六年級好作文

時間：2022-03-12 11:30:20 六年級我要投稿

實用的六年級好作文集合九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的六年級好作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的六年級好作文集合九篇

六年級好作文篇1

　　我有一個非常好的哥哥，都可以算得上十全十美了，像打籃球、踢足球……都會，而且學(xué)習(xí)特好。

　　我老哥是一個超帥的人，一個瓜子臉，身子有點胖，但是說起來不是胖而是強(qiáng)壯、健康。他的腿瘦得像兩根竹竿，腳丫大得都快比我爸的腳丫大了。

　　他的性格成熟、穩(wěn)重、講義氣，是個漢子，但寫作業(yè)的時候，他總是不驕不躁，把每個字寫得漂漂亮亮，所以我要向他學(xué)習(xí)。

　　哥哥他最喜歡看書，看歷史書，他簡直就是一只書蟲，一有時間就看歷史書，我告訴你們一個小秘密，他連上廁所的時候都在看書，一看都能看幾個鐘頭呢！有一次我和哥哥在討論同治皇帝是怎么死的，他說是因梅毒死的，我說是因為慈禧太后毒死的，他又說同治是慈禧的兒子，母親怎么會殺死自己的兒子呢？因此我和老哥討論了許久。所以我們?nèi)フ椅依习郑职终f：“同治帝的死因是一大謎團(tuán)，誰也不知道！”

　　你們看這就是我的超級好哥——劉得星，你們看我有這么好的哥哥，羨慕吧，嫉妒吧！

六年級好作文篇2

　　我的爸爸個子很高，足有一米九高，也很壯，有兩百多斤重。方方的臉上架著一副眼鏡，臉上常掛著笑，是一個看起來很斯文的人。

　　小時候，爸爸就是我的“大玩具”，為什么這么說呢？因為我經(jīng)常騎在爸爸的肩膀上，手一伸就可以摸到天花板，真的好高啊！特別是住在青島的姐姐回來后，爸爸就會被我們“折騰”一番，我們會壓在爸爸那圓鼓鼓的大肚子上，撓他的癢，他就會哈哈大笑個不停，他還跟我們玩老鷹捉小雞的游戲，真是開心極了。

　　爸爸還有一個特點，那就是“愛學(xué)習(xí)，愛看書”，我們家的床頭柜上、茶幾上、書桌上都是書，只要看到書，就會拿起來看。經(jīng)過長久的努力，爸爸考上了一級注冊建筑師，這個考試很難考過，我們?nèi)腋吲d了好多天，我真為爸爸感到自豪。后來爸爸去威海工作了，只有星期六、星期天才能回來，所以我從星期一就開始盼望星期六的到來，我聽媽媽說爸爸在外面工作很辛苦，有時還要加班，就是為了多掙些錢，讓我和媽媽生活的更加美好。

　　謝謝你，爸爸，你為我們撐起一片天，我長大后，也要像您一樣，當(dāng)個好爸爸，為將來我的孩子做個好榜樣。

六年級好作文篇3

　　每個人都有好朋友吧！哈哈，這不我有一個形影不離的好朋友，她就是我的死黨兼閨蜜——王芳潔。

　　王芳潔長得可水靈了，一條卷卷馬尾辮兒，一張紅紅的小嘴兒，能說會道，一張紅撲撲的臉蛋上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，跟個銅鈴似的，還是個令我羨慕的雙眼皮！

　　“長大以后，我只能奔跑，我多害怕黑暗中跌倒，明天你好，含著淚微笑……”喏，這會兒剛下課我倆又唱起歌來了。“哈哈，你別弄了，哈哈哈，癢死了哈哈……”“我就弄，哈哈哈…”“哈哈，好癢啊！”不一會兒銀鈴般地笑聲就傳開了。就這樣，不知怎么開始，我們唱著唱著又鬧了起來，當(dāng)然這是家常便飯。我們有很多的共同點，很活潑，很愛玩，但卻很好學(xué)，而且都怕癢，我們兩個只要找到機(jī)會就會撓對方。雖然我們已經(jīng)六年級了，但在我們心中，對方永遠(yuǎn)都是一個小孩子，一個永遠(yuǎn)也長不大的小伙伴！我們都會纏著對方做這樣那樣的事，我們還經(jīng)常一起分享好吃的、好玩的……她從來都沒有厭倦過我，我們關(guān)系就一直那么好！

