六年級(jí)說(shuō)明文（通用43篇）
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的六年級(jí)說(shuō)明文，歡迎大家分享。
六年級(jí)說(shuō)明文 篇1
每個(gè)人都擁有自己的第二個(gè)家——學(xué)校，我也不例外。
當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，首先映入我眼簾的，是一棟高大挺拔的教學(xué)樓。教學(xué)樓安靜地矗立在那里，一動(dòng)不動(dòng)的，像一個(gè)士兵似的，保護(hù)著我們。突然，從教學(xué)樓內(nèi)傳來(lái)一陣?yán)世实淖x書聲。像正在大合唱似的。就連教學(xué)樓旁的大樹(shù)發(fā)出了“沙沙沙”的響聲，好像正在給同學(xué)們伴奏似的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了，只見(jiàn)教學(xué)樓后面的操場(chǎng)上，好像變了個(gè)樣似的，一瞬間就“擠”滿了同學(xué)。有的同學(xué)在玩游戲，有的同學(xué)在打籃球，還有的同學(xué)在跳繩……可熱鬧了。歡快的笑聲吸引來(lái)了一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)在枝頭歡快的唱歌。
瞧!操場(chǎng)右側(cè)的乒乓球臺(tái)也很熱鬧。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)乒乓球運(yùn)動(dòng)員手拿乒乓球拍，起勁的打了起來(lái)，只見(jiàn)乒乓球聽(tīng)話的一下飛到這邊，一下飛到那邊，好像有人操控著它似的，不歪不斜。
時(shí)間過(guò)得可真快呀!不一會(huì)兒，就到了吃午飯的時(shí)間了。只見(jiàn)同學(xué)們來(lái)到了教學(xué)樓左側(cè)的食堂里。只見(jiàn)食堂里人山人海，每個(gè)人都端著自己的那一份飯，津津有味的吃著，吃完后，它們就會(huì)開(kāi)開(kāi)心心的回到教室。
怎么樣，你們認(rèn)識(shí)我的第二個(gè)家了嗎?想來(lái)參觀參觀嗎?
六年級(jí)說(shuō)明文 篇2
從前，在北邊的山林里，有一只聰明伶俐、會(huì)說(shuō)話的神鳥(niǎo)。
有一天，阿芭拉女王來(lái)到山上，她捉下了樹(shù)上的神鳥(niǎo)。回去的路上，神鳥(niǎo)對(duì)阿芭拉說(shuō)：“您帶我走的時(shí)候不能說(shuō)話。您的飾品可以替您說(shuō)話。”耳環(huán)說(shuō)：“你講吧，我們正聽(tīng)著呢。”
“行，我給你們講一個(gè)故事。”神鳥(niǎo)說(shuō)，“在一個(gè)村子里有四個(gè)男孩，然后他們四個(gè)親如兄弟，整天在一塊兒玩。一天，這四個(gè)朋友決定到外地去學(xué)一門技術(shù)，于是他們就出發(fā)了。四個(gè)人從早走到晚，來(lái)到一個(gè)城鎮(zhèn)里，分別在金匠家、紡工家、木匠家、修行人家里留了下來(lái)，開(kāi)始學(xué)習(xí)手藝。”
“十二年后，四個(gè)伙伴又聚在一起了。他們決定回村子。在回村子的路上，他們?cè)谝粋�(gè)林子里過(guò)夜，他們商量說(shuō)應(yīng)該有人守夜。第一個(gè)是木匠，他用木頭刻了一個(gè)女娃娃。第二個(gè)是織工，他替女娃娃織出了衣服。第三個(gè)是金匠，他做了些首飾給女娃娃。最后一個(gè)是修行人，他使女娃娃有了生命。第二天早上，他們四個(gè)人開(kāi)始為這個(gè)女娃娃爭(zhēng)吵，每個(gè)人都說(shuō)女娃娃應(yīng)該是自己的。”
神鳥(niǎo)門耳環(huán)：“耳環(huán)，你說(shuō)女娃娃應(yīng)該屬于誰(shuí)？”耳環(huán)回答說(shuō)：“屬于給她生命的人。”一聽(tīng)這話，阿芭拉女王生氣地說(shuō)：“你真笨，你不配讓我戴。給她生命的是上帝，然后雕刻她的是她的父親，替她織衣服的是她的兄弟，只有打扮她的才配做她的丈夫，所以她屬于金匠。”
神鳥(niǎo)說(shuō)：“得，您說(shuō)話了。”說(shuō)完，神鳥(niǎo)飛走了。
阿芭拉說(shuō)：“我怎么忘了我答應(yīng)神鳥(niǎo)不說(shuō)話了。唉，然后算了吧確實(shí)沒(méi)辦法捉回它了。”說(shuō)完，阿芭拉女王就回去了。
六年級(jí)說(shuō)明文 篇3
我家附近有一片樹(shù)林，小時(shí)候我總是在哪里玩耍，陰涼舒適的環(huán)境總是讓我身陷其中。
說(shuō)是一片樹(shù)林，倒不如說(shuō)是一個(gè)公園。它周圍沒(méi)有圍墻，與居民樓過(guò)渡的是一片綠油油郁郁蔥蔥的草坪，小草在陽(yáng)光下曉得格外的翠綠，也許接受了陽(yáng)光的照耀，瘋長(zhǎng)起來(lái)格外厲害，長(zhǎng)得非常的高。在草坪的盡頭，陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)始有些樹(shù)木。一開(kāi)始稀稀疏疏，漸漸的開(kāi)始成蔭，其中有很多樹(shù)種，但大多都是長(zhǎng)著細(xì)細(xì)尖尖葉子的樹(shù)。地上鋪滿了厚厚的落葉，一片泥土的顏色，然而葉子的綠有顯現(xiàn)了生機(jī)。偶爾有些覓食的鳥(niǎo)兒在落葉上停留，不停的蹦跳，更讓我有了一份閑玩的樂(lè)趣。
樹(shù)下很涼快，我總是在兩樹(shù)之間吊個(gè)吊床躺在上面睡個(gè)午覺(jué)，又或是與小伙伴們?cè)跇?shù)林間嬉戲打鬧，很是趣味。
在樹(shù)林盡頭的南邊，有個(gè)池塘，可能是專門設(shè)計(jì)的小水塘吧，但長(zhǎng)年沒(méi)有人清理，湖上已密密麻麻附滿了荷葉。一到夏天，場(chǎng)面更是壯觀，滿池的荷葉，碧綠碧綠，從中再點(diǎn)綴幾多嬌嫩欲滴的荷花，煞是好看。有時(shí)候，天氣爽朗時(shí)還會(huì)有幾只低飛的蜻蜓，從荷花與荷葉間來(lái)回穿梭，嬉戲于池間。我也會(huì)加入其中，赤裸著雙腳，與同伴打水仗，透過(guò)陽(yáng)光，總是能看到一道彩虹。
小樹(shù)林是我兒時(shí)的回憶，也是我現(xiàn)在解壓的方式，每當(dāng)進(jìn)去后，總有種不得不靜下心來(lái)的神奇感覺(jué)，再加上微風(fēng)吹過(guò)后夾雜泥土和荷香的氣味，很快變忘卻了煩惱，重新省視自我。
六年級(jí)說(shuō)明文 篇4
在琳瑯滿目的水果超市里，紅艷艷的蘋果像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，犀利的楊桃像一顆急馳而過(guò)的流星……在秋季豐收的百果中，我最喜歡吃的要數(shù)金燦燦的柑橘了。
柑橘?zèng)]成熟時(shí)，整個(gè)橘子披上綠色的外套，綠綠的，圓圓的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去仿佛是一塊無(wú)瑕的綠寶石;當(dāng)它成熟時(shí)，那一身翠綠的衣裳漸漸變成了金色，使它在那百果之中金光閃閃，光彩奪目!
剝掉橘子皮后，只見(jiàn)十來(lái)個(gè)桔瓣兄弟緊緊地抱在一起，每瓣果肉表面都覆蓋著一層網(wǎng)狀的白膜，像無(wú)數(shù)條彎彎曲曲的公路。每瓣果肉里夾著黃燦燦的晶瑩的果粒，讓人一看垂涎欲滴。
柑橘氣味芬芳，口感甘甜。輕輕咬一口，覺(jué)得又軟又有彈性。這時(shí)，果汁漸漸地流出來(lái)，蜜一樣甘甜。那味道，勝過(guò)市場(chǎng)上的任何一種飲料。
柑橘不僅好吃，它的皮還有許多獨(dú)特的功效。把它們放在冰箱里，可以祛除冰箱的異味;暈車時(shí)嗅一嗅它，讓你神清氣爽;放在衣櫥里，可以驅(qū)除害蟲(chóng);曬干后泡茶喝，還可以防治感冒、清熱解毒呢!
聽(tīng)了我的介紹，大家知道我為什么喜歡吃橘子了吧!如果希望自己有一個(gè)棒棒的身體，那就多吃橘子哦!
六年級(jí)說(shuō)明文 篇5
我們的校園—南肖埠小學(xué)，歷史悠久、花團(tuán)錦簇，在我的心中，學(xué)校就是一座大花園，盡管她的面積很小，但我對(duì)她卻有一種特殊的情感，感受到了她的精致和溫馨。
走進(jìn)校門，映入眼簾的是幾棟教學(xué)樓，紅褐色的墻壁，有幾分歡快，也有幾分神秘。地上的地標(biāo)“走好每一步”幾個(gè)字很明顯，旁邊兩排腳印，記錄了我們?cè)谛@里度過(guò)的流水似的歲月。
穿過(guò)大廳，就來(lái)到了九曲長(zhǎng)廊。蜿蜒在架子上的紫藤和豬籠草，春天時(shí)是那么地生機(jī)勃勃，蒼翠欲滴，好像雨落在了葉子上，都變成綠色的了，是那么的迷人。旁邊的銀杏樹(shù)，盡管現(xiàn)在只有幾片小綠葉，但到了秋天，金黃的樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，像一只只黃色的蝴蝶;滿地的黃葉，仿佛是在向我們?cè)V說(shuō)一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的秋天的童話。
走過(guò)B樓，則來(lái)到了我們的操場(chǎng)。紅色的塑膠跑道，綠色的草坪和足球場(chǎng)，再加上幾個(gè)籃球架，構(gòu)成了一副活力十足的畫卷。生機(jī)勃勃的我們，正在操場(chǎng)上快樂(lè)地奔跑著……
這就是我們的校園，一個(gè)美麗的校園，一個(gè)活力的校園。我愛(ài)我的校園，愛(ài)那美麗、充滿活力的校園。
六年級(jí)說(shuō)明文 篇6
今天下午，我在寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)筆芯變得又粗又鈍，字寫得又丑又難看，于是，我從書包里“唰”的一下拿出了鉛筆刨。忽然，我發(fā)現(xiàn)它失去了以前的光澤，自從它買來(lái)以后，我?guī)缀鯖](méi)怎么仔細(xì)看過(guò)它。它的臉不再像從前那樣嶄新，變得黯淡，它的身體也失去了鮮艷的色彩，變得灰不溜秋的，它的搖手柄都快斷開(kāi)了，就像個(gè)傷兵殘疾的手臂。它，還是以前的那個(gè)它嗎?
