【熱門】六年級敘事作文集合七篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的六年級敘事作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級敘事作文 篇1
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進了媽媽的懷抱，幸福享不了……”每當聽到這首歌，我便回憶起小時候的一件事：在一個下著蒙蒙細雨的春天，那天晚上，我正在書桌前寫作業，媽媽坐在床邊看電視，我的頭開始隱隱作痛，媽媽習慣性地把手放在我的頭上“呀！你發燒了�！眿寢岓@奇的叫著。她立刻抱起我向醫院跑去，她把傘慢慢的斜在我這邊，我想：媽媽再這樣淋下去的話，一定會感冒的，我便把傘慢慢地斜在媽媽那邊。媽媽卻又把傘斜到我那邊，就這樣在斜來斜去中匆匆的媽媽氣喘吁吁的跑到了醫院。那時，我和媽媽都已經被淋成了落湯雞了。醫生說媽媽病了，要打針，可媽媽執意不打針，最終暈倒在醫院。當媽媽醒來時發現我不在她身邊，便去找我，當她找到我時已經熱汗淋漓，她急忙說“興茹，你覺的怎么樣了？”為了不讓媽媽擔心，我只好說“我覺得好……”還沒說完嘴里的臟東西一齊吐了出來。媽媽焦急地找掃把，來掃起來�？粗忝β档纳碛�，眼淚像一汪清泉嘩嘩的往下流。
父母帶是慈祥的笑容；是親切的話語；是熱情的鼓勵；是嚴格的要求。鶯去歸來，兒女在一一天天長大，母親卻在一天天衰老，當兒女望見高堂之上的白發蒼蒼的親娘，都會熱淚漣漣，投入母親的懷抱……
六年級敘事作文 篇2
nba球場是科比的藍天，海洋是哥倫布的藍天，音樂是周杰倫的藍天，三尺講臺是老師的藍天，而書籍是我的藍天。
我喜歡《作文大全》這本書。如果郁悶無聊，我就會來到書柜前，拿出我新訂的《作文大全》津津有味地看起來。有時我遇到一些不快樂的事，就會拿出《作文大全》看它個三五篇作文。我會在閱讀中跟著文中的人物喜，跟著文中的山水樂，跟著作者的志向飛。自然而然地，煩心事就會煙消云散，化煩為樂，轉怨為喜了。
我喜歡遠方出版社出版的科學書。有時我對宇宙或別的地方有不解之處，我就會從書柜中翻出遠方出版社出版的科學書來，不停地杳找。有時我遇見聽不懂的科學故事，就會去看一看科學書，直到看懂為止。有時我有空也會看一看，豐富自己的科學知識。以便有人談論科學，我也能說上一兩句。
我喜歡《三字經》。有時我不小心說了粗口話，就會看一遍《三字經》好好反思自己，讓我以后不再說粗口話。如果我做錯事情，我會讀一遍《三字經》，反思并改正自己的錯誤。我讀《三字經》，體會里面有道德品質的閃光思想的格言，這會修養我的道德品格。
我還喜歡《成語故事》這本書。因為我看了這本書后，知曉了成語的來源，結交了很多的成語朋友，他們對我的寫作有很大的幫助，連說話的水平也大大提高了，還拓寬了我的知識面……
每個人都有自己的一片藍天。朋友，讓我們都在自己的藍天下飛翔，成長，收獲更多的知識吧！
六年級敘事作文 篇3
氣喘吁吁地看著公交車離我而去，“哎！差一點就追上了！”我不禁抱怨道。到底發生什么了呢？容我慢慢道來。
炎熱的七月底，烈日當空，知了都不愿意叫了。我剛吃完中飯，一看鐘，什么？上課要遲到啦！顧不上殘留在嘴里的飯菜，我書包一背，公交卡一拿，就沖了出去。跑到小區門口，只見一輛62路“大搖大擺”地從站臺開過，還從排氣管里噴出幾縷黑煙，仿佛在說：“哼！叫你不跑快點，要遲到了吧！”今天運氣怎么這么背呀？我心想。
我剛準備等下一班車，可又轉念一想：如果我等下一班車的話，那上課肯定是必“遲”無疑呀！所以，在0.5秒后，我做了一個“偉大”的決定——追車！
“啊——沖啊！”我以百米賽跑的速度沖了出去�？蓭洸贿^10秒，我就累得想趴在地上睡大覺。我想放棄這一“偉大”的決定，可發現已經騎虎難下了。唉！只好繼續追了。當我跑到第三個站臺時，已經能看見62路的半個車身了。趁公交車在等紅綠燈的時候，我不知疲倦地向著“目標”——一輛好像和我有“仇”的公交車全速前進。我恨不得長倆翅膀飛到62路前面，既省力又快速，可這又不是電影，怎么可能長翅膀呢？我將腦袋里類似這樣的想法全部拖進回收站，把所有力氣都用到追公交車上。終于，我利用紅綠燈趕超了62路�？商煊胁粶y風云，還沒到站臺，它竟然又反超我了！