　　別看她小小的身軀，跑起步來可叫人佩服了，記得那是一次400米測試，我緊張的腿都發(fā)抖，看著旁邊卻輕松自如的她，我開口：“誒，老王啊，你怎么不緊張呢，你看看我腿抖得有多厲害！”她拍了拍我的肩膀：“嗬，這有什么好怕的呢，不就是個400米嘛，別緊張！加油！”“砰”隨著槍聲的想起，還沒反應(yīng)過來的我感覺一陣風(fēng)飛過，對那就是王芳潔，她就像那離了弦的箭“嗖”的一聲飛了出去。“嘿喲，嘿喲，好累啊，我跑不動了啊。”當(dāng)我已經(jīng)累得開始走的時候，我就看到跟我拉了一大段的距離的王芳潔，她還跑著，她跨著豪邁而穩(wěn)健的步伐，以冠軍的姿態(tài)自豪的跑到了終點。厲害吧！

　　在學(xué)習(xí)上，我跟她是互幫互助的競爭對手，我們會很開心的容納彼此，互相激勵著彼此；生活中她就像是我的“垃圾桶”一樣，永遠(yuǎn)聽我的傾訴，只有她，陪著我，多么希望時光永遠(yuǎn)停留在此刻！

　　“長大以后，我只能奔跑，我多害怕，黑暗中跌倒，明天你好，含著淚微笑……”這首歌我永遠(yuǎn)會記得，那份真摯的友誼我也會永遠(yuǎn)守護(hù)著它！這就是我的好閨蜜——王芳潔。

六年級好作文篇4

　　在參加“感恩母愛”活動時，小王小丫對我們說了這樣一段話：如果世界上y有100個人愛你，那么其中一定有你的媽媽；如果世界上有10個人愛你，那么其中也一定有你的媽媽；如果世界上只有1個人愛你，那么她一定是你的媽媽。聽后我很感動。

　　在這個世界上，母愛是最偉大、最純潔、最無私的。父愛如上，沉穩(wěn)而有力，永遠(yuǎn)做我們堅強(qiáng)的后盾，而母愛則如水，時時刻刻滋養(yǎng)著我們，卻不向我們求一點回報。母愛就是這樣，在我們最受傷的時候，給予我們最無私的關(guān)懷，如同饑渴難耐的人兒唇上的一滴甘露，滋潤著我們的心田。

　　媽媽有時對我很嚴(yán)厲，開始我不懂、不理解甚至反感，但后來我明白了，這都是為了我。每當(dāng)我遭受了挫折，她總是會安慰我，鼓勵我，讓我信心重振。

　　隨著歲月的流逝，媽媽額頭的皺紋多了，兩鬢的頭發(fā)白了，一雙手變得粗糙了。額頭的皺紋訴說著歲月的滄桑，兩鬢的白發(fā)訴說著她的辛勞，那一雙粗糙的手，是她洗衣、做飯留下的'印記。這一切變化只是因為兒女，因為我們，天下兒女牽連著母親的心。

　　這就是我們的母親。她永遠(yuǎn)為我們而操勞著。讓我們在母親節(jié)對她說一聲：“媽媽，您辛苦了！”

　　“誰言寸草心，報得三春暉”偉大而無私的母愛，豈是我們能報答得了的？在這個世界上，最愛我們的就是媽媽了。而我們也應(yīng)用全心去愛媽媽。我想對她說出發(fā)自肺腑的心聲：“世上只有媽媽好，媽媽，我愛您！”

六年級好作文篇5

　　正在讀《好腦子壞成績》一書，美國臨床心理學(xué)博士惠特利所著。它的副標(biāo)題是“如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能”，這是個不錯的話題，我慶幸自己淘到了這本寶書。