這時(shí)候，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了鉛筆刨的抱怨：“我的小主人真是個(gè)馬大哈，調(diào)皮鬼，每次把我拿出來(lái)，都會(huì)擦過(guò)書包拉鏈，一天復(fù)一天，一年復(fù)一年，我已經(jīng)變成了大花臉。而且每次刨好鉛筆，都不把我肚子的鉛筆屑倒掉，久而久之，我肚子里的鉛筆屑已經(jīng)滿了，滿的經(jīng)常冒出來(lái)，我全身都是臟兮兮的，老是癢癢的，把我這英俊的臉弄得灰不溜秋。這倒霉事，要幾輩子才能碰到啊!這簡(jiǎn)直是生不如死，我真是欲哭無(wú)淚。”
“最最可惡的是我的小主人經(jīng)常用我來(lái)捉迷藏，每次我被藏在一個(gè)老鼠洞一樣的地方，在那里除了黑暗還是黑暗，而且四面都是蜘蛛網(wǎng)，我真是恨死小主人了。但愿小主人早日改過(guò)來(lái)，那我就死而無(wú)憾了。”
在我聽(tīng)見(jiàn)鉛筆刨說(shuō)了些話后，我感到非常慚愧，我一定要改過(guò)來(lái)，做一個(gè)好主人。
六年級(jí)說(shuō)明文 篇7
都說(shuō)“不到長(zhǎng)城非好漢，不吃烤鴨真遺憾。”所以，這次北京之旅，去長(zhǎng)城是必須的。
剛下車，我們便看到一個(gè)關(guān)卡，上面用正楷字寫著“天下第一關(guān)”幾個(gè)大字。真沒(méi)想到，長(zhǎng)城的大門都這么威武。
過(guò)了那道關(guān)卡，我們便登上了長(zhǎng)城，放眼望去，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)城與天際交匯在一起，怎么也看不到盡頭，都是一望無(wú)際的古磚的顏色，從遠(yuǎn)處看，就好似一條金黃的龍，蜿蜒地盤旋在崇山峻嶺之中。長(zhǎng)城有五六米寬，可以十幾個(gè)人并肩而行，就像課文《長(zhǎng)城》中寫得那樣：“五六匹馬可同時(shí)通過(guò)。”站在烽火臺(tái)上，俯下身子向城墻下看，就可以發(fā)現(xiàn)自己身處地平線以上幾十米的位置。那些烽火臺(tái)年代久遠(yuǎn)，站在上面總感覺(jué)自己要掉下去了，令人望而生畏。
因?yàn)殚L(zhǎng)城是為了防止北方匈奴南下而建造的，所以可以看到許多軍事用的建筑。其中，最引人注目的就是烽火臺(tái)，烽火臺(tái)其目的就是為了通信，所以它比長(zhǎng)城上的其他建筑都高，我站在四號(hào)烽火臺(tái)上，眺望遠(yuǎn)方，看見(jiàn)了幾多高山。而且，這山不是一峰獨(dú)秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是萬(wàn)仞千山，崇山峻嶺。有的拔地而起，直插去霄，山勢(shì)十分壯觀；有的山靠在一起，宛如熱戀情人；有的山是斜的，看似搖搖欲墜，令人躊躇不前，望而生畏；有的拱著腰，好像一位德高望重的老人；還有的則亭亭玉立，頗似窈窕淑女。
直到太陽(yáng)吻著西山時(shí)，鳥(niǎo)兒的歌聲才把我喚回。時(shí)間不早了，我戀戀不舍地走上返回旅館的客車，同長(zhǎng)城告別。
六年級(jí)說(shuō)明文 篇8
我的外觀呈心形，鮮美紅嫩，果肉多汁，酸甜可口，你能猜出我是什么水果嗎？
哈哈！我就是人見(jiàn)人愛(ài)的草莓！
我叫：草莓。別名：大草莓、士多啤梨、紅莓、地莓。我呢！是對(duì)薔薇科草莓屬植物的通稱，屬多年生草本植物，在全世界已知有50多種，原產(chǎn)歐洲。由于草莓色、香、味俱佳，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，含豐富維生素C，有幫助消化的功效，所以被人們譽(yù)為“水果皇后”。
世界各國(guó)栽培的草莓主要是18世紀(jì)育出的大果草莓，即鳳梨草莓，主要產(chǎn)地在中國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、新西蘭。中國(guó)產(chǎn)草莓有7個(gè)種，其中以森林草莓和東方草莓兩種最多，分布在東北、西北和西南等地的山坡、草地或森林下。此外還有黃毛草莓、西南莓、五葉草莓、纖細(xì)草莓和西藏草莓。
我的價(jià)值可不簡(jiǎn)單呢！我含有豐富的維生素和礦物質(zhì)，每百克含維生素C高達(dá)80毫克，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于蘋果和梨；還含有葡萄糖、果糖、檸檬酸、蘋果酸、胡蘿卜素、核黃素等。這些營(yíng)養(yǎng)素對(duì)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育有很好的促進(jìn)作用，對(duì)老年人的健康亦很有益。
我的作用也不小：具有潤(rùn)肺生津，健脾，消暑，解熱，利尿，止渴的功效；主治風(fēng)熱咳嗽，口舌糜爛，咽喉腫毒，便秘，高血壓等癥。
聽(tīng)了我的自述，你是不是很喜歡我，如果你喜歡我的話，那么，快和我做朋友吧！
六年級(jí)說(shuō)明文 篇9
我家的電腦去年爸爸說(shuō)“我們買一臺(tái)電腦吧！”經(jīng)過(guò)我們一家人的討論，一致同意，要買一臺(tái)電腦。幾天后，電腦買回來(lái)了。“哇！好漂亮的電腦啊！”我禁不住大聲說(shuō)道。大大的顯示器，銀白色的邊。小巧玲瓏的鍵盤和黑色的鼠標(biāo)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)這電腦真是完美無(wú)缺啦！有了電腦，就得會(huì)用啊，爸爸就開(kāi)始教我學(xué)電腦。。首先，開(kāi)始練打字：因?yàn)槲乙郧霸趯W(xué)校里上電腦課時(shí)已經(jīng)會(huì)打字了，所以就比較簡(jiǎn)單了；第二步開(kāi)始學(xué)習(xí)存東西，存東西也比較簡(jiǎn)單，我一會(huì)就學(xué)會(huì)了；然后，爸爸又教我如何上網(wǎng)，這個(gè)可就難了，我連續(xù)學(xué)了幾天都沒(méi)學(xué)會(huì)，我垂頭喪氣的對(duì)爸爸說(shuō)：我不想學(xué)了，實(shí)在太難了。爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：遇事要沉著冷靜，不要遇到一點(diǎn)困難就放棄，如果你放棄了，前面幾天的努力就前功盡棄了。我相信你，你會(huì)成功的，認(rèn)真學(xué)吧！加油！聽(tīng)了爸爸的話，我又恢復(fù)的信心滿滿了。經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)和研究，我終于學(xué)會(huì)了上網(wǎng)。現(xiàn)在，我已經(jīng)很熟練了，這和我以前的刻苦練習(xí)是分不開(kāi)的。課余時(shí)間，我就會(huì)抽出一些時(shí)間來(lái)，坐在電腦前玩玩游戲，有時(shí)打會(huì)字，有時(shí)畫會(huì)畫，有時(shí)和朋友聊聊天，很自在。平時(shí)還可以上網(wǎng)查查學(xué)習(xí)資料，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)大大提升了不少，這使我更加喜歡電腦了。電腦，我的網(wǎng)上樂(lè)園，我喜歡它！
六年級(jí)說(shuō)明文 篇10
我非常喜歡電腦。上三年級(jí)了，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了微機(jī)課，使我的好奇心得到了滿足。
等啊，盼啊，微機(jī)課終于和我們見(jiàn)面了。進(jìn)入了電腦室，映入眼簾的是一臺(tái)臺(tái)電腦，我興奮極了。
開(kāi)始上課了，老師讓我們自己練習(xí)。我什么也不會(huì)，只好向旁邊的同學(xué)請(qǐng)教。但是他們都不告訴我我非常地苦惱。我想：我一定要有一臺(tái)電腦，那樣我就可以在家學(xué)習(xí)電腦了。
回到家里，我和爸爸媽媽商量起了買電腦的事，媽媽說(shuō)：“只要你期中考試得第一，我就給你買電腦”。未達(dá)到買電腦的目的，我爽快的答應(yīng)了。
在隨后的幾個(gè)月里，我更家刻苦，終于考了全年級(jí)的“狀元”。媽媽為了鼓勵(lì)我的學(xué)習(xí)，給我買了一臺(tái)電腦。我立即動(dòng)手操作。但是，我什么也不會(huì)，只好買了一本電腦書來(lái)學(xué)習(xí)。過(guò)了幾個(gè)星期以后，我終于學(xué)會(huì)了打字、上網(wǎng)、查資料。連媽媽也成了我的學(xué)生，讓我教她學(xué)電腦。
我是越來(lái)越喜歡電腦了，常常查資料、寫作文、編小報(bào)、學(xué)英語(yǔ)。當(dāng)悠閑的時(shí)候，還會(huì)聽(tīng)聽(tīng)MP3。我是徹底被這個(gè)好朋友給“網(wǎng)”住了。
電腦也給我?guī)?lái)了苦惱，自從有了電腦，我的時(shí)間就非常的緊張，我多么想讓時(shí)間停留下來(lái)啊！我白天想的是電腦，晚上夢(mèng)見(jiàn)的也是電腦。有了電腦，我的知識(shí)更加豐富。我懂得了：沒(méi)有知識(shí)，就將被世界淘汰。
電腦就像我的一位良師益友，總而言之，我已經(jīng)離不開(kāi)它了。
六年級(jí)說(shuō)明文 篇11
電腦是我們常用的家電。電腦有四個(gè)大件，各有不同的姿態(tài)，各有不同的用處，各有所長(zhǎng)各有所短。
主機(jī)的樣子看上去又胖又笨，可主機(jī)是最能吃苦的。每次打開(kāi)電腦，都要由他聯(lián)絡(luò)各個(gè)部位，讓他們運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。別人運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)他也不閑著，換要幫助主人算東西、存放文件，幫著主人把一切想的萬(wàn)無(wú)一失才行。
