六年級暢想作文

時間：2022-03-14 18:30:55 六年級我要投稿

實用的六年級暢想作文集錦五篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的六年級暢想作文5篇，希望能夠幫助到大家。

實用的六年級暢想作文集錦五篇

六年級暢想作文篇1

　　過了年，小樹要長出新的嫩芽；過了年，小花要重新開放；過了年，燕子家族又會增加新的成員。過了年，我也有很多想法。

　　在20xx年里，我的各科成績都很不錯，就是英語差了點。特別是單詞，我記得十分不牢固，聽寫的時候總是聽不出來。我想在20xx年里我的英語老師會更加關心我。在午讀的時候，她會悄悄地來到我身邊，督促我讀英語、背誦英語單詞。在上課的時候老師會更加關注我的聽講，我沒有聽懂的一些地方，老師會再來教我，直到我聽懂了為止。而且我寫錯的單詞，老師會幫我糾正錯誤。有老師的良苦用心，再加上我自己的努力，我想，我的英語成績會取得更大的進步。

　　在20xx年里，我爸爸的工作很辛苦，他每天早上6：00就要起床，送我們去學校讀書，然后，再去單位吃早餐，吃完了就立刻去工作。到了下午五點鐘才可以回家吃晚飯。有時候，如果一天的工作沒有干完，晚上還要去加班，到了很晚才可以回家睡覺。我希望在20xx這年里，我爸爸工作可以容易一些，不加班，每天都可以睡好覺，不用等菜冷了再回家來吃。

　　在20xx年里，我的爺爺也十分辛苦。他因為老是抽煙而得了氣管炎，每天都在吃藥�？墒撬刻煸缭缇推鹆舜�，吃了飯就去山上種菜。到了中午，累得滿頭大汗，才肯回家來吃午飯。在20xx年里，我希望爺爺的氣管炎可以好起來，多睡會兒，中午回來吃飯的時候，不用因為太累了而滿頭大汗。

　　其實，除了上面的想法，我還有很多。同時，在新的一年里，我希望同學們好好學習、天天向上。

六年級暢想作文篇2

　　從前，有個國家貧富差距特別大，所以就產生了歧視，國王也不例外。他看到清潔工在打掃垃圾就會躲開，怕他們沾染了自己的新衣服，也怕聞到難聞的氣味。他就想：這么一個高雅的國家，怎么會有這種職業。于是，他下令取消這種職業，這下子人們都高興了，富人高興見不到臟兮兮的人了，清潔工也高興不用被別人歧視了。

　　轉眼就要過新年了，大家逐漸不適應了新的生活。原本一個春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天瓜果飄香，冬天白雪一片的國家卻變成了春天看病排隊，夏天臭氣曛天，秋天滿地落葉，冬天冰雪。這個國王就很奇怪，為什么皆大歡喜的事情會變成現在這個樣子，但自從自己廢止了清潔工這個職業，這個王國就把勞動當成一件恥辱的事，大家誰也不想干臟活累活了，國王和大臣們多次商議對策，但都沒有好辦法，國王悉眉不展。

　　晚上，國王做了一個夢，他的床變成了地毯，他的王宮變成了茅草屋。突然地毯動了，把國王帶到了一個地方，那里簡直就是世外桃園，天上人間！不光景色優美，而且干凈整潔。國王想了想，突然認識到，這不是我以前的王國嗎？這時，地毯笑著說：“是的，但你沒有發現這個地方比我們現在的國家多了點什么嗎？”，國王趕緊拿出照相機照了張像，他腳下的飛毯猛的落下來，國王才發現自己是做了一場夢，照片卻真的擺在他的床頭上。國王想著飛毯說過的話，仔細對比照片和現實中的差別，怎么也找不出有什么不同之處，于是他懸賞金一百兩尋找答案。

