六年級成長作文

時間：2022-03-08 17:08:23 六年級我要投稿

關于六年級成長作文集錦9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的六年級成長作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于六年級成長作文集錦9篇

六年級成長作文篇1

　　每個孩子從呱呱墜地就承載了父母的全部希望。哪一個父母不望子成龍、盼女成鳳呢？我也不例外，但是，我在教育孩子的過程中，始終高揚一個主題——快樂！我認為快樂是孩子成功大廈的重要基石，一個快樂的孩子必定是聰慧的、有愛心的孩子！

　　一、快樂的氛圍可以提高學習效率

　　一般人都有這樣的感受：當你很樂意去做一件事，哪怕這件事很麻煩，甚至干起來有些苦、累，你也會很輕松地干好。這是因為做這件事使你感到快樂，你覺得自己在玩一個有趣的游戲，事情在不知不覺中就圓滿完成。學習也是這樣，當你感受到學習的樂趣時，就會達到事半功倍的效果。

　　記得兒子學鋼琴時，有一次他練琴手勢總是不標準，我一次次地提醒，可他置若罔聞，依舊如故。我火冒三丈訓斥到：“重彈，手勢不標準絕對不行，今天彈不好就不許出去玩！”兒子在我的訓斥下哭哭涕涕地越彈越糟。看到這情景，我冷靜下來：我讓孩子學鋼琴的初衷是想讓孩子從享受音樂中得到快樂，可現在情況怎么會是這樣？我想了想，讓兒子離開鋼琴坐到床上，我坐在他對面說：“哭解決不了問題，如果你現在想哭，那就哭個痛快，如果你不想哭，只是覺得心里委屈，那就擦干眼淚，說出你的委屈。”兒子止住哭泣說：“我已經彈得很流暢了，可你還是訓斥我！”我真誠地對兒子說：“媽媽不該訓斥你，有話應該好好說，而且我相信你自己內心也愿意把琴彈好，對嗎？”兒子聽了我的話，點了點頭說：“當然了！”我高興地說：“來，小男子漢，讓媽媽抱一下！然后去玩你的鋼琴！”兒子快樂的情緒被調動起來，他又坐在鋼琴前，手勢標準、節奏穩定地完成了四個練習曲目。我感覺到每一個音符都在快樂地跳動，我看到了快樂帶來的效果。

　　二、換位思考，很多問題不是問題

　　很多家長都習慣于居高臨下地“看”孩子。認為孩子這也不對，那也是錯。其實很多事情，如果換位思考一下，就會減少矛盾，增添許多和諧因素。

　　那是我家搬進新房子后的一天，我下班回到家發現雪白的墻上被尖利的東西劃出許多印跡，我既心疼又生氣：這“臭”孩子怎么不知道愛惜家呢！我忍住怒火把兒子叫到跟前指著墻說：“這是你的‘杰作’吧！”兒子沒有察覺我的惱怒，興奮地說：“媽媽，我差點兒忘了告訴你，這是我的重大發現，我發現剪刀也能當筆用呢！你看，這是我用剪刀在墻上寫的字！”我蹲下來仔細一看，還真是字跡。我笑著說：“噢，你選擇了特殊的紙，所以才會出現特殊的筆，你創新的思維很好，但是，以后要盡量愛護家里的東西，好嗎？”兒子高興地點點頭。