離主機(jī)最近的是鍵盤。他的工作雖然不如主機(jī)吃力，卻是整個(gè)電腦的翻譯官。每當(dāng)打字的時(shí)候，都是要他在上面翻譯，讓英語(yǔ)字母成為漢字或別的文字。要和網(wǎng)友聊天，都要用他來(lái)翻譯和打字，讓別人能在顯示器上看到他打出來(lái)的字。
常與鍵盤合作的是鼠標(biāo)。她小巧玲瓏，體積只是鍵盤的十幾分之一。他有著世界上最享樂(lè)的工作。當(dāng)鍵盤打完字以后，鼠標(biāo)就要選出正確的字。除此之外，他還可以點(diǎn)擊文件，使文件打開(kāi)。每次打開(kāi)一個(gè)文件，人們不是感謝頭腦發(fā)達(dá)的主機(jī)，而是感謝小巧玲瓏又可愛(ài)的鼠標(biāo)的幫助。
鼠標(biāo)上面就是顯示器。他常于鼠標(biāo)合作。他的工作就是讓自己的臉上有著美麗的、會(huì)動(dòng)的圖片而已。他有非常大的絢麗，只要人一坐在電腦前，盯著顯示屏看的時(shí)間一定是最長(zhǎng)的。
電腦的四個(gè)大部件，我只覺(jué)得樣子與特點(diǎn)有如上的差異，卻無(wú)礙曾在其中。電腦的大部件于人群的關(guān)系是一樣的，如果能團(tuán)結(jié)起來(lái)，成為一個(gè)真正的電腦，那就個(gè)個(gè)有用了。不再有什么形態(tài)、工作之分了。
六年級(jí)說(shuō)明文 篇12
華山，又稱東岳，是秦嶺山脈的主峰之一。華山以險(xiǎn)著稱，暑假游西安時(shí)，我就要求媽媽一起爬華山，去見(jiàn)識(shí)一下華山的險(xiǎn)峻。
坐旅游車到了華山，從華山腳下仰望，只見(jiàn)山峰高聳入云，一塊塊巨石橫空出世，一級(jí)級(jí)石階猶如天梯，看著看著有點(diǎn)使我兩腿發(fā)軟，發(fā)現(xiàn)爬華山是需要勇氣的。
我們先坐索道從西峰上。西峰的另外一個(gè)名字叫蓮花峰，因形狀像一朵正在怒放的蓮花而得名，傳說(shuō)沉香救母的故事就發(fā)生在這座山峰上。索道的上升途中不停地傳來(lái)我們的尖叫和贊嘆聲，同車的有個(gè)叔叔恐高還不敢往下看呢。從西峰登高望遠(yuǎn)后，我們緊接著登上了南峰。南峰，是華山最高峰，名叫落雁峰。上面有華山第一險(xiǎn)“長(zhǎng)空棧道”，由于路狹窄，只能一個(gè)個(gè)體驗(yàn)，這里排起了很長(zhǎng)的隊(duì)伍，這條道如同嵌在石壁上，底下是萬(wàn)丈深淵，真是名不虛傳，讓人心驚膽寒，因趕時(shí)間，我們只好望而興嘆。接著，我們爬上了東峰。東峰又叫朝陽(yáng)峰，是華山第二高峰，華山第二險(xiǎn)“鷂子翻身”就坐落在這座山峰上。我們又去了中峰，中峰又稱玉女峰，是玉女修道成仙的地方，頂上還有一棵奇怪的無(wú)根樹(shù)，中峰的蒼龍嶺像一條鯉魚的脊背，山勢(shì)險(xiǎn)要。最后，我們爬上了北峰，北峰為易守難攻之地，有名的“智取華山”故事就發(fā)生在這里。天色已晚，在找北峰索道的過(guò)程中，我不小心摔倒了，真是預(yù)速者而不達(dá)。
華山真是景色秀麗而又險(xiǎn)峻啊。
六年級(jí)說(shuō)明文 篇13
我家在平原地區(qū)，河流不多，所以橋也不多。雖然我們這個(gè)小縣城橋很少，但也有一座比較出名的橋，叫獅子橋。
它位于縣城的西側(cè)，緊靠著人民醫(yī)院廣場(chǎng)。走近獅子橋，首先映入眼簾的，是四只守在橋頭上威猛的大獅子。雖然它們只蹲在正方形石頭上，但也足足有三四米高，很是巍峨壯觀。獅子瞪著圓圓的大眼睛，仿佛是忠誠(chéng)的衛(wèi)兵，在告訴人們什麼都別怕，有我呢！它們的脖子上，都掛著三個(gè)蓮蓬子似的大鈴鐺，每個(gè)鈴鐺上都有三顆心。仿佛告訴人們，它們是用心護(hù)橋的衛(wèi)士。
走到橋上，你就會(huì)看到，橋欄桿上姿態(tài)各異的小獅子。有的雌雄兩只獅子摟抱在一起，別提有多親熱了；有的吹著小喇叭，瞧，它吹得多盡興呀，好像在為平原縣城的發(fā)展加油助威呢！有的留著長(zhǎng)胡子，正在用手精心的梳理著，似乎在說(shuō)，我的胡子夠帥吧，能和關(guān)公相媲美了！有的極目遠(yuǎn)眺，仿佛在欣賞平原的美景呢；還有兩只小獅子在玩球，一只蹲在球上，全神貫注，似乎在表演高難動(dòng)作，一只躺著，四爪抱球，好像雜技演員正在飛速轉(zhuǎn)球；另外還有一只小獅子，趴在母獅的懷里吃奶呢，小眼瞇縫著，嘴角掛笑，那樣子真是幸福極了。
橋面兩側(cè)有石欄。欄板上雕刻著雙龍戲珠，龍鳳呈祥，游龍戲鳳等精美的圖案，吸引了不少路人，駐足觀看。
獅子橋不但美觀，而且也十分雄偉。橋長(zhǎng)四十多米，寬五十多米。中間行車輛，兩邊走人。雖然獅子橋沒(méi)有趙州橋歷史那么悠久，但也是我們這兒的一座遠(yuǎn)近聞名的橋。我愛(ài)我們這兒的獅子橋！
六年級(jí)說(shuō)明文 篇14
今天是個(gè)晴朗的日子，我們一家和小湯一家去葡萄園賞、摘葡萄。老遠(yuǎn)就看見(jiàn)被綠色網(wǎng)罩住的葡萄園，原來(lái)是為了不讓鳥(niǎo)兒啄食成熟的葡萄。撩開(kāi)綠色的網(wǎng)門，只見(jiàn)一排排葡萄架象一隊(duì)隊(duì)士兵整齊地排列著，葡萄架并不高，是為了采摘的方便吧，濃密的葡萄葉舒展著，怎么看不見(jiàn)葡萄？我蹲下身子一看，哈哈！原來(lái)她們“害羞”全躲在下面呢！一串串葡萄有紫的有綠的，紫的象抹了胭脂，綠的象一顆顆翡翠，在太陽(yáng)光的反射下顯得晶瑩剔透，可好看了。看著看著，我已經(jīng)垂涎欲滴……饞嘴的我從主人那兒拿來(lái)一把剪刀，讓小湯托住一串較紫的葡萄，我雙手緊握剪刀心想：哼哼，馬上要輪到本徐大師發(fā)威啦！便沖了上去。
本以為葡萄藤很軟，一下子就可以把它剪斷，可三刀下去，非但沒(méi)有把葡萄剪下來(lái)，這藤也只受了一點(diǎn)兒“皮外傷”。小湯急了，從我手里拿過(guò)剪刀，讓我用雙手捧住葡萄，她則用盡九牛二虎之力剪了起來(lái)，沒(méi)多久，一股黑色的汁液從藤里流了出來(lái)。這黑色泥漿一樣的東西不會(huì)是葡萄藤的眼淚吧！想到這兒，我不禁后退了幾步。“哈哈！剪下來(lái)了！”
小湯的喊叫聲和手中沉甸甸的葡萄讓我回過(guò)神來(lái)。我撥下一顆葡萄放進(jìn)嘴里，頓時(shí)，一股玫瑰的香味在唇齒間彌漫開(kāi)來(lái)，嚼一嚼，甜甜的，還沒(méi)有核，咽下去涼滋滋的，讓人仿佛置身于玫瑰花的海洋之中。“排排坐，吃果果，你一顆我一顆……”我和小湯一起分享起這美味的果實(shí)！
六年級(jí)說(shuō)明文 篇15
今天的天氣格外晴朗，下午，媽媽對(duì)我說(shuō)：“大澤山的葡萄成熟了，我們一起去摘葡萄好嗎？”“太好了！”我高興的一蹦三尺高。
我們興致勃勃的出發(fā)了，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的路程，終于到達(dá)了美麗的大澤山。這里真不愧是葡萄的樂(lè)園，路的兩旁全是葡萄架，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像鋪了綠絨絨的地毯，我打開(kāi)車窗，微微的秋風(fēng)夾著葡萄的氣息迎面而來(lái)，湛藍(lán)的天空一碧如洗，只有幾縷白云在追逐嬉戲，我情不自禁的喊道：“這里真美啊！”
爸爸把車一直開(kāi)到了山頂，據(jù)說(shuō)這里的葡萄最甜，賣葡萄的阿姨熱情的接待我們，把我們帶到了葡萄園里，綠油油的葡萄葉底下掛滿了紫珍珠一樣的葡萄，看著就讓人眼饞，葡萄架底下是精致的石凳和石桌，阿姨說(shuō)：“先坐下休息一會(huì)兒，品嘗一下葡萄吧！”我摘下一粒放入口中，哇！涼涼的，甜甜的，好吃極了！
我們吃得差不多了，阿姨給我們每人一個(gè)竹籃和一把剪刀，我看到大多數(shù)葡萄用白色的紙袋套著，就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的胖娃娃在白色的帳篷里靜靜的睡覺(jué)，我悄悄的撐開(kāi)那白色的“帳篷”，看到紫色的葡萄上面帶著一層白霜，就像擦了粉一樣，我用力將它剪下，放在手里沉甸甸的，心里真開(kāi)心！大家都彎著腰，在葡萄架底下忙的不可開(kāi)交，一會(huì)兒就剪了滿滿兩大籃子，心里充滿了收獲的喜悅！
時(shí)間不早了，我們也要回家了，還真有點(diǎn)不舍的離開(kāi)，美麗的大澤山，有機(jī)會(huì)我們還會(huì)再來(lái)的！
六年級(jí)說(shuō)明文 篇16
在暑假期間，我在我朋友家樓頂上摘葡萄，他特地請(qǐng)我去摘，我走上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯，就到了8樓，我正向屋頂走去，推開(kāi)門后，見(jiàn)朋友已在上面等我了，我一上進(jìn)去就被這美麗的景色給吸引了我真正感到了大自然純正的美，周圍簡(jiǎn)直是茂密的樹(shù)林，真像樹(shù)海森林，我的眼睛仿佛都被這一切變成了綠色，真夠密呢！不知道有多少樹(shù)葉。
我們來(lái)到了葡萄架子旁，葡萄是紫紅色的，像珍珠。葡萄一個(gè)個(gè)又大又甜，看起來(lái)都好吃我試著嘗了一個(gè)。嗯！還真好吃！有香味。我以前不是很喜歡吃葡萄，但這一回吃了可改變了我的看法，葡萄也沒(méi)有這么難吃呀！味道還挺好的嘛。
我和朋友搭上樓梯我在上面剪葡萄，他在下面接，這種感覺(jué)很美好，沒(méi)有人能體會(huì)不管好不好吃，剪的時(shí)候那才是最大的歡樂(lè)，無(wú)法形容，剪的時(shí)有一種收獲的感覺(jué)特別幸福。
有時(shí)候也回有很多饞嘴鳥(niǎo)來(lái)偷吃，有許多的葡萄都被鳥(niǎo)吃掉了，當(dāng)我拿起那殘缺的葡萄時(shí)，給我的朋友看，我倆都笑了起來(lái)，看著鳥(niǎo)的杰作，我見(jiàn)里面沒(méi)了子，把果肉全吃完了，鳥(niǎo)可真聰明呀！
還有青色的葡萄，就是一大串大串的，還真有種果實(shí)累累的感覺(jué)呢！青葡萄可酸，但剪下的是歡樂(lè)。每當(dāng)用剪刀正要見(jiàn)剪的時(shí)候，有一種興奮的心情，剪的時(shí)候有有一種歡樂(lè)與輕松，吃葡萄是太容易的事，在水果灘，超市，到處可買，自己可親手摘，不是每個(gè)人都可以的了，但歡樂(lè)是什么都比不上的，只要有歡樂(lè)在身邊纏繞，我們的生活將是如此美麗。