　　第二天，王宮門前就排滿了人，但他們都沒有發現照片的秘密所在，國王的臉上看不到一絲笑容。后來，隊伍的后面走來一位衣衫襤褸的.老人，手里拿著一個掃帚和簸箕，見到他的人都急忙和他離開一定的距離。很快，就那位老人來到國王身邊，國王問他問題，他并沒有回答，而是用手指了指手中的物品，國王拿出照片一看，并沒有發現有掃帚和簸箕，但他看到了一個不起眼的埋頭干活的清潔工人。國王終于明白了，他給老人百兩黃金做酬謝，但老人沒有接過，而是說：“我請求國王重新設立環衛工人這個職業，并且一定要先從學校的娃娃抓起，教育孩子們愛勞動、尊重勞動者的好習慣”。

　　國王一聲令下，王國重新恢復了清潔工的職業，國王還下令，從自己做起，每年都拿出一個星期走上街頭去體驗當清潔工的活動。慢慢的，環境在不斷的變好，人們的心情也有了很大的改變，大家也養成了愛勞動的好習慣，這個國家成了世界聞名的花園國家，人民生活富裕安康。

六年級暢想作文篇3

　　四季，為我們呈現出四幅迥然不同的圖畫，它像魔術師的手總能變幻出不同的色彩，隨著季節的輪回，一個讓人暢想的季節——秋天，又悄然來到我們身邊。

　　看，秋景多美，多迷人呀！天是那樣的高，那樣的藍，風婆婆的一陣秋風，讓世間變得色彩斑斕，絢麗多姿了。大山脫下了綠軍裝，換上了色彩明快的迷彩裝；樹木趁著別人不注意，喬裝打扮，偷偷地改變了自己的形象。有的一身通紅，宛如端莊秀麗的淑女；有的黃袍加身，冠冕堂皇，像是一位帝王；還有的依然蒼翠挺拔，像是威武的將軍。這幾道亮麗的色彩相間在一起，在藍天、白云的映襯下，構成了一幅沒有比這再和諧的自然秋景圖了。

　　聽，小河還在嘩嘩流淌著，歡快地唱著昨天那支熟悉而又親切的樂曲，它害怕寂寞的冬天，想在嚴冬來臨之前，為金色的秋天演奏出更美妙、更悅耳的旋律。

　　一陣秋風習來，�。『们逅芤�，野花的芳香，野果的脈脈香氣，迎面撲來，真是沁人心脾。

　　田野金色的麥浪在秋陽的沐浴下，在微風的吹拂下，此起彼伏，掀起層層波瀾，收麥的農民在麥田的遮掩下，時隱時現，豐收的喜悅洋溢在幸福的笑臉上。此時此景，我沉浸于秋的遐想中，我想到了為什么教師的節日、共和國的生日會在金秋季節，那是因為秋天是收獲的季節，教師用辛勤的汗水、艱辛的勞動培育出一代又一代優秀人才，使他們成為祖國的棟梁，成為不同領域的建設者，這是教師的收獲。共和國的今天也是經過無數人的努力，才捧出這豐碩的成果。如今的中國今非昔比，它變得更加美麗富饒、繁榮昌盛，令世界為之矚目、震驚。中國——一條東方巨龍正以嶄新的面貌屹立于世界的東方，繼續收獲著幸福美好的明天。