我想再繼續追，卻發現我已經跑到了應該下車的地方。什么鬼？我竟然跑了這么遠！算了，不想了，趕緊去上課吧！已經遲到半個小時了，我飛也似地跑進了學校。
通過這件事，我想了挺多的，首先我自身的錯誤，如果我吃得快一點，跑得快一點，就不會趕不上公交車�？墒�，這種事情不止我一個人，追公交這種事大有人在，所以，我認為管理公交的人，第一，要加大62路的車數量，平時來了四五輛19路，才來一輛62路。如果62路變多了，大家就可以放心地等下一輛車。第二，怎樣才能杜絕錯過車的情況呢？我們可以使用類似于“揚州掌上公交”的軟件，它可以查看公交車的實時信息，這樣，我們就可以合理地安排好出行時間。希望在我身上再也不要發生這種“追車事件”。
六年級敘事作文 篇4
“嘀嘀嘀嘀！”樓下響起了起床號。
“嘩啦！”伴隨起床號的是我們急促地套上衣服的聲音。
你可能會問：“你們昨天干了那么累的活，今天怎么還那么高興？”這你就不懂了，今天有我們最最最最……最最喜歡的“定向運動”。
饕餮一頓大餐，我，陳運開等人的“2班第一小分隊”戴上地圖和指南針出發了。
開門順利，我們在教學樓旁找到了第一號指定點——“點”指的是被放在指定區域的牌子，我們的任務是依靠地圖和指南針找到被放在大觀山附近的這些“點”，抄下“點”上的數字。
自言自語中，竟陰差陽錯地撞到了第三點。經過費時又費力的大規模地毯式尋找，無果。最后只好驚動“聯合國”——好幾分隊人一起找，終于找到了隱蔽巧妙的一塌糊涂的第二點。
隨后，除了在亂看地圖的陳運開的誤導下走錯了幾條路外，就還算順利。
當我們滿懷期望地回到出發點的時候，得到了一條壞消息：第八點錯誤。
��？第八點我們問的是一個釣魚的居民啊，怎么會錯呢？
原來那是個老師派去的“特務”！哎，真是一個教訓哪！
六年級敘事作文 篇5
在這絢爛、繽紛的人世間，我已經度過了十二個春秋了。從小時候牙牙學語的孩提，到了如今能夠在生活和學習上侃侃而談的少女。這中間經過多少變化。
記得小時候，媽媽時常告訴我生活上有很多意外發生，所以人要懂得隨機應變。特別是你這樣4、5歲的小屁孩。要懂得向大人求助，畢竟大人比你經歷的事情要多的多。
當時才四歲的我，正忙著吃著冰淇淋看著智慧樹，吃看的不亦樂乎，就胡亂點了點頭。媽媽的話也就朦朧的記著了。
又過了一段時間，媽媽和爸爸臨時有事出去了，把我丟給了正巧來我們家的一位叔叔。他們出去沒多就，小區里的火警報鈴聲響起了。我先聽到了，想起來媽媽說的話。便告訴叔叔。叔叔起先不相信，在我的堅持下。我和叔叔只好準備出去，到小區的廣場上集合。叔叔正準備穿鞋帶著我跑出去時，我連忙揪住他，奶聲奶氣的說：叔叔啊，媽媽說過，現在這個時候來不及穿鞋的。得趕緊走。于是我那可憐的叔叔被迫沒穿鞋就下樓了。
我怕我來不及下去，就吊住了我叔叔的脖子上，叔叔連忙說：敏敏，下來。叔叔抱你下去。見我沒反應，仍舊像只青蛙似的吊在他脖子上，便不說什么了。（我們家那時住6樓）叔叔本來就有點胖，加上我的重量，正個人都在喘。到了1樓，叔叔又問我可不可以下來，我點了點頭。一松手，腳就碰到了地面，一碰到了地面，我就撒開腳丫子跑了。事后才知道，原來是一個小孩玩煙頭導致的。當叔叔無奈的告訴媽媽和爸爸時，他們只好呵呵幾下，一笑了之。
后來，媽媽又跟我說：敏敏啊，是叫你隨機應變，不是叫你死賴在別人脖子上不松手。媽媽還說了很多，但后面的我有些不記得了，因為我還是正忙著吃著冰淇淋看著智慧樹
總之，童年有很多開心的回憶。五彩繽紛的童年啊，總會在歲月的流逝中，在記憶中閃閃發光。當你已到垂暮回憶往事時，相信童年的回憶是你最向往和深刻的。
六年級敘事作文 篇6
家，是溫暖、幸福、舒適的代名詞，是爸爸嚴厲的訓斥，是媽媽慈愛的嘮叨。
記得那是小學三年級的時候，在一個炎熱的下午放學后，熱愛舞蹈的我與一群即將參加表演的同學，仍留在學校辛苦地一遍又一遍練習著舞蹈動作。我的臉笑僵了，腿酸了，可還是堅持練習。
