實(shí)用的六年級畢業(yè)作文集合7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級畢業(yè)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
六年級畢業(yè)作文 篇1
以前，一直沒仔細(xì)想，現(xiàn)在想來離畢業(yè)只有1個(gè)月了，我能把六年的記憶存封在腦海里，在離別時(shí)忍住將要奪眶而出的眼淚么。
六年。你說長么，記得以前一年級坐在藤林下玩鬧，無憂無慮。二年級放學(xué)在校園中游逛。三年級在寫作業(yè)時(shí)希望早日畢業(yè)。四年級開始玩大型網(wǎng)游，話題改變。五年級當(dāng)著值日生，卻又沒以身作則。六年級，就是現(xiàn)在，大考將近，同學(xué)們個(gè)個(gè)多愁傷感。所有人都希望時(shí)光再次倒流，回到一年級。六年，說長也長，說短也短。在這六年中我收獲最大的并不是知識，而是與同學(xué)間的友誼。現(xiàn)在大家都裝作不在意，事實(shí)上有誰能把六年朝夕相處的同伴盡數(shù)遺忘。誰都可以看到每人開心歡樂的眼瞳后藏著一絲不易察覺的憂傷。6月15大考。當(dāng)老師在老師家宣布這消息的時(shí)候，大家靜寂，6月15大考就意味著我們在一起的時(shí)間又減少了一星期。好吧，我承認(rèn)這篇文章不符合我的寫作風(fēng)格。可是現(xiàn)在又有誰的感受不是這樣的呢。到藤林去坐坐走走。望著校園的一草一木都充滿著強(qiáng)烈的不舍。望著以前玩耍的地方，臉上露出微笑，是在笑當(dāng)時(shí)的我們幼稚還是在笑大家以后不能在一起而回憶當(dāng)時(shí)的快樂時(shí)光的笑。我不知道，或許兩種都有吧。或許還是另外的含義。笑完了，看著天空，只覺得有淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。仰望天空只是不想流淚。在坐在樹藤上，看著玩鬧的同學(xué)出丑。或許他們是為了打破這沉寂的氣氛。還是真情流露。六年，我們從無知孩童成為少年，期間我們經(jīng)歷什么，一切早已烙印在了我們心中……
我不想說什么了，六年，六年，六年的情誼早已不是用文字可以說得清的了。數(shù)年后，能記得只有那在藤林下無憂無慮玩耍的孩童……
六年級畢業(yè)作文 篇2
當(dāng)今年的石榴花開的火紅時(shí)，我們這群活潑的小學(xué)生就踏入了中學(xué)的校門。20xx年的夏天，就是我們小學(xué)里的最后一個(gè)夏天，我們即將說再見，帶上同學(xué)們真摯的祝福飛入新的學(xué)校，迎接新的挑戰(zhàn)。
回憶起同窗六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我心里有點(diǎn)兒隱隱作痛。我想，同學(xué)們也一樣吧，六年來，我們一塊兒學(xué)習(xí)，一塊兒分享快樂，一塊兒鍛煉身體。嘗遍了酸甜苦辣，每次風(fēng)雨過后，我們的友誼就更加堅(jiān)固。
五（4）班的同學(xué)們，操場上有我們辛勤勞動的汗水；教室里有我們共同討論奧書題的熱情；班會上有我們布置教室忙忙碌碌的身影；體育課上留下了我們快樂爽朗的笑聲；籃球場上我們颯爽的英姿。你們還記得嗎？
