精選我的六年級小學作文匯總5篇
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的我的六年級小學作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的六年級小學作文 篇1
盡管日月如梭、光陰似箭，時間在飛速流逝著，可有一樣物品，我一直也忘不了——一條手鏈。
這條手鏈是母親親手為我編的，包含了母親對我深深的愛。
那件事情是在我10歲生日前夕發生的�！坝憧煲^生日了，你想要什么生日禮物��？”媽媽走到我的房間里親切地詢問我。我認真的思考了一會，對媽媽說：“媽媽，我想要一條特殊手鏈。”“噢，我知道了�！眿寢屝念I神會地點了點頭。
到了晚上，我正準備去睡覺時，路過書房，正巧看到媽媽在聚精會神地上網查什么東西，我正準備靠近看看，卻被媽媽擋住了�！皨寢�，你在看什么東西呢？”我好奇地問到�！暗綍r你就知道了！”媽媽神秘地說道，“好了，你快去睡覺吧！”說完，便把我“趕”了出去，無可奈何，我只好乖乖睡覺。
第二天一早，我一起來沒有看到媽媽，于是我問爸爸：“媽媽去哪里了？”“你媽媽一大早就沒看到人影，不知道去哪里了？”將近中午，媽媽才回到家，褲腿全濕了，手里提著一袋什么東西，徑直走進了書房。
不知不覺，我的生日到了。一大早，媽媽神秘兮兮地來到我的房間，捧著一只小盒子，我疑惑地打開一看，一條貝殼手鏈呈現在我的面前�！巴�！好美��！”我大聲贊嘆。那條貝殼手鏈十分精巧，貝殼與貝殼之間的距離十分勻稱，五顏六色�！扒皫滋欤阏f你要一條特殊的手鏈，我就想著給你做一條�！薄皨寢�，謝謝你！”我不禁流下了感激的淚水。
這條手鏈包含了媽媽對我的`愛。到現在，這條手鏈還躺在我的首飾盒里。
我的六年級小學作文 篇2
我的同桌，名叫黃俊杰，人稱“蝗蟲”，如果不是我跟他熟，叫他一聲蝗蟲，那可真要被他打個半死了！
蝗蟲長得很矮，戴著眼鏡，留著劉海，顯得有些“人小鬼大”。而且，他做什么事都一團糟。
蝗蟲常常是一下課，心和人就跟著那下課的鈴聲跑了，上課用的文具啊、書本啊，都“堆積”在書桌上，一連幾節課下來，那些書本都堆積成山了。
“椢哥（蝗蟲對我的稱呼），椢哥！借我你的數學試卷一用，我要訂正！”一下課，蝗蟲就扯著嗓子對我喊。
“好啦，拿去吧！”我有些不耐煩地說，并把試卷給了他。可是，再當我向他要時卷時，他卻找不著了。我把蝗蟲桌面的那座山翻了個遍，可就是沒有找到我的數學試卷，我叫蝗蟲把他的書包拿過來，我打開他的書包，媽呀，我還沒見過這樣亂的書包——書包里的兩件衣服已經達成了團兒，不堪入目，那個團兒上還綁著一根跳繩，旁邊還有一個削筆刀和一個毽子。我把它們全翻了個遍，可還是沒有找到我的數學試卷，我急得眼淚都快出來了。
上課了，語文老師走進教室，在地上撿到了一個紙飛機，一看，居然是我的數學試卷！我面紅耳赤，灰溜溜地走上去，把我的紙飛機，不，是數學試卷拿了回來。蝗蟲這家伙，居然還害我在同學面前出了一次丑！
蝗蟲不僅東西很亂，平常做的事也很亂。有一次，我跟他說星期六去騎單車，他爽快地答應了，并且說一定有時間，絕對不會缺席，我也相信他了�？墒牵l知到了星期六我都已經在約定地點等他了 ，可是他卻遲遲未到。
忽然，他打了個電話過來，說他還要上課，他忘記了，我怒氣沖沖的掛了電話。
這個蝗蟲呀，如果你要借給他東西或者跟他做約定時，可要準備好用“備用方案”因為呀——他隨時可能不靠譜！
我的六年級小學作文 篇3
人人都有煩惱，不論年齡，不論身高，不論國家。我也不例外，我的煩惱無窮無盡。