　　事實上，大部分的孩子都有一個好腦子，但你卻發(fā)現(xiàn)隨著年級的升高，很多孩子成績掉隊，逐漸喪失了學(xué)習(xí)的興趣。這是一個較為普遍的現(xiàn)象，本書正是針對這一現(xiàn)象來進(jìn)行的心理學(xué)層面的探討。我們會發(fā)現(xiàn)每一個孩子在最初階段都是不缺乏興趣的，因為新鮮知識本身就具有無窮魅力，孩子是屬于這個魅力領(lǐng)域的。然而，隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)一步深入，強(qiáng)度的不斷增加，特別是無可避免的競爭會使一部分孩子產(chǎn)生畏怯心理。很多事情不是光靠興趣就能解決問題的，學(xué)習(xí)亦如此。當(dāng)興趣難以支持其前進(jìn)，就要有賴于責(zé)任心了。

　　不少學(xué)習(xí)成績差的孩子所共有的一個問題就是回避，面對他們必須解決的問題，在經(jīng)過努力而仍不奏效的情況下，他們便自然地轉(zhuǎn)向放棄。當(dāng)然，他們會為自己的行為羅致很多漂亮的借口，其實不少成年人也是這樣做的。尋找借口可以是自己得到某些虛擬的安慰。另一種情形是他們還會尋找精神替代品，直接表現(xiàn)為做他們喜歡做而又不覺得費勁的事。看起來他們得到了某種意義上的成功，在他們喜歡的領(lǐng)域，他們享有被尊重的感覺，但面對現(xiàn)實，他們便不得不低下頭承認(rèn)失敗。

　　這種精神替代可以表現(xiàn)為學(xué)不好那門課就干脆不學(xué)，轉(zhuǎn)而拼命地學(xué)其他課，以求心理慰藉；若所有課成績都不理想，便沉溺于網(wǎng)絡(luò)或社會團(tuán)體，精神替代也有時也表現(xiàn)為瘋狂寫日記，愈加封閉自己。總之，每個學(xué)習(xí)成績不好的孩子多多少少都有些心理問題的。但是他們卻不愿意讓人來揭破自己的這個傷疤，自己不敢面對，也不允許他們提及。責(zé)任感的缺失導(dǎo)致勇氣的衰減，最終陷于愈不學(xué)愈無法學(xué)的惡性循環(huán)之中。

　　解決此種問題的關(guān)鍵在于建立孩子的責(zé)任感，讓他們直面困難。父母和老師應(yīng)多和孩子溝通，使孩子放下思想包袱，要使孩子明白戰(zhàn)勝眼前困難的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在其他替代品上獲得的快樂。另外就是方法上的引導(dǎo)，不要讓孩子總是看到整個困難，而要教他們學(xué)會分解困難，找到突破口。一般情況下，成績不好的孩子總會籠統(tǒng)地說我學(xué)習(xí)不好，但他們不明白其實自己可能只是在某些學(xué)科上成績不好，而并不是全部。再進(jìn)一步探究又會發(fā)現(xiàn)可能在那不好的學(xué)科里也有他學(xué)的比較好的章節(jié)，這樣分析下來，孩子就會漸漸看到自己的希望，轉(zhuǎn)而鼓起勇氣向困難進(jìn)軍。

　　解決一個具體的作業(yè)題，其情形也大致如此。如果你一看到這個題就覺得很難，然后怎么也不能聚集精神來對待它，那么實際上你已經(jīng)被這道題打敗了。正確的做法是我必須知道自己對這道題到底能了解多少，有可能的話，請教他人來讓自己明白這道題的大致方向，然后，我便可以向著正確目的進(jìn)發(fā)。這樣，即使我依然不能解出這道題，至少我在心中明白自己走到了哪一步。最終我可能會依靠他人幫助解決掉這道題，而這個過程能讓我體驗到我離這道題的正確答案到底有多遠(yuǎn)。讓自己內(nèi)心清楚，這很重要！