六年級(jí)說(shuō)明文 篇17
人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下”。可我覺(jué)得長(zhǎng)江的景色也不差。我家住在長(zhǎng)江邊上，我是喝長(zhǎng)江水長(zhǎng)大的，所以我對(duì)長(zhǎng)江也特別了解。
長(zhǎng)江可長(zhǎng)了，向東看不見(jiàn)頭，向西望不見(jiàn)尾，像一條長(zhǎng)龍?jiān)谧鎳?guó)大地上蜿蜒爬行。長(zhǎng)江的景色可美了，滔滔的江水由西向東，日夜不停地流。江面上大大小小的輪船鳴著汽笛穿梭往來(lái)。兩岸或者綠樹(shù)紅花，或者青山白云，真讓人有一種美不勝收之感。如果是在我的家鄉(xiāng)長(zhǎng)江江陰段，那你會(huì)看到許許多多的高樓大廈拔地而起，一的廠房星羅棋布，高等級(jí)的公路縱橫交錯(cuò)，好一派繁華景象。
長(zhǎng)江里的物產(chǎn)可豐富了。這里有最著名的“長(zhǎng)江三鮮”。它們是刀魚、鰣魚、河豚。“三鮮”肉質(zhì)細(xì)嫩，味道鮮美，人人都喜歡吃。長(zhǎng)江里的魚蝦特別多，據(jù)說(shuō)光種類就有幾百萬(wàn)種。清晨，太陽(yáng)剛剛從地平線上升起，漁民們就駕著漁輪出航。傍晚，夕陽(yáng)照在江面上，“半江瑟瑟半江紅”，一切都是那樣的美好，漁民們鳴著汽笛回來(lái)了，看得出他們滿載而歸。你看，一筐筐活蹦亂跳的鮮魚搬上了碼頭，很快就成了一坐“魚山”了。
隨著改革開(kāi)放不斷深入，長(zhǎng)江兩岸的工廠也漸漸變多了，因?yàn)檫@里有豐富的水資源，真是“取之不盡，用之不絕”，況且背靠長(zhǎng)江，運(yùn)輸方便。長(zhǎng)江為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也做出了不少的貢獻(xiàn)呀。
長(zhǎng)江也有發(fā)脾氣的時(shí)候。它發(fā)起脾氣來(lái)可厲害啦，會(huì)把堤岸沖垮，把農(nóng)田淹沒(méi)，把房子沖倒，但這是它對(duì)人類任意破壞大自然的懲罰。
長(zhǎng)江你是我們的母親河，我愛(ài)你！
六年級(jí)說(shuō)明文 篇18
杭州人都知道桂花是杭州的市花，十月里的杭州正是賞桂的好時(shí)候。十月，杭州城里的大街小巷里的樹(shù)都開(kāi)始脫下五顏六色的夏裝換上了金黃色的秋裝。那芳香撲鼻的一棵棵的桂花樹(shù)，便是最香的秋天。
當(dāng)太陽(yáng)在天際剛探出一點(diǎn)頭的時(shí)候，我和姐姐便走上了游玩的路程。我們今天的目的地是杭州最有名氣的賞桂勝地滿覺(jué)隴。
十月的早晨，整個(gè)城市好像還沒(méi)睡醒車輛很行人都很少很安靜，早上的風(fēng)不大，吹到身上感覺(jué)有點(diǎn)涼意，讓人整個(gè)心情都快樂(lè)起來(lái)。車開(kāi)了20分鐘左右，不知道從哪里飄來(lái)了一絲香味，媽媽說(shuō)馬上就要到滿覺(jué)隴了。我們開(kāi)始興奮起來(lái)。我和姐姐都把頭伸出窗外努力想找到桂樹(shù)的身影。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我們看到了滿山遍野的桂花樹(shù)，排著隊(duì)伍站在大道的兩邊好像在歡迎我們的到來(lái)。
我們下了車找了一個(gè)茶館坐下來(lái)。空氣中到處都飄著桂花的香味，我深吸一口氣，那香味就好像從我的鼻子里鉆進(jìn)去，沿著我的喉嚨鉆進(jìn)到我的身體的每個(gè)角落，整個(gè)人都好舒服啊！我仰頭望，瞧，那月桂，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇夾雜在樹(shù)葉中間，樹(shù)枝微微向下垂，風(fēng)一吹，樹(shù)枝搖擺就像一各個(gè)小孩在向我們點(diǎn)頭。那桂花就隨著風(fēng)灑下一點(diǎn)一點(diǎn)的飄到我的桌上，真的是好看。
媽媽告訴我金黃色的桂花是金桂，香味很濃的。銀黃色的是銀桂，香味要稍微淡點(diǎn)。但是我怎么看來(lái)看去兩種桂花都是那么好看，我左看看右看看忙也忙不過(guò)來(lái)。
我愛(ài)滿隴桂雨，我愛(ài)桂花，我更愛(ài)秋天！
六年級(jí)說(shuō)明文 篇19
翻繩是一種古老的民間游戲，它通過(guò)手指靈活地支撐、勾、挑、翻、收、放等動(dòng)作，便可以放出各種生動(dòng)有趣的造型圖案，下面我就給大家說(shuō)說(shuō)這翻繩是怎么玩的吧!
翻繩可以單人玩，也可以雙人玩，我就先講講雙人是怎么玩的吧!先找一根細(xì)軟繩，大約長(zhǎng)五尺，先把繩子兩頭捏住，再把兩頭結(jié)扣系住，就成了一個(gè)繩繞圈。我把手掌并攏，大拇指張大，把右手在線的里面繞一圈，左手也繞一圈，然后把右手掌上的線條，套進(jìn)左手的中指，接著再做一同樣的動(dòng)作，這樣就形成了兩個(gè)交叉的圖案，我的同伴先把食指和大拇指，叉進(jìn)交叉處，然后從內(nèi)側(cè)往外穿，這樣就形成了一個(gè)“金魚網(wǎng)”。我和我的伙伴互相配合，翻出了許多美麗的圖案，雙人翻繩需要認(rèn)真，如果配合不好，就可能在換手之前翻出一團(tuán)亂繩子，游戲就終止了，要重新開(kāi)始了。
單人的玩法是將繩圈套在雙手上，有雙手手指，或纏或繞，或穿或挑。經(jīng)過(guò)翻轉(zhuǎn)將線繩在手指間繃出各種花樣來(lái)。有的像花被子;有的像筷子;還有的像蚊子……其中我最喜歡的就是“松緊帶”，因?yàn)樗粡堃缓希粡堃缓系模雌饋?lái)很好玩。
我覺(jué)得翻花繩這種游戲不僅考驗(yàn)我們的細(xì)心和耐心，而且還極大第豐富了我的課外生活。每翻出一種新花樣。我都會(huì)欣喜諾狂地大聲炫耀。
六年級(jí)說(shuō)明文 篇20
在我們的生活中，綠色，曾經(jīng)隨處可見(jiàn)。要問(wèn)他在哪里？可能他在大樹(shù)下睡覺(jué)；可能他在田野中做游戲；可能他在草坪上捉蝴蝶，還可能……但是，隨著科技的發(fā)展，他正在逐漸消失。
隨著現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，生活水平不斷提高，人們享受著新科技帶來(lái)的種種歡樂(lè)。但是我們賴以生存的環(huán)境卻已完全變了個(gè)樣。小河已不再清澈了，頭頂上的那片天空也已不再綻放那蔚藍(lán)的光彩，平日在小路旁嗅著那花香和青草味兒的場(chǎng)景已經(jīng)不見(jiàn)了。隨手丟垃圾，但是，在做這些動(dòng)作的人們啊，你們是否想過(guò)后果？
科技發(fā)展破壞了我們的美好生活。工業(yè)污水排進(jìn)了小河，將清澈的河道變得黑不溜秋，人們路過(guò)小河時(shí)，總會(huì)捂著鼻子說(shuō)：“這小河真是太臟了！”但又有誰(shuí)知道，現(xiàn)在的美好生活是用小河的清澈交換而來(lái)的。汽車尾氣噴向空中，總會(huì)有一股股黑煙沖一藍(lán)天，蔚藍(lán)的天空也不見(jiàn)了，鳥(niǎo)兒們也早已離開(kāi)了這塊土地去尋找新的藍(lán)天，沒(méi)有鳥(niǎo)兒的天空將會(huì)是怎樣的悲哀。知道如果在這樣下去，世界上將會(huì)沒(méi)有綠色！
科技發(fā)展嚴(yán)懲污染了環(huán)境，我們是不是應(yīng)該反省一下。當(dāng)科技水平并不發(fā)達(dá)的時(shí)候，我們的周圍是綠色的，綠色的大樹(shù)，綠色的田野，是那么的和諧。如果這個(gè)世界沒(méi)有了綠色，到哪里去找清清的小河，到哪里去找綠綠的草地，到哪里去找小鳥(niǎo)的家。讓我們珍愛(ài)綠色，讓它在我心中存在。
六年級(jí)說(shuō)明文 篇21
打開(kāi)記憶的閘門，一件件往事出現(xiàn)在我的腦海中。要是說(shuō)“感謝”這個(gè)詞，那么我想到的人和事實(shí)在是太多了：
小草感謝雨露；花兒感謝太陽(yáng)；世間萬(wàn)物感謝地球……而我要感謝的人實(shí)在是太多了。
感謝我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命；感謝我的老師，因?yàn)樗麄儌魇诮o我無(wú)窮的知識(shí)；感謝我周圍的朋友，因?yàn)樗麄冊(cè)谖依щy的時(shí)候給我克服困難的勇氣：感謝周圍的所有人，因?yàn)樗麄兘o了我一個(gè)和諧、快樂(lè)的成長(zhǎng)天空……
感謝我的父母。爸爸媽媽把我?guī)У搅诉@么一個(gè)美麗的世界，從我出生的那一刻起，他們就注定成為了我的保護(hù)神，我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧著我茁壯成長(zhǎng)。有一次：我半夜里感冒、發(fā)高燒，半夜里你們起來(lái)為我測(cè)體溫、沏藥水，害的你們半夜里沒(méi)睡一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，終于在你們的不懈努力下，我的病終于很快的康復(fù)了，十分的感謝你們!
感謝我的老師。他們就像蠟燭一樣，燃燒著自己，照亮了別人。將自己的全部知識(shí)一點(diǎn)一滴的細(xì)心的傳授給我們，希望將來(lái)為建設(shè)和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)屬于自己的一份力！
感謝我周圍的朋友。他們?cè)谖倚枰嬷鞯臅r(shí)候，總是及時(shí)的出現(xiàn)在我的眼前，幫助我度過(guò)困難。
拿什么來(lái)感謝你們呢？我周圍所有的人，你們對(duì)我付出的東西說(shuō)不完、道不盡，一切的一切我都會(huì)銘記于心
六年級(jí)說(shuō)明文 篇22
今天我們來(lái)講講電扇吧!