我的超煩小弟
我有一個弟弟，三歲不到一點，但是他超級煩。例：我正在玩手機，他就過來搶，我不給他，他就會纏著你，讓你聽個音樂都煩心。我真是忍無可忍，但是又不可能打他，那種有火無處發的感覺真是無法用言語來形容。而且，在你吃東西時他看了，會一言不合就沖過來和你搶，你不給他，他就會搬“救兵”來說服你，每次“救兵”總會說你比他大，你要讓著他，然后你只能看著美食從你手中消失。
“唐僧”老媽
我的老媽啊，就像《西游記》里的唐僧一樣。而我就像那孫悟空一樣聽著她念“緊箍咒”，我聽著就想去撞墻。而我老媽還不辭辛勞的念著，我也是受夠了，這種日子什么時候是個頭啊。
宇宙無敵煩的作業
身為一名學生，最煩的東西是什么？那就是作業，作業鎖住我們的自由，讓我們不能玩手機，看電視，玩電腦，看課外書，沒有作業我們學生會多么輕松，多么愉快。沒有作業，家長就不會煩我們，我們也不會有那么大的壓力。同桌經常說：“學校是以教育為名的監獄，作業就是一張遺書，而考試就是死刑”。
我的煩惱就算三天三夜也說不完，煩惱真是無窮無盡啊！
我的六年級小學作文 篇4
理想，人人皆有，只是有的人空想、有的人做夢罷了�？蔀槭裁从腥藭烧婺�？那是因為刻苦奮斗罷了。
我的理想是成為一名科學家。科學家是善于觀察、善于發現、善于探索的人。他們其實就是把“？”拉直為“！”，把人類的無知變為人類的文明。
世界上有許多著名的科學家。那用了幾千根銅絲才發明出電燈的偉大人物——愛迪生。是他創造出人類生活中不可缺少的一樣東西，是他給予了人類光明和快樂。還有牛頓，他通過一個蘋果，發現了“地球擁有吸引力”，給人類思維上的進化起到了很大的作用。在這個世界上，還有許許多多這樣的人物，他們是世界的創造者和發現者。
科學家不是自封的，而是要有真本領，要靠自已的探索、發現，這樣才能當上一名真正的科學家。
我想當科學家，并不是為了出名，也不是為了金錢，更不是為了名譽，而是為了人類未來的生活。所以，現在我要好好學習。為人類美好的未來做出巨大的貢獻！
我的六年級小學作文 篇5
運動健將——吳一
記得在校運動會上，他拼勁全力，打敗了其他選手，奪得了冠軍。
“請男子組400米長跑米的運動員到起跑線集合……”廣播里傳來這樣一個通知，施佳柯聽見了，立即放下水杯，三步并作兩步來到了起跑線上。
“啪——！”一聲槍響，聲裂長空，猶如江堤決口，群馬奔騰，長跑運動員們像沖出閘門的水流涌入渠道，又像離弦的劍一樣向前沖去。旁邊的觀眾又跳又叫“加油！加油！”，經過幾分鐘的拼搏，施佳柯把所有的對手遠遠地甩在身后，以冠軍的姿態，輕松豪邁地在跑道上奔跑。只見他健步如飛，面朝藍天，微閉雙眼，那步伐，那姿態，多么的帥氣呀！施佳柯精神抖擻，速度沒有絲毫減慢，反而越跑越快。后邊的幾位運動員都急紅了眼睛，恨不得長出一對翅膀，玩命地追，隨著終點的臨近，拉拉隊的吶喊助威聲也越來越高了，一陣蓋過一陣。只剩最后30米了，出人意料的情況發生了。只見第五跑道的小明突然明顯地加快了速度，似流星趕月一般轉眼超過了一個，又超過了一個……已經同施佳柯并駕齊驅了。只剩最后10多米的較量了，究竟誰勝誰負？這時拉拉隊隊員的嘴巴都像被膠布貼了一般，發不出喊聲，同學們的心都提到嗓子眼里了。裁判員們也都瞪圓了眼睛……然而，姜還是老的辣。施佳柯猛地加快了速度，奮力拼搏，終于不負眾望，贏得了這次比賽的勝利。
“運動健將”的稱號給施佳柯真是名副其實呀，這就是我們班的跑步小能人——吳一。
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