　　三、言傳身教，及時轉化孩子的不良情緒

　　父母是孩子的第一任老師，孩子的行為就象鏡子一樣反射出父母的言行。如果孩子的言行出了問題，做父母的首先應該做的不是訓斥孩子，而是檢討自身，然后和孩子一起改正。

　　因為我的工作原因，有時需要把資料拿回家寫，在家難免偶爾會發牢騷：領導真不夠意思，在家寫資料也算是加班呀，可是卻不給加班費！我的這一言行，很快就讓我后悔。那天兒子回到家把書包往書桌上一扔說：“老師真不夠意思，布置那么多作業，真煩人！”那口氣和我發牢騷如出一轍。我反思了一下，坐在兒子身邊說：“瞧今天這小臉兒多云轉陰！兒子，你想想，老師愿意多布置作業嗎？”兒子說：“愿意，要不為啥給我們布置那么多作業！”我說：“如果你是老師，你愿意多給學生布置作業嗎？”兒子想了一會兒說：“我不愿意，那樣我得多批多少作業呀，太累了！”我說：“這就對了，其實多布置作業對老師一點兒好處也沒有，老師是為了讓你們學會知識，只有通過作業和考試來了解每個孩子對知識的掌握情況，從而確保每位學生都學會！咱們應該理解老師，你說對嗎？”兒子說：“是呀，老師真不容易呢，每天都站著給我們上課，有時教室有點兒亂，老師還得大聲講課，嗓子都啞了！”兒子的牢騷被化解了，帶著快樂的心情，又快又好地完成了作業。而且從那以后，孩子從內心深深地理解老師的不易，更加支持老師和班級的工作。

　　四、放手去愛，提高孩子與人交往的能力

　　有的父母總認為孩子還小，把孩子呵護在自己的羽翼之下，很多該孩子自己動手的事情，都習慣地大包大攬，這樣的后果是：孩子的依賴心越來越強，主動性越來越差。

　　我兒子六歲時，一天晚飯后我帶他出去散步，走著走著兒子說口渴想喝水，我說：“要不咱們回家喝水吧！”兒子說：“不行，我渴得受不了！你給我買一瓶水喝。”我摸了一下衣袋說：“媽媽沒帶錢，買不成水！”兒子說：“那你去幫我借點水喝！”我說：“是你想喝水，應該你自己去借！”兒子看了看我說：“那我不渴了，咱們走吧！”我有些生氣：剛才還說渴得受不了，讓他自己去借水，他就不渴了？我說：“你在擔心什么？你去借水和我去借是一樣的，結果有兩種：一是別人借給你，你就有水喝了，二是別人拒絕借給你，那你說聲謝謝，轉身走就行了。為什么不去試試呢？”兒子想了想說：“我還是決定不借了，我相信我能堅持到家！”我心里暗笑問題得到解決的同時，我想：兒子還是缺乏鍛煉，因為以前遇到此類問題都是我主動出面解決，以后我得注意放開手，讓兒子增強主動與人交往的能力。

　　五、心懷寬容，給孩子犯錯和改錯的機會

　　“失敗是成功之母”，孩子在成長過程中難免會失敗或者犯錯，這時候是最需要家長保持冷靜的時候，家長應該幫助孩子分析原因，找出解決辦法，避免今后再犯同樣的錯誤。

　　兒子上四年級時，有一次數學考試成績不好，奶奶訓了他，我回家后奶奶又在我面前告了他一“狀”，孩子心里覺得少不得又挨一次訓。我什么也沒說，只是帶著他出去散步，走著走著我問兒子：“今天在學校開心嗎？”兒子說：“挺好的，跟同學玩抓人游戲，跑得渾身是汗。”我說：“跑的時候要注意安全！”兒子說：“我知道”。然后我一轉話題說：“今天惹奶奶生氣了？”兒子說：“奶奶嫌我沒考好，訓我！”我說：“奶奶是因為愛你才會訓你的，告訴媽媽你錯的題是因為不會做還是因為粗心錯的？”兒子說：“只有一道是沒看懂題目要求，其他兩道是粗心錯的！”我說：“那道不會的題現在會了嗎？”兒子說：“老師講了，我明白了！”我說：“那就好，以后類似的題就不要再錯了，而且要盡力改掉粗心的毛病！”兒子見我沒有訓他，高興地又給我講了許多學校的事。諸如此類的小事還有許多，有時他打碎一只碗、有時摔壞電視遙控器等，遇到此類事，我都不會訓斥孩子，只是告訴他發生這樣的事媽媽會不高興，希望他以后注意。

　　當然我也會告訴孩子，有些錯誤不能嘗試去犯，因為沒有改錯的機會。例如生命，失去了就永遠失去了。看著兒子似懂非懂的眼神，我就找到一只小螞蟻對兒子說：“這是一個生命，你要是不小心把它捏死了，然后你后悔了，你想讓它活過來，能嗎？你可以試試！”兒子說：“不用試，我知道不能”。我說：“人的生命也是一樣，不能做的嘗試不能犯的錯就永遠不要去做！”兒子鄭重地點點頭。