　　責(zé)任引導(dǎo)，標(biāo)志著我對自己負(fù)責(zé)，我是個有“格”的人，絕不可以被困難捏來捏去，這樣的孩子長大了，或許更可信賴吧！

　　當(dāng)然，我此文的目的也不在于強(qiáng)求每個人都必走同一條道路，但對于那些明明有學(xué)力而輕易放棄的孩子應(yīng)該是有一定啟示的。

六年級好作文篇6

　　今天，我第一次正式走進(jìn)存志中學(xué)。校長作了近一小時的校史教育以及新學(xué)期對我們預(yù)備年級的要求，強(qiáng)調(diào)“志存高遠(yuǎn)，自主發(fā)展”是學(xué)校的辦學(xué)理念，我們應(yīng)當(dāng)遵守校規(guī)。說到規(guī)矩，跟小學(xué)比起來，有較大區(qū)別，條款非常之多，這也就是“上海市行為規(guī)范模范學(xué)校”對每個存志學(xué)子的要求。

　　后來，班主任老師也作了一些講話，要求我們遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

　　怎樣邁好中學(xué)生活第一步呢？

　　對于這個問題，老師作出了很好的回答——他在黑板上寫了幾個大字：做好規(guī)矩，起好步，良好的開端，就是成功的一半。這句話我必須牢牢記住，并且應(yīng)用到實際行動中。

　　邁好中學(xué)生活的第一步是十分重要的。良好的開端是成功的一半。即將開始的中學(xué)生活對我來說充滿了一個“新”字。新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，開始學(xué)習(xí)新的知識，追求新的目標(biāo)。隨著年級的升高，科目也增多了，學(xué)習(xí)難度更大了。我必須合理安排時間，見縫插針地學(xué)習(xí)。把握好自己的時間。

　　當(dāng)然必不可少的是每周對自己一周的表現(xiàn)做一下總結(jié)，一步一個腳印的去努力做好。我要在學(xué)習(xí)上更加積極、主動，從現(xiàn)在就要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。上課認(rèn)真聽講，做筆記，積極舉手發(fā)言，做作業(yè)也要不馬虎，不拖拉，這是作為學(xué)生的最基本要求。勞逸結(jié)合，自我調(diào)解。只有這樣，才能學(xué)好每一門科目。

　　但是，光在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先，那還是不夠的。如果我們希望自己盡可能生活得充實，多姿多彩，有價值，那么我們就應(yīng)該嘗試什么都去學(xué)學(xué)，如博覽群書，參加社會實踐活動。另外，我還應(yīng)該做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展，并且為班級建設(shè)添磚加瓦，獻(xiàn)出自己的愛心，我們應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，因為整個集體就是一個大家庭，不能讓一位同學(xué)“掉隊”。

　　所以邁好中學(xué)生活的第一步也是畫上以前學(xué)習(xí)生活的一個句號，但也將是另一個新的起點。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們要抓緊現(xiàn)在的每分每秒，合理安排，朝著新的奮斗目標(biāo)，新的未來一起沖刺。

六年級好作文篇7

　　特別心疼那些外表看起來風(fēng)風(fēng)光光，內(nèi)心卻要經(jīng)受非人折磨的人。因為他們出賣了自己最重要的東西，以此換取需要的的東西。有一句話特別適用：他們是魔鬼，出賣了自己的靈魂。

　　外表看起來風(fēng)風(fēng)光光，內(nèi)心卻空虛寂寞。這樣的人外表光鮮艷麗，確實很惹人羨慕，不過卻丟失了自己的根本，讓自己變成一個對不起靈魂，虛偽麻木的人。待你老去，回首當(dāng)年。風(fēng)光無限，可能后輩提起你來的口吻也會是羨慕，可我就問你一句：你快樂么？我覺得你不快樂的可能居上，為了這一副虛偽卻精致的殼子，你究竟放棄了多少？把自己的快樂都放棄了，還不夠，因為他們?nèi)該Q不來你要的東西。于是你繼續(xù)舍棄自己愛的東西，愛情舍棄了，親情也舍棄了。你聽見靈魂對你說，“你要失去我了。”你麻木地笑笑，任憑靈魂飛出體外。這一刻，你換得了自己苦苦追求的東西，這一刻，你急需一個與你親近的人與你一起分享這份喜悅。你回首，卻猛然發(fā)現(xiàn)，那些人都已經(jīng)成為了你一路走來的墊腳石……