首先，我們應(yīng)該知道風(fēng)扇的大小，據(jù)我所知，風(fēng)扇的厚度約有33厘米，本身有35厘米，和電線一共長(zhǎng)1米33厘米，它的名字，只要人們一說(shuō)到他，就可以談?wù)摮龊芏啵驗(yàn)樗褪窃谘谉岬南奶鞄腿藗儧鏊暮脦褪郑怯煽茖W(xué)家自造的，可以無(wú)盡的轉(zhuǎn)，直到你這個(gè)人有點(diǎn)不舒服的時(shí)候，我在夏天，就經(jīng)常把這個(gè)“寶貝”帶這帶那，從來(lái)都不想放手，就連晚上我都會(huì)帶著他的涼風(fēng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我這個(gè)電扇是一個(gè)小型的電扇，它全身都是藍(lán)色的，很好看，她的身上還有一個(gè)藍(lán)色的按鈕，通電以后，只要一按就可以吹到?jīng)鏊娘L(fēng)，還有一個(gè)風(fēng)力調(diào)節(jié)器，這個(gè)調(diào)節(jié)器只有3個(gè)檔，按到第三檔已經(jīng)非常涼爽了。他在吹風(fēng)的時(shí)候，發(fā)出嗡嗡的響聲，真好聽(tīng)，他是不是在說(shuō)它：“你好呀”一直在轉(zhuǎn)的扇片，就像一個(gè)個(gè)回旋鏢似的，好看極了，究其是在強(qiáng)烈的陽(yáng)光，更耀人，風(fēng)扇自然而然就成了我最要好的伙伴。
有一次，我的爸爸中午剛回來(lái)，他簡(jiǎn)直就是汗流浹背，饅頭滿身到處都是汗水，我就馬上伸出我的的“寶貝”打開(kāi)第三檔，爸爸一下子就笑了，說(shuō)：“呵呵，這個(gè)小電扇雖小，但是用處還是挺大的呢!”我們兩個(gè)一起笑了。看來(lái)我的“寶貝”可是立了很大的功呀!哈哈。而且我的哥哥是我的電扇的支持者，人在夏天離不開(kāi)電扇和空調(diào)，雖然電扇沒(méi)有空調(diào)涼快，但是空調(diào)太冷，容易感冒，但是電扇可是不一樣的哦。
怎么樣，聽(tīng)完我的介紹，你是不是在夏天馬上就想買我這種小型電扇的?
六年級(jí)說(shuō)明文 篇23
小鳥(niǎo)的夢(mèng)想是飛向藍(lán)天；魚兒的夢(mèng)想是暢游大海；駿馬的夢(mèng)想是在一望無(wú)際的大草原上飛奔；秋姑娘的夢(mèng)想是讓田野永遠(yuǎn)碩果累累……
那么，我的夢(mèng)想是什么呢？你一定不會(huì)想到，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名默默無(wú)聞的教師，盡管教師的職業(yè)是平凡的，盡管教師的職業(yè)是清貧的，盡管從事教育工作是辛苦而勞累的，但我仍然夢(mèng)想當(dāng)一名教師。
當(dāng)我想起，課堂上回答問(wèn)題時(shí)老師鼓勵(lì)的眼神，學(xué)習(xí)上有了疑問(wèn)時(shí)老師耐心的解答，偶爾犯錯(cuò)誤時(shí)老師即嚴(yán)厲又滿懷關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)，同學(xué)生病了老師無(wú)微不至的關(guān)懷……我的心中就充滿了期望，我也要當(dāng)一名光榮的人民教師，教師的職業(yè)是平凡而偉大的！
但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想一步登天是不可能的。從人生的谷底到巔峰是非常困難的，但必須要一口氣爬完嗎？我么可以把它分成幾段來(lái)爬。也就是說(shuō)我們可以把夢(mèng)想分成各個(gè)小夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn)。
無(wú)論你的夢(mèng)想是什么，有夢(mèng)想的人生是美麗的，一個(gè)人擁有夢(mèng)想，就是擁有無(wú)價(jià)之寶。但實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想絕非想象中的那樣簡(jiǎn)單。實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，需要具備堅(jiān)持不懈的精神和勇往直前的魄力，需要為自己的夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上！
我突然想起了一首名為《隱形的翅膀》的歌曲。如果一個(gè)人有翅膀的話，這個(gè)翅膀就是——夢(mèng)想！讓我們都擁有一雙夢(mèng)想的翅膀，在天空中自由地翱翔！
六年級(jí)說(shuō)明文 篇24
隨著時(shí)光的飛逝，轉(zhuǎn)眼間30年過(guò)去了，我已成為了一名中外聞名的汽車制造師。我苦心鉆研，希望制造出一輛理想的汽車——多功能海，陸，空三用汽車。
從此，我努力的查找資料，研制材料。一個(gè)多月過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)了一種用鋼材，水泥，橡膠合成的一種鋼鐵。這種鋼鐵即有鋼鐵般的堅(jiān)硬，又有橡膠般的堅(jiān)韌和浮力，是制作車身的好材料。汽車的底盤可以用普通小船的船身，在加上四個(gè)可以上下移動(dòng)的輪胎。最后，再在車頂安裝上兩扇和以折疊的翅膀，這就算大功告成了。
我的第一輛車制造成功后，我開(kāi)上車去公路上試車。開(kāi)著開(kāi)著，我的車由速度太快，撞了前面的一輛車。可是定睛一看，我的車和前面的車都完好無(wú)損過(guò)了一會(huì)兒，遇上了堵車。我靈機(jī)一動(dòng)，摸一下紅色按鈕，只見(jiàn)車的兩旁張開(kāi)了雙翼，變成了一輛飛機(jī)似的另類車，飛過(guò)了堵車的區(qū)域。人們驚奇的看著我的車，目瞪口呆。隨后，我來(lái)到了水面上，一按黃色按鈕，車身便成了一條船身，輕快的漂浮在水面上。水面碧波蕩漾，我的車一會(huì)兒飛了起來(lái)，一會(huì)兒又落了下去，不時(shí)的還濺起幾朵水花。我一腳踩向油門，只見(jiàn)，車子一130邁的速度飛速前進(jìn)。啊！不好了，要撞上墻了！我馬上回過(guò)神來(lái)，一想：對(duì)了，車是不怕撞的。我不慌不忙的一踩剎車，車已經(jīng)撞在了墻上，我探出頭張望，只見(jiàn)，車身毫發(fā)無(wú)損。經(jīng)過(guò)了一次次的實(shí)驗(yàn)后，我的車上市了。
希望在以后的日子里，這不再是我們的想象。
六年級(jí)說(shuō)明文 篇25
我設(shè)想過(guò)未來(lái)的汽車。大家想知道嗎？
未來(lái)的汽車是這樣的：這種車性能很好，車上有8個(gè)鍵，分別是：綠、藍(lán)、紅、黑、白、黃、紫、灰。
綠鍵的功能是取食物。你只要說(shuō)出你想要的食物的名稱，很快這個(gè)食物就會(huì)出來(lái)。藍(lán)鍵的功能是溫度調(diào)節(jié)。如果你覺(jué)得冷或熱，你就按一下藍(lán)鍵，車會(huì)感應(yīng)到車?yán)锏臏囟龋妥詣?dòng)調(diào)出適合的溫度。紅鍵的功能是保護(hù)自己。如果有人要撞你，你一按紅鍵，車就會(huì)感覺(jué)到攻擊你的東西，車尾自動(dòng)出一根簧保護(hù)自己。黑鍵的功能是飛翔。你一按，車尾就會(huì)伸出兩個(gè)噴射器，車兩旁伸出兩只翅膀。汽車就可以飛了。白鍵的功能是潛水，你一按這個(gè)鍵，車馬上就變成一艘“鯊魚”艇，自動(dòng)潛入水中。黃鍵的功能是時(shí)空穿梭。為了避免車禍，所以車上就裝了“時(shí)空穿梭系統(tǒng)”。紫鍵的功能是不用開(kāi)車。為了避免司機(jī)疲勞過(guò)度所造成的車禍，所以，車上裝了“幫你開(kāi)車”系統(tǒng)，你一按控制盤中間，就會(huì)出一個(gè)電腦人來(lái)，你摸不到他，他只會(huì)開(kāi)車，而且開(kāi)車技術(shù)比誰(shuí)都好。灰鍵的功能是“孩子天地”。一按，自動(dòng)出一個(gè)箱子，你想看哪部電影都行，玩游戲機(jī)也行，為了不讓孩子們近視，上面加了一層“防近視罩”。
這輛車是不是很好啊？你如果想擁有一輛這樣的車，那現(xiàn)在就好好學(xué)習(xí)吧！
六年級(jí)說(shuō)明文 篇26
我有一個(gè)漂亮的文具盒，它是在我過(guò)生日的時(shí)候媽媽送給我的。生日那天的中午，我一到文具店，就被它給迷住了，于是，媽媽立刻把它買了下來(lái)，當(dāng)做生日禮物送給了我。
它是長(zhǎng)方形的，身穿一件粉紅色的外衣，是用柔軟的布料做成的，摸起來(lái)可舒服了！在文具盒的盒蓋上，站著一個(gè)可愛(ài)的米妮，她穿著一件粉色的外衣，戴著一個(gè)粉色的蝴蝶結(jié)，瞪著一雙水靈靈的大眼睛，還沖著我伸出了大拇指，好像在鼓勵(lì)我：“瑤瑤，你真棒！好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)加油哦！”
我的文具盒一共有四個(gè)房間，第一個(gè)房間是裝鉛筆的，第二個(gè)房間是裝橡皮和課程表的，第三個(gè)房間是裝鋼筆的，第四個(gè)房間是裝尺子和剪刀的。平時(shí)，文具們會(huì)乖乖地在“家”里睡大覺(jué)，當(dāng)我需要它們時(shí)，它們就義無(wú)反顧地挺身而出。
語(yǔ)文課上，當(dāng)我要寫生字時(shí)，鉛筆和鋼筆就會(huì)立刻從房間里蹦出來(lái)，爭(zhēng)著跳到我手里，讓我寫出整齊又漂亮的字。數(shù)學(xué)課上，當(dāng)我需要畫直線時(shí)，尺子就會(huì)大搖大擺地從房間里走出來(lái)，讓我畫出直直的線條。當(dāng)我寫錯(cuò)了字，橡皮就會(huì)像跳高運(yùn)動(dòng)員一樣，一下子跳到我手里，幫我掃掉錯(cuò)字……
在文具盒的陪伴下，我的文具們就像我的影子一樣形影不離地跟著我，每天陪著我上課、寫作業(yè)，幫我解決學(xué)習(xí)中遇到的小問(wèn)題，讓我的學(xué)習(xí)越來(lái)越進(jìn)步。文具盒真是我學(xué)習(xí)的好幫手，以后我要好好愛(ài)惜我的文具盒！
六年級(jí)說(shuō)明文 篇27
我有一個(gè)非常漂亮的文具盒。
那是我八歲生日的時(shí)候，媽媽送給我的禮物。算起來(lái)它已經(jīng)陪我度過(guò)了兩個(gè)春秋了。
我心愛(ài)的文具盒是用淡紫色的帆布制成的，里面包著一層輕輕的軟軟的海綿。它長(zhǎng)20厘米，寬9厘米。文具盒的蓋子底色是米黃色的，上面有一只憨態(tài)可掬的小熊坐在碧綠的草地上吃著清翠的竹子。每當(dāng)我拿起文具盒的時(shí)候，它黑黑的大眼睛就望著我，好像在說(shuō)：“小主人你要好好學(xué)習(xí)啊，我為你加油！”
你別看我的文具盒是用布做成的，但里面的文具卻是非常的安全啊。有一次下課時(shí)，同學(xué)們鬧著玩兒，不小心把我的文具盒拋了出去，我心愛(ài)的文具盒和大地媽媽來(lái)了個(gè)緊密的擁抱。我驚呼一聲：ohmygod！鋼筆尖該摔壞了，那可是我新買的哦。慌忙打開(kāi)文具盒的蓋子，看后，我長(zhǎng)出了一口氣，懸著的心才放了下來(lái)。發(fā)生地震后的鋼筆若無(wú)其事地躺在它舒適的小床上，還沒(méi)有醒過(guò)來(lái)呢；長(zhǎng)長(zhǎng)胖胖的尺子豎著它的腦袋莫名其妙地看著我；橡皮寶寶在它的小方屋里還不知道發(fā)生了什么呢……
