【精品】六年級開學作文集合七篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的六年級開學作文7篇，希望能夠幫助到大家。
六年級開學作文 篇1
開學了，開學了！同學們，你們有什么準備�。课野�！已經(jīng)準備好了，你們知道是什么嗎？那就是把玩的心情收回去，把學習的心情給找回來。
好啦，說完啦，要說我第一天上學的心情啦！開學第一天，陽光明媚，我懷著激動的心情向?qū)W校走去，想到快要看到一個多月沒見面的老師和同學，你說我有多么高興�。�
在這個新的學期里，我和同學們要共同努力學習，互相幫助，爭取更好的成績。
六年級開學作文 篇2
“叮鈴鈴”，鬧鐘響了，可我卻不愿理會。今天是開學第一天，但我一點也高興不起來，一想到再也不能盡情地玩了，心中難免有些失落。
最終，我還是走在了上學的路上。望著這條熟悉的路，仿佛一點也沒有改變。可此刻我的內(nèi)心卻發(fā)生了變化，這條路我走了五年了，想起剛來實驗小學的時候，我還是個膽小內(nèi)向的小女孩，是老師和同學們讓我變成了一個活潑開朗的女生。想到這里，我的心情突然從陰轉(zhuǎn)晴。是啊，有這樣的老師和同學，上學不也是一種樂趣嘛！
剛進教室，我發(fā)現(xiàn)里面已成了一片歡樂的海洋，同學們正在熱火朝天地交談呢！我們班的搗蛋鬼們正在勾肩搭背，好像在預謀什么惡作��；幾個同學圍著李澤陽，興致勃勃地聽他講自己的旅游故事；還有幾個小書蟲們，正滔滔不絕地講在暑假里讀了哪些好書呢！……雖只隔兩個月，可同學們卻像兩年沒見似的，“嘰嘰喳喳”，活像一只只小麻雀。我呢，也拉上朋友，一起談談暑假里的趣事。當我告訴他們我弟弟來我家玩，吵著要我給他吃“仙丹”的時候，他們頓時哈哈大笑，邊笑邊說：“你弟弟真是太可愛了！”
笑著笑著，老師來了，同學們立刻安靜下來。老師和藹地說：“同學們，新學期開始了，你們已經(jīng)是六年級的學生了，希望你們能更加認真學習，學習成績步步高升！”聽完老師的話，我陷入了沉思：是�。∥乙咽钱厴I(yè)班的學生了，以后學習必須更加刻苦！
新的學期，新的開始，愿我能在這學期里取得一個好的收獲！
六年級開學作文 篇3
開學那天，我不知用什么來形容，有喜悅，有留戀，有激動。
一切都是新的，我已經(jīng)步入這個學校最大的年紀——六年級，一切都回到了起跑線。
暑假中那繁忙的生活如今成為了緊張的學習，我雖以喜悅的心情回到了六（6）這個伴我五年的班級，卻也有一絲不舍，不舍暑假年偶爾悠閑的生活。
邁著步子進入嶄新的教室，激動地看到好久不見的同學們，那些平時有些鬧不合甚至有些討厭的同學，我都想念得不得了，有些平時要好的同學更是精彩，向我一撲，抱得我喘不過氣來，座位前的謝怡鈴給我一肘，說：“好久不見，你小妞又胖了呀！”我笑了笑，這話中雖有些諷刺，但更多的是想念。
我顧不上謝怡鈴的話，連忙沖到一些久違的同學面前，把我憋了一個暑假的話通通和她們講，講講我在暑假里所做的事所遇到到人。周圍的同學各個都笑容滿面，隨意地和其他同學聊了起來……整個教室嘰嘰喳喳，象熱鬧的菜市場。忽然，揚老師來了，教室里安靜了下來，嘰嘰喳喳變成了嘀嘀咕咕，大家還是無法讓自己平靜下來。
今天雖只是開學的第一天，但意味著咱們就要投身于緊張的學習中了，收回那顆蠢蠢欲動的心。六年紀，這三個字說明咱們將要升入初中。意味深長的三個字。唉！
