才能放學(xué)，再加上老師為了提高成績(jī)而留的習(xí)題，往往都要很晚才能睡，第二天便困得沒有精力學(xué)習(xí)，反倒起了適得其反的作用。加上面臨考試，過去那悠閑的學(xué)習(xí)，也將在嶄新的初中時(shí)被山似的學(xué)習(xí)和壓力鎖進(jìn)了記憶的深處。我就體會(huì)到過作業(yè)太多的壞處。
在一個(gè)星期一，老師突然要補(bǔ)課，恰好這天學(xué)校留了很多很多的作業(yè)，我回到家時(shí)，已經(jīng)是六點(diǎn)多了，寫完這些作業(yè)，早已過八點(diǎn)鐘。第二天，我拖著黑眼圈來到學(xué)校，一上課就昏昏沉沉地睡過去了，導(dǎo)致課都沒有聽好。我感覺：老師應(yīng)該適當(dāng)?shù)纳倭酎c(diǎn)作業(yè)，給同學(xué)們一點(diǎn)出去玩的時(shí)間，呼吸一下新鮮的空氣，不能總待在死氣沉沉的教室里。出去玩玩可以強(qiáng)身健體，而窩在屋里卻有害而無一益，所以我希望老師可以少留一作業(yè)，讓同學(xué)們活動(dòng)活動(dòng)，不再像過去那樣個(gè)個(gè)都是書呆子了。
時(shí)代變了，我們也應(yīng)該變了，我在這里衷心地請(qǐng)求老師：請(qǐng)給我們一點(diǎn)自由空間，不能只精通書本上的內(nèi)容，也要出去活動(dòng)一下，不當(dāng)舊時(shí)代的書呆子。成為綜合發(fā)展的好學(xué)生。我們也應(yīng)該行千里路，讀萬卷書，茁壯健康的成長(zhǎng)，將來才能成為祖國(guó)的棟梁。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)在線？你看了一定會(huì)非常驚訝吧！成長(zhǎng)怎么和上網(wǎng)聯(lián)在了一起，你一定會(huì)說：“你是一個(gè)地地道道的網(wǎng)蟲吧！”NO!我只不過是上網(wǎng)查一查資料罷了。噢！扯的太遠(yuǎn)了，那么，你就來看看我的成長(zhǎng)吧！
那是我上三年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)也不錯(cuò)。在一次期末考試時(shí)，我的數(shù)學(xué)老師丁老師說：“考的好的可以在市里獲獎(jiǎng)呢！”當(dāng)時(shí)，我根本沒放在心上，只是認(rèn)認(rèn)真真地寫完卷子，仔細(xì)地檢查罷了。星期五老師宣布分?jǐn)?shù)時(shí)，我驚訝了，我竟然獲得了全市二等獎(jiǎng)，全班向我投來贊美的目光，當(dāng)時(shí)我多么的得意呀！
籃球！你打過嗎？籃球，你懂嗎？20xx年最流行的就是籃球。當(dāng)然，這少不了我。我毫不猶豫報(bào)了名，在三中開始練習(xí)。每一個(gè)動(dòng)作我都做的非常到位，老師眼中的焦點(diǎn)就是我了。最危險(xiǎn)的時(shí)候只要有我都會(huì)扭轉(zhuǎn)乾坤，我以為我的球技已經(jīng)無人能敵�？墒牵义e(cuò)了。就在那畢業(yè)時(shí)的最后一場(chǎng)球賽，我滿懷信心以為我們會(huì)是一個(gè)常勝將軍。結(jié)果，因?yàn)槲覀兊妮p敵，我們的驕傲，輸給了對(duì)方。我的`心里發(fā)出一陣陣的懊悔——我哭了，這輸?shù)牟粌H僅是一場(chǎng)球賽，而是對(duì)我的一個(gè)深刻的教訓(xùn)……
成長(zhǎng)是什么?一張獎(jiǎng)狀，一場(chǎng)球賽，一次機(jī)會(huì)……人生的成長(zhǎng)是不一樣的，讓我們?nèi)ヌ剿魑覀兂砷L(zhǎng)的快樂吧！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