　　我終于明白了“秋”的內涵，為什么綠油油的禾苗還要加上熊熊的火焰，那是因為我們在秋的收獲里，也在收獲著幸福、收獲著明天的希望！

　　這么美的秋天，我真不忍心讓它短暫逝去，怎樣才能留住秋天呢？我信手摘下幾片紅葉，把它珍藏在最精美的書籍里，留住了秋天的影子，也把秋深深地印在我的記憶里。

　　秋，沒有春的生機活力，沒有夏的蔥郁旺盛，沒有冬的潔白素雅，但它的色彩、魅力，還有那成熟的美就足以征服你，讓你為之傾倒，為之迷戀，為之贊嘆。

　　啊！秋——迷人的秋，火紅的秋，一個收獲的季節，一個讓人無限遐想的季節。

六年級暢想作文篇4

　　時間匆匆來，又匆匆去，如流水一般，眨眼間我的小學生活已經過去，看著向我們越來越近的初中生活，我不禁充滿了美好的幻想。

　　我一直很希望校門口有一顆古樹，看到古樹會有一種古樸的感覺，為校園增加一股書香氣息。走進大門，印入眼簾的就是一條寬闊的大道，兩邊栽種著許多櫻花樹，風一吹，花瓣飄落十分好看，就如下了一場櫻花雨。一直往前走就能看到籃球場，而吸引我注意的是另一邊的足球場，上面長著綠茵茵的小草，充滿了活力。周圍的塑膠跑道把足球場襯托得格外美麗，再走十幾米就到達教學樓，在教學樓的左前方有一個小花園，那里有各種各樣的花，還有一個小池塘，里面養著一些魚。

　　我希望教室里有空調，十分寬敞，椅子是真皮的，坐上去十分舒服，而且擺放整齊。如果在這樣的環境里學習，我的成績一定會“飛流直上三千尺”的。

　　我希望我的老師是一個和藹可親的人，班主任老師是一個白發蒼蒼的老人，他在課堂上雖然十分嚴格，但是下課的時候卻能跟我們打成一片，他也不會拖課占用我們的下課時間。

　　我希望我在一個團結的班集體，在有人生病時能集體去看望他，在困難時去幫助他，有好事時能告訴他，大家一起分享一起承擔。

　　我還希望我們學校食堂的菜能好吃一些，不是這道菜太咸就是那道菜太辣的，紅燒肉中肉太少姜太多。

　　我的初中生活，我來了。

六年級暢想作文篇5

　　我們每個人都有一雙靈巧的手，每只手上都有五根手指，它們分別是大拇指、食指、中指、無名指、小拇指。它們都各有用處，少了誰都不行。今天，老師就圍繞五根手指為我們上了一課十分有創意的課。

　　一上課，老師就為我們出示了關于五根手指的作用。例如小拇指之間互相拉拉鉤，就表示約定，不能反悔；把大拇指向某一個人豎起來，就表示在表揚他非常棒；如果把食指放在嘴唇的中間，表示請安靜下來，或者是請你閉嘴；倘若你把中指豎起來朝某個人的話，就表示你看不起他；無名指上帶戒指，就表示已經結婚了。接著，老師又給我們出示了幾張十分有創意的圖片——在手上涂顏料，擺幾個動作，就成了我們現實人的縮版。有踢足球的、舉重的、劃皮艇的，甚至還有上吊的。那些手指被涂得栩栩如生，擺的動作也是活靈活現，就像真的一樣。

　　最讓我看了難忘的圖片就是“孩子彈琴”。中指和無名指向前彎曲著，成了這個孩子的頭。頭發是用黃色的顏料涂成的。眼睛繪成了一個月牙狀，中間用黑顏料點了一點，成了他的眼珠子。嘴巴被畫成了一條直線，好像非常委屈似的。手心、食指和小拇指都被涂成了黑色。手心上面還畫著黑白相間的一排琴鍵，小拇指按在上面正在彈琴。我為這張圖片編了個故事：這個孩子叫做小明，他的父母望子成龍心切，給他報了許多培訓班。這一天晚上，他剛上完鋼琴課，他媽媽要小明去練習，小明憤怒地對他媽媽說：“媽，我能不能今天不練了，我實在累壞了！”話音剛落，他媽媽就像一頭母老虎向他吼道：“為什么不想練了，你不是不想學了吧？我們賺錢買臺鋼琴多不容易，多辛苦呀！你就不能體諒一下我們嗎？快，快去練習！”無奈，小明只好去練琴。他把氣全部都撒在了琴上，使勁彈著，臉上是一臉的憤怒與無奈。

　　只要你有足夠的想象力，五指兄弟會更加活靈活現，這一堂課意義非凡。

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