就在練習拉紅櫻槍的時候，我前面的一位女同學踩到了我的腳，不知是重心不穩還是不小心用力太猛，我的大腳趾指甲殼“咔嚓”一下折斷了。頓時，鮮血直流，鉆心的痛直涌心頭。為了不耽誤練舞，我忍住痛，用衛生紙粗略地包扎了一下腳，盡量不引起任何人的注意，然后繼續練習。
天慢慢暗下來的時候，老師終于宣布練習完畢。此時，我的額頭上浸出了許多汗珠，分不清是痛到流汗還是練習舞蹈時熱到出汗了。再一看大腳趾，原來雪白的紙，已經被流出的鮮血染成了紅色。我忍著痛，努力地扛起笨重的書包，一瘸一拐地回到了家。
一進家門，一桌做好的飯菜香撲鼻而來。媽媽馬上迎過來，立即就注意到了我的腳傷，急忙把我扶到紗發上坐下。她沒有責問我是怎么傷的，而是一邊嘮叨著“怎么不小心一點！”，一邊為我細心的處理傷口，滿眼全是心疼。而爸爸呢，一邊忙進忙出的幫著媽媽遞紗布、酒精、棉簽，一邊又去廚房把涼了的菜再熱一遍。
看著媽媽心痛的神情，爸爸忙碌的身影，頓時，一股家的溫暖涌上心頭。不知不覺中，我的眼睛濕潤了，真想哭！不過，這一次不是因為疼痛而哭，而是因為家的溫馨、家的溫暖，爸媽的疼愛，讓我感動得想哭！
我愛我的家，一個充滿父母深愛而溫暖、幸福的.家！
六年級敘事作文 篇7
最近，我們小組接二連三發生了許多趣事。
今天是周五，我們小組又發生了一件非常有趣的事，但對于我們小組的兩個“搞笑王”來說，卻是件很痛苦的事。
今天上午第一節課是語文課。課前五分鐘，老師讓我們寫練習冊上的看拼音寫詞語，寫完之后，老師一改往日的習慣，讓我們前后桌互換練習冊。我們小組的兩個“搞笑王”趁機開始了內訌：首先是“黃瓜”拿著“巖石”的書用紅筆判，不小心判錯了，然后被火眼金睛的“巖石”看見了，“巖石”就拿出紅筆往“黃瓜”的練習冊上亂畫，不小心把書畫扯了，“黃瓜”不服氣，就故意撕扯他的書，“巖石”就動手撕書。我和另一個組員王政葛看見“巖石”那可愛又邪惡的笑容，笑得肚子直痛。“黃瓜”見我們都嘲笑他，就拿紅筆使勁兒往他的書上畫，“黃瓜”的紅筆都劃壞了，這時“巖石”怒氣沖沖，拿著書扣在“黃瓜”的頭上，我的前后左右見狀，都不由得偷偷地笑了起來，不笑還好，黃瓜一見我們都在笑他，頓時氣得臉都變紫了。他二話不說，抓起筆就往“巖石”的身上亂劃，“巖石”倒是有大將風度，他一點兒也不著急，居然還面不改色地哧哧笑，“黃瓜”見他沒有反應，氣得更厲害了，原本就已經發紫的臉，頓時又掛上了一層霜似的。我們的眼睛忙極了，不知是看他們倆好，還是聽老師講課好。所幸的是老師及時發現了狀況，制止了他倆的無理取鬧。
雖然我們這組非常好笑，但是傷心事也挺多。上課時他們總是發生口角，有時竟大打出手，我們的自制力又不是太好，以至于我們的學習成績下降、聽課效率下降、思考能力下降，甚至還因此而成為其他小組的課余談資和笑柄。尤其是上科學課，他們總是撕書。不信你去看看，我現在只要在他們的書包里隨便掏出一本書，你們就會大開眼界，真是拿他們沒有辦法。
這傷心的事還多著呢，一言兩語說不清。記得那次上英語課時，老師讓寫卷子，他倆就開始撕卷子了，還沒等我寫完，卷子就撕完了，我看到他們的卷子，不由自主地笑了起來，往后一看“巖石”的卷子已經破爛不堪，他好像在玩“智力拼圖”呢，一塊一塊地往上放，而“黃瓜”卻無所事事，就當什么事也沒發生，也不管自己的卷子是死是活，一個勁兒地寫，遇到不能寫的地方，就空過去，能拼的就拼，不能拼的就聯系上下文連蒙帶猜地胡亂寫一通，不過他的運氣倒好，每次都能寫對。我和組長看著他們，都不由得笑了起來。誰知被老師發現了，狠批了他們一頓才安靜了一會兒。
說了這么多，你們知道“黃瓜”和“巖石”是誰嗎？“黃瓜”就是老實巴交的黃慶龍，“巖石”就是我們小組既可愛又好笑的趙忠巖�！包S瓜”和“巖石”是他們彼此送給對方的雅號，只要有了他們兩個人，我們小組就能“天天開心”，不過也因此受到了老師無數次的批評，不過這和我們的笑聲相比，老師的批評已不是那么重要的，重要的是我們在緊張的學習之余，還能有這么輕松的一笑。
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