看著被印成鉛字的“古人智慧”，聞著散發(fā)油墨味的“今人創(chuàng)新”，這就是我最大的樂趣。書是人類忠實(shí)的伙伴，書能帶給我們最真摯的感情，書可以改變命運(yùn)的進(jìn)程，書會(huì)解讀過去未來的種種事件……你是不是會(huì)有太多的話題要傾訴，但是關(guān)于書我們還了解的太少太少。
當(dāng)代大畫家李苦禪先生有一名言流傳至今，膾炙人口，“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單十四個(gè)字，立馬點(diǎn)名主題——想成功就得先讀書。從我牙牙學(xué)語(yǔ)起，爸爸媽媽就想方設(shè)法培養(yǎng)我對(duì)書的興趣，“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃；國(guó)破山河在，城春草木深”……奶聲奶氣的背誦如今看來有些好笑，但是我還是會(huì)為自己感到小小的驕傲，那一首首唐詩(shī)宋詞無不寄托著全家人對(duì)我的期望。當(dāng)鄰居豎起大拇指：“瑩瑩真聰明，小小年紀(jì)就知道這么多，會(huì)背這么多首古詩(shī)！”我終于明白，這是書籍贈(zèng)與我的第一份禮物。
上了小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己越來越離不開書籍，不論低年級(jí)高年級(jí)，競(jìng)爭(zhēng)都是那么殘酷，在休息時(shí)間，看會(huì)兒課外書頓時(shí)感到自己漫步在世外桃源，立刻就得到了滿足。也是書籍讓我在眾多佼佼者的明爭(zhēng)暗奪里一枝獨(dú)秀，獲得老師的欣賞。這是它送給我的第二份禮物。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”孔老夫子說的確實(shí)不假。既然如此喜歡讀書，那么就不能知識(shí)裝裝樣子，充個(gè)知識(shí)分子的皮囊，一味的讀書不思考，只能被學(xué)問牽著鼻子走，智者會(huì)主宰書籍，讓學(xué)問乖乖聽自己的話�，F(xiàn)在閱讀時(shí)我會(huì)思考《三十六計(jì)》的深謀遠(yuǎn)慮，會(huì)思索《滿分作文》的滿分法寶，會(huì)琢磨《紅樓夢(mèng)》的世態(tài)炎涼。叫我時(shí)時(shí)思考內(nèi)容而不是死記硬背，這是書對(duì)我的告誡與第三份禮物。
書已經(jīng)給了我三份禮物，然而第四份則接踵而至。我的世界里突然因?yàn)闀嗔嗽S多名人朋友——頭懸梁錐刺股立志發(fā)奮讀書的刻苦蘇秦；舌戰(zhàn)群儒才思敏捷的睿智孔明；粉身碎骨渾不怕要留清白在人間的勇敢于謙；天子呼來不上船自稱臣是酒中仙的灑脫李白……他們像是我的朋友，給我忠告，教我做人，隨著閱讀量的增多，我也漸漸認(rèn)識(shí)了外國(guó)名人朋友：廢除黑人農(nóng)奴制的林肯；二戰(zhàn)時(shí)期的傳奇人物丘吉爾；女中豪杰優(yōu)雅自信的希拉里；經(jīng)營(yíng)之有道運(yùn)籌帷幄的盛田昭夫等等他們同樣催我奮進(jìn)，他們的故事同樣使我如同醍醐灌頂。
幽幽書香，永遠(yuǎn)難忘。它會(huì)在我以后的人生道路上贈(zèng)送一份份禮物，它會(huì)毫無保留的授予我成功秘方，它會(huì)默默付出用大智慧大道理充實(shí)我的身心。今后我會(huì)好好珍惜這個(gè)伙伴，在它細(xì)心的呵護(hù)陪伴下茁壯成長(zhǎng)，相信書籍，相信立身以立學(xué)為先，相信立學(xué)以讀書為本。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
