【精選】六年級我的老師作文四篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的六年級我的老師作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級我的老師作文 篇1
我們班的語文老師名叫余宣鋒,大家都親切的叫她余老師。
余老師有著一頭金色的秀發,一雙炯炯有神的大眼睛,笑起來讓人感到和藹可親,好看極了。
余老師的知識淵博,教學經驗十分豐富,上起課來生動有趣。我尤其愛余老師的作文課。他向我們講解作文的時候總是那么的幽默風趣,引人入勝,使我興趣盎然。
很多原本不喜歡寫作文的同學,通過余老師的指導,都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的李云龍同學來說,他是個聰明的學生,可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構思題材,不愿看書,寫作文總是寫幾十字就草草了事。姚老師知道后,專門輔導他的'作文:每天放學,余老師都會擠出半個小時來教他寫作文,向他講述寫作的方法;每次上作文課,老師都會叫他上講臺把自己的作文讀出來,讓同學們點評……就這樣過了半個學期,李云龍同學現在不但喜歡寫作文,而且他的每篇文都有九十分以上。
我為我有這樣一位語文老師而感到自豪。
六年級我的老師作文 篇2
有人說過,“太陽底下最光輝的職業,莫過于老師”,而我覺得老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。每一個學生都有自己的啟蒙老師,在人生道路上,啟蒙老師占據著重要的地位,因為他們是教會你學會任何一項技能的人。
要是提起我的啟蒙老師,我會情不自禁地想起我一年級時的生活老師——洪老師。
一年級時,我懷著恐懼又好奇的心情,踏入了雙語學校這個對于家長來說的“圣地”。前來迎接我的是我們的生活老師,洪老師。她長著高大的身材,一雙炯炯有神的眼睛仿佛能看透我內心深處的恐懼。
一見到我,她就笑瞇瞇地向我走過來,伸手摸了摸我的小平頭,這位老師立刻在我心里留下了慈愛的深刻印象。
“走,我帶你到宿舍看看吧!”等家長走后,洪老師慈愛地對我說。
“嗯……嗯!”
“哦!對了,我還不知道你叫什么名字呢!”
“我,我叫,我叫黃,桂棋!”我吞吞吐吐地說。
第二天,我起了床,洪老師再次出現在我的眼前,她還是那樣慈祥,道:“桂棋,你起床了啊!來!我來教你疊被子,這時每個到這里的學生都要學會的!”
“你看,先把被子兩邊向里疊,再用力攤開,然后……”我一面點頭,一面學著洪老師的做法,攤開、重疊、再攤開,一面皺皺的被子便變得平平的,看著這疊好的被子,洪老師笑了,她說:“哇!這么快就疊好了,你真聰明!”
在洪老師的幫助下,我輕輕松松便學會了疊被子的技能……
我早已離開雙語,離開了親愛的洪老師,但我永遠忘不了這位啟蒙老師,您,就像我這與的傘,擋風的墻,我永遠感謝您!
身為世范,為人師表;片言之賜,皆我師也。
六年級我的老師作文 篇3
從小到現在,對我最好的,我印象最深的老師是楊老師,楊老師是我們的數學老師。
楊老師會在我們傷心的時候安慰我們,并且非常幽默。那天,剛考完期中考,有兩個語文考試題目是我們上都沒上過的,因此丟了分。我們個個垂頭喪氣地來到語文老師面前,楊老師也跟語文老師在一起。楊老師見我們垂頭喪氣的,笑了笑說:“怎么了,試卷很難嗎?”我說:“老師還沒上到的課文,就考了。”楊老師微笑著,彎下腰,伸手摸了摸我的頭說:“沒事,老師沒上到,不會做不怪你們,但上過了,你們還做錯,你們就要反省一下了。”“可是只要填一個作者就兩分呀!”我焦急地說。“如果下次再遇到這樣的情況,就把你們語文老師的名字寫上去!”楊老師開了一個玩笑,這個玩笑,讓我們頭上的烏云散了不少。
楊老師會在我們得病時,像媽媽一樣照顧我們。那次,我因為在家里感冒了,第二天到學校上第一節課時,我覺得自己感冒重了起來。老師講課時,我的咳嗽聲像是在和老師作對。老師放下粉筆,走到我面前。我不由得打了個寒顫,心想:完蛋了,老師要過來“教育”我了,我再也不敢了,可我真的堅持不住啊!老師微笑著對我說:“小雪,你沒事吧?”說著,她把手放在了我的額頭上摸了摸。“哎呀,小雪快到我辦公室來,其他同學先自己預習。”到了辦公室,老師焦急地找出了一個體溫計,幫我量體溫。“呀!38。9度,我送你去醫院。”老師請了另一個班的老師代課,帶著我上了醫院。來到了醫院,楊老師急匆匆地去排隊掛號、拿藥、拿針水……看著楊老師那焦急的神情,汗珠從額頭上悄悄滑落,我深深感受到了老師濃濃的愛,真像我的媽媽。
楊老師,您像媽媽一樣關心我們,又像園丁一樣澆灌著祖國的花朵。您真好!
六年級我的老師作文 篇4
我的這個老師很特別,它既不是一個人,也不是一只動物,而是株植物。
三年前的春天,奶奶種了一棵葡萄樹,剛開始我感到很新鮮,所以每天都按照規定的時間去澆水。但久而以之漸漸覺得材燥,于是便偷起小懶來。
我天天從葡萄樹跟前經過,慢慢地當作看不見了,所以它欲發萎靡不振。老天好像看它很可憐,便下了一場豐足的雨水。大雨過后,葡萄樹又漸漸地恢復了生機,可是又過幾天之后,我發現它的葉子不是發黃,就是掉落了。
在長期不澆水的情況下,葡萄枝終于徹底枯萎了。這時正值冬天,雪花飄落下來,落在樹干上,落在枯黃的葉子上。
等到第二年春天來臨的時候,冰雪逐漸消逝,化成雪水浸到土里。陽光照在樹干上,不知是葡萄樹在“裝死”還是怎么,它竟然偷偷地長出了新的嫩芽。我望著起死回生的它,心里好像穿過一股電流,將我與葡萄樹連接到了一起,我感受到了它那勃勃生機,樹的生命之頑強,讓我的心頭不由一震。
春天,是萬物復蘇的季節,春天好像有一種神奇的力量,是死而復生的秘方?還是植物睡了一個長覺,被春雷給驚醒,知道春天到了該在土地中深扎根須,把腦袋探出努力生長?植物的精神好像一個看的見卻摸不著的太陽,它們用自己所能做到的事情讓世間變得美好。
植物不怕困難堅韌頑強的精神多么可貴,如果每個人都像植物一樣,這個世界定會更加精彩。
【【精選】六年級我的老師作文四篇】相關文章:
我的老師作文(精選30篇)03-17
精選我的老師六年級作文匯總十篇03-12
精選我的老師六年級作文集合9篇03-04
精選我的老師六年級作文集合八篇02-28
精選我的老師六年級作文集錦5篇02-27
我心目中的老師六年級作文03-07
【熱門】我的老師六年級作文9篇03-05
精選我的老師六年級作文集錦七篇03-13
【精選】我的老師六年級作文集錦十篇03-09
【精選】我的老師六年級作文集錦七篇03-08