　　所以，別再出賣靈魂，換取自己并不一定要的東西了，好嗎？

六年級好作文篇8

　　有人說，老師像一股甘泉，流進(jìn)學(xué)生的心窩，滋潤學(xué)生的心田；有人說，老師像一縷霞光，灑滿學(xué)生的全身，照亮學(xué)生的道路。在我的道路上，有過許許多多的恩師，然而，我卻最喜歡如今教我的班主任——李老師。

　　李老師的目光令人思索。當(dāng)我喪失信心時，李老師那充滿希望的目光，使我又重振信心；當(dāng)我驕傲?xí)r，李老師那失望的目光又使我變謙虛；當(dāng)我取得好成績時，李老師那炯炯有神的目光綻放著寶石般的光彩，仿佛對我說：“好樣的！不要驕傲，繼續(xù)努力哦！”

　　李老師上課與眾不同。她總是讓同學(xué)們在不知不覺中又學(xué)到了一課新知識，而且效果比其他老師更佳。上課時，同學(xué)們有一本正經(jīng)的時候，也有激情奔放的的時候。就是這樣，同學(xué)們有了一種合適的課堂氣氛，既不緊張，也不活躍。

　　李老師的一舉一行，一舉一動都深受同學(xué)們的敬佩。李老師經(jīng)常說：若要人敬己，先要己敬人。”正因為只句話李老師很尊重別人，因此大家都尊敬她。

　　我喜歡李老師，喜歡她的才華，她的品德，更喜歡她把同學(xué)們當(dāng)朋友的性情。

　　記得有一次，我和幾位同學(xué)去看望李老師。李老師不再像上課一樣嚴(yán)肅，她對我們有說有笑，趣談童年樂事。大家都很高興。一陣陣歡樂的笑聲在我們身旁回蕩。老師也露出了甜甜的笑容。

　　瞧，李老師就是這樣一個深愛學(xué)生的好老師。可是夕陽無限好，只是近黃昏。不久，我就要離開母校，離開朝夕相處的同學(xué)們，離開和藹可親的李老師了。但是李老師語重心長的話語，一絲不假的真理，我會永遠(yuǎn)銘記在心。與李老師一起度過的黃金時光，將成為我生命中最燦爛最美好的回憶。

六年級好作文篇9

　　“嗨！我來了，你們都在這里呀！”“終于齊了，我們走吧！”小齊、小倩和小紅打算一起去上學(xué)，她們家離學(xué)校非常遠(yuǎn)，還有一條清澈的小湖。

　　小齊說：“我們走吧！那么要遲到了！”邊走邊說，船是用一根根仿木編織起來的，共六米長。她們坐上船把書包放了下來，小紅搶先一步拿走了劃船用的竹桿，舉著手，五指張開，挨著嘴邊，露出潔白的牙齒，大聲叫：“船快開了——乘客們坐好了——”說完，她彎著腿，手緊握著船槳，弓著背，咬緊牙，閉上眼使勁往后一撐，船就開始移動了。“啊！”不知誰叫了一聲，大家回頭一看，三個書包差點掉了下去，船走錯了方向，小紅只好又撐了一下，船才“找”準(zhǔn)了方向。小齊“自告奮勇”，舉起手來，迫不及待地說：“我來保管書包吧……對了！我來當(dāng)方向盤，怎樣！”“好……”沒等小倩回答完，小齊已經(jīng)放好了書包，左手扶在書包上，好像生怕書包掉進(jìn)水里弄濕了似的，那樣專注的盯著，“哈……小齊，你不用這么夸張吧！你還要探路呢！你忘了！”“沒忘，沒忘，嘻”她摸后腦勺，小聲嘀嘟道“噢，沒忘……”小倩聽到了小齊的嘀嘟，起來笑得捂起了肚子，笑罷，挽起了手上袖子，輕輕地彎下腰去，用小手搖晃著清澈見底的水，仿佛是在撫摸一個鏡子，湖水中倒映著她們小巧的身姿，群山也在歡喜呢！

　　清澈見底的小“海”倒映著青翠的山，是那么亮麗、清新。小齊、小倩和小紅唱起了國歌，呼吸著清新空氣，山上長滿了蒼翠的樹木，湖水泛起了浪花，這真是個清新美麗的好日子啊！

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