清晨
鳥兒歌聲美妙
沉甸甸的大書包
伴我來到學(xué)校
早晨
我們書聲朗朗
水杉樹梢輕輕搖
五星紅旗飄揚(yáng)
中午
我們乘著夢(mèng)想
陽(yáng)光普照綠茵場(chǎng)
投射點(diǎn)點(diǎn)光芒
傍晚
天空殘霞夕陽(yáng)
云朵變成棉花糖
歡樂一起分享
成長(zhǎng)的天空
嘻嘻哈哈
歡樂玩耍
同一片天際之下
孕育著美麗的小花
成長(zhǎng)的天空
歌聲飛揚(yáng)
笑聲爽朗
滿載歡聲和笑語(yǔ)
快樂伴我成長(zhǎng)
成長(zhǎng)的天空
我們?cè)诿利愋@起航
我們飛過長(zhǎng)城跨長(zhǎng)江
憧憬與想象
我們播種希望
茁壯成長(zhǎng)
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
剛升入小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我看見高年級(jí)同學(xué)胸前飄揚(yáng)著鮮艷的紅領(lǐng)巾，像一只只紅蝴蝶翩翩起舞，心里就羨慕不已。我想，如果有一天，我也能戴上紅領(lǐng)巾，那該有多好呀!
從那時(shí)起，有一團(tuán)跳動(dòng)的火焰在我心底燃燒，那就是對(duì)紅領(lǐng)巾的渴望。我渴望那一抹鮮紅色飛揚(yáng)在我的胸前，照亮和溫暖我的生活。我一定要戴上紅領(lǐng)巾!
這種渴望在20xx年5月25日變成了現(xiàn)實(shí)。在嘹亮的隊(duì)歌中，鮮艷的隊(duì)旗下，一位大姐姐走到我面前，她手中的紅領(lǐng)巾在我眼前劃過了一條優(yōu)美的弧線，飛快地，一條紅領(lǐng)巾飄在了我的胸前。在戴上紅領(lǐng)巾的一瞬間，我臉上露出了燦爛的笑容，心中充滿了無比的自豪!“我終于成為一名光榮的少先隊(duì)員了，我再也不是那個(gè)愛哭鼻子的小男孩了，我要努力成為同學(xué)們的好榜樣!”……
紅領(lǐng)巾讓我變得勇敢了。有一天，老師叫我在班會(huì)上講話，我心里特別緊張，幾乎什么也說不出來了。這時(shí)我看到了臺(tái)下一條條飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，它們仿佛在鼓勵(lì)我說：“拿出你全部的信心吧，我相信你是最棒的!”于是我鼓起勇氣，大聲地說出了心里話……講完后，回應(yīng)我的是一片熱烈的掌聲。從那以后，我的膽量逐漸變大了，自信心也增強(qiáng)了。
紅領(lǐng)巾讓我變得鉆勁十足了。一次數(shù)學(xué)課上，老師給我們出了一道應(yīng)用題，同學(xué)們?nèi)贾y而退了，我在演草紙上反復(fù)思考，反復(fù)計(jì)算后，仍是毫無結(jié)果，我也有點(diǎn)泄氣了，真想放棄。這時(shí)，隨風(fēng)飛舞的紅領(lǐng)巾拂到了我的臉上，立刻，一種神奇的力量充滿了全身，我又重新開始認(rèn)真思考……終于，我在班里宣布了自己的答案，同學(xué)們既吃驚又佩服，我心里感到舒暢無比。
紅領(lǐng)巾讓我懂得關(guān)愛別人了。一次，學(xué)校號(hào)召我們?yōu)闉?zāi)區(qū)捐款。我拿著所有的零花錢心想：這些錢我可攢了半年呀，還是拿去買玩具吧!這時(shí)，我不經(jīng)意地觸到了胸前的紅領(lǐng)巾，它好像在盯著我說：“把你的錢捐獻(xiàn)給四川的難民，讓他們重建幸福的家園吧!”于是，我毫不猶豫地把錢全部捐給了災(zāi)區(qū)。
自從戴上了紅領(lǐng)巾，我身邊就如同多了一位睿智的朋友，它每天神采飛揚(yáng)地飄在我的胸前，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)我、提醒我、教育我!