　　一位教育家說過：“沒有教不好的孩子，只有不會教的家長”。其實孩子的成長過程也是家長的成長過程，讓我們在尊重、平等、理解的氛圍中與孩子一起快樂成長吧！

六年級成長作文篇2

　　剛剛步入少年旅途的我，隨著年齡的增長，青春意識的萌發，幼稚與成熟并存，這些使我的煩惱與快樂共增。但是快樂的時光過得很快，而那些煩惱卻揮之不去。這些煩惱都來自媽媽像蜜蜂一樣整天嗡嗡的嘮叨。

　　隨著年齡的增長，我也開始有獨立的思想。我想，有些事是我自己的事，大人們管不著。隨之做一些事不跟媽媽爸爸講了，有時還獨自去朋友家睡覺不和爸媽說。

　　就像上一次吧，那天我和同學在玩，好朋友邱震就叫我去他家睡一晚，我二話沒說就答應了。回到家后，并沒有同爸媽講，等吃完晚飯，我就直奔他家。第二天我一回家，媽媽用一雙充滿血絲的眼睛一望到我，連忙把我抱在懷里，說：“你這孩子，到哪里去了，爸爸媽媽擔心極了，急得爸媽為你差點報了警。”而我卻說：“媽媽，我都這么大了，不要老是把我當作小孩子了，我長大了，我會照顧自己的，你們不要操心了。”媽媽聽了氣不打一處來，說：“你這孩子，我一把屎、一把尿地把你拉扯大，還要整天加班加點賺錢給你讀書，現在到好，居然怪起我來了。你說你長大了，你能自己賺錢養活自己嗎？你真是太不像話了。”我聽了頓時面紅耳赤，說不出話來，眼淚直流。心想：“媽媽的嘮叨原來都是為我好，我還真以為我是大人，我真的不知天高地厚了，我一定要改。”頓時我跪在媽媽面前說：“媽，都是我的錯，你罵我吧，打我吧。”“傻孩子，你真的長大了，懂事了。是啊，你長大了，也要學會獨立生活了，以后我不會再像以前那樣整天像小孩一樣照顧你了，也少嘮叨你了。”“不，媽媽，您的嘮叨就是我的警鐘，讓我時刻記住這個道理：媽媽的嘮叨都是為了我們好，我們不能因為進入青春期，有了獨立思想，就怨爸媽，這是不忠不孝的，因為在爸媽的眼里，我們都是你們的掌上明珠。”“金平，好孩子……”

　　是呀，我們不能把爸媽的嘮叨當成煩惱，爸媽的嘮叨其實是一種關愛，我們要克服這些心理，拋棄這些煩惱，努力讀書，快樂成長，將來好報效祖國，報答父母。

六年級成長作文篇3

　　我從小到大就喜歡看書，看書使我學會了很多的知識，也讓我明白了許多做人的道理！

　　記得爸爸第一次給我買書時，是在我讀二年級的時候，有一天爸爸從外面給我買了一本《十萬個為什么》。這本書我在很久的時候就聽說過了，所以我很感興趣，在從爸爸手中接過書就認認真真的拿著書躲進了書房仔細的閱讀起來。那是我認識的字還不是很多，我只知道讀拼音，所以我就用手指指著拼音一個個的慢慢看著。那本書中解釋了許多神奇的現象，將好奇的我帶入了一個神奇的世界。比如雨是如何形成的，冰雹是如何形成的，以及雪是如何形成的。我還知道了月亮上的奧秘，原來月亮是地球的衛星，它繞著地球轉，而地球繞著太陽轉。正是這本書打開了我的思維，讓我從狹隘的思維，知道了更多的知識，從而能夠解釋許多現象。

　　記得我還看過一本書讓我印象深刻，就是說魯迅在乘車的時候，車夫不小心撞到了一個中年婦女，那個婦女看起來非常可憐，那個車夫不肯賠償醫藥費，于是魯迅就出于同情心幫助那個車夫讓那個婦女去醫院。從這里我學到了我們要有同情心，在別人有困難的時候，我們要主動深處援助之手。

　　書籍是知識的海洋，我們遨游在知識的海洋，可以讓我們學到許多知識和做人的道理。

六年級成長作文篇4

　　13年前的圣誕之夜，伴著一聲啼哭，我來到了這個世界，我亂蹬著我的小腳，留小了這漫漫人生路上的第一個腳印。這個腳印中，有醫生和護士的愛。幾個月后，我不想整日躺在床上玩了。于是，我嘗試著翻身、坐、站立、走。也嘗試著學習說話。大約7個多月的時候，我就能說單個字了。