六年級開學作文 篇4
二零一一年的九月一日下午五點二十分，我在家里觀看了中央電視臺的《開學第一課》這個節(jié)目。
在這個節(jié)目里，我認識了自信的小鋼琴手劉浩；認識了農(nóng)村小學活潑可愛的同學們和他們的王老師；認識了以感恩為樂趣的孟佩杰……看了他們的事情，讓我真正明白了“幸福”的含義。
節(jié)目開始不一會兒，舞臺上便響起了輕快悅耳的鋼琴聲，這是出自那位小鋼琴家之手？一定是為長得特別英俊的小帥哥吧？但是看到了那位“小帥哥”又聽了主持人的解釋之后，我驚呆了：那個小男孩兒叫劉浩，從小就想學鋼琴，他到北京歷經(jīng)千辛萬苦才找到了一個老師。剛學會一點，就每天都去琴行練琴，幾乎彈到了忘我的境界，不知不覺，三小時過去了，工作人員將他趕了出去，劉浩當時失聲痛哭，說以后還要來。但是上帝對這個熱愛彈鋼琴的小孩也是十分的不公平——他奪去了劉浩的光明。但他并不自卑，堅持學琴，非常自信，使他在彈鋼琴方面得到了顯著的進步。劉浩在家里也能做父母的好幫手，在日常生活中和同齡的孩子相差無幾。
看看劉浩，我真的有些慚愧，他是盲人，卻很自信，還有著堅持不懈，自強不息的精神。而我是如假包換的正常人，平時遇到一點困難不是推給別人就是想方設法地去逃避，而且做什么事也經(jīng)常是缺乏恒心，最后經(jīng)常是半途而廢。劉浩是個盲人，這給他帶來了多少的不便和困難啊，但他都一一克服了，還學會了鋼琴，彈得很悅耳。而我……唉！在生活中，我一定要學習他那份自信，和他堅持不懈的精神。
當我還沉浸在劉浩的故事里，正在慚愧時，孟佩杰的故事又悄悄地走入了我的腦海：她是個孤兒，養(yǎng)母把她撿了回來，但養(yǎng)母沒多久就生病了，變的生活不能自理。于是，打理家務的擔子就落在了孟佩杰身上，小小年紀，她每天不僅幫養(yǎng)母活動筋骨、做飯，為了節(jié)省時間，她還要邊啃著饅頭邊跑著步堅持上學，每天都忙到夜晚十點多，十二年如一日，這樣的苦累，除了佩杰，誰還受得了呢？我猜，盡管這么辛苦，她一定是很快樂吧。因為她為養(yǎng)母付出了愛心和勞動。
觀看了她的故事，我明白了：幫助別人可以讓自己更快樂。在生活中，我也要學習佩杰，做個樂于助人的孩子，享受其中的樂趣，在家中我也要像他一樣關心和照顧長輩。
生活是多姿多彩的，讓我們找準一個正確視角，發(fā)現(xiàn)生活的美好吧！樂觀的人生態(tài)度是幸福的支柱。幸福就是分享，就像生日蛋糕一樣，分享的人越多，你的快樂和幸福就越多。讓我們一起重溫那首老歌——《幸福在那里》。我們就會找到幸福的密碼。
六年級開學作文 篇5
時間過得真是快呀！就如同一把箭“嗖”地從眼前劃過，一個剛邁進學校的一年級小朋友，一眨眼，就成了一個六年級的學生了。
這時，我感覺已走到了小學的畢業(yè)盡頭。開學的第一天，我背著輕輕的書包邁進我的校園，只見一顆顆大樹向我打招呼，向我微微笑，歡迎我的到來，此時，我的心里不時冒出了一絲興奮。走進教室，��！一沓沓新書本疊放在每一張課桌上，興奮已涌出了我的心頭，一本本書將要投入我的懷抱之中，這使我更加地愛惜它們。六年級是最關鍵的一年，既然愉快的暑假已過去，那么就要把暑假里玩得瘋癲的事情忘記，重新投入知識的海洋，投入到學習的懷抱之中。上了六年級的我千萬不可松懈，一旦松懈了再努力也挽回不去。想要一個理想的'初中，勤奮學習；想要一個優(yōu)異的成績，刻苦努力。是的，決心加恒心等于成功！新學期的到來就是我努力的起點。努力吧！繼續(xù)向前走，不要放棄，在這六年級的生活里，我要刻苦學習，為自己定下學習的目標，決不辜負父母對我的期望�。】炭啵∨�！刻苦！努力……