5年，20xx多個(gè)日子，我們朝夕相處，從不向困難低頭，總是高昂著頭，邁著堅(jiān)定的步履，手牽著手，向一切困難發(fā)起挑戰(zhàn)，主動攻擊，在逆境中找到最好的解決辦法；我們很團(tuán)結(jié)，雖然有時(shí)打打鬧鬧，但眨眼的功夫大家就又和好了，圍在一塊兒談?wù)撔碌脑掝}；我們很快樂，從不沮喪，數(shù)學(xué)課上，我們從奧數(shù)中尋找快樂，語文課上，我們分角色表演，把大家逗得哈哈大笑。我們熱愛科學(xué)，崇尚科學(xué)，每一堂課學(xué)課上，老師都眉飛色舞的講著，我們也都聚精會神，如癡似迷的聽著，這便是夕陽下最美的畫面。
同學(xué)們，你們還能在自己的腦海中找到拔河比賽的那段視頻嗎？我們使盡吃奶的勁兒拔著，憋紅了臉，汗珠一個(gè)勁兒地往下掉，累得氣喘吁吁，最終獲得了勝利。微笑洋溢在我們臉上，勝利的喜悅在我們嘴角流淌；同學(xué)們，你們還能記起我們在沿河大堤上清理垃圾的情景嗎？我們提著垃圾袋，手持一次性筷子，彎腰拾著垃圾，雖然很累，但我們很累，但我們很高興，沉浸在勞動的喜悅之中！
現(xiàn)在，我們即將小學(xué)畢業(yè)，長大了，再也不是小孩子了，但是，我們珍貴的友情永遠(yuǎn)留在我心中。無論我們走得多高，飛得多遠(yuǎn)，在老師眼里永遠(yuǎn)只是個(gè)孩子呀，所以，我們一起努力學(xué)習(xí)吧，為了兒時(shí)的五（4）班，為了老師，更為了我們的友誼！
六年級畢業(yè)作文 篇3
六年前，跨上小學(xué)的校門，心中是對新集體的陌生。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的作業(yè)比較多的時(shí)候，我一直想畢業(yè)。因此得到一種心理上的解脫，感到快樂。可在畢業(yè)當(dāng)天我的感受有一些不同……
那是一個(gè)晴朗的日子，陽光普照著大地，小鳥在枝頭快樂地唱歌。我的心情也非常愉悅，因?yàn)榻裉煸蹅儺厴I(yè)。咱們來到南航科技館表演，這次節(jié)目咱們已經(jīng)練到熟的不能再熟的程度了。我只有兩個(gè)節(jié)目，所以我只好不屑地觀看著節(jié)目。應(yīng)該是表演投入情緒的緣故，還有ppt的放映的六年來一張張難忘的照片，是我不禁想起全班同學(xué)曾給過我多少歡笑，一個(gè)人的夕陽是不美的，是你們讓我知道了童年的歡樂和幸福，再想想明天將要告別你們，我心頭就涌起深深的眷戀之情，又有一絲酸意在心里回蕩。我心里十分傷感，但由于有機(jī)器在拍攝我只好用有點(diǎn)不自然的笑對著鏡頭。回家之后，我疲倦地趴在桌上，想笑，來偽裝自己的眼淚。可是就是笑不了，反而讓那不爭氣的眼淚逮到了機(jī)會，死命往外鉆。我再也控制不住它了，爸爸看到我的樣子，嘆了口氣，失望地說：“江順啊，你是男孩呀，女孩哭哭也就算了，你一個(gè)男子漢哭哭啼啼的，像什么樣子，再說這只是小學(xué)畢業(yè)，到初中，高中，大學(xué)分離時(shí)，你就不只是哭了。”我覺得爸爸說的話有道理，可是，六年的感情就這樣被殘忍的命運(yùn)給切斷了，咱們可能沒這個(gè)緣分了，最多就是我和你們都在茫茫人海中，這就算是一種緣分了。
同學(xué)們啊，謝謝你們六年來給我的歡笑，那笑聲將永遠(yuǎn)在我的耳邊回蕩。你們還要記得我，盡管可能不再相見，但你們要記得我啊！！！有緣再見吧！
六年級畢業(yè)作文 篇4
終究是到了蒲公英飄散的時(shí)刻，仿佛每一顆種子都在肥沃的.泥土中生根發(fā)芽。每個(gè)人都躲不過命運(yùn)的安排，在廣闊多彩的世界里顯得渺小無比，這年夏天，我們畢業(yè)了，懷揣著夢想分道揚(yáng)鑣。錄取通知書停滯在手中，看到被錄取的幾個(gè)亮眼的紅字嘴角邊卻沒有一絲微笑，望著路上來回穿行的汽車在一個(gè)個(gè)路口處分道前行，淚花浸滿雙眼，模糊了視線。我們，注定是要分開了嗎？當(dāng)接到你們一個(gè)個(gè)激動到語無倫次的電話，考進(jìn)了如愿的學(xué)校時(shí)，渾不知電話另一端的我早已淚眼婆娑，為你們感到快樂與幸運(yùn)，也為即將分開的我們感到悲傷。