看著文具盒美麗的造型和獨(dú)特的設(shè)計(jì)，我總會(huì)想起文具盒的制造者，他們是多么的富有才智啊，制造出這么精致耐用的文具盒，他們要付出了多少的心血啊！我要加倍努力學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)他們的勞動(dòng)。
文具是我學(xué)習(xí)的工具，沒(méi)有文具我們便無(wú)法學(xué)習(xí)。正是我心愛(ài)的文具盒把我的文具保護(hù)的好好的，學(xué)習(xí)的時(shí)候我才能得心應(yīng)手，感謝我心愛(ài)的文具盒。
看了我的介紹，你是不是也很喜歡我心愛(ài)的文具盒呢？
六年級(jí)說(shuō)明文 篇28
我有一個(gè)精致的文具盒，它是媽媽送給我的生日禮物，我可喜歡它了，整天愛(ài)不釋手。
文具盒的圖案設(shè)計(jì)美觀大方。它是長(zhǎng)方體的，盒蓋的右側(cè)有一幅深藍(lán)色的不完整的英國(guó)地圖，中間是一面英國(guó)國(guó)旗和英語(yǔ)“England”，下方是一連串的國(guó)旗標(biāo)志，紅藍(lán)相間，非常醒目。它的底部是藍(lán)天＋米字旗，還有英語(yǔ)翻譯。
除了國(guó)旗圖案別具一格外，文具盒的鎖扣也很特別，青銅色澤，古色古香。看到它，讓人想起古人的珠寶盒呢。
這個(gè)融現(xiàn)代與古典元素于一體的文具盒名字叫“國(guó)旗雙層鎖扣”，我給它取了另一個(gè)名字——百寶箱。這不，它里面裝的，可都是我學(xué)習(xí)上必不可少的寶貝哩！
打開(kāi)百寶箱，第一層放著一支可擦鋼筆，每天的作業(yè)，它可立下汗馬功勞。鋼筆的旁邊是一塊肥嘟嘟的橡皮，它也幫了我不少忙：只要我一寫錯(cuò)字，它立刻扭動(dòng)著肥大的身軀，“咚”的一聲跳到錯(cuò)字上，“噌、噌、噌”幾下就將錯(cuò)字拋到九霄云外了。有了它，我的作業(yè)本就變得更加干凈整潔。第二層的左邊是兩位身穿不同顏色衣裳的鉛筆小姐，她們梳著細(xì)細(xì)尖尖的頭發(fā)，身穿淡黃色和黑紅相間的高貴晚禮服，腳蹬一雙粉紅色皮小鞋；右邊，安靜地躺著身材頎長(zhǎng)的尺子大哥。
這就是我的新文具盒。我愛(ài)我的文具盒，是它為我的文具們提供了一個(gè)不需要多大的新家，但這個(gè)新家是多么的溫馨而和睦。
六年級(jí)說(shuō)明文 篇29
我爬過(guò)巍峨險(xiǎn)峻的華山，登上過(guò)小有名氣的牟山，上過(guò)高聳入云的泰山，卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)如此神奇的石人山。
在觀光纜車上，我趴在窗邊欣賞風(fēng)景，放眼望去，山的樣子形態(tài)各異：一只活靈活現(xiàn)的小猴子好像犯了錯(cuò)，跪在女媧娘娘面前懺悔;遠(yuǎn)處白發(fā)蒼蒼的老爺爺好像在告誡大家：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”我默默記住老爺爺?shù)脑挘驅(qū)γ嫱ァ?duì)面的云也千姿百態(tài)：可愛(ài)的“笑面虎”笑嘻嘻的望著我;看似好吃的“棉花糖”，我真想咬一口;親愛(ài)的“小綿羊”也迫不及待的飛了過(guò)來(lái);那不是圣誕老人的“白胡須”嗎?怎么飄了過(guò)來(lái)?
不等我想完，纜車已經(jīng)到站了......
路還沒(méi)走了一半，食物卻吃的差不多了，我跑的最快，被大人們派去食物店買吃的。剛走進(jìn)食物店，一股噴香濃郁的大自然的味道撲鼻而來(lái)，原來(lái)是這山上的特產(chǎn)——人參果和松子，個(gè)個(gè)都好吃得很呢!
兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，離山頂卻還有一大截，我耐不住性子，使起了小性子，被爸爸看見(jiàn)了，鼓勵(lì)我說(shuō)：“臻臻，不要泄氣。你還記得的一句話嗎?‘世上無(wú)難事，只怕有心人’走吧!”聽(tīng)了爸爸的話，我又有了自信心，向著山頂?shù)姆较蚯斑M(jìn)。
一上午過(guò)去了，我終于爬到了這座山的最高頂——玉皇極頂。想著，我對(duì)這座山的感情又深了，因?yàn)樗粌H使我欣賞到了美麗的風(fēng)景，還使我又一次感受到了一句話：世上無(wú)難事，只怕有心人!
六年級(jí)說(shuō)明文 篇30
眾所周知，鐵棒磨成針?biāo)鶐?lái)的啟發(fā)成為一代詩(shī)人李白一生的折點(diǎn)，使一個(gè)年少狂的人開(kāi)始反思，進(jìn)而改變自己，成為了技?jí)喝频拇笤?shī)人。
“只要功夫深，鐵杵磨成針”所體現(xiàn)的做事應(yīng)當(dāng)有恒心這一點(diǎn)無(wú)疑是值得我們學(xué)習(xí)的，然而立足于今天的社會(huì)來(lái)看，“鐵杵磨成針”又有著種種敝端。
首先是時(shí)間的浪費(fèi)。一個(gè)少女了為了得到一根繡花針，而日復(fù)一日地磨著粗大的鐵棒，直到自己變成一個(gè)老太婆，且不說(shuō)其中的荒謬，即使她真的做到了，當(dāng)她得到繡花針的時(shí)候，她已經(jīng)老眼昏花，還有能力去繡花嗎？人生短短幾十載，竟然把最美好的時(shí)光花費(fèi)在一根鐵棒上？
其次是精力的浪費(fèi)。把粗大的鐵棒磨成細(xì)細(xì)的繡花針，除了花費(fèi)時(shí)間，還須要大量的精力。把磨欣棒的時(shí)間用來(lái)做別的更有價(jià)值的事情，或者用勞動(dòng)力得來(lái)的錢去換取繡花針，也是用同樣的時(shí)間和精力換來(lái)的，是她磨成的繡花針的十倍甚至百倍。
再者是資源的浪費(fèi)。站在今天的角度來(lái)說(shuō)，我們要堅(jiān)持的是可持續(xù)發(fā)展，把碩大的一根鐵棒磨掉，為的只是一根小小的繡花針，這是何等的資源浪費(fèi)？如果每個(gè)人需要針的人都以這種方式來(lái)獲取繡花針，那么世界上將到處都是拿著大鐵棒磨針的人，那么我們將損耗多少噸鐵和多少人力？
立足于今天，我們固然要學(xué)習(xí)“鐵棒磨成針”的耐心恒心，然而其中的種種敝端我們應(yīng)當(dāng)清楚地認(rèn)識(shí)到。
六年級(jí)說(shuō)明文 篇31
手機(jī)，讓我們歡喜又讓我們憂！
隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們開(kāi)始使用智能手機(jī)，有人用它聊天，玩游戲，發(fā)短信……
現(xiàn)在的手機(jī)有很大好處，人們不問(wèn)天涯海角都可以聯(lián)系上；在原來(lái)和遠(yuǎn)方的親人聯(lián)系要用書信很長(zhǎng)時(shí)間才能收到，但現(xiàn)在不同了人們只需要一部手機(jī)手機(jī)無(wú)論何時(shí)何地都可以聯(lián)系。
但除了好處以外，還有我們意想不到的危害。以前一家人過(guò)年在一起聚餐，每個(gè)人都有說(shuō)不完的話語(yǔ)，一家人看起來(lái)其樂(lè)融融。但現(xiàn)在幾乎每一家都有智能手機(jī)，在一個(gè)飯桌上幾乎一半的人都在玩自己的手機(jī)，而老人們卻看著孩子無(wú)法和他們溝通，很孤獨(dú)。
就在我們班，也發(fā)生過(guò)手機(jī)風(fēng)波。在八年級(jí)開(kāi)始，老班就特地的強(qiáng)調(diào)過(guò)：“我們班不要有任何一個(gè)人帶手機(jī)來(lái)校，如果被我發(fā)現(xiàn)就立即退學(xué)”，可我們班的有些男生把這句話當(dāng)成耳邊風(fēng)。有一天老班讓我們?nèi)嗔粼诹私淌依铮屛覀兊扔袛y帶手機(jī)“分子”自覺(jué)的交出手機(jī)，我們很好奇老班怎么知道有人帶手機(jī)的`。到最后有些人忍不住了就交出了手機(jī)老班才放我們走。手機(jī)讓我們放棄學(xué)習(xí)，總想著玩所以還希望同學(xué)們遠(yuǎn)離手機(jī)。
現(xiàn)在有了手機(jī)就在也沒(méi)有去過(guò)郵局了，在手機(jī)上打的那些冷冰冰的字沒(méi)有感情。但如果你端端正正地寫上你的祝福，貼上郵票，經(jīng)過(guò)郵遞員的手，到達(dá)你的朋友那里，還飽含著體溫呢！每個(gè)字都很溫暖，讓人快樂(lè)，你的朋友一定會(huì)很高興的。
看來(lái)手機(jī)有利也有弊，我們要恰當(dāng)?shù)乩檬謾C(jī)才對(duì)呢，可不能沉迷在手機(jī)的世界里了。
六年級(jí)說(shuō)明文 篇32
手機(jī)可以說(shuō)是縮進(jìn)了人與人之間的距離，也可以說(shuō)手機(jī)是縮小了人與人之間的親情。所以手機(jī)是把雙刃劍。
手機(jī)可以說(shuō)是非常的普及了，所以有些人叫作“低頭族”。這并非是個(gè)種族，而是天天低看頭玩手機(jī)，不管是吃飯還，是走路始終都是看著手機(jī)。記得我在網(wǎng)上看見(jiàn)了一張照片，照片上講；“一桌，子人圍在一起吃飯，然大家把手機(jī)放在飯桌上誰(shuí)的手機(jī)響了，就誰(shuí)買單。”
“上次我媽媽打我手機(jī)，我沒(méi)有接，然后又，打我爺爺?shù)氖謾C(jī)，問(wèn)我在哪里，為什么不接電話，是不是又跑出，去瞎混去了？”我說(shuō)：“沒(méi)有，我的手機(jī)接聽(tīng)壞了，我這手機(jī)死垃圾，過(guò)年我在換個(gè)手機(jī)”。“媽非常驚訝的說(shuō)才買的又要換？算了我在上海給你買，家里的可能都是假貨！”
“老師長(zhǎng)長(zhǎng)說(shuō)：學(xué)生有手機(jī)是耽誤，學(xué)習(xí)，可是這學(xué)生我玩手機(jī)就真的耽誤學(xué)習(xí)嗎？答案是：不一定的。因?yàn)閷W(xué)生玩手機(jī)是游戲，可是學(xué)生也可以用手機(jī)上網(wǎng)查查資料呀！所以請(qǐng)不要把學(xué)生有，手機(jī)都定義在我游戲這件事情上”。
現(xiàn)在的智能手機(jī)也有許多的神奇作用，比如；我們有煩惱時(shí)可以像好友傾訴一下，或者無(wú)聊時(shí)可以打打游戲。所以正因有了手機(jī)才讓我們的生活更加豐富多彩，要是我們?nèi)祟悰](méi)有了手機(jī)，沒(méi)有了網(wǎng)絡(luò)，真不敢想象我們會(huì)變成什么樣子。
六年級(jí)說(shuō)明文 篇33
手機(jī)是我們最常用的工具，隨著技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，也隨著我們的生活日益提高，現(xiàn)在大部分的人都在用智能手機(jī)，里面的東西讓你愛(ài)不釋手。