六年級開學作文 篇6
俗話還說“金秋十月”，沒到10月，卻已有秋天的氣息，才剛踏入九月份我又回到了我美麗的校園。
“丁鈴鈴”在離別了學校兩個月后，那熟悉的聲音再次在我耳邊響起。同學們還是像以前一樣，匆匆忙忙地從操場跑到教室。一切都沒變，我也隨人群跑進那熟悉的教室。舉目四望，同學們?nèi)匀荒敲础安豢梢皇馈备緵]注意我，我和他們答話，因為我特別想和他們談一談暑假里的故事，我想每一個同學都經(jīng)歷了不同的事情，一定十分有趣。
翻開書本，一篇篇精彩有故事呈現(xiàn)在我的眼前，這時我知道了，新學期到了，我們應該努力學習了。
新學期，新氣象，我就連座位也變了，在新的學期里，我決定好好學習。
有時我在心里問我自己，開學意味什么？我認為開學意味開始收心了，新學期到了。在開學典禮中，校長講清楚了這學期的要求。雖然假期過后我有一點不高興，因為我要離開父母來到武勝來上學，我也有一些欣喜，因為，新學期來了，可以學到更多知識，結(jié)識更多朋友……
不管是有些不高興，或者有些欣喜，總而言之。新學期里我們應該好好學習，天天向上。
開學了，你有什么感想呢？
六年級開學作文 篇7
我是林艾琳，現(xiàn)在六年級了。五年級的時候，我的學習成績很一般，但林老師對我很有期望，可我只上過一次前十名，感覺特慚愧。我很喜歡林群老師，他的課我很想認真，但卻認真不起來，居然覺得林老師和其他“念經(jīng)”的老師一樣！今年的六年級，語文、數(shù)學、英語老師都換了，班主任還是大名鼎鼎的何捷老師！
何老師他肌肉發(fā)達，課上氣氛活躍，而且上課幽默，不像以前的老師那樣千篇一律。一次，吳仁杰提了一個問題，王婧回答，老師就推著王婧到吳仁杰面前，老師跟王婧說，要這么回答：吳仁杰同學，我告訴你……搞笑的王婧就學著老師的樣子大笑著說：吳仁杰同學，我告訴你……引得同學們哄堂大笑，我的肚子都笑疼了！何老師他讀書也很有感情，比如那句“捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。”那“爆發(fā)”兩個字，何老師讀的才真正是“遠古火山爆發(fā)的聲浪”呢！大家也學著何老師的樣子，“爆發(fā)”出了聲浪！
六年級，大家都改變了很多：上課認真了，劉玲豆從什么課都不喜歡到最喜歡語文，林瀚秋上語文課近乎發(fā)狂，整個人醉在課里！我以前是一上語文課就盼望著下課鈴響，現(xiàn)在我是盼望下課鈴慢點響，讓心中的小火山多爆發(fā)一會兒，讓好久沒有過的暢快久一點，讓這種享受多持續(xù)一會兒。作業(yè)的改變是顯而易見的：吳仁杰作業(yè)缺的少了，劉玲豆答題不會只寫一句了，我們大家作業(yè)都及時訂正，我的作文比以前寫的都多，大家的進步讓我很吃驚，我的進步更是我自己都沒想過的！
也許我們班的“歷史”會在這個學年了被改寫，我們在校長頭腦里的印象會有 度的大轉(zhuǎn)變，我們會成為年段里學習最好、紀律也第一的班級！
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