　　運動的天賦遠遠趕不上我的語言天賦。13個月，我才開始真正地獨立地在地上行走。就這樣，我在我的人生路上又留下了一串輕巧、不整的小腳印。這些小腳印，包含了爸爸和媽媽多少的艱辛和期待呀。四、五歲的時候，我就像個小大人了。會背古詩，會算術，會講故事，會畫畫，會跑會跳也會淘氣了。記得有一次我和鄰家的妹妹用洗滌劑、香皂水混在一起做成“飲料”放在茶杯中，被媽媽不小心喝了。但媽媽原諒了我們的惡作劇。我還學會了騎四輪車，并帶著妹妹獨自去了離家不是很近的望海寺。那時的我快樂勇敢，不知天高地厚。在這段歲月里，我的腳印歡快而雜亂。這腳印中，有親人的關愛和寬容。

　　不久，我上小學了，我很愛學習。老師和同學都喜歡我，老師常夸講我是個聰明懂事的好孩子。同學們也愛和淘氣的我玩。低年級時，我像一個假小子，喜歡和男同學追逐打鬧。到了高年級，我才開始留長頭發，有點女孩的樣了。我和我的好朋友們一起跳繩，踢毽。小學的時光匆匆而過，我留下了整齊和驚奇的腳印。這里面滿是老師的幫助和同學的信任。轉眼間，我已是一名中學生了，在中學的課堂中，我學到了很多知識，也知道了很多道理，更結識了許多傾心的伙伴和優秀的教師。中學的科目增加了，中學的競爭也增強了。

　　我想在這段旅途中，我的腳印要沉穩、塌實。才對得起老師的付出和親人的關懷。回首走過的路，看到那些深淺不一的足跡，我深深體驗到了成長的不易，那每一串腳印都是一個故事，那每一串腳印都是一分愛。在我們的成長之路上，有多少人在悄悄扶持，又有多少人在默默關愛，還有多少人在為我們靜靜祈禱和祝福。讓我們感懷過去，憧憬未來，在今后的行程中，留下我們越來越堅定的步伐，越來越穩重的腳印。期待明天會更好！

六年級成長作文篇5

　　那一天是我最快樂的一天，也是我永遠都不會忘記的一天。

　　那天是春節，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，還有哥哥和我，都起來的很早。爺爺焚香，點蠟燭，燒紙，他說：“燒紙是為了讓過世的先人回來與咱們一起過年，祖宗還可以在天上為我們賜福。”他讓我們給祖宗磕頭，說祖宗可以保佑我們平平安安。

　　大年的鐘聲敲響了，家家都在放鞭炮，煮餃子，濃郁的炮藥味與餃子的肉香味混在一起，散發著年味的芬芳。餃子里藏的有硬幣，還有的是一整個辣椒，誰要吃到了，今年準會發財，日子過得紅火。這一天，大人們要么去蚓塚燒香求佛，要么去給人家拜年。而我們高興的則是可以得到壓歲錢，買一些自己期待許久的好玩意。奶奶告訴我說，要想得到壓歲錢，必須先磕頭。我二話不說，趕緊跪在地上磕了三個響頭，奶奶笑著趕快把錢給了我。其他親人也一樣，只要磕頭就有錢，我忙的真是不亦樂乎。得到錢后，不說二話，趕緊撤。當然了，難忘這一天最主要的還不是這，而是出外打工一年的親人終于可以團聚了，這溫馨的氣息是最讓人向往的和難以忘記的。

　　想到這里，我又想起了我的爸爸媽媽和哥哥，他們還在外地打工，他們是多么的辛苦啊！我好想你們啊！你們肯定也在想我吧！老師說：最幸福的事是當你想著誰時，那個人也恰恰正在想著你。有你們的關心，我感到好好幸福啊！春節啊春節，你咋還不來呢？我好想你啊！