我的手都?xì)w媽媽保管，媽媽說(shuō)小學(xué)生不能玩手機(jī)，我看媽媽是故意的，他自己也想玩，于是我和媽媽就約法三章，媽媽欣然答應(yīng)了不過(guò)有個(gè)條件，每次寫完字只能玩十分鐘。我想了想；十分鐘就十分鐘吧。我想時(shí)間會(huì)走的我不能讓時(shí)間浪費(fèi)掉了。所以我都飛快地跑回家。幾乎還不到吃飯的時(shí)間就可以寫完。媽媽檢查我的作業(yè)時(shí)我還可以偷玩一會(huì)兒。這種狀態(tài)保持了幾天，媽媽發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)題太多，其實(shí)媽媽不知道這章有點(diǎn)難學(xué)，就算我想媽媽說(shuō)明了理由媽媽也聽(tīng)不進(jìn)去的。他看了我錯(cuò)了這么多的錯(cuò)題就說(shuō)明我的成績(jī)下降了，想玩手機(jī)就每次作業(yè)都不要有錯(cuò)題，我在心里想為了手機(jī)我會(huì)使出渾身解數(shù)，從這以后我的作業(yè)效率也提高了不少，媽媽感到很滿意比以前好多了。我的成績(jī)也提高了不少，謝謝老媽這幾天對(duì)我的管教，要不然我真的會(huì)沉迷于它，讓我不可自拔通過(guò)這次教訓(xùn)我明白了。
現(xiàn)在老師和家長(zhǎng)都不提倡我們用手機(jī)，手機(jī)為我們提供好多好處它不僅能為我們提供資料，還可以聊天，還能在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，有時(shí)候我看我媽媽在看什么微信，我叫他一生都聽(tīng)不見(jiàn)我想肯定是學(xué)入迷了。
我就在心里想；沒(méi)了手機(jī)就不能生存了嗎。如果沒(méi)有手機(jī)我們會(huì)怎么樣呢。
六年級(jí)說(shuō)明文 篇34
文明，也許每一個(gè)人都說(shuō)得出它的含義，而又有幾個(gè)人能真正做到它呢？做到文明，也許真的有些困難，但有時(shí)，你只要跨出了一小步，你就已經(jīng)做到了文明。文明，應(yīng)該不難。
這幾天，我看到了一幅漫畫：一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩在街上走著，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，他們感到十分愜意。有一陣風(fēng)吹來(lái)了，可是倆人卻聞到了一股難聞的氣味。原來(lái)是不遠(yuǎn)處一個(gè)垃圾桶以及丟在周邊的垃圾散發(fā)出來(lái)的。小女孩看見(jiàn)了，不怕臭不怕臟，把丟在地上的垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)炱饋?lái)，放入垃圾桶里。一旁小男孩靈機(jī)一動(dòng)，馬上拿出紙和筆，寫上：“文明——只差一步”，并貼到了垃圾桶上。接下來(lái)幾天，垃圾桶旁邊便干凈了許多。
這個(gè)漫畫讓我有些羞愧了。因?yàn)橛袔状挝邑潏D方便，把吃剩的果皮直接扔到垃圾桶邊，想想反正環(huán)衛(wèi)工人會(huì)清理的呢？可能有很多人和我一樣，就是簡(jiǎn)單的一步?jīng)]有做到，導(dǎo)致果皮、紙屑進(jìn)不了垃圾桶。
是呀，文明大家都懂，的確只有差一步，可這一步就需要自覺(jué)、有意識(shí)地去做。如果世界上人人都不把垃圾拋到垃圾桶里，那我們的家園就會(huì)變得骯臟；如果我們不走彎道，直接踐踏花草超近路，那身邊的美景露出了瘡疤；如果大人們天天亂停放車輛，那交通秩序就會(huì)混亂不堪；如果……只有大家都能邁好這一小步，社會(huì)將顯得更加文明，我們的生活環(huán)境將更加和諧。
六年級(jí)說(shuō)明文 篇35
有一句話是這樣的“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”，許多人都認(rèn)為這句話是對(duì)的，但我從不認(rèn)為這句話是對(duì)的，我能大膽地說(shuō)，這句話是錯(cuò)的！
首先眼睛看見(jiàn)的不一定是真實(shí)的。有時(shí)你看到的是一種假象，是別人在演戲給你看，就像是在看電視，無(wú)論那部電視劇拍的多么的感人，多么的催人淚下，還是多么得搞笑，那都是假的，是演員們?cè)谘輵颉Ｕf(shuō)不定，當(dāng)你們家正陷入困境，而你的爸媽為了不影響你的學(xué)習(xí)，在你面前很高興，當(dāng)作什么事也沒(méi)發(fā)生，那就是假的；說(shuō)不定，你最愛(ài)的人正被疾病纏身，為了不讓你著急，在你面前很快樂(lè)，那就是假的；說(shuō)不定，你的男（女）朋友得了什么絕癥，為了不讓你傷心，在你面前和其他的女（男）親親密密，然后對(duì)你說(shuō)一大堆討厭你的話，最后說(shuō)和你分手，那就是假的；你最喜歡的人是一個(gè)大壞蛋，為了騙你，在你面前和仁慈，那就是假的
其次耳朵聽(tīng)到的不一定是假的。有是時(shí)候你聽(tīng)到的反而是真實(shí)的。說(shuō)不定，你的親人被著你談一些話，被你偷聽(tīng)到了，那就是真的；說(shuō)不定，有一幫壞蛋在制定一個(gè)不好的計(jì)劃，正好被你不小心聽(tīng)到了，那就是真的；說(shuō)不定，你的朋友被你的餓某些舉動(dòng)而傷害，在你面前大發(fā)雷霆，那說(shuō)出來(lái)的話就是真的
通過(guò)以上的說(shuō)明，你現(xiàn)在知道我的想法是錯(cuò)還是對(duì)嗎？
六年級(jí)說(shuō)明文 篇36
俗話說(shuō)“百里不同風(fēng)，千里不同俗。”不同的地方有不同的美食，再說(shuō)“民以食為天”。廣東人的白切雞也是美味至極了。也正是如此，廣東的飲食業(yè)也是首屈一指的。現(xiàn)在我來(lái)介紹廣州的白切雞。
白切雞是粵菜雞肴中最普通的一種，屬浸雞類，以其制作簡(jiǎn)易，剛熟不爛，不加配料制作保持原味為特點(diǎn)。白切雞皮爽肉滑，清淡鮮美，色潔白帶油黃，食時(shí)配以姜蔥醬油，具有蔥油香味，系廣東家鄉(xiāng)菜，食之別有風(fēng)味。白切雞是兩廣非常出名的家常菜，除廣東外，在廣西全境各地都非常流行。如今，粵菜廚壇中，雞的菜式有200余款之多，而最為人常食不厭的正是白切雞，原質(zhì)原味，皮爽肉滑，大筵小席皆宜，深受食家青睞。食材：鮮雞1200克、姜片適量、蔥花適量。做法：新鮮雞洗干凈，鍋里加入清水和姜片一起煮開(kāi)，水開(kāi)后把鮮雞放入鍋中，水一定要能把整只雞浸泡，水不能太少，把整只雞放入鍋中后，再用筷子夾起倒出雞肚里面的水，再重新放入鍋中，大火煮5分鐘，（期間要用筷子翻動(dòng)整只雞，）翻動(dòng)鮮雞，確保每一面都受熱均勻，5分鐘后關(guān)火，蓋上鍋蓋，燜10分鐘，10分鐘后打開(kāi)蓋子，準(zhǔn)備一盤冰水再加入冰塊，撈起雞把雞浸泡在冰水里，再加上冰塊，這樣浸泡15-20分鐘，準(zhǔn)備醬料，把姜片切成姜蓉，加入生抽、一點(diǎn)蔥花，用過(guò)燒熱油，把燒熱的油倒在生抽姜蓉里面即可。再把雞切成塊，放在盤中即可。
看看你，是不是看看介紹都要流口水了，但真正的美食，還是要親自去品嘗一下呀。
六年級(jí)說(shuō)明文 篇37
“哎呀!”一株嫩綠的小草尖叫了一聲,怎么回事？原來(lái)是幾位正在玩耍的小朋友把那可憐的小草狠狠地踩了一腳，小草原本以為那些小朋友會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,于是輕輕地蹲下身，伸出那雙小巧玲瓏、白白嫩嫩的手，小心翼翼地拂摸它，可是它萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，小朋友們連頭都沒(méi)有回一下，而是依舊開(kāi)開(kāi)心心地笑，高高興興地跑……看上去其樂(lè)融融。小草傷心極了，它不明白，這是為什么。而作為聰明的人類你，知道嗎？
“哎！他怎么會(huì)變成這樣？”一位疲憊的母親有氣無(wú)力地說(shuō)道。怎么回事？原來(lái)是一個(gè)孩子因?yàn)槟赣H沒(méi)有給他做他最喜歡吃的菜而淘氣，并說(shuō)了一句傷人心的話：“哼！你真是一個(gè)討厭的媽媽，連自己兒子提出的一個(gè)小小的要求都做不到，你有什么資格做我的母親！”母親聽(tīng)到這話傷心極了。她不明白，為什么他的兒子會(huì)這樣對(duì)自己。而作為一個(gè)同樣有父母的你，知道嗎？
意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難于用知識(shí)去彌補(bǔ)。”做一個(gè)有道德的人是做人的基本準(zhǔn)則，只要我們從身邊的小事做起，就會(huì)成為一個(gè)有道德的人。比如：給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯溫暖的茶，為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)解決一個(gè)疑難問(wèn)題，在公交車上主動(dòng)為老人讓座，把被風(fēng)吹歪的小樹(shù)苗扶正，見(jiàn)到紙屑彎腰撿起等，只要我們從每一件小事做起，我們就會(huì)成為有道德的好少年。
朋友門，讓我們從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)良好的公民道德，做一個(gè)有道德的人，做一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)闹袊?guó)人！
六年級(jí)說(shuō)明文 篇38
我是一張被人遺棄的廢紙。
我把我的一生獻(xiàn)給了人類，可我怎么也沒(méi)想到，一個(gè)淘氣的小男孩竟隨手把我扔在了校園里的一條干凈的水泥路上，讓我成了一個(gè)煞風(fēng)景的壞人。我傷心極了，就大哭起來(lái)，可是沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)，沒(méi)有人理睬。如果，他把我扔進(jìn)垃圾箱里，那我就不是破壞道路整潔的紙了，而是一張被送到回收站將被重新塑造的新紙了。那時(shí)，我該是多么高興啊！可是……
終于，我盼來(lái)了一個(gè)小男孩，可他瞧也不瞧我一眼就蹦蹦跳跳地走了……我氣極了，恨不得打他幾下，可又有什么辦法呢？不一會(huì)兒，遠(yuǎn)處來(lái)了三個(gè)小學(xué)生，我滿懷希望地等待著――等待著他們彎下腰把我撿起來(lái)。但是，在一陣腳步聲后，就不見(jiàn)了他們的身影，只是傳來(lái)他們嘻嘻哈哈的笑聲。我的心涼了。
過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)大男孩朝我慢慢地走來(lái)，他后邊似乎還跟著一個(gè)女教師。我的內(nèi)心又燃起了一線希望。男孩終于伸出了許多人都不愿伸出的手把我撿起來(lái)，我多么激動(dòng)呀！總算有人注意我了，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他把我的一角撕了下來(lái)，就又把我扔在了地上。我剛才的高興勁兒蕩然無(wú)存，心里想著：人類真缺德。這時(shí)，那位女教師說(shuō)話了：“這位同學(xué)，你剛才把那張紙撿了起來(lái)，我想你一定會(huì)把它扔進(jìn)垃圾箱里面，真為你這個(gè)文明舉動(dòng)而高興，可你……”經(jīng)過(guò)老師的一番開(kāi)導(dǎo)，那位同學(xué)紅著臉把我扔進(jìn)了垃圾箱里。
我的命運(yùn)真是一波三折，雖然我最終完成了自己的使命，但我的心里還是酸酸的……
六年級(jí)說(shuō)明文 篇39
Hi，大家好，你們猜猜我是誰(shuí)?我既不是高大上的東西，又不是摸不著的高科技，而是人見(jiàn)人厭、花見(jiàn)花謝的垃圾桶!