曾經(jīng)，我們怎么也沒有想過有一天會分開，只想過四個(gè)天使會永遠(yuǎn)在一起撐起半邊天空，在畫板上調(diào)出最美的顏色，共同畫上一道亮麗的彩虹。可惜，躲不過命運(yùn)的安排，我們分到了各地，如愿進(jìn)入了不同的學(xué)校，都在努力完成著不同的夢想，不知多年后的我們是否還會想起曾經(jīng)在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是否還會像曾經(jīng)一樣肆意地開懷大笑，多想再重逢時(shí)會如從前般灑脫，驕傲的道著光陰中的美好瞬間。
天邊漸漸多了幾片烏云，像孩子一樣哭泣，你，是否也懂我的心，想要徹徹底底地任性發(fā)泄一回。捧著手中的錄取通知書，像是載了金子般無比沉重，視線久久不能離開。 愿生命中的你們都要好好的，天南地北，友誼長存！
六年級畢業(yè)作文 篇5
我剛剛做作業(yè)，無意中屈指一算，離畢業(yè)只有兩個(gè)月了。時(shí)間過得多快呀！一眨眼，我已經(jīng)與同學(xué)們相處了5年，這個(gè)學(xué)校擁有著我們一大“家人”的喜怒哀樂！
回憶起即將過去的五年，才發(fā)覺時(shí)間像奔騰的河流一樣湍急地流動著，一分一秒的快樂時(shí)光已經(jīng)不知不覺從我們身邊溜走了。
在這些快樂里，必不可少的就是我最好最好的朋友——小顏，她樂于助人，總是善良地幫助身邊的每一位同學(xué)。記得有一次，我們在玩捉迷藏時(shí)，我不小心摔了一跤，是她把我送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，并一直照顧我的。
想到這里，我又想起了我們班的另一位“快樂因子”調(diào)皮大王——小陳，記得有一次，真是讓人哭笑不得。星期一早上，他將一把尺子悄悄地別在了大門上面，看看誰會被擦到，可是等了好久一個(gè)人也沒有來，他等不及了，于是從后門跑出去看，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，一急之下，從大門沖了進(jìn)來，他忘記了上面有“機(jī)關(guān)”，便擦到了自己，真是“自作孽，不可活”啊！
說起最快樂的事還是那次春游了，我們班一路上嘻嘻哈哈，大家玩得很開心，別人還以為我們是“嘻哈一班”呢！
這些回憶多么美好，又多么令人難忘，就像一個(gè)個(gè)小鏡頭，我會把它們一一存入到我的“照相機(jī)”，讓美好的日子一永駐在我心中。
六年級畢業(yè)作文 篇6
同學(xué)們，在不久后，我們，分開了，我知道那時(shí)候，我一定會狠狠哭的，因?yàn)槲疑岵坏茫昙壪聦W(xué)期分班了，有點(diǎn)不滿，但是我也在新的同學(xué)中感到了快樂，我不舍得，我們平常打打鬧鬧習(xí)慣了，初中了，誰陪我打鬧？我想永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的在六二班，哪怕我永遠(yuǎn)只有12歲，我愿意，真的，快樂比什么都重要。
我可以不禮貌，可以不學(xué)習(xí)，可我不能沒有了快樂，雙子座的女孩，也許就是貼心，就算再大的委屈，也不會說出來，也不會在別人面前流淚，可是這一次也許我再也偽裝不了那么好了，我肯定我會哭的，我確信，因?yàn)槲也簧岬眠@一切一切，我不舍得我的啟蒙老師，我不舍得校園里的一草一木，我不舍得在學(xué)校里的追逐打鬧，我真的好不舍得，我聽起了《心愿》，用它來寄托我的情感。