六年級成長作文篇6

　　看到這個題目，想必大家也都知道它的意思，就是：在我們成長中，有許許多多的挫折，我們要去面臨挫折，克服挫折。

　　在我們成長過程中，有許多挫折圍著我們，如：被老師批評了，被同學說了，與朋友絕交了等問題。但這也讓我們人生更加精彩！因為，如果我們碰到挫折，都會去分析，去思考，確保以后做得更好。

　　我碰到的挫折也有許多，就給大家講講其中一件挫折吧！記得在我小時候，爸爸媽媽給我買了一輛兩輪自行車，我當時可歡喜了，立馬叫爸爸教我騎自行車。一開始，爸爸還抓住車，防止我倒下，可我一加速，卻發現后面沒有了壓力，我把頭往后一看，爸爸居然沒有抓住車，在后面向我點頭微笑。一下子，我腦袋一片空白，立即倒在地下，不時抱怨爸爸，眼里流出了淚花。但經過多次失敗后，我學會了騎車。

　　生活就是這樣，有著許多的挫折，貝多芬等音樂家、科學家，他們都是從巨大的挫折中挺過來的，我要向他們學習那份堅持。

　　人生有許多你沒有碰到過的挫折，但你卻從挫折中學到方法，學到堅持。

　　讓我們在挫折中成長！

六年級成長作文篇7

　　風吹雨成花，時間追不上白馬。看沙漏里的細沙，多么快速地滑下。兩年無濾的時光，消逝在我們成長路上。第一個轉折點就在前方，不管去向何方，只想說：成長路上，有你真好。

　　還記得嗎？體育課上的我們一起揮灑過汗水。

　　那次，我們測試800米長跑。

　　本來信心滿滿的我，剛跑了半圈，就已經有一種“天不藍了，草不綠了，鳥兒不唱歌了，——我跑不下去了”的感覺。這時候，我猛然看見了把我甩下幾近半圈的你。我竟如此地發現：你的步伐如此輕松，你的身影如此輕盈。還有，你超過我的距離，如此之大！

　　那時的我在心中哀嚎：“唐沁啊，你就跑慢點不行嗎？給我留一點顏面不可以嗎？”

　　然而，曾經與我那么默契的你，儼然絲毫不顧我心中的呼喚。你我的距離，就像一個形成中的峽谷，還在不斷拉大。

　　眼看你已經進入最后的沖刺階段。而我與終點，是一個令人膽戰心驚的距離。

　　那時的我，只覺得喉嚨里像是有火在燒，連呼吸都有些困難。頓時讓我覺得參加體育課是一件多么恐怖的事。

　　但是，你由于奔跑而在風中飛揚的`長發，像一面嘲笑我的旗幟，激起了我斗志，永不服輸的潛能在那一刻得到了淋漓盡致的噴發。

　　當我拼盡最后的力氣去追趕你的時候，終于發現：當我們相信自己的時候，當我們不再畏懼的時候，我們自己也可以做到很好。

　　雖然沒能和你一起到達終點，但是，我卻在追趕你的過程中突破了自己。

　　也許你只記得到達終點后，我們的玩笑與打鬧，但我還記得，在我跑不下去的時候，你是我的動力。

　　早讀課上，我們那么默契地朗讀著課文，那聲音突兀地有些過頭。在同學們有些奇怪的眼神中，我們會心一笑。你不知道，在我心里是有多么為有你這樣一個朋友而驕傲。

　　不管是家庭作業還是考試試卷，每一次老師批改過后，你便總與我進行比較、討論……

　　這一個個記憶的片斷，像一顆顆明亮的星，掛在我的心空。即便時光逝去，星光依舊不減。

　　唐沁，我想告訴你，你是我最珍貴的朋友。

　　成長路上，有你真好！

六年級成長作文篇8

　　書，在我們走進知識的殿堂時，也走入了我們的世界，它或豪氣萬千，或娓娓動聽，或濃墨重彩，或輕描淡寫。書，是這世間萬物的寫真，它以一種文字的形式將事情還原，完整的呈現在我們面前，千變萬化，卻是不離本宗。