當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，紅領(lǐng)巾提醒我別做驕傲的兔子;當(dāng)我失敗的時(shí)候，紅領(lǐng)巾鼓勵(lì)我“再試一次就會(huì)成功”;當(dāng)我傷心失望的時(shí)候，紅領(lǐng)巾像慈愛的媽媽，安慰我，給我力量，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì);當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，紅領(lǐng)巾像嚴(yán)厲的老師，督促我、鞭策我，告訴我要持之以恒。
我要感謝紅領(lǐng)巾，是它震撼了我的心靈，讓我不斷地超越自己。啊!紅領(lǐng)巾，你指引我向前，伴我不斷成長(zhǎng)!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
成長(zhǎng)是一種既奇特而又美妙的聲音，它不具備車輛的嘈雜聲，大街的吵鬧聲，人類的呼喊聲，仍堅(jiān)持躲避在各個(gè)角落發(fā)出屬于自己那份獨(dú)特的聲音。我們都在成長(zhǎng)，但并不是每個(gè)人都在一絲不茍的聽自己成長(zhǎng)的聲音。
我們?cè)谝徊揭徊降某砷L(zhǎng)，燦爛的朝陽(yáng)告訴我們：昨天已經(jīng)過去，不應(yīng)該去計(jì)較昨天的成功與失敗，快樂與痛苦，得到與失去，新的一天已經(jīng)開始，我們要努力的去拼搏，珍惜一分一秒。我們就像燦爛的朝陽(yáng)，緩慢地升上天空，穿透層層濃云，努力地向上，向上……
那么，我們的成長(zhǎng)有誰聽？
是路旁那無聲無息的小草，它們?cè)谡J(rèn)真的聽。綠綠嫩嫩的小草搖擺著身姿，舒展著腰姿，仿佛在告訴我們：“我們聽到了！”的確，昨日，我們無所顧忌的小草一棵棵，一叢叢，一片片地被我們無情的踩倒在腳下，聽不到它們痛苦的呻吟，看不到它們的憤怒，卻引以為“爽”，身后只留下一串串魔鬼般的奸笑聲彌漫著小草。而今天，我們總是款款地從小路上走過，用雙手去和小草打招呼而不再伸出雙腳。于是，小草向我們歡呼：你們成長(zhǎng)的聲音是充滿愛的。
成長(zhǎng)有誰聽？
在空曠的校園里，它們?cè)谧屑?xì)地聽，這時(shí)的校園凝靜的把我們托在掌中，它們?cè)谛牢浚跉g呼，不再有昔日我們發(fā)出的，能把一切都擾亂的陣陣尖叫聲，而出落出一個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬的女孩兒。于是，校園露出了一抹燦爛的笑：你成長(zhǎng)的聲音飽含了一份成熟的韻味。
成長(zhǎng)有誰聽？
其實(shí)，我們身邊的事物都在聽，它們時(shí)時(shí)刻刻都在傾聽我們的成長(zhǎng)，就看你能否發(fā)現(xiàn)它。一起來傾聽成長(zhǎng)的！這樣才能發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)中的污點(diǎn)，哪些事該做，哪些事不該做，讓成長(zhǎng)化作一個(gè)個(gè)美妙的音符伴隨著我們。
飛翔是幼鷹的幸福，母親的微笑是我的幸福；騰躍是駿馬的成長(zhǎng)，隨著時(shí)間的推移，我們從中懂得了許多知識(shí)，當(dāng)我們用自己日漸理智的思維學(xué)會(huì)逐步分析時(shí)，明白科學(xué)時(shí)，知曉答案的舒心喜悅那是一種幸福，日漸理智的思維便是成長(zhǎng)，于是，我說：成長(zhǎng)是一種幸福。
古希臘有一位詩(shī)人說過：“抓住那似水年華，抓��！抓�。〕砷L(zhǎng)，是“夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)”，讓我們一起來聆聽成長(zhǎng)，加油！
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