我可以不要學(xué)習(xí)，可以不雖然
我們的笑聲永遠(yuǎn)是那么的響亮，我們的腳步永遠(yuǎn)都是那么整齊，我們的班級永遠(yuǎn)都是那么團(tuán)結(jié)，到了最后那一天，我心里最想說的，是：永遠(yuǎn)的記憶，永遠(yuǎn)的六一班，永遠(yuǎn)的我們。
六年級畢業(yè)作文 篇7
就這樣，又游蕩了六年，六年。就這樣游蕩走了。擁有過的夢，擁有過的回憶，擁有過的哭和笑。就這樣，漸漸地，煙消云散，云散煙消。也許隨霧在黎明消失，隨雨在天空中撒落，隨雪花在陽光下熔化。就這樣，靜靜地，慢慢地，在心中萌發(fā)，成長著一種思戀，一種不舍，一種心痛。
這是人生中的第二個(gè)畢業(yè)，猶記得小學(xué)畢業(yè)，沒有不舍，有的是一種解放，沒有留念，有的是一種厭惡，沒有心痛，有的是一種快樂。那時(shí)，不對身邊的一切懷念，也不為即將破碎的友誼掉淚，只是很高興地拿著畢業(yè)證書，滿臉笑容地走出大門，沒有回頭，也沒有刻意記住一些什么。
小學(xué)畢業(yè)，帶有一絲凄涼，每簽一份同學(xué)錄，每寫一句留言，心總會有漣漪激起，有留戀，有一種莫名的心痛，只有六年，卻似乎在心上刻上了一個(gè)永恒的符號，天長地久，地久天長，每當(dāng)拿起畢業(yè)照，仔細(xì)地看著那每一張令人動心的臉，看著那一張張掛著笑容的臉，那一張張充滿稚氣和天真的臉，總會帶著笑流下淚，像太陽的淚。朋友說這樣的離別不算什么，大學(xué)的離別更讓人痛心，自己要一個(gè)個(gè)親眼看著心中的每個(gè)人離去，去離自己很遠(yuǎn)的地方。我不禁一顫，有這樣的離別，這樣痛心的離別，可今年的離別也讓我不舍。第一次嘗到不舍的感覺，第一次嘗到痛心的感覺，第一次對于分手，我無能為力，只能站在原地，看著身邊的人一個(gè)個(gè)跑過，最后消失在我的視平線里。
似乎在晚上，才能把自己真實(shí)的情感表露出來，因?yàn)樘焓呛诘模圆粫腥俗⒁獾阶约旱膽n傷，不會有人看到自己的淚水，不會有人見到軟弱的自己，在晚上，再也不用裝堅(jiān)強(qiáng)，再也不用像在白天一樣昂著頭說：“畢業(yè)了，我不怕離別，我很堅(jiān)強(qiáng)哦!!我一點(diǎn)都不怕!”再也不用這樣，可以安心地告訴自己，我不舍，我怕分開，我身邊的人離開自己，那偽裝的笑容終于可以歇息了。
對于離別，聽過一首《驪歌》，那是一種撕心裂肺的痛，那種高音，刺得人心里再也容不下任何堅(jiān)強(qiáng)，在這首歌前崩潰，面對現(xiàn)實(shí)中的離別，心再一次被擊痛。聽別人說，寂寞的人會記住身邊出現(xiàn)的每一個(gè)人，孤獨(dú)的人會為身邊每一個(gè)人的離開而心痛流淚。開始，我相信這句話，因?yàn)槲也患拍晕医?jīng)常記不住一個(gè)人的全名，漸漸地，我明白了，原來他們早已在我心中占據(jù)了位置，我早已記住了身邊出現(xiàn)的每一個(gè)人，也會為身邊任何一個(gè)人的離開而心碎，這代表著我是一個(gè)寂寞孤獨(dú)的人嗎？我曾幾次這樣的問自己。我不孤獨(dú)，也不寂寞，現(xiàn)在的我可以驕傲的說，因?yàn)槲冶蝗藧壑蝗藧壑娜耍迷鯓尤蹌e人。我讓身邊出現(xiàn)的每一個(gè)人住進(jìn)我的心里，我用自己的真心去愛著他們，即使，離別時(shí)，我會痛，我還是會愛著他們，永遠(yuǎn)。
畢業(yè)了，離別了，心也痛了，但我沒有忘記我們的夢想，屬于我們的家。
【實(shí)用的六年級畢業(yè)作文集合7篇】相關(guān)文章：