　　讀書的形式多種多樣，自學校開展親子共讀活動以來，我與媽媽共同讀書的時間也是愈來愈多，我們共品茗書香，享受其中樂趣，而無論我們以何種心情看書，在何時看書，書總是不改初衷讓我們能從中得到些許啟發，使之平復心情，使之心緒萬千。書有千面，但皆是讓我們萬千感慨。對我和媽媽而言，印象最深的便是與母親在閱讀《狼王夢》時的情景，紫嵐的身影交疊于我面前——她的執拗，來自丈夫黑桑的對權利追逐的野心，她從年輕美貌到一瘸一拐無人問津地茍延殘喘，從萬眾矚目到唾棄厭惡，她的一生歷經興衰，三起三落，她，粉墨登場卻凄慘落幕，她的一生都是在追逐著自己的信仰，而當一個個希望的破滅，一個個精心培養的孩子的死亡迫使她絕望，心如死灰，也使她一步步走向衰老，丑陋，殘疾，她比公狼更嗜血，野蠻，弱肉強食，不可一世，天生貪婪，高傲，有種強烈的優越感，有種順我者昌，逆我者亡的氣概。她，更為有血性野心。但卻總是離成功只有一步又遙不可及，為將她掃地出門的孩子所生下的狼崽存活，留下成為狼王的希望，留下她的野心信仰，她拖著殘破的身子，與同她實力懸殊的對手，那正當壯年又饑腸轆轆的老鷹，在這場能預見結果的戰斗中，他們卻是同歸于盡，她那頗具傳奇色彩的一生落下了帷幕，在最后一次不見硝煙的戰斗中落下了帷幕，在絕望與希望中帶著無盡的辛酸落下了帷幕……

　　看完了這本書之后，我和媽媽感慨萬千。每一場驚心動魄的戰斗，每一個扣人心弦的動作……讓我對“狼”有著更加深刻的認識。

　　古人云：讀書患不多，思人患不明。患足已不學，既學患不行。意思即為讀書怕讀的不多，思考道理怕不明白。怕自以為足夠了不再學，既然學了又怕不繼續。所以以后，我們要和家長一起閱讀，一起成長。

　　讓我們大手牽著小手，一起暢游書的海洋，共創美好明天！

六年級成長作文篇9

　　在那一瞬間，我覺得自己長大了，在那一瞬間，我，成長了！

　　記得，那時一個陽光燦爛的下午，天空中萬里無云，好一個艷陽高照的下午呀！就在這么一個下午，一個小女孩兩腿發抖，面色蒼白的站在東方明珠塔的觀光臺的玻璃板前，她眼睜睜地看著其他的游客在玻璃板上來去自如，有的在上面躺著，有的在上面跳來跳去，她的心里越來越恐懼，越來越焦急，不一滴滴汗從臉上留下，滴到了腳邊，她緊緊握著自己的拳頭，緊張地看著在玻璃板上來去自如的人。不錯，這個小女孩就是我呀！不過，我害怕踩上這個玻璃板也是情有可原，要知道，這“萬丈深淵”和自己只有一玻璃之隔，這換成誰都會有一絲心慌嘛！

　　大家都發現了我的害怕，都叫我克服恐懼，不要怕。“晨晨，不要怕！”“沒事的，這玻璃牢固的很！”“晨晨，別怕，我們都下來了！你膽子不是很大的嗎？”很多類似的聲音在我的耳邊徘徊。我猶豫了一下，還是搖了搖頭，用手堵住了耳朵，表示不想聽。恐懼纏繞著我，我無法邁開這一步，這戰勝恐懼的一步。可是，自己又不想讓大家失望，怎么辦，好糾結呀！突然，我邁開了步子，剛剛要踩下去，又把腳收來回來。眾人的期望又落了個空。

　　一轉頭，我又看到了堂弟，心想：他是怎么回事？難道也和我一樣嗎？只見堂弟和我剛才一樣，不敢把腳放到玻璃板上，他，應該也怕掉下去。可我又轉念一想：萬一他先不害怕，把腳踩在玻璃板上，那我豈不是很沒面子？于是，我下定了決心，一腳踩上去，到半空時，我停住了，猶豫了一秒鐘，還是踩了上去。看見自己戰勝了恐懼這個惡魔，我大聲交道：“太棒了，我，成功了！”這時，太陽的光芒照到我臉上，變得格外耀眼，格外燦爛。

　　在那一瞬間，我覺得自己長大了不少，在那一瞬間，我覺得自己長大了不少，在那克服恐懼踩上玻璃板的那一瞬間，我，成長了。

【關于六年級成長作文集錦9篇】相關文章：