我們垃圾桶家族剛開(kāi)始誕生時(shí)，其實(shí)也是干干凈凈、利利索索的。身高約1米左右，算是電器中的“小矮人”了，顏色大都是素色，很少有艷色出沒(méi)。可每天披著一件樸素的衣服站在那里，真是太乏味了。我們每天都堅(jiān)守在自己的崗位上，為人們無(wú)私貢獻(xiàn)。
我們雖然為人類付出了許多，但人們卻絲毫沒(méi)有喜歡我們的感覺(jué)。你知道嗎?全國(guó)人口的垃圾年生產(chǎn)量可以過(guò)百億呢!因此，天長(zhǎng)日久，我們就變得又臟又臭了，人們也嫌棄我們破壞了環(huán)境。
后來(lái)，偉大的科學(xué)家把我們進(jìn)行大改造，我們又“變身”成了紅外線感應(yīng)垃圾桶，這樣一來(lái)，避免了環(huán)境污染，人們不再嫌棄我們了。
漸漸地，我們變得樂(lè)觀了，變得形態(tài)各異，如：水滴形、圓形等。顏色更是多了許多，甚至還有了花紋、花鳥(niǎo)圖案，比以往一身樸素的衣服好看多了，搖身一變，就成了垃圾桶中的“小公舉”!我們更加積極地為人類奉獻(xiàn)，只要他們一把手伸到我們的感應(yīng)范圍內(nèi)，我們便會(huì)十分樂(lè)意地把桶蓋自動(dòng)開(kāi)啟，吃掉垃圾。
時(shí)間更迭，科技發(fā)展，垃圾桶家族與人類生活越來(lái)越融洽。我們也希望未來(lái)的環(huán)境會(huì)比以往更好!
六年級(jí)說(shuō)明文 篇40
讀《只有一個(gè)地球》有感。
我讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文后我才知道了地球是多么的無(wú)私、多么的可愛(ài)、多么的渺小了。
正如課文中所說(shuō)的，我們這個(gè)地球是多么無(wú)私的為我們提供資源，而我們這個(gè)地球又是多么無(wú)情地開(kāi)發(fā)、索取。人類現(xiàn)在多亂伐一棵樹(shù)，多亂開(kāi)發(fā)地下水，都會(huì)讓我們的地球離毀滅更近一步！
讓我們保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的母親吧！
地球母親總是無(wú)私地為人類作貢獻(xiàn)，但是由于人類不知珍惜，不加節(jié)制地開(kāi)發(fā)和隨意地毀壞，不但是使地球的自然資源越來(lái)越少，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類的生存帶來(lái)的威脅。例如1995年7月份，我國(guó)發(fā)生一件事：幾家工廠因?yàn)檫^(guò)量地向大海和大氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊稼受損。這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到了嚴(yán)重的損失。同學(xué)們，我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易受到傷害了。
如果隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，使它們不能重生，我們就無(wú)法生存在地球上，科學(xué)家已證明，我們不能在破壞了地球后移居到別的星球上去，所以我們要更加精心保護(hù)地球。
讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)地球盡我們應(yīng)盡的職責(zé)吧！節(jié)約能源、減少使用煤、石油、天然氣等礦物燃料；更多的利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿龋患訌?qiáng)植樹(shù)造林、嚴(yán)禁亂伐森林。
不能再讓地球母親傷痕累累了！讓我們一起來(lái)保護(hù)地球吧！
六年級(jí)說(shuō)明文 篇41
興趣是學(xué)生最好的老師，在小學(xué)語(yǔ)文作文寫作的教學(xué)中，老師最應(yīng)該要做的就是提高小學(xué)生的寫作興趣，老師具體的應(yīng)該要怎么做才能提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫作興趣呢？現(xiàn)在的文章就介紹一下小學(xué)語(yǔ)文作文寫作興趣提高的常見(jiàn)方法。
第一，實(shí)驗(yàn)。教師可先布置學(xué)生運(yùn)用自然課或課外閱讀中學(xué)到的某一科學(xué)知識(shí)自己做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，然后讓他們把實(shí)驗(yàn)的過(guò)程寫下來(lái)。這是提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫作興趣的常見(jiàn)方法。
第二，制作。有的課文在學(xué)習(xí)之后，可讓小學(xué)生完成一個(gè)小制作，如學(xué)了《琥珀》，才讓小學(xué)生制作一個(gè)琥珀，并讓小學(xué)生把制作的過(guò)程、感受和新的發(fā)現(xiàn)寫下來(lái)。這是提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫作興趣的很重要的一個(gè)方法。
第三，繪畫。提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫作興趣可以使用繪畫。例如：小學(xué)教師在指導(dǎo)學(xué)生寫想象作文時(shí)，可先出示“小橋、花卉、動(dòng)物、游人、天空……”等詞語(yǔ)，讓小學(xué)生根據(jù)這些詞語(yǔ)借助想象畫成圖畫，然后要求將這些圖畫剪下來(lái)拼成一幅完整的、自己喜愛(ài)的圖畫，最后讓小學(xué)生把這幅圖畫的內(nèi)容寫下來(lái)。這種訓(xùn)練使文字與形象配合，畫面與習(xí)作互補(bǔ)，從而促進(jìn)了小學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。
文章中所介紹的三個(gè)內(nèi)容就是小學(xué)語(yǔ)文作文寫作興趣提高的常見(jiàn)方法，總之，是希望上述文章中所講述的所有的內(nèi)容都能幫助各位小學(xué)語(yǔ)文老師更好的提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫作興趣。
六年級(jí)說(shuō)明文 篇42
說(shuō)起寶龍龍蝦，我們家還鬧過(guò)一個(gè)笑話。我們鄰居那個(gè)慈祥的奶奶，曾經(jīng)送過(guò)一盒昂貴的寶龍龍蝦給我們。那時(shí)，我們還沒(méi)有吃過(guò)寶龍龍蝦，于是就像平時(shí)那樣將龍蝦在鍋里煮了。結(jié)果那龍蝦又老又空，一點(diǎn)也不好吃！當(dāng)時(shí)我還奇怪的想:那些外國(guó)人也太沒(méi)品味了吧！就憑這口味，還能進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)？他們還那么喜愛(ài)？直到有一天，那位奶奶又送了一盒給我們家時(shí)，恰巧一位叔叔來(lái)我家玩，看到我們的寶龍龍蝦的做法，哈哈大笑，說(shuō):“寶龍龍蝦只要放在微波爐里解下凍就可以吃了呀！”原來(lái)龍蝦還有這種吃法，真是大開(kāi)眼界啊！我們按照叔叔說(shuō)的方法，果然是肉鮮多汁，美不勝收！
說(shuō)起寶龍龍蝦，我們家還鬧過(guò)一個(gè)笑話。我們鄰居那個(gè)慈祥的奶奶，曾經(jīng)送過(guò)一盒昂貴的寶龍龍蝦給我們。那時(shí)，我們還沒(méi)有吃過(guò)寶龍龍蝦，于是就像平時(shí)那樣將龍蝦在鍋里煮了。結(jié)果那龍蝦又老又空，一點(diǎn)也不好吃！當(dāng)時(shí)我還奇怪的想:那些外國(guó)人也太沒(méi)品味了吧！就憑這口味，還能進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)？他們還那么喜愛(ài)？直到有一天，那位奶奶又送了一盒給我們家時(shí)，恰巧一位叔叔來(lái)我家玩，看到我們的寶龍龍蝦的做法，哈哈大笑，說(shuō):“寶龍龍蝦只要放在微波爐里解下凍就可以吃了呀！”原來(lái)龍蝦還有這種吃法，真是大開(kāi)眼界啊！我們按照叔叔說(shuō)的方法，果然是肉鮮多汁，美不勝收！
難怪全世界人民都喜愛(ài)寶龍龍蝦啊！我愛(ài)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，我更愛(ài)我的家鄉(xiāng)——大豐！！
六年級(jí)說(shuō)明文 篇43
在這個(gè)充滿了生機(jī)的大自然中，有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，但我最喜歡的還要屬我們中國(guó)的國(guó)寶—大熊貓。
大熊貓的樣子很可愛(ài)。它身上毛茸茸的，黑白相間的毛皮特別顯眼，圓溜溜的腦袋上，長(zhǎng)著一雙黑黑的耳朵，一直是豎著的，好像在認(rèn)真聽(tīng)什么似的，它還有一雙烏黑的眼睛，眼珠子總是咕嚕轉(zhuǎn)個(gè)不停，而眼睛外的一層毛，好像是故意染成深黑色，如果你不仔細(xì)去看，還以為是它戴了一副墨鏡呢！
大熊貓可愛(ài)之處還有幾分調(diào)皮。有一次，我和媽媽去動(dòng)物園看熊貓，當(dāng)我匆匆忙忙地跑到熊貓籠子前，正好看見(jiàn)兩只熊貓?jiān)趽屖澄锬兀∩晕⒋笠稽c(diǎn)的熊貓仗著自己個(gè)子與力氣大，把飼養(yǎng)員放進(jìn)去的食物一搶而光，而那只小熊貓?jiān)谝慌院芸蓱z的樣子，好像在向游人訴苦，我很“同情”它，就向飼養(yǎng)員要了幾片竹葉，把小熊
貓引了過(guò)來(lái)給了它，小熊貓它左一口，右一口，津津有味地在一旁有條不紊的吃著竹葉，不一會(huì)兒工夫，竹葉就被它肯得精光了。
大熊貓是我們中國(guó)的國(guó)寶，不僅是它很珍貴，而現(xiàn)存數(shù)量也很稀少，在中國(guó)，熊貓的總數(shù)也不過(guò)1000多只罷了，有多少國(guó)家想要得到大熊貓，甚至出過(guò)高額，但都不曾得到過(guò)。
熊貓是哺乳動(dòng)物，通常是一胎生兩個(gè)，而小熊貓更加可愛(ài)，一生下來(lái)，它身上是金黃色。熊貓們經(jīng)常是以竹子為主食的。
我喜歡熊貓，不僅是因?yàn)樗菄?guó)寶，而更是因?yàn)樗目蓯?ài)，它的調(diào)皮，所以我